生日教案

時間：2025-12-26 09:21:00 教案

關于生日教案范文錦集8篇

　　作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的生日教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

關于生日教案范文錦集8篇

生日教案篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試用橡皮泥通過按、壓、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。

　　2、感受和朋友一起過生日的快樂。

　　活動準備：

　　各種圖形模具，生活小物品若干（紐扣、吸管、瓶蓋、圖章等），小刀，課件PPT：蛋糕

　　活動過程：

　　一、導入：

　　相關提問：這個寶寶為什么開心呀？你怎么知道的？

　　誰陪你過生日？你還想和誰一起過生日？

　　關注：幼兒是否能聯想到同伴、朋友。

　　小結：大家在一起，給朋友過生日，，熱熱鬧鬧真開心

　　二、欣賞蛋糕PPT，說說自己的經驗。

　　相關提問：你吃過什么顏色的蛋糕？

　　今天我也帶來一些很漂亮的蛋糕（播放視頻）

　　這個蛋糕是什么顏色的？你們覺得這是什么蛋糕？為什么？

　　小結：蛋糕有各種各樣的顏色，，味道也都不一樣。

　　相關提問：蛋糕上面有些什么好吃？

　　他們是什么顏色的？怎么樣放在蛋糕上的？

　　關注：幼兒能否大聲的表達自己的經驗

　　小結：蛋糕上有許多好吃的東西，有水果、有巧克力，而且還可以擺出許多不同的`樣子，有的是手拉手做好朋友；有的是整整齊齊排好隊；有的是漂漂亮亮站中間；還有的是高又高的雙層蛋糕；今天我們為自己的朋友來做一個蛋糕，一起過生日好嗎？

　　三、做生日蛋糕

　　相關提問：先把橡皮泥壓成什么樣子？然后用什么幫忙壓出蛋糕？

　　你想在蛋糕上放些什么？你想怎么放？

　　關注：幼兒是否能利用用模具制作蛋糕

　　兒歌小結：

　　摸具蓋在泥片上，

　　先用小手壓一壓，

　　拿掉多余的泥片，

　　圓圓蛋糕變出來。

　　四、展示蛋糕

　　唱生日歌送蛋糕給朋友

生日教案篇2

　　【教學目標】

　　1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內容。

　　2、能根據物體的輪廓進行合理的猜測、發展思維能力。

　　3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。

　　【教學準備】

　　小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

　　【教學過程】

　　一、談話激趣。

　　1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心？

　　（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

　　過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片、答案就在照片里。

　　2、出示小貓圖片：

　　提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數一數）

　　在過生日的時候、什么事兒讓你最開心？（幼兒根據自己的經驗自由回答）

　　過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。

　　二、看圖書理解故事內容。

　　1、提出看書的要求：大眼睛看仔細、把看到的先藏在心里！

　　2、集體看圖書1-3頁。

　　提問：小貓生日那天發生什么事情了？（停電了……）

　　哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）

　　3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？

　　過渡語：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

　　4、師拿出手電筒、我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

　　（打開櫥門、說說、數數里面的`東西是什么？有幾件）

　　5、師小結：有了手電筒、屋子一下子亮了起來、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的！

　　過渡語：叮咚、叮咚、好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

　　6、集體看圖書4-6頁。

　　提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

　　誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）

　　后面哪一頁會是誰呢？（出示圖5-1）

　　最后這個可是最難的、它是誰呢？出示圖5-2、到底是誰？

　　7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）

　　三、看影子找相應的禮物。

　　過渡語：究竟有什么、讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！

　　1、出示許多物體的影子圖片。

　　交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋、先仔細看一看、想一想是什么禮物？

　　再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來、裝進禮物袋里。

　　最后把禮物袋送到小貓的身邊。

　　2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應的禮物。

　　教師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物！

　　3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

　　四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

生日教案篇3

　　一、活動時間。

　　20xx年xx月xx日下午第三節課。

　　二、活動目的：

　　為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的`行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　三、活動準備：

　　比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等。

　　四、主持人：

　　xx、xx。

　　五、活動過程：

　　（一）主持人語：

　　甲：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。

　　（二）活動一：

　　乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。

　　1、判斷：（10分）

　　（1）不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（w）

　　（2）不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（ √ ）

　　（3）評三好生只需思想品德好和主課好就行了。（ ×）

　　（4）體檢時要做到：①不能弄虛作假，②不嘻嘻哈哈。（ × ）

　　（三）活動二：小品。

　　甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》

　　表演者：xx。

　　（四）活動三：《比劃猜猜猜》。

　　乙：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

　　請聽規則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。

　　1、小偷小摸。

　　2、輕聲緩步。

　　3、拳打腳踢。

　　4、禮讓三分。

生日教案篇4

　　活動名稱：小熊的生日

　　活動目標：1.能手口一致的點數5個物品，感知其含義

　　2.能從多個物品中按物取數或按數取物。

　　重、難點：能從多個物品中按物取數或按數取物。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數一數來了幾個小伙伴?

　　二、情境、練習

　　1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個小動物都有餐盤應該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

　　2.餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現在，我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。

　　3.小動物們吃的飽飽的.。他們現在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個?

　　4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

　　三、操作

　　過生日好友重要的一個環節，是什么呢?對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們為小熊點生日蠟燭吧!(事先準備好橡皮泥，和蠟燭) 請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什么?

　　四、活動延伸

　　放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

　　五、活動反思

　　這節課是中班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著我的思路走，學習興趣濃，活動目標基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。

生日教案篇5

　　活動目標

　　1、能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。

　　2、感知物體大小的傳遞關系。

　　活動準備：禮物盒卡片、底板人手一套。

　　活動過程

　　1、活動導入。

　　（1）師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一起來看看他收到的禮物是什么。

　　（2）師幼共同閱讀繪本，發現不同顏色不同大小的禮物盒。

　　師：一共有幾個禮物盒？這些禮物盒是什么顏色的.？

　　2、為禮物盒排排隊。

　　（1）出師禮物盒的家，請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。

　　師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家？

　　（2）請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。

　　師：其他的紙盒也希望有一個合適的家，請小朋友給所有的紙盒都找一個合適的家。

　　3、幼兒分組操作，幫禮物和找到合適的家。

　　（1）教師提醒幼兒看好底板上的標記再去送禮物盒。

　　（2）教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。

生日教案篇6

　　【設計理念】：

　　《語文課程標準》明確指出：學生是學習和發展的主體，閱讀教學應提倡自主、合作、探究的學習方式。我在教學中，采用小組合作的方式，引導學生自主閱讀，自讀感悟，合作交流，培養了學生的自主探究精神，豐富語言的積累，提升情感的價值。

　　【教學目標】：

　　1、通過教學，了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點、作用。聯系上下文理解重點句子的含義。體會科學技術在發展，人類社會在進步。

　　2、培養學生在活動中與人合作的精神。

　　3、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙。

　　【重、難點】：

　　重點：了解課文講了哪幾種奇妙的紙，它們各有什么特點、作用。

　　難點：為什么紙奶奶感慨地說“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息。”

　　【教具準備】：

　　頭飾、各種紙的實物、課件。

　　【教學時間】：一課時。

　　【教學過程】：

　　一、創設情境，導入新課

　　1、播放《生日歌》，學生拍手跟唱。

　　（師戴頭飾）：今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時期，公元105年，蔡倫發明了我。我的誕生結束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此，我的名字在世界上無人不知，無人不曉，誰都知道我是中國古代四大發明之一。

　　今天，我的子孫們都會來為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要禮物，你們猜猜我要什么？（要他們匯報自己學到的本領）

　　2、（摘下頭飾）：你們想去參加紙奶奶這個特殊的`生日會嗎？（點擊出示：11*

　　紙奶奶的生日）齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、生按：“閱讀提示”的要求，用自已喜歡的方式自讀課文。

　　2、分小組討論,完成表格。

　　紙名特點作用

　　避水紙

　　耐熱紙

　　食用紙

　　容器紙

　　防銹紙

　　速溶紙

　　3、師從旁點撥、指正。（相機出示實物）

　　三、小組合作、探究語言。

　　1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙，選擇同一種紙的同學組成學習小組。

　　2、明確合作小組的研究方向：

　　（1）、分角色朗讀或表演讀。

　　（2）、說說你為什么喜歡這種紙？

　　（3）、理解紙奶奶的話“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息。”

　　3、小組反饋。

　　四、小組合作，內化語言。

　　1、產品展銷會——每小組任選一種“紙”為參展商品，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點及作用。

　　如避水紙：我有一身好本領，不怕水來不怕壓；不怕泡來不怕煮，身體結實武藝強。我可以用來做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來選購！

　　2、生互評。

　　五、小組合作，激發想象。

　　1、（師戴上頭飾）：今天的生日，奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學到更大的本領來向我匯報呢！你們說他們的愿望能實現嗎？（能）

　　2、（點擊課件）出示：那么請大家展開想象的翅膀，進行想象大比拼——你還能發明什么紙？小組為單位，進行想象大挑戰。介紹新紙品的特點和作用。

　　3、學生匯報。

　　4、小結：還有這么多人要說，真是一個比一個棒，一代比一代強。奶奶太高興了，這真是青出于藍而勝于藍。

　　六、總結。

　　薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發展，紙的發展就是科學的發展、社會的進步。學習了這篇課文，我們應該發奮學習，發明更多更好的東西。

　　七、拓展練習：

　　1、給造紙廠寫一封信，介紹自己設想中的新產品。

　　2、為其中的一種紙寫句廣告詞。

生日教案篇7

　　教學目標：

　　1、知識技能:讓學生體驗“過生日”時的快樂，學會用繪畫的形式表達自己的情感與思想。

　　2、方法與過程:通過回憶，對比，發揮自己的想象力，大膽去創作自己的作品。

　　3、情感、態度與價值觀：從自己的生日回憶感恩父母的養育之情，從特殊的過生日提高學生保的意識。

　　教學重難點：

　　1、重點：引導學生通過回憶把過生日的情景。

　　2、難點：畫中能體現出熱鬧和快樂的氣氛。

　　教學準備：范畫課件《生日快樂》歌

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　師生問好，簡單介紹自己。

　　二、激趣導入

　　1、音樂導入

　　老師今天給大家帶來一首歌，肯定很多小朋友都會唱，現在我們來聽聽，會唱的小朋友可以跟著唱唱。播放《生日快樂》音樂師：這首歌叫什么呢？每個小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友請舉手？（小朋友們都很誠實，老師看還有一些小朋友不知道，那回去一定問問自己的父母）

　　師：老師還有一個問題，知道自己爸爸、媽媽生日的請站起來？（看來這些小朋友很細心，對他們的細心郭老師給予小紅花的獎勵）借機滲透德育教育：我們的生日爸爸媽媽是永遠不會忘記的，那么爸爸媽媽的`生日我們應牢記，父母生我們，養我們，我們應該學會感恩父母，讓父母每個生日都過得快樂。那么，這節課老師就和小朋友一起來探討，如何把生日過得更加快樂。

　　2、出示課題生日快樂

　　三、新授

　　1、說到生日，小朋友們知道自己的生日是幾月幾號呢？爸爸媽媽是怎樣給你過生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（問題逐個問）

　　2、哪一次生日讓你最難忘？（提示：有那些人參加、收到什么禮物等）

　　3、（課件出示）圖片對比。老師帶來了幾張過生日的圖片，我們一起來欣賞吧。

　　A先出示一張不熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎？生：

　　B、再出示一張熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎？生：

　　C、那第二幅畫為什么看起來更最快樂、最熱鬧？學生答：人多、場面裝飾（如氣球、彩旗、禮花等）、色彩豐富等這樣熱鬧的生日圖片老師還有，想看看嗎？我們看看吧。（課件出示欣賞范畫）

　　4、看完老師帶來的作品，那我們再來看看書中這些小朋友是如何過生日的呢？請小朋友們翻到書第19頁

　　A、看最上面左面的一幅圖畫，你們看到了什么？生說：老師已覺得這位叫蘇行的小朋友的生日過得多快樂、多熱鬧呀。

　　B、我們再來看看最上面最右面的這位叫余佩文的小朋友是怎樣過生日的？

　　師：他的生日過的多么特殊，多么有意義呀！不僅和好朋友在一塊度過了一個快樂生日。同時美化了生活，為保護大自然盡了自己一份力。同學們，讓我們用心去共同愛護花草樹木，用手去共同創造一個美麗的世界吧！（所以我們的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，還可以做一些更有意義的事。）

　　5：那么還在等什么，趕緊拿起你手中的畫筆把這幸福的時刻或者一個生日的愿望畫在你的美術本上？學生創作、師巡視輔導。

　　四、作業展示、評價

　　1、請小朋友上臺分享自己的作品。

　　2、老師適時給予建議（很好的一幅作品、同學們還有什么想法）

　　五、總結

　　今天有的小朋友還沒有得到小紅花，希望這些小朋友回家后問問自己的父母生日，并牢記父母的生日，在他們生日時，一定想辦法讓他們過上最快樂、最幸福的生日

　　《生日快樂》教學反思

　　《生日快樂》是湘版小學美術三年級下冊的一節造型表現課，反思這節教學設計，我在課前做了充分的準備，做好了課件和四種形式的賀卡，并在賀卡上繪制了和“生日快樂”有關的場景。

　　首先，導入環節由我親自演唱祝你生日快樂的歌曲，拉近了師生距離，使學習氣氛暖意融融，學生的學習、練習參與度高。其次，利用多媒體教學，創設學生喜歡的過生日情景，激發了學生的學習興趣，充分調動了學生的學習積極性，學生都愿意投入到學習中去。這符合新課程標準在教學建議中提出的“教學要緊密聯系學生的生活實際，從學生已有經驗出發，創設生動有趣的情境。”再次，講解生日蛋糕的樣式時，我結合課件和實物來介紹，我展示出事先準備的范畫，讓同學們欣賞畫中的人物及發生的事情，讓同學們有個創作的引導方向，以致于不知如何表現人物與環境的畫畫面處理問題，使教學具有了直觀性。

　　最后，在整個教學環節中，作為教師的我沒有過多的進行講解，所有知識都是學生在猜得過程中加以回顧，把學生放到了主體地位，教師起了一個主導作用，成為學生學習的組織者、引導者與合作者。最后的給長輩準備生日禮物的環節，目的在于進行情感教學，滲透熱愛家庭，孝敬父母的教育。在遇到較難題材時，比如上這節課時，可以將課中提到的元素，比如：蛋糕、氣球、人物、部分場景預先畫好，利用貼畫、添畫的形式，讓學生自由選擇。這就大大降低了作業難度，豐盈了作業效果，在提升學生自信心的同時，也拓寬了學生的思路。根據自己的思考，我又進行了第二次教學，抓住造型表現課的特征，先引導學生模擬過生日的場面，如舞蹈、唱歌、手捧鮮花、拍手笑、許愿、到戶外游玩，畫時提醒孩子們從不同的角度描寫他們的不同活動，比如正面、側面、背面等等，當然也可以描寫不同的動態，如蹲、坐、站、跳。并拓寬了題材，不限制一定是室內，也可以到戶外，也可以給長輩過生日。交上來的作業也變得豐富多彩，驚喜頗多，在人物表現上也比原來更勝一籌。

　　通過對比這兩節課的教學設計，我深深地感覺到，反思在教學中的重要性。作為教師的我們，只有通過一次又一次的反思，才能不斷磨練與提升，不斷否定并肯定自我！