大班消防安全教育活動：《著火了，怎么辦？》含課件
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到課件，課件經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，那么課件應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班消防安全教育活動：《著火了，怎么辦？》含課件，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1．了解安全出口等常見的緊急疏散指示標志的作用。
2．掌握簡單基本的自救逃生方法，提高自我保護能力
3．懂得遇到事情要沉著以對。
活動重難點：
掌握簡單的自救逃生方法。
活動準備：
濕毛巾和簍子人手一份、ppt課件、相關的動畫視頻、迷宮房逃生走圖（大圖噴繪）、“著火了怎么辦”圖譜、安全標志圖片。
活動過程：
一 、播放動畫 激發興趣
小朋友，老師帶來了一段視頻，現在就請小朋友一起來看看，發生了什么事情？（看視頻）小朋友看到了什么？為什么會爆炸？（煤氣泄漏）你怎么知道的？（爸爸聞到了煤氣味）媽媽一打開門以后發生了什么事情？（煤氣爆炸了）因為煤氣著火了引起了爆炸。
二、完整欣賞 仔細講述
1、他們家發生了火災，后來又怎么樣了呢？請小朋友仔細看后面的視頻。
2、你看到了什么？（孩子自由說，路人打電話、樓梯逃下來、消防員叔叔來了等）。
三、分段觀看 繼續講述
1、小朋友有沒有看清楚是誰打的電話？（播放分第一段）（路上的人）聽到報警后消防員叔叔是怎么做的（穿上消防服、開著消防車、迅速趕到火災現場）樓道里的人是怎么做的呢？（從樓梯逃下來了）這時候能不能走電梯呢？（不能）
2、他們一家人又是怎么做的呢？我們再看一段視頻。（播放分第二段）你們說一說，他們也想往外逃，這時發生了什么事？（門被堵住）他們躲到了哪里（浴室）他們在浴室又是怎么做的？（濃煙有毒 捂著口鼻 互相鼓勵 要堅持住）
3、這時火勢越來越大，整個大樓里的人都逃不出去了，怎么辦呢？（播放分第三段）看他們是怎么做的？（大聲呼救 等待救援 最后在消防員的幫助下，他們成功撤離火災現場 學說大聲喊 消防員的話）
四、創編兒歌 火災逃生
1、現在誰來說說著火了應該怎么辦？（出示圖譜）（1）著火了，怎么辦？（2）撥電話，119。（3）濕毛巾，捂口鼻。（4）走樓梯，彎腰行。（5）看標識，快撤離。（6）走不出，關緊門。（7）不跳樓，大聲喊。（8）不要慌，等救援。小朋友說到就貼。說到濕毛巾捂口鼻，我們來做一做，濕毛巾要怎么折？（出示圖片）說到標識，出示三個板子，認識標志，每一個標志里都有一個箭頭，按箭頭的方向逃離。
2、剛才小朋友說的真好，老師把小朋友剛才說的編成了一首兒歌，我們一起來說一說。幼兒表演。
五、迷宮逃生 尋找出口
1、懂得了逃生的知識，遇到了火災，我們就能想辦法，快撤離（出示迷宮圖）這里是一個著火的現場，你能看懂這張圖嗎？誰來說一說。
2、著火了，我們按照安全標志進行撤離，看看我們可以怎么走？（鼠標指）這個地方走不通，我們按照箭頭指的方向，小朋友有沒有看清楚呢？我們一起來試試看。
六、總結提煉 模擬演練
1、小朋友排好隊，跟著老師，小朋友在逃離的時候不要擁擠，一個跟好一個（放警笛）孩子們著火了，我們趕快撤離。
2、剛才我發現有的小朋友沒有跟好老師，已經跟到別的地方去了，我們再來試一試。我們已經安全撤離了，我們把這些安全知識告訴別的小朋友吧。
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