爭做新時代好少年班會主題教案（通用17篇）
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的爭做新時代好少年班會主題教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭做新時代好少年班會主題教案 1
一、教學目標
1. 知識與技能：使學生明確新時代好少年的基本標準和要求，了解成為新時代好少年需要具備的品質和能力。
2. 過程與方法：通過小組討論、案例分析、角色扮演等方式，引導學生深入理解新時代好少年的內涵，激發學生自我提升的動力。
3. 情感態度與價值觀：培養學生的`愛國情懷、社會責任感、創新精神和團隊合作精神，激勵學生爭做新時代好少年。
二、教學重難點
重點：明確新時代好少年的標準，激發學生積極向上的心態。
難點：將新時代好少年的要求內化為學生的自覺行動，促進學生全面發展。
三、教學過程
1. 導入新課
播放一段關于新時代少年風采的視頻，引導學生思考：什么是新時代好少年？我們應該如何成為新時代好少年？
2. 新知講解
闡述新時代好少年的基本標準，如熱愛祖國、勤奮學習、勇于創新、樂于助人、品德優良等。
分析幾個新時代好少年的典型案例，讓學生感受他們的優秀品質和精神風貌。
3. 小組討論
將學生分成若干小組，每組圍繞“如何成為新時代好少年”的主題進行討論，并推選代表分享小組觀點。
4. 角色扮演
設計幾個場景，如在學校、家庭、社會等環境中，讓學生扮演不同的角色，體驗新時代好少年的行為表現。
5. 制定計劃
引導學生根據自身情況，制定一份成為新時代好少年的個人計劃，包括目標設定、具體行動步驟等。
6. 總結提升
教師總結本課要點，強調新時代好少年的重要性和意義，鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中去。
四、作業布置
要求學生回家后與家長一起討論自己的個人計劃，并征求家長的意見和建議。
撰寫一篇關于“我眼中的新時代好少年”的短文，表達自己的認識和感悟。
爭做新時代好少年班會主題教案 2
一、教學目標
1. 認知目標：使學生認識到新時代賦予青少年的新使命和新擔當。
2. 能力目標：培養學生的自我認知能力、規劃能力和執行能力，為擔當新時代使命做好準備。
3. 情感目標：激發學生的愛國情懷和使命感，培養學生的責任感和奉獻精神。
二、教學重難點
重點：明確新時代青少年的使命和擔當，激發學生積極向上的心態。
難點：引導學生將個人成長與國家發展相結合，樹立遠大理想并為之努力奮斗。
三、教學過程
1. 情境創設
通過講述或播放關于新時代國家發展的成就和挑戰的視頻或故事，創設情境，引發學生思考。
2. 問題探討
提出問題：“作為新時代的青少年，我們應該承擔哪些使命和擔當？”引導學生展開討論。
3. 案例分析
分析幾個青少年在新時代中勇于擔當、積極作為的案例，如科技創新、志愿服務、文化傳承等方面的典型事跡。
4. 職業規劃
引導學生思考自己的興趣愛好和特長，結合國家發展的需要，初步規劃自己的職業道路和發展方向。
5. 宣誓儀式
組織學生進行一次簡短的宣誓儀式，表達自己對成為新時代好少年的`決心和承諾。
6. 總結展望
教師總結本課內容，強調新時代青少年的使命和擔當的重要性，鼓勵學生以實際行動踐行誓言，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
四、作業布置
要求學生根據自己的職業規劃，制定一份詳細的實施計劃，包括短期目標和長期目標、具體行動步驟等。
鼓勵學生參與社會實踐或志愿服務活動，親身體驗為社會做貢獻的樂趣和價值。
爭做新時代好少年班會主題教案 3
一、教學目標
1. 知識與技能：讓學生了解新時代好少年的標準與要求，明確自身在成長過程中的責任與使命。
2. 過程與方法：通過小組討論、案例分析、角色扮演等活動，引導學生深入理解新時代好少年的內涵，并思考如何在日常生活中踐行。
3. 情感態度與價值觀：激發學生的愛國情懷和社會責任感，培養他們積極向上、勇于擔當的.精神風貌。
二、教學重難點
重點：明確新時代好少年的標準，理解其背后的價值觀。
難點：將理論知識轉化為實際行動，引導學生在日常生活中爭做新時代好少年。
三、教學過程
1. 導入新課
播放一段關于新時代少年風采的視頻或圖片，引發學生興趣，導入班會主題。
2. 講解新時代好少年的標準
教師介紹新時代好少年的基本標準，如熱愛祖國、勤奮學習、品德優良、體魄強健、勇于擔當等。
3. 小組討論
分組討論：你認為身邊有哪些行為符合或不符合新時代好少年的標準？為什么？
每組派代表分享討論結果，全班交流。
4. 案例分析
選取一兩個正面或反面的案例，引導學生分析案例中人物的行為是否符合新時代好少年的標準，并討論其影響。
5. 角色扮演
設計幾個場景，如在學校、家庭、社區中遇到的不同情況，讓學生分角色扮演，展示如何作為新時代好少年去應對。
6. 制定行動計劃
引導學生根據今天的討論和學習，制定個人行動計劃，明確自己在未來一段時間內如何爭做新時代好少年。
7. 總結歸納
教師總結本次班會的要點，強調爭做新時代好少年的重要性和意義。
鼓勵學生將所學轉化為實際行動，共同為構建和諧社會貢獻自己的力量。
四、作業布置
撰寫一篇關于“我如何爭做新時代好少年”的短文或日記，記錄自己的思考和行動計劃。
爭做新時代好少年班會主題教案 4
一、教學目標
1. 知識與技能：加深學生對新時代好少年標準的理解，提高他們識別并踐行這些標準的能力。
2. 過程與方法：通過實踐活動、經驗分享等形式，讓學生在參與中體驗爭做新時代好少年的樂趣和成就感。
3. 情感態度與價值觀：培養學生的團隊合作精神和社會實踐能力，增強他們的自信心和責任感。
二、教學重難點
重點：通過實踐活動讓學生親身體驗爭做新時代好少年的過程。
難點：引導學生將短暫的體驗轉化為長期的行為習慣和價值觀。
三、教學過程
1. 熱身活動
開展“小小演說家”活動，讓學生輪流上臺分享自己對新時代好少年的理解和認識。
2. 實踐活動
志愿服務：組織學生到社區、養老院等地開展志愿服務活動，如打掃衛生、陪伴老人等。
環保行動：開展校園或社區環保活動，如垃圾分類宣傳、植樹造林等。
學習互助：成立學習小組，相互幫助解決學習難題，共同進步。
3. 經驗分享
活動結束后，組織學生進行經驗分享，談談自己在活動中的感受、收獲和成長。
4. 反思與規劃
引導學生反思自己在活動中的表現，思考還有哪些地方可以做得更好。
制定個人成長計劃，明確自己在未來如何繼續爭做新時代好少年。
5. 表彰與鼓勵
對在活動中表現突出的'學生進行表彰，鼓勵他們繼續發揚優點，爭做表率。
對所有參與活動的學生給予肯定和鼓勵，強調每個人的努力和貢獻都是寶貴的。
四、作業布置
要求學生撰寫一篇參與活動的感想或總結，記錄自己的成長和收獲。
鼓勵學生在日常生活中繼續踐行新時代好少年的標準，并將自己的行動記錄下來，與同學分享。
爭做新時代好少年班會主題教案 5
活動目的：
1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
活動準備：
1.收集有關校園禮儀的歌曲
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。
活動過程：
一、活動導入
1、請同學們齊唱歌曲《文明從小講禮貌》。
2、介紹我們祖國是有著禮儀之邦的美稱。
3、主持人導言：二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰適應發展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。
二、介紹文明禮儀知識：（觀看視頻）坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。同學們可以跟著做。
站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的`氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。
三、演示交往禮儀
（學生模擬表演）
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
四、演示交談禮儀
介紹交談慣用語：（兩個人表演）電話禮儀（兩個人表演）同學們的表演得精彩極了，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創作了一首文明禮貌歌。同學們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見別忘了，若求人請字先，最后別忘說謝謝，影響別人對不起，回答請說沒關系，文明做個好孩子，人人夸我數第一。希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。
五、現場采訪，一個學生扮演中國少年報的記者：聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎？
（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
（場景三）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？（場景四）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎么向老師打電話詢問呢？
六、校園禮儀
1、同學們，老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發表感想）文明-----共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。
3、班主任講話：同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們即將是一名小學畢業生了，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
七、欣賞歌曲結束班會文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放！
八、宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。
爭做新時代好少年班會主題教案 6
隊活動課目的：
1.以少先隊員的成長為起點，引導隊員回顧成長歷程，重溫曾經的幸福瞬間；
2.觀看黨的“十八大少年兒童版動漫宣傳片”，在尋找、體驗、交流等活動中，理解黨的十八大精神，明白中國夢的內涵，引導學生確立正確的夢想；
3.觀看學校建校近年來的成績，感受學校變化，培養學生自豪感；
4.展望祖國美好未來，明確自己肩負的責任，樹立遠大的理想，從現在起為實現理想做好準備。
隊活動課準備：
1.指導隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關信息、家鄉、學校發展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。
2.各小隊創作的“我學十八大精神”手抄報、童謠等作品。
隊活動課程序：
一、整隊、報告人數
二、岀旗、敬禮
三、唱隊歌
四、宣布活動開始，進行活動
（一）快樂成長曬幸福
甲：我們，是鳥初展翼；
乙：我們，是旭日東升；
甲：我們，又是人生長河中的一個里程碑；
乙：今年的我們，會以現在為驕傲，以現在為起點。
合：我們將培養自信、努力學習、獨立自強，做讓老師稱心的好學生，讓父母省心的好孩子。
我們將帶著關心、夢想、感恩，盡情地飛翔。
甲：想不想看看自己剛入學時可愛的樣子？
（課件出示隊員們小時候的照片）
乙：猜猜照片上的人是誰？
（出示人名后，請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義）
甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的.少先隊員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關懷，讓我們在美好的記憶長河里，尋找一下那些幸福的瞬間！
（請隊員出示體現幸福瞬間的照片，進行情境描述，體會快樂幸福。家庭里、在學校的活動、或社會實踐活動）
乙：徜徉在幸福的長河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！
（二）了解十八大，感受中國夢
甲：同學們，剛才唱的歌詞中有這樣一句：“是誰給我們安排下幸福的生活？”你們知道是誰嗎？（中國共產黨）中國共產黨是一心一意為人民服務的黨，是為名造福的黨。不知大家是否還記得去年召開的
黨的十八大？
乙：當然記得！請看動漫片：
（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大）甲：還有的隊員為此制作了精美的手抄報呢！
（隊員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報）乙：還有隊員根據自己學習十八大精神的體會，創作了不少童謠呢！（請隊員們朗讀自創童謠）
甲：：他們可真棒！我們要向他們學習，正如大學者顧憲成所說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。”
乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——
（播放““黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二：二十年創新路）
甲：在中國共產黨的領導下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉也發生了巨大變化。
（播放采訪錄音、圖片等）
乙：過去十年，我們的學校變化也是巨大的！
（展示學校建校十年的資料圖片）
甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢乙：你知道什么是中國夢嗎？
（齊聲朗讀：中國夢）
（三）激情昂揚訴夢想
甲：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么。
（學生暢談夢想：個人的夢想、關心張琪同學的視頻、對學校、對家鄉、對祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上）
乙：這是屬于我們的夢想！請輔導員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會再回母校，看這些夢想是否實現。
（將心愿卡放入心愿瓶中）
甲：夢想提供了創造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
乙：實現夢想需要堅持，需要協作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經歷戰火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統的火炬一代一代的傳下去!（集體朗誦《少年中國說》）
五、中隊輔導員講話
六、呼號
七、退旗、敬禮
八、宣布主題活動課結束
爭做新時代好少年班會主題教案 7
教學目標：
1.了解中國夢的宏偉藍圖。
2.認識到中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。
3.聯系實際，知道如何做“新時代的好少年”。
教學重點：
聯系實際，知道如何做“新時代的好少年”。
教學難點：
認識中國夢與每個人夢想之間的關系。
教學過程：
活動一：觀看視頻，導入課題
1.導入：同學們，今年是中國共產黨百年華誕，一百年的奮斗歷程，起步于怎樣的歲月？百年前的那個中國，為何能走到今天？現在，我們一起乘坐時光列車觀看祖國的滄桑巨變。（播放視頻：《百年恰是風華正茂》）
2.過渡：流動的時光，行進的中國。中國共產黨成立以來，我們的祖國發生了翻天覆地的變化，經過長期艱苦奮斗，從貧窮落后，到一步步走向繁榮富強，中國走進了新時代！
活動二：乘時光列車，走進新時代
1.為站點命名，了解中國近代歷史。
（1）引導：這是“中國夢號”高鐵列車，旅途中的'這些時間節點上發生哪些重大的事呢？請你結合剛才的視頻和前面兩課的內容給這些旅途站點命名吧！（PPT出示時光列車）
（2）提問：第一站1921年，發生了什么大事？你想給這一站取什么名字？（預設：1921年中國共產黨成立，因此，取名建黨站。）
（3）引導：你們能像這樣按照時間順序給其他站點命名嗎？
（4）學生交流，教師相機點撥。
（5）過渡：悠悠萬事、民生為大。我們一起走進“中國夢號”列車觀看這一盛況。
2.小組合作學習，感受新時代。
（1）看十九大會議視頻，了解新時代戰略安排。
（2）閱讀課本92頁閱讀角內容，熟知新時代戰略安排。
（3）小組合作并完成學習任務清單一。（強化新時代中國特色社會主義發展的戰略安排）
師：從視頻和資料中，我們了解到了中國夢。誰來說說新時代中國特色社會主義發展的階段性戰略安排？
（4）在學生匯報交流的基礎上，師總結：全面建成小康社會，是第一個百年目標，已經在2020年提前實現了;建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，是第二個百年目標。
師：我們一起重溫中國夢。
生齊讀：國家富強、民族振興、人民幸福，實現中華民族偉大復興的中國夢。
（教師板書：中國夢）
師：中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。
引導學生再齊讀：國家富強、民族振興、人民幸福，實現中華民族偉大復興的中國夢。
活動三：品故事，知夢想
1.看視頻，感悟科學家的中國夢。
（1）播放視頻。
（2）引導：看了視頻，說說你對著名物理學家黃大年的印象？
（3）小結：只有中華兒女不斷奮進，才能同心共筑中國夢。
（4）過渡：談起中國夢，有人認為“中國夢”是一個熟悉又陌生的詞語，與普通人關系不大。聽聽下面的故事，想一想你對中國夢的理解。
2.聽、講故事，熟悉平凡人的中國夢。
（1）聽環衛工人老許的故事。
（2）學生講抗疫媽媽的故事。
（3）提問：故事聽完了，你是否已經了解環衛工人老許的中國夢？抗疫媽媽的中國夢又是什么？
（4）討論：老許以及抗疫媽媽的個人夢想和中國夢有關系嗎？
（5）小結：從故事中我們知道中國夢與每個人息息相關，只要每個人都為自己的夢想付出努力，做好自己的事，中國夢就一定能實現。（教師板書：我的夢）
3、聯系實際，暢談自己的夢想。
（1）引導：同學們，你們的夢想是什么？請用你喜歡的方式與大家分享吧！
（2）學生展示夢想。
（3）小結：中國夢是歷史的、現實的、更是未來的。實現中國夢，需要一代又一代中國人的努力奮斗。
活動四：爭做好少年，我們都能行
1.師長寄語我知道。
（1）引導：我們是祖國的未來和希望，黨和政府都非常重視我們的健康成長。家長和師長也對我們寄予厚望。
（2）播放父母寄語，現場采訪師長。
2.偉人厚望我牢記。
（1）今日之少年，必是明日國之棟梁。早在1957年，偉大領袖毛主席就曾對我們寄予厚望，他說：世界是屬于我們的，更是屬于你們的！PPT出示：《世界是屬于你們的》。
（2）學生齊讀毛主席寄語。
3.爭做新時代好少年我能行。
（1）引導：同學們一起討論“如何做一名新時代好少年”吧！請同學們將課本翻到95頁閱讀“活動園”內容，依據本組學習清單的討論內容：先看一看，再說一說，最后寫一寫。（6人一組，合作學習）。
（2）學生匯報交流分組學習成果。
（3）小結板書：做人、立志、創造······
（4）總結：只有付出努力，夢想才能夠生根發芽，長成參天大樹。時代不會停步，夢想沒有終點，我們都是追夢人！走進新時代，讓我們做個好少年，腳踏實地、勤奮學習、凝心聚力、長大后為“中國夢”譜寫新的篇章！
（5）全體學生配樂齊唱：《紅領巾飄起來》。
結束全課！
爭做新時代好少年班會主題教案 8
一、活動目的：
通過《爭做好少年》主題班隊會的開展，旨在讓學生努力學習各科知識，學習文明禮貌，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，人人爭當好少年!
二、組織者：
中隊輔導員、中隊委員會。
三、參加人員：
中隊全體隊員。
四、活動時間：
班隊課。
五、活動地點：
本班教室。
六、活動準備：
1、把全班學生分五小隊，分小隊準備。
2、準備好錄音機及比賽用品。
3、布置會場。
活動程序：
學生甲：敬愛的老師，
學生已：親愛的同學們，
合：你們好!(行鞠躬禮)
甲：我倆代表二(4)班的全體同學歡迎你們來參加這個班會。(全體鼓掌歡迎)
合：《爭做好少年》主題班會現在開始!
甲：當第一次上課鈴響之后，是我們的父母親自把我們送進了課堂。
合：從此，在學校里，在老師的教導下，我們開始了新的、愉快的學習生活。
已：在這里，對辛勤教育我們成長的父母和老師道聲：
合：你們辛苦了，謝謝您!
甲：作為二年級的學生，我們學了不少的知識和本領，同學們開始懂得學科學知識的重要性，我們全班同學都表示：一定要努力學習各科知識，遵守紀律聽從老師的`教導，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，人人爭當好少年!
已：首先，我們提幾個問題，請大家回答：
1、走進教師坐在位子上后，你做的第一件事是什么?
(擺放好文具和上課需用的課本。)
甲：2、每天復習完功課的`最后一件事是什么?
(整理書包，清理課本文具。)
已：3、寫作業時要做到“三個一”，“三個一”指什么?
甲：我們是小學生了，要按照《小學生行為規范》去做，見了老師和長輩我們要怎樣做?請看禮儀隊的.表演。
(禮儀隊表演兩個場景：在校園遇到老師;在公車上給老奶奶讓座)
已：我們要像同學們表演的那樣做：見到老師和長輩，先鞠躬行禮，然后問好。分別時，要招手致意，說再見。在公共汽車上要主動給老人、小孩或殘疾人讓座。
甲：我們不但懂文明，講禮貌，還要做到自己的事自己做，盡量幫媽媽做家務。下面我們請勞動能手隊進行勞動比賽。
(整理書包比賽;剝大蒜比賽)
已：今后，我們還要學會許多勞動本領，如：包書皮、洗衣服、擇菜……我們不但要愛勞動，而且要珍惜勞動成果，愛惜糧食，節約水電。請看笑話隊的表演。
(笑話隊表演《下巴上有個洞》)
甲：你們聽了這笑話小詩，都要摸一摸下巴，要是也有個洞，那就趕快塞住它。下面請看表演唱：《上學歌》。
(表演隊表演《上學歌》)
已：《上學歌》唱出了我們上學時愉快的心情。下面請聽朗誦隊的同學的節目。
(朗誦隊朗誦兒歌：《國旗國旗我愛你》、《小學生，懂禮貌》)
甲：是啊，我們應該經常使用禮貌用語，做個講禮貌的好少年。讓我們一起唱《咱們從小講禮貌》。
(全班合唱《咱們從小講禮貌》)
爭做新時代好少年班會主題教案 9
教學內容：
爭做“四德”新人
教學目標：
一、知識目標
1、明白什么是“四德”
2、知道為什么要做“四德”新人
二、能力目標
知道怎么做才算是“四德”新人
三、情感目標
學會做人，明白做事，懂得感恩，回饋社會
教學重難點：
重點：
1、什么是“四德”;
2、為什么要做“四德”新人。
難點：
我們要怎么做才算是“四德”新人
教學準備：
PPT課件《爭做“四德”新人倡議書》
教學過程：
一、溫習“四有”新人內容
二、學習“四德”
1、什么是“四德”
把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設提到事關和諧文化建設的戰略高度，具有很強的針對性和指導性，為建設和諧文化指明了方向。
以“愛”為核心的社會公德;以“誠”為核心的職業道德;以“孝”為核心的家庭美德;以“仁”為核心的個人品德;
2、社會公德
含義：指人們最低道德層次的在公共生活場所中應當遵守的基本的、起碼的行為準則。
基本內容：文明禮貌、助人為樂、
愛護公物、保護環境、遵紀守法。
①在人與人之間關系的層面上，要做到文明禮貌、助人為樂。
②在人與社會關系的層面上，要做到愛護公物、遵紀守法。
③在人與自然關系的層面上，要保護環境。
3、職業道德含義：是指從事一定職業的人們以責、權、利的統一為基礎，具有自身職業特征的.行為準則和道德規范體系。
基本內容：愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會首先，職業道德的靈魂是為人民服務。其次，職業道德的核心是愛崗敬業。
第三，職業道德的外在要求是誠實守信、辦事公道。
4、家庭美德
含義：指調節人們在家庭生活方面的關系和行為的道德規范體系。
基本內容：男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、勤儉持家、鄰里團結
5、個人品德
含義：是一定社會的道德原則、規范在個人身上的體現和凝結，是在處理個人與他人、個人與社會關系的一系列行為中所表現出來的比較穩定的特征和傾向
基本內容：正直善良、刻苦勤奮、自強自立、克己奉公、見義勇為。
三、作為中學生的我們該怎么做?
【自尊自愛、注重儀表】
1、行動坐臥姿勢端莊、優美
2、儀表端莊，女生不化妝，不佩戴首飾。男生著裝美而不俗，新而不怪。
3、養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。
4、舉止文明，反對賭博、封建迷信等活動。
5、帶頭參加有益的文娛活動。
6、防止不利于身心健康的利誘腐蝕，做到自尊、自重、自愛。
7、遇到外賓，不卑不亢，注意維護國家榮譽。
【真誠友愛、禮貌待人】
8、對人談話要落落大方，彬彬有禮，語言要親切、和藹。
9、謙恭有禮，敬老愛幼。
10、尊重老師，虛心接受老師的批評指正。
11、不欺負年幼體弱的同學，不開無益的玩笑。發現有打架苗頭要主動制止并匯報老師。
12、學會接待客人的一般禮節，與鄰里談話不說庸俗的話。
13、學會尊重人，不拆看他人信件，不偷看他人日記。
14、不隨意打斷別人的講話，不打攪他人學習、工作和休息，妨礙別人要道歉。
15、要守時守信。
【遵紀守法、勤奮學習】
16、升國旗、奏(唱)國歌要肅立、脫帽，行隊禮。
17、按時上課，珍惜時間，尊重老師的勞動。
18、專心聽講，積極動腦。上課時精神飽滿，不打瞌睡，提高聽課效率。
19、先預習后聽講;先復習后寫作業;先獨立思考后請教別人。
20、服從學校管理，嚴格要求自己，勇于同各種不良現象做斗爭。
21、集會時按指定地點就坐，聽報告時不看書報、不聊天、不做小動作。報告結束時要熱情鼓掌。
【勤勞儉樸、孝敬父母】
22、生活有規律，按時作息，注意自己的生物鐘。
23、主動參加家務勞動，并開動腦經，提高勞動效率。
24、尊重父母的勞動，尊重勞動人民，學習勞動人民勤儉節約的好品質。
25、主動關心、照顧長輩。主動愛護、幫助幼小。
26、未經家長同意不許把家中貴重東西拿出去。未經家中同意不許在外留宿，也不準留同學在家住宿。
27、服從長輩管教，不做傷害長輩感情的事。
【遵守公德、嚴于律己】
28、自覺遵守交通規則，不論有無交通民警和交通信號燈指揮都要遵守交通規則。
29、乘車時主動給他人讓座。主動照顧有困難的人。
30、在商店不亂動商品、陳設，挑選商品后如不買要向營業員表示歉意。
31、看到破壞公物和破壞公共衛生的現象要主動勸阻。
32、敢于和社會上的不良現象做斗爭，斗爭方法要巧妙，以不傷害自己為前提。
33、要積極參加植樹造林、奉獻愛心等公益活動。
四、宣讀《爭做“四德”新人倡議書》
由班長宣讀倡議書
爭做新時代好少年班會主題教案 10
親愛的同學們：
大家好!
以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容的"四德工程"建設，為我們廣大學生搭建起良好的思想道德成長平臺。作為一名中學生，我們要進一步增強道德文明意識，自覺培養良好行為習慣，講文明，知禮儀，守法紀，切實提高踐行"四德工程"的積極性和主動性，全面提升自身綜合素養。在這里，向全體同學發出如下倡議：
一、從我做起，積極參與。每一位同學都要自覺行動起來，積極爭做“四德”建設的參與者、實踐者和傳播者，努力在學校上下形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的良好風尚。
二、多做實事，身體力行。圍繞“四德”教育活動，積極參與愛心救助、志愿者助殘、文明交通、等愛心行動;積極參與“懷感恩心，做誠信人”教育實踐活動;積極參與我向父母獻孝心敬老養老的教育實踐活動;積極參與學禮儀、懂禮貌回饋行動。
三、立足本職，熱心公益。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，積極參與各種道德實踐活動，爭做文明使者，以自己的'模范行為帶動影響身邊人。
四、遵章守法，嚴以律己。自覺踐行《公民道德建設實施綱要》、《學生守則》《中小學生行為規范》，以實際行動傳播文明、踐行道德、弘揚正氣，共同塑造秀美和諧社會新形象。
同學們，播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。讓我們從自己做起，從現在做起，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好公民。讓我們以實際行動，揚起道德的風帆，以自己的實際行動開啟更加燦爛美好的明天!
爭做新時代好少年班會主題教案 11
設計背景：
自從樹立社會主義榮辱觀的倡議以來，我們伊春區第八中學組織召開了系列主題班會。針對目前部分中學生中存在的抄襲作業、考試作弊、言而無信等誠信缺失現象，繼學習熱愛祖國、服務人民等內容后，重點培養“以誠實守信為榮”的優良道德品質。
設計理念：
在愉快的教學過程中，學生平等參入，探索、體驗、互動，在激勵性的評價中，明理導行。
活動目標：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。
2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一。做一個誠信的小公民。
活動過程：
1、誠信調查，制定誠信調查表，對學生的誠信行為進行調查。
2、講故事。 知榮明恥。
3、聯系中學生學習、生活實際，導行。
4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。
班會開始：
一、老師例舉校園中存在的不誠信現象，引入主題。發放調查表（有此行為的劃對號）
欺騙過老師和家長的 考試打過小抄的 抄過別人作業的 涂改過試卷分數的 有過不守承諾現象的老師收集試卷后，首先表揚同學們的誠實，然后指出我們中學生中確實存在不誠信的現象，強調本節課的意義。
二、通過幻燈片展示精心挑選的成語小故事
（一）、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”
（二）、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
老師在學生被感動的氛圍中，號召同學們向他們學習。
三、聯系學習、生活實際，指導行為。
議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。討論：她應該怎么辦？
事例3：李三看見同學花錢大方，他很羨慕，有一天，他趁他的.同桌不注意，便拿了同學的10元錢。張老師調查時，他怎么也不承認。后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。”聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。討論：你知道為什么
老師在啟發提問的前提下，與同學們共同形成正確結論：怎樣才能作到誠實守信呢？以上的事例要求我們，要養成誠信的優良品質，我們應該從小就開始培養誠實守信的好品質，平時就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。（繼續深化形成的誠信道德品質。）
選擇題
1、你愿意和誰交朋友
A、當面說好話，背后說壞話B、直言不諱，大膽說自己的看法C、沒有把握不輕易答應，一旦答應就要盡力而為。D、對別人的要求滿口答應，但過后就忘，不能兌現。
2、拾到他人錢包，你會( )A、據為己有B、找到失主，交還 錢包 C、交還錢包，索要報酬
3、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會( )
A、視而不見B、心里不滿，無可奈何C、說服爸媽，改變態度
4、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客( )
A、講清商品的真實情況 B、只講優點，不講缺陷C、什么也不說，由顧客自己決定
（進一步強化）夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的？
四、教師總結：
當代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發達，能否自立于世界民族之林，關鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。當我們揚起知識的風帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經驗豐富的老船長告訴我們：“一定要用誠信去導航！”希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節，言而有信。同學們不僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信！。最后希望通過這次班會，同學們能自覺保持誠信的品質。
爭做新時代好少年班會主題教案 12
活動目的：
讓學生了解少先隊的一些知識，規范自己的言行舉止，做一名合格的少先隊員
教學重點：
通過學習，了解少先隊知識，懂得少先隊是一個先進的集體，要以成為一名少先隊員而驕傲。
活動對象：
一年級四班全體學生
活動地點：
一四班教室
活動準備：
課件
活動內容
1、少先隊簡史
2、紅領巾的來歷
3、少先隊隊旗的含義
4、入隊誓詞
5、標準的隊禮
6、少先隊隊歌活動準備
活動過程：
一、班主任宣布“我是一名少先隊員“主題班會開始，宣讀班會活動規則。
二、學習關于少先隊的知識
（1）少先隊簡史
中國少年先鋒隊前身為中國少年兒童隊，成立于1949年10月13日。少年兒童革命組織的發展隨著中國革命形勢的發展而發展，大體上可以分為五個階段：即1924年到1927年北伐戰爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰爭時期的共產主義兒童團；1937年到1945年抗日戰爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統一的組織一一中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。
（2）紅領巾的來歷
1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的`先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。
（3）少先隊的隊旗
少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
（4）入隊誓詞
我們的入隊誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！
（5）正確敬隊禮姿勢動作：
第一動：右手五指并攏，直臂向前抬至與肩同高，掌心向左。第二動：右肘開始彎曲，腕不能有旋轉或彎曲變化。右手向額頭上方移動，成敬禮動作。此時，右手拇指距額頭一拳，掌心相左前下方。注意胳膊不能擋住臉。正確的敬隊禮姿勢是五指并攏，高舉過頭，距離額頭一拳遠。它所代表的意義是：人民的利益高于一切！手：不僅五指并攏還要伸直，保證手臂成一條直線；手心朝左邊。從身體斜前方把手舉到頭上。敬禮的時候除了右臂，從頭到腳的其他任何一個部位、甚至一個關節都不能動。在敬隊禮時，把右手高舉過頭時，彷佛有個聲音在耳邊：“人民的利益高于一切！”那么，敬的隊禮也一定會更加規范。
（6）隊歌的來歷
今天的少先隊隊歌是1978年在共青團第十次全國代表大會一中全會上通過的。最初的隊歌是另一首。
1978年，在籌備共青團第十次全國代表大會期間，共青團中央根據各地反映，將電影《英雄小八路》主題《我們是共產主義接班人》改為中國少年先鋒隊隊歌。這一決定在同年10月召開的共青團第十次全國代表大會的一中全會上通過。
齊唱隊歌《我們是共產主義接班人》，主題班會在歌聲中結束。
爭做新時代好少年班會主題教案 13
活動目的：
1、通過活動教育學生養成良好的學習和生活習慣。
2、教育學生從現在起，好好學習規范守則，讓好習慣伴學生一路成長，受益終生。
活動過程：
主持人：
甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。
乙;因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸。
甲：我們有幸走進了幸福的校園。
乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。
甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。
乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學。
甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎?
乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎?
合：五二班主題班會《養成好習慣，做個好少年》現在開始。
甲：當你踏進我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經唱響。《幸福的搖籃》
乙：作為一名新時代的少年，一名合格的小學生，如何養成學習、生活的好習慣是擺在我們面前無法回避的問題。
甲：為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養成好習慣我能行”系列活動。
乙：系列活動之一：尋找道德垃圾
我們所處的環境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現象，道德垃圾尋找活動將引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。
甲：下面請欣賞小品《發生在我們身邊的`事》
甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。
同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。
甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢?
同學一專心聽講，不時地記著筆記。同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。教室外面踢其他班的門，還和同學打架。
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣?
同學們自由發言：
1、亂丟垃圾
2、上課不能專心聽講
3、上課講話
4、上課打瞌睡
5、破壞公物
6、影響其他同學上課
7、打架
乙：請同學們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱
甲：在剛才尋找道德垃圾的過程中，相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：
乙：系列活動之二
尋找自身的不良習慣：
同學們，良好的學習習慣一旦養成我們將會受益終身，不良的學習習慣則會適得其反，那我們自身都有哪些不好的學習習慣呢?壞習慣又有哪些壞處呢?請四人小組交流討論。
爭做新時代好少年班會主題教案 14
為深入貫徹落實黨的十九大提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”要求，認真貫徹落實青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，不斷深化中國夢和社會主義核心價值觀教育，市文明辦、市教育局決定在全市中小學校廣泛開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動。具體方案如下：
一、總體要求
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“扣好人生第一粒扣子”為主題，廣泛開展未成年人思想道德教育實踐活動，引導廣大未成年人向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民，從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
二、重點活動
（一）在未成年人中深入開展理想信念教育，幫助未成年人樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。
（二）深入開展社會主義核心價值觀教育，打牢未成年人正確世界觀人生觀價值觀的根基。
（三）深入開展思想道德教育，培養未成年人良好道德品質和行為習慣。
（四）深入開展中華優秀傳統文化教育，增強未成年人文化底蘊和文化自信。
（五）深入開展革命傳統教育和愛國主義教育，厚植未成年人紅色基因和愛國意識。
三、具體安排
（一）“新時代好少年”學習宣傳活動
市文明辦、市教育局等部門采取個人自薦、學生互薦，以及教師、家長和社會推薦等方式，選樹濟源市“新時代好少年”，從中擇優推選先進典型參評河南省“新時代好少年”。各中心校、各學校也要層層選樹“新時代好少年”，對各級“新時代好少年”的先進事跡進行深入宣傳，并采取多種方式組織廣大中小學生認真學習。
（二）“傳承紅色基因”系列教育活動
1.利用清明、“六一”“七一”、國慶等時間節點，對中小學生廣泛進行革命傳統教育，傳承紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神，引導青少年銘記革命歷史、崇尚革命莢雄、繼承革命事業。
2.清明節前后，組織中小學生就近就便到革命戰爭紀念地、烈士陵園等處瞻仰宣誓、祭掃獻花，通過點燭、獻花、留言等方式開展“網上祭英烈”活動，禮敬先烈先輩，感恩幸福生活。
3.“七一”前后，開展“童心向黨”歌詠活動，組織中小學生唱響歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代的優秀歌曲、優秀童謠和社會主義核心價值觀主題歌曲，以現場演唱、網絡賽歌、微信小視頻等形式廣泛傳唱。
4.“十一”前后，開展“向國旗敬禮”活動，對中小學生進行國旗法、國歌法和黨史國史教育，開展升國旗唱國歌、“我和國旗合個影”、觀看紅色影視、參觀愛國主義教育基地等活動，增強青少年國家觀念和愛國情感。
5.依托校園網、學校微信公眾號等載體，開設“傳承紅色基因 爭做時代新人”活動專題專欄，制作微信動態頁面，以圖文、動漫、視頻等形式展示活動情況，開展留言寄語等互動交流。
（三）中華優秀傳統文化傳承活動
1.組織開展優秀傳統文化學習教育活動，推動中小學生了解中華民族優秀文化傳統，吸取傳統文化中積極的.思想觀念、人文精神和傳統美德，增強文化自覺、堅定文化自信。
2.組織中小學生開展“我們的節日”、“少年傳承中華傳統美德”、中華經典誦讀和戲曲、書法、國畫、中華武術進校園等活動。
3.組織中小學生參觀名人故居、傳統民居、歷史建筑等文化遺址，邀請傳統文化名家和民間藝人、非物質文化遺產傳承人等走進學校，講授傳統文化，開展培訓活動。
（四）學雷鋒志愿服務活動
1.組織中小學生廣泛參與志愿服務活動，幫助他們在服務他人、奉獻社會的過程中培育美好心靈、強化責任意識、提高實踐能力。
2.圍繞學校教學、校園環境、校園文化建設等，組織中小學生開展志愿服務活動。
3.圍繞社區生活，組織中小學生開展親情關愛、保護環境、公益宣傳等志愿服務活動。
4.組織中小學生就近就便到博物館、文化館等公共文化場所和敬老院、福利院等社會機構開展知識講解、秩序引導和敬老助老、關愛孤殘兒童等活動。
（五）“勞動美”社會實踐活動
1.開展形式多樣的勞動實踐活動，教育引導廣大中小學生樹立熱愛勞動的思想，養成熱愛勞動的習慣，培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。
2.將“勞動光榮”的觀念融入學校教育教學各方面，組織中小學生參與校內衛生清潔、校外植樹造林等集體勞動，選樹“勞動小能手”。
3.組織中小學生到農村、城市各種行業進行勞動體驗，感受勞動的艱辛與快樂，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。
（六）“陽光成長”心理健康教育活動
1.面向中小學生開展心理健康輔導和心理素質訓練活動，塑造堅韌不拔的意志品質，培育自尊自信、理性平和、積極向上的心態。
2.組織心理健康教育專家和專業志愿者深入社區開展巡講，推進中小學生心理健康宣傳和知識普及。
3.利用校外活動場所和學校少年官，組織開展有益于中小學生身心健康的心理素質拓展活動。
4.開展心理健康活動課、心理主題班會，編排校園心理劇，引導提高學生心理素質。
四、工作要求
（一）提高思想認識。開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動，是培養擔當民族復興大任的時代新人的具體舉措，也是加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要任務。各中心校、市直學校要進一步提高政治站位，切實把這項工作擺上重要位置，精心謀劃部署，周密組織實施，推動各項活動扎實深入開展。
（二）落實工作責任。各中心校、市直學校要盡快將“六項重點活動”進行細化分解，制定具體活動方案，進一步明確目標、明確任務、明確責任，真正做到有載體、有活動、有內容、有實效，充分調動廣大中小學生參與活動的積極性和主動性。各項活動開展情況，要及時上報市教育局創建辦。
（三）確保活動實效。各中心校、市直學校要堅持網上網下相結合、繼承創新相結合，把教育實踐活動與課堂教學、校園文化、團隊生活、社會實踐、志愿服務有機結合起來，不斷創新載體、方法、手段，確保各項活動落到實處、取得實效，使中小學生在潛移默化中受到教育、得到提高。
（四）營造濃厚氛圍。各中心校、市直學校要充分利用報紙、廣播、電視、網絡、微視頻、微電影、微信公眾號、手機客戶端等傳播媒介和中小學生喜聞樂見的載體平臺，及時宣傳活動情況，形成強大輿論聲勢，營造濃厚社會氛圍。
（五）注重總結規律。各中心校、市直學校在組織開展系列活動的過程中，要深入研究新形勢下中小學生身心成長的新特點新規律，探索中小學生道德實踐活動的新載體新手段，及時向市教育局創建辦報送活動中涌現出的新做法新經驗，以便總結推廣。
爭做新時代好少年班會主題教案 15
一、班會背景與目標
背景：
在新時代背景下，青少年作為國家的未來和民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是新時代教育的重要任務。本次班會旨在通過一系列活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵他們爭做有理想、有本領、有擔當的新時代好少年。
目標：
1. 增強學生對新時代好少年標準的認識和理解。
2. 激發學生的愛國情懷和社會責任感。
3. 促進學生自我反思，明確個人成長目標。
4. 培養學生團結協作、勇于擔當的精神品質。
二、班會準備
1. 資料收集：收集關于新時代好少年的典型事跡、視頻、圖片等資料。
2. 環境布置：教室布置以“新時代好少年”為主題，懸掛相關標語、海報，營造積極向上的氛圍。
3. 分組準備：將學生分為若干小組，每組負責準備一個與主題相關的'節目或討論話題。
三、班會流程
1. 開場白（班主任或班長）
簡要介紹班會目的和意義，激發學生參與熱情。
2. 觀看視頻/圖片展示
播放新時代好少年的典型事跡視頻或展示相關圖片，引導學生思考這些少年身上的優秀品質。
3. 小組討論
圍繞“我心中的新時代好少年”展開小組討論，每組派代表分享討論結果，包括好少年的標準、如何成為好少年等。
4. 榜樣分享
邀請班級內或校內外的新時代好少年代表進行現場分享，講述自己的成長故事和心路歷程，激勵學生向榜樣學習。
5. 互動環節
“快問快答”：設計一系列關于新時代好少年標準的問題，進行搶答，增加課堂趣味性。
“情景模擬”：選取幾個場景（如面對困難、幫助他人等），讓學生分組進行情景模擬表演，展現新時代好少年的行為風范。
6. 宣誓儀式
全體學生起立，面向國旗或班旗，進行爭做新時代好少年的集體宣誓，強化責任感和使命感。
7. 制定行動計劃
引導學生根據個人實際情況，制定爭做新時代好少年的具體行動計劃，包括學習、品德、社會實踐等方面。
8. 總結發言（班主任）
總結班會亮點，肯定學生的積極參與和表現，鼓勵大家將所學所感落實到日常行動中，爭做新時代的好少年。
四、班會后續
1. 跟蹤反饋：班主任定期與學生交流，了解他們實施行動計劃的情況，給予指導和鼓勵。
2. 表彰激勵：對于在爭做新時代好少年過程中表現突出的學生，給予表彰和獎勵，樹立榜樣。
3. 家校合作：加強與家長的溝通，共同關注孩子的成長，形成家校共育的良好氛圍。
通過本次班會，希望每位學生都能深刻理解新時代好少年的內涵，明確自己的成長方向，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
爭做新時代好少年班會主題教案 16
教學目標：
1. 引導學生理解“新時代好少年”的內涵與標準。
2. 培養學生的愛國主義情感、社會責任感、創新精神和實踐能力。
3. 激勵學生樹立遠大理想，勤奮學習，積極向上，全面發展。
4. 增強班級凝聚力，形成爭做新時代好少年的良好氛圍。
教學準備：
PPT課件，包含新時代好少年的定義、優秀事跡、圖片等。
視頻資料：新時代好少年的表彰大會片段或相關紀錄片。
分組討論話題卡片。
手工制作材料（可選，用于制作“我的行動計劃”小報）。
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
開場白：以一段振奮人心的引言開始，如：“同學們，我們正處在一個日新月異的新時代，作為新時代的接班人，我們應該如何定義自己，如何成為新時代的`好少年呢？今天，我們就來一起探討這個話題。”
展示PPT：簡要介紹新時代的背景，引出“新時代好少年”的概念。
二、認識新時代好少年（10分鐘）
定義解讀：詳細解釋“新時代好少年”的含義，包括熱愛祖國、勤奮學習、品德優良、體魄強健、勇于創新等幾個方面。
優秀事跡分享：通過PPT或視頻展示幾位新時代好少年的先進事跡，讓學生感受榜樣的力量。
討論交流：引導學生分組討論，分享自己對這些事跡的感受和啟發。
三、對照標準找差距（10分鐘）
自我反思：鼓勵學生對照“新時代好少年”的標準，進行自我反思，找出自己的優點和不足。
小組分享：在小組內分享自我反思的結果，相互鼓勵，共同進步。
四、制定行動計劃（15分鐘）
明確目標：引導學生根據自我反思的結果，設定自己在未來一段時間內要達成的目標，成為更優秀的新時代好少年。
制定計劃：小組內討論并制定個人行動計劃，包括學習、品德、體魄、創新等方面的具體措施。
手工制作（可選）：學生可動手制作“我的行動計劃”小報，圖文并茂地展示自己的目標和計劃。
五、宣誓與承諾（5分鐘）
集體宣誓：全班起立，面向國旗或班旗，進行莊嚴的宣誓，表達爭做新時代好少年的決心和信心。
簽名承諾：準備一張“爭做新時代好少年承諾書”，每位學生在上面簽名，以示承諾。
六、總結與展望（5分鐘）
教師總結：回顧本次班會的主要內容，肯定學生的表現和進步，鼓勵大家持之以恒，不斷努力。
展望未來：引導學生展望未來，相信通過大家的共同努力，一定能夠涌現出更多優秀的新時代好少年。
課后作業：
實施并記錄自己的行動計劃，定期在班級內分享進展和收獲。
觀察身邊的好人好事，記錄下來，并在下次班會時分享。
注意事項：
確保活動過程中學生積極參與，注重引導學生自主思考和表達。
強調正面激勵，避免給學生造成過大的壓力。
鼓勵學生之間的相互學習和幫助，形成良好的班級氛圍。
爭做新時代好少年班會主題教案 17
教學目標：
1. 知識目標：讓學生了解新時代好少年的標準與要求，認識到作為新時代青少年的責任與使命。
2. 能力目標：培養學生的自我認知、自我提升能力，以及團隊合作、社會實踐能力。
3. 情感態度價值觀：激發學生愛國愛家的情感，樹立積極向上的生活態度，爭做有理想、有本領、有擔當的新時代好少年。
教學準備：
PPT課件，包含新時代好少年的定義、案例分享、評價標準等。
視頻材料：優秀青少年事跡短片、國家發展成就視頻。
小組討論題目卡片。
表彰道具（如獎狀、小獎品）用于激勵。
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
開場白：通過一段激勵人心的開場白，引出“新時代好少年”的主題，強調青少年在國家發展中的重要角色。
觀看視頻：播放一段關于國家發展成就的視頻，讓學生感受祖國的強大與繁榮，激發其作為新時代青少年的自豪感。
二、認識新時代好少年（10分鐘）
PPT講解：展示新時代好少年的定義，包括但不限于品德優良、學習優秀、身心健康、勇于創新、熱心公益等方面。
案例分析：分享幾位新時代好少年的真實故事或事跡，引導學生思考他們為何能成為好少年的代表。
三、小組討論（15分鐘）
分組：將學生分成若干小組，每組5-6人。
討論題目：
1. 你認為新時代好少年最重要的品質是什么？為什么？
2. 你身邊有哪些同學或朋友的行為體現了新時代好少年的精神？
3. 你打算如何在日常生活中踐行新時代好少年的標準？
匯報分享：每組選一名代表向全班匯報討論結果，教師點評并給予鼓勵。
四、制定行動計劃（10分鐘）
個人反思：引導學生思考自己目前在哪些方面做得好，哪些方面還有待提高。
制定計劃：鼓勵學生根據個人情況，制定一份爭做新時代好少年的行動計劃，包括短期目標和長期目標。
分享計劃：邀請幾位學生自愿分享自己的行動計劃，其他同學給予掌聲和鼓勵。
五、教師總結與激勵（5分鐘）
總結：回顧本次班會的`主要內容，強調爭做新時代好少年的重要性和意義。
激勵：對全體學生的積極參與和表現給予肯定，鼓勵學生將所學所感轉化為實際行動，不斷提升自我，為國家和社會貢獻自己的力量。
表彰：對表現突出的學生或小組進行表彰，頒發獎狀或小獎品，以此激勵更多的學生向榜樣學習。
六、結束語（2分鐘）
以一段鼓舞人心的話語結束班會，強調每個人的努力都是推動社會進步的重要力量，鼓勵大家攜手共進，爭做新時代的好少年。
課后作業：
完成并實踐自己的“爭做新時代好少年”行動計劃，記錄一周內的執行情況與感受，下次班會時分享。
通過這樣的班會設計，旨在激發學生的內在動力，幫助他們明確目標，積極行動，共同為成為新時代的好少年而努力。
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