小學環保教案
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小學環保教案，希望能夠幫助到大家。
小學環保教案1
一、活動目標：
1、學習利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品，進一步了解廢棄物可以利用。
2、培養幼兒的環保意識，訓練幼兒的動手操作能力。
二、活動準備：
1、知識準備：已了解廢棄物能分類、可再利用。
2、物質準備：收集廢氣物，準備小剪刀等制作工具，廢物制作的熊貓玩具一個，展覽桌。
三、活動指導：
1、啟發幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。
2、出示熊貓玩具，引導幼兒觀察用了哪些廢棄物，怎樣制作成漂亮的熊貓玩具？讓幼兒知道廢棄物經過加工制作，可以編成漂亮好玩的玩具。
3、分小組討論：如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。
4、幼兒自由選擇廢物，進行設計。用組合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時可以請同伴幫忙，合作制作。
5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上，互相參觀。
6、幼兒將自己設計的.“變廢為寶”作品介紹給大家，宣傳“變廢為寶”的好處。
四、活動延伸：
老師繼續再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會，鼓勵幼兒大力宣傳“變廢為寶”的知識，并要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”，不亂仍廢棄物的環保知識。
小學環保教案2
教學目標
1、通過本課教學，使學生認識水是一種十分有限的重要資源，了解保護水資源的意義和方法。
2、向學生進行環境教育，培養學生保護水資源應從我做起，從小做起的良好習慣，增強學生的環境保護意識和社會責任感。
教學準備
地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環境保護法》等有關法規圖解、錄像等。
一、導入新課
二、學習新課
1、指導學生了解水資源是十分有限的。
水是生命之源，如果沒有水，地球將會怎樣？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學習《保護水資源》。（板書課題）
2、引導學生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。
組織討論：為什么說水是一種資源。
小結：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區由于水資源缺乏，嚴重影響了經濟的發展，我們江蘇地區水資源比較豐富，但人為污染嚴重，如果水資源得不到保護，結果將會怎樣？
師生小結：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農民使用的農藥滲入水中，導致水污染越來越嚴重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發生過好幾起重大的'水污染事件。
3、向學生進行環保宣傳，使學生了解《水法》。
（1）談話：水污染嚴重威脅著人民的健康，為了保護人民的健康和水資源，我國政府于1988年專門頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應自覺遵守。
（2）了解《水法》有關法規。
①《水法》規定工業廢水和城市污染水必須經過處理，把有害的物質降低到對人體健康無害的程度，才準許排放到自然水域中去。
②水域附近不準堆放工業廢渣，垃圾、糞便等。
4、聯系實際，進行保護水資源的教育。
了解淮河、太湖污染嚴重，急需整治。
①提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關太湖、淮河水被污染的情況）
②講述：1994年7月，淮河水污染嚴重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內的兩個重要自然水域，我國政府已撥專款整治淮河和太湖。
（1）他們的行為對不對？為什么？
（2）你怎樣來保護水資源？學生討論。
三、小結
你有哪些收獲？以后怎樣保護水資源？
小學環保教案3
一、活動準備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，布置教室。
二、活動程序
主持人(A)：地球是我們賴以生存的家園，(B)生命在這里繁衍生息，(A)請愛護我們的地球，(B)我們共同生活的環境。
主持人(A)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(B)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。
主持人(A、B)：八(7)班環保主題班會現在開始。 主持人(A)：下面讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請李孝恒這組。
節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》 調查環境的事實：分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱(李良杰，宋志穎) 節目4：環保知識競賽，看圖理解
節目5：全球大氣污染事件
節目6：垃圾尋出路
節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》 節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽
主持人：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的'環境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成八(7)班環保志愿者職責。
環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢?自愿報名成為環保志愿者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。 各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。
根據環保志愿者平時表現的情況，期末要評出一名“環保小衛士”。
節目9：齊唱《愛我中華》
三、班主任總結
我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做起!
小學環保教案4
一、活動目的：
結合環保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環保從我做起”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。
二、活動方法：把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。
三、活動過程：
（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。同學們，地球上的'資源為了生存很著急，那么我們人類更應該關注環保問題。
（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。 主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。
學生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學生2：焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
主持人：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。
小學環保教案5
一、活動目的
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。
二、活動過程
（一）學生室內表演兒童劇內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的.不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為。
（二）學生講環保小故事,介紹環保知識1《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。2．小實驗生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。3．《明天怎樣植樹》21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。學生根據這些資料自由發言，說說想法。
（三）實踐活動
1． 說說自己打算怎樣保護周圍環境。
2． 建立雛鷹環保假日小隊。
（四）班主任總結我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。不僅向班里同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。
小學環保教案6
教學目標：
1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環境力所能及的事情（向家人做一次保護環境的宣傳）。
3、思考我們小學生能為環境保護做些什么？
教學重點：
1、讓學生了解人類與自讓的關系
2、樹立學生保護環境的觀念
3、讓每位學生的環保概念落到實處
教學難點：
1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性
2、如何使學生了解保護環境的`重要性
3、如何使學生從實際生活出發保護環境
課時安排：
一課時
教學準備：
1、學生對環境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環境的普遍現象。
3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系
3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環境的必要性。
三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查
學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。
九、制定環保措施
1、學生討論（引導學生從實際生活出發想辦法）。
2、制定環保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。
2、向家人做一次保護環境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環境.
小學環保教案7
活動目的：
通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好愿望。
活動準備：
1、收集有關環境污染的情況、事例。
2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。
3、復習語文課《黃河是怎樣變化的.》一文。
活動過程：
一、小品引入主題（請老師自由發揮）。
二、具體事例，初步認識。
師：破壞我們生存環境的有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。
生：工廠向江河排放廢水。
生：人們向江河投放垃圾。
生：……
三、分析事實，深化認識。
請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的影響。
1、先說水源是怎樣被污染的。
2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。
四、聯系身邊事實，加深學生對環境污染的認識。
請同學們匯報自己所了解的當地環境污染的情況。
五、師：同學們了解了很多環境污染的現象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環境是十分關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環境？怎樣保護環境？你能想出一些建議嗎？
六、以后我們怎樣從自己做起，保護環境呢？要求學生討論后匯報。
七、教師總結。
小學環保教案8
一、教學目標
1．使學生了解一些常見的動植物的作用。
2．使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的思想觀念。
3.使學生了解保護環境的重要性
二、教學準備
1．掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。 2．掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。 3．關于動植物的錄像帶。
三、課時安排：一課時
四、教學過程
（一）教學引入
1．放映關于動物和植物幻燈或錄像。
2．談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？3．學生提出問題后，引導學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。）
4．講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。
（板書課題：人類的好朋友——動物和植物）
（二）學習新課
1．人類的朋友——植物
出示一些熟悉的植物的幻燈片。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠色植物養育了人類，給我們提供吃的、穿的`、住的、用的2.人類的好朋友——動物
出示一些熟悉的動物的幻燈片。
教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？
師生共同談論交流。
3.我們要好好保護我們的這些朋友
出示我們的地球環境日益惡化的幻燈片。
教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友——動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環境，也就是保護我們人類自己。
（三）鞏固
1．講述：這節課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。 2．提問：
（1）你知道動植物對于我們人類有哪些作用？（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？
（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？
（四）布置作業
出一份“保護環境報”。些一個星期的環保日記。開展“愛鳥周”宣傳活動。參加一次植樹勞動。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內觀察魚的生活情況，并做好記錄。根據記錄寫出實驗報告。
小學環保教案9
教學目標：
1、知道什么是遺產，理解人類文化遺產的含義。
2、引導學生形成“保護人類文化遺產”的意識，樹立正確的人地關系。
3、通過分組討論，培養學生互助合作的精神。
4、培養學生熱愛祖國和家鄉的美好情操。
教學重難點：
了解人類文化遺產的'含義，并形成保護傳統文化遺產的意識。
教學過程：
一、 引入新課：
遺產通常是指祖上留給后代的珍貴之物，是一個家族能夠代代承
傳的東西。
對于一個地區、一個國家來說，祖先也給后代留下了許多珍貴的東西，這些東西不僅具有很高的藝術欣賞價值，還可以結識一個民族發展的進程。這些東西屬于國家的財富，被稱為文物古跡，是我們必須珍惜的。
二、 自讀課文：
說一說：1、在我們生活得附近，你見到或聽說過有什么文物保護單位嗎？它們是一些什么樣的地方？
2、你在博物館或其它什么地方見過文物嗎？這些文物是一些什么東西？
（學生回答。）
三、 課堂討論：
為什么要保護這些文化遺產？怎樣保護？
學生討論、交流。
師生共同總結：文物是人類文化遺產的重要組成部分，它從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、民俗等信息。具有體現文化精神、開展文化旅游、開展歷史和科學研究等重要意義。
怎樣保護：科學規劃、有序利用、加強管理、制定法律法規、加大宣傳力度，修舊如舊，保持原有建筑風貌，做到遺產保護與旅游開發齊頭并進。
四、 拓展：
你還能列舉出更多的文化遺產嗎？
五、課堂總結
小學環保教案10
一、活動目標：
1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
2、學會雙手輪換投擲
3、提高動作的協調性和準確度
4、主要形式：集體
5、課時安排：一課時，30分鐘
二、重點難點
1、重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣
2、難點：協調地雙手練習輪換投擲
三、活動準備
1、經驗準備：課前學會做韻律操
2、物質準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶
四、活動名稱
我是環保小衛士
五、教學過程
（一）開始部分
1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；
2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操
（二）基本部分
1、自由探索階段
幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全
2、導入學習階段
①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去
②幼兒自由練習，教師個別指導
③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結
3復習鞏固階段
①游戲“小衛士撿垃圾”兩遍
玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”“小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的背簍里規定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者
②游戲“小衛士運垃圾”兩遍
玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利
（三）結束部分
1、唱《環保小衛士》的'歌曲自由舞蹈；
2、整理活動材料
六、延伸活動
將紙團放在活動區里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習
七、活動評析
（一）設計意圖
本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保游戲中感受利用廢舊物品的快樂因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、“小衛士運垃圾”的游戲開展，活動的難度也由易到難活動結合幼兒的年齡特點，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變為有趣的活動游戲
（二）效果評析
活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助于培養幼兒的創新能力運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的游戲有效地結合了環保教育并進一步復習了所學的動作這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展另外，將保護環境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮
小學環保教案11
一、教學目標
1.了解我國人口、資源、環境現狀及特點，明確人口、資源、環境之問的關系，堅持科學發展觀，走可持續發展之路。
2.認識科學發展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環境之問關系的本事。
3.體會人口、資源、環境之問的關系，樹立科學的發展觀。
二、教學重點和難點
我國的資源國情是本課重點。
實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀是本課難點。
三、課前準備
教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環境、資源問題帶來的危害。
學生：查閱資料。
四、教學設計
（一）設置疑問，導入新課
地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現代禮貌；她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的期望，是我們世代延續的生機，是我們共同的家園！
小結：要善待地球，它是我們共同的家園。
（二）教育活動
活動一：“世界地球日”的來歷
板書：實施可持續發展戰略
1、我們共同的家園
你明白“世界地球日”的來歷嗎？你了解此刻地球的處境嗎？
思考舉例：
（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發利用自然資源，以損害生態環境為代價換取經濟的一時繁榮。
（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續發展戰略。
（3）《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
（4）根據前面供給的材料，地球的命運應當無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創造完美家園；一種是任現狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。
原因：資源開發利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
（三）板書：
2.正確處理人與自然的關系
大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發號施令。人類應與自然和諧相處。
活動二：開動腦筋，描繪明天
人類的明天將是什么樣貌呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，可是能夠經過共同的努力戰勝它，尋求新的發展道路。
板書：二、走可持續發展之路
1.人口、環境、資源問題
人口、環境、資源問題，其實質都是發展問題。在今日，人口的劇增、資源的短缺、環境的惡化、生態的危機已經直接威脅到人類的生存和發展。實施可持續發展戰略成為人們的共識。
板書：2.實施可持續發展戰略，堅持科學發展觀
可持續發展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的本事的發展。
可持續發展的'要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自我對自然、社會和子孫后代應負的職責。
出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會發展的新要求和我國社會出現的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產發展、生活富裕、生態良好。
請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發言要點。
（四）小結：
（1）可持續發展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的本事構成危害的發展。
（2）人口、資源、環境和經濟發展相互作用、相互影響、相互制約。
（3）我國人口眾多、資源相對不足、環境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環境形勢制約著我國經濟社會的發展。
（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，走可持續發展道路，而不能以犧牲資源和環境為代價來換得經濟的一時發展。僅有實施可持續發展，才能做到生產發展、生活富裕、生態良好，實現人與自然和諧相處。
小學環保教案12
一、活動目標
1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、發展幼兒的動手動腦能力。
3、激發幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。
二、活動準備：
人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀
三、活動過程：
1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎？”
2、組織幼兒討論如何制作風箏。
（1）提問：“風箏是什么樣子的.？”“我們要怎樣做這個風箏呢？”
（2）啟發幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等
3、教師提出要求
先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線
4、幼兒制作，教師巡回指導
5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。
小學環保教案13
一、活動主題
提高環保意識，從我做起。
二、活動目的
1、培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。
2、讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
3、通過詩歌朗誦、小品表演、問答、討論和歌曲欣賞的形式，使學生意識到保護環境的重要性，我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞。
三、活動過程
第一課時：
（一）、創設意境，導入主題。
1、 內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…
主持人：從剛才的小品中和結合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今天的環境問題已經越來越不容忽。作為新一代的年輕人，今天和將來的環境都需要我們來維持和保護。所以我們今天討論環保的主題是非常必要的。
（二）我們面臨的環境問題有哪些？
（先讓學生討論他們所知道的環境問題有哪些）
1。環境污染 讀圖片及閱讀材料，指導學生了解環境污染的各種表現及產生原因，請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環境污染的嚴重性、環境污染對人類生存和發展的危害，明確目前環境污染無處不在的危機現狀。
2。土地荒漠化 由北京曾多次出現沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現和原因。
3。生態系統破壞 讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態環境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態系統的.行為。
4。教師歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環境災難是沒有約束力的。環境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環境問題可以相互影響、相互作用。
（三）、主題活動
活動（一）詩歌朗誦《我們》
主持人：不單城市，連有些農村地方也在遭受著同樣的環境問題。我們遇到的問題有那些呢？請聽聽同學帶來的控訴。下面有請同學的詩歌朗誦《我們》。
我們
這有浮塵，還有沙魂
我們吸進黃色的精靈，他們肆意折磨我們的身體
早上睜開眼睛，發現一切全變了，憤悶的天空充滿變異的大氣
沒有更好的語言來形容這一切，只能感嘆殘酷的上天在懲罰我們
一點悲傷只是虛榮，懦弱的表現，不珍惜原來美麗的畫卷，破壞了純潔
我們的心已經變黑，這是事實，藍精靈也無法拯救我們曾經的青純
這只能無奈的等待上帝的心放寬，理解我們這些懺悔許久的人
還給我們美麗的畫卷，接著安逸于分外清貧的生活
相信久違的誓言，會書寫所有完美的詩
當逝去的浪子被挽回數次，給上帝的感言也會順風飄走的
別在猶豫了，為了這個世界，維護我們最后的尊嚴
也許放縱無法抑郁完美，但堅持到底的信念永不動搖
這是一個挽回的計劃，需要我們無時無刻的履行
結果怎樣，別幻想，一定恢復原貌，繼續努力
我有時會憤怒，你的行為，我有時會欣慰，你的行為
有陽光，有月光，令我有信心，有你，有我，令我有決心
擁有情煙，把她過濾，不錯，放棄黑煙，別產出，最有力的措施
夜晚深呼吸，伴有涼風，很好，憤悶的天空以有了清純的空氣
浪子回來了，他被這吸引，陽光照到我身上，有了驚喜
不要離開，留在這里，這有你想要的凈土和清風
放眼未來，會更好的，說不定都會回來，我高興
支撐我心靈的卻是不回的放棄，這不矛盾，再看看美麗的畫卷
我們為了這希望，創造了永恒的勝利，我們是勝利者！
課時二：
活動（一）小品：《地球的苦惱》
主持人：聽了同學聲情并茂的詩歌朗誦，我們知道了我們遭受的磨難，但是她最后還是呼喊著我們會是勝利者，是的，我們要有這個信心。但是道路是艱難的，在這條艱難的路上，我們美麗的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！
小品：
地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨辦法折磨我，現在，工農業發達了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉！（蹲下）
噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。
噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！
廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。
廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！
小松鼠、小金魚、出場：
齊：（同情、愛護的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的 語氣）
小松鼠：（責備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。
小金魚：是你們污染了環境，害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意，
別以為自己了不起。
齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）
噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認識到了錯誤，低下了頭）
活動（三）：環保小知識：
主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環境，地球媽媽當然是唉聲嘆氣的了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？那么就要從我們自身做起，保護環境要從我們的身邊的小事做起，那大家的環保意識和知識有多少呢？下面我們來點知識小比賽。大家開口說一說：
（1）、下列哪些行為是沒有環境意識的表現？為什么？
1。不講究清潔生產，任意排放生產污染物。
2。大吃大喝，浪費糧食，食用珍稀野生動物。
3講究豪華包裝。
4。使用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。
（2）：“環保大家談”
主持人：
你認識學校、|家鄉的哪些地方？你覺得哪些地方最美麗？哪些地方的環境是做得不夠好的？我們應該如何去保護我們身邊的環境呢？小組討論一下，說一說。
（3）、環境特定日小常識（選擇題）
主持人：大家都說出了自己的想法，那有些有關環保的特定日大家又知不知道呢？
1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日
2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日
3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日
4、世界衛生日、 A：4月5日 B：4月7日
5、世界無煙日、 A： 5月31日 B：5月11日
6、世界環境日、 A：6月6日 B：6月5日
7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日
（三）、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。
2、學生代表上臺發言。
3、教師：通過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；
2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除垃圾；
3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。
（四）、 讓同學談談今天活動的感受，對環保的認識。
主持人：今天，我們在表演中、、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性。同學們，地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主人，應該從身邊小事做起，從我做起，從現在做起，用我們的小行動，保護大地球，保護我們共有的家園。希把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個人都注重環保，我們的家園就會更美麗。
小學環保教案14
教學目的：科幻畫是培養學生熱愛科學、接觸科學、探索科學的好方法，也是培養少年學生的想象思維能力的很好的途徑，通過科幻畫的學習，讓學生運用科學技術的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學生的動手能力，提高學生的綜合素質。
重點：明確科幻畫創作題材的正確選擇，明確收集資料在創作中的重要性、引導并激發
學生收集資料的積極性。
難點：知道并初淺嘗試一種參考資料的處理方法。
教具準備：科幻畫的作品數幅、科幻畫的幻燈片、繪畫時用的筆和顏料、紙張等。
學具準備：繪畫時用的筆和顏料、紙張等。
教學過程：
板書課題：多功能環保車
一、導入：我們知道現在的地球環境越來越惡劣，工廠的黑煙、垃圾的亂倒、湖水的污染，不合理開采礦產、砍伐樹木，給我們生活的環境帶來了巨大的災難。
那誰來說說你身邊哪些地方也受到污染了?(聽到的、看到的)
學生回答（ ）
對，我們生活的'環境受到各種各樣的污染，看天空變得越來越灰暗，河水越來越黑，空氣變得越來越混濁。
那么怎樣減少和防止環境污染，也需我們不斷地想辦法。我們身邊就有很多需要我們保護的環境.那么今天,我們就來做一回環保小衛士,來設計一個多功能環保車,來保護我們的環境,讓我們的家園變得更加美麗.
2、請學生說說你想設計一個什么樣的環保車。（學生自由發揮想象力）
是什么形狀的？有哪些功能？能為人類做什么？
同學們說的非常好，我們在設計時，不僅要構圖要飽滿，構思要新穎，還要具備多功能。如可以防風固沙，可以節約能源，可以變廢為寶等。
一、科幻畫的材料和工具：
科幻畫的材料和工具沒有很嚴格的規定，色彩方面可以用：水粉畫顏料、水彩畫顏料、油畫顏料、油畫棒、蠟筆等。工具也很多：各種能用來畫畫的筆都可以。
二、科幻畫的構思：
科幻畫的構思可以是豐富多彩的，你可以想象未來的一切，既可以想象未來那些讓人們生活過的更美的一些發明創造，也可以想象在工業化后的未來存在的一些需要解決的問題和現象，甚至你可以想象現在根本就不可能的一些事和現象，要求是：想象要大膽，要具有科學性。造型要新穎，要具有時代性。色彩要鮮艷，要具有多樣性。
三、科幻畫的構圖：
科幻畫的構圖要求要達到飽滿，不要留太多的空白（留白），構圖的隨意性較大，十字形、三角形、井字形、S形等等都行。
四、科幻畫的作畫步驟：（結合科幻畫作品——《垃圾轉換機》講解）
1.先構思，在自己腦子里先構思我要畫什么？怎么畫？畫面的主題是什么？這和寫作文需要主題是一樣的，所謂主題，就是畫面的中心思想。比如《垃圾轉換機》，將我們生活中的各種垃圾吸入機器中然后再加工利用轉換成可以再利用的東西。
2.構圖，構思完以后，想一下應該怎么構圖才能更好的表現主題。比如《垃圾轉換機》，它的構圖就是采用十字形構圖，畫面的中央是一間裝有儀器的房間，可以將生活、建筑等垃圾轉換成各種東西。
3.畫草圖，確定好主題和構圖以后，先用鉛筆畫草圖，草圖不是一次就可以的，要慢慢的改進，直至完美為止。
4.上色彩，給自己的畫上色就想給自己穿衣服一樣，要認真的選擇色彩的表現形式和表現手法，是選擇同類色還是對比色，是使用單色還是多色等等，然后，在作畫時還要注意色彩要涂平整，盡量少用復色，為了時畫面鮮艷還可以多使用原色和間色。
5.完成作品。
五、學生繪畫，教師輔導。
輔導的要點主要是主題的選擇要有創意，至于造型可以不怎么講究，要讓學生敢想敢畫，激發學生對未來的憧憬和向往。培養學生的想象力。鍛煉學生的想象思維。
六、課堂小結
把比較有創意的學生作品進行講解，以激發學生的想象。學生也可以互相評價。
七、布置下節所要帶的學具和下節所要上的內容。
小學環保教案15
一、活動目的
通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動準備
1.組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。
2.對隊員進行環保教育，了解環保知識和方法。
3.根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。
4.準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
三、活動過程：
(一)引入
甲：同學們，你們知道嗎?地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。
乙：這樣一來，其他動物和植物的`食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。
甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。 乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。
乙：了解大自然，做環保小衛士。
合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)
綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎?
甲、乙：請問，你是誰?
綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。 (實物投影：出示綠色食品標志)
綠娃娃：(簡介綠色食品標志)，大家喜歡這位朋友嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)
甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!
綠娃娃：(跳起來拍手)：太好了!太好了!
(二)設置情境
(一位導游裝扮的同學，匆匆上來)
小導游：主持人，你們打算從什么內容開始?
甲“小導游，你有什么好的建議?
小導游：當然，我是小導游，今天我們學校來了這么多客人，而我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環境，對嗎?
乙：(拍腦門)，對，對!應該的，應該的!
甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧!
(小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況)
甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。
乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。
小導游：(急忙打斷乙的話)，您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。
(三)環保知識小競賽
甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣? 綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢! (競賽開始，分組搶答)
1、世界環境日是哪一天?
2、海洋占地球上多大面積?
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?
4、酸雨、臭氧層是怎么回事?
5、我們應該怎樣從我做起，保護環境?
(四)考察報告
小導游(競賽完之后上)：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。
海洋資源考察小隊做匯報
1、小品表演 《綠色審判》
人物：
法官-----宇宙使者
原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表
法警-----月球、火星
被告-----人類代表
第三人-----風、細菌、沙漠
地點：太空第一審判大廳
爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環境造成嚴重的生態失衡。
判決：依據《宇宙環境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：
A停止濫砍伐森林
B停止對動物的侵害
C禁止使用有毒、有害的化學藥品
D限人類在10年內祛除破壞環境的一切惡習
2、學生談感受
(五)活動總結：
同學們在以前的學習生活(尤其是校園生活)中缺乏與大自然的親密接觸，缺少對大自然培養感情的溫床，所以導致有些學生不注重環境保護，不愛護校園衛生，通過“保護環境，愛我家園”這個綜合實踐活動來培養同學們善于觀察、善于發現的精神，同時增進他們對大自然的熱愛之情。并且要他們自覺地投入到保護大自然的行動當中去。
【小學環保教案】相關文章：
小學環保教案07-20
小學環保教案(精華14篇)11-10
環保教案06-23
環保的教案09-06
環保教育教案10-16
關于環保教案12-02
環保教學教案10-06
中班環保教案08-24
環保教案大班12-17