小學二年級籃球教案（通用19篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小學二年級籃球教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級籃球教案 1
教學內容：
籃球裁判法
教學任務：
1、使學生理解兩人制裁判方法和技巧，初步掌握學習內容，提高欣賞比賽的能力。
2、通過本次課學習，讓學生掌握正確的裁判手勢、區域分工和跑動路線，培養學生的學習興趣。
一、比賽前的準備
前導裁判的站位與職責
前導裁判在正常情況下應位于比賽的前方。他必須盡可能快地跑在前面，讓比賽朝他而來。前導裁判到達端線后，他應在其左側的3分線和不超過其右側的限制區遠邊之間正常地移動他沒有必要越出這個范圍。
當球在4、5、6之兩分區域時，他主要負責觀察球周圍的比賽，當球在1、2、3、6之三分區域時，他主要觀察自己區域內遠離球的比賽，特別是涉及掩護的情況。
前導裁判的主要責任
(1)無球區域
(2)非法的掩護
(3)通過中鋒或策應比賽
(4)球籃下面的比賽
(5)限制區內的動作
(6)任何運球上籃
(7)在緊逼防守中，如果有3名或更多的防守隊員在對方的后場內，前導裁判不要急著跑向端線，以便協助同伴觀看比賽。一旦球進入前場，前導裁判就要移向端線的正常位置。
前導裁判的執裁原則：
(1)當球移動時，總是保持移動。
(2)在兩裁判員視野之間監控所有的隊員們。
(3)尋找兩隊員之間的空間。
(4)從端線向后退以得到更寬的視角。
追蹤裁判的站位與職責
追蹤裁判應處于球的左后方，離球大約3-5米，觀察球和隊員的進攻。當球在1、2、3、5、6之三分區域時，他主要負責觀察球周圍的比賽;當球在4區時，他要注視離開球的情況，特別注意非法掩護的情況。
追蹤裁判的主要責任
(1)2分投籃和3分試投，包括對一節或決勝期比賽時間終了或發生了24秒鐘違例作出判斷;
(2)干涉得分和干擾;
(3)籃板球的情況，特別是越背搶球的情況;
(4)有球和無球的掩護;
(5)非法用手;
(6)低策應區，特別是弱側(離開球的)的低策應區;
(7)遠離前導裁判的犯規;
(8)帶球走違例(追蹤裁判有最佳的視角);
(9)24秒鐘裝置;
(10)當球在無陰影區時，觀察無球區域。
追蹤裁判的執裁原則：
(1)當球移動時，追蹤裁判必須不斷地移動;
(2)監控，也就是把所有隊員都置于兩裁判員之間;
(3)尋找兩隊員之間的空間;
(4)當投籃、傳球或運球的球推進到罰球線延長部分以內時，要插的進。
出界和擲球入界的管理
(1)對線的責任：前導裁判負責端線和其左側的邊線，追蹤裁判負責中線和其左側的邊線。當球出界時：負責那條邊線或端線的裁判員應鳴一次哨并同時舉起他的手，伸直于空中，五指并攏，以停止比賽計時鐘。他用手指指向對方的球籃，清楚地指出擲球入界隊的比賽方向。他指令擲球入界的.隊員到即將擲球入界的地點。裁判員把球遞交或反彈傳給擲球入界的隊員，或置于他可處理處，并核實他沒有從指定的地點移動超過正常的一步或向不止一個方向移動。在一次成功的投籃或成功的最后一次或僅有一次的罰球后，裁判員不應把球遞交、傳給擲球入界隊員，除非這樣做能使比賽更快地重新開始。當擲球入界后首先觸及場上隊員時，裁判員應用手做砍劈動作以給出時間開始的手勢。
(2)擲球入界
交替擁有擲球入界應在最靠近球出界的地點進行。任何違犯或任何停止比賽后，由擲球入界重新開始比賽，應在最靠近違犯的地點或停止比賽的地方擲球入界。如果在④、⑤或⑥區內，最靠近違犯的地點取決于下述區域：在比賽場地的兩角和罰球線的兩端之間畫兩條假想的線。當兩裁判員都拿不準應由哪個隊來擲球入界時，他們應一起使用跳球手勢，指明一次跳球情況，接著給出比賽方向的手勢。如果界外區域到障礙物不足2米，任一隊的隊員都不得站在距擲球入界的隊員1米之內。如果球進入球籃，但投籃或罰球無效，那么，隨后的擲球入界應在罰球線延長部分的界外進行。
投籃情況
(1)追蹤裁判主要負責球的飛行。如果球進入球籃，他必須向記錄臺做出手勢來確定得分。
(2)得分隊的隊員沒有必要觸及球。
(3)追蹤裁判負責給所有的3分試投打出手勢。如果成功，他要舉起雙臂，確認三分成功，當三分試投出現在4區時，前導裁判有責任協助同伴，他要舉起伸出三指的一只手臂。
手勢和程序
(1)手勢：所有裁判員必須以伸直的手臂于空中。犯規時一拳緊握。違例時，伸開手掌和手指并攏，停止比賽計時鐘。或以技術犯規、違反體育道德的犯規、取消比賽資格的犯規、跳球情況的手勢停止比賽計時鐘。
(2)違例的宣判程序鳴哨做停表手勢。
指出違例的類型(出界球除外)。指出新的比賽方向。遞交球開始比賽。
(3)犯規的宣判程序
鳴哨并做出犯規手勢以停表。跑向記錄臺，并距其6—8米處停步。清楚并較慢的報告犯規隊員的號碼(保持幾秒鐘是必要的)。指出犯規的類型。指出比賽的方向或罰球次數(若中籃要先做出兩分有效手勢)。兩裁判交換位置開始比賽。
(4)犯規后的轉換位置
在正常情況下，在每一次犯規后兩位裁判員應轉換(交換)位置。但是，兩位裁判員不應交換位置，當：前導裁判宣判了進攻隊員犯規，即：向記錄臺報告犯規后，他成為新的追蹤裁判，并且追蹤裁判成為在對面端線的新的前導裁判。追蹤裁判宣判了防守隊員犯規，即：向記錄臺報告犯規后，他繼續作為追蹤裁判，并且前導裁判繼續在端線作為前導裁判。
(5)兩裁判員同時宣判犯規
共管區一起鳴哨時，兩裁判員應密切配合，立即建立目光聯系，以核實判決是否一致。一般情況下由距離違犯近的裁判員或比賽朝其運動的裁判員處理這一宣判，以避免兩位裁判員作出相互沖突的宣判。
(6)控制球隊犯規
負責有球區域的裁判員鳴哨并同時舉起拳頭直向空中，以停止比賽計時鐘。緊接著侵人犯規的手勢，裁判員用握拳指向犯規隊球籃的方向，給出控制球隊犯規的手勢。宣判犯規的裁判員跑到一個沒有隊員的位置，距記錄臺大約6至8米，報告犯規。他指出犯規隊員的號碼，并做出帶球撞人的手勢。順序的最后一部分是用控制球隊犯規的手勢表明新的比賽方向。
罰球情況
罰球時，由新的前導裁判管理所有罰球，注視沿限制區對面一側的隊員們;尋找接觸情況和在球離開罰球隊員的手之前由隊員們進入限制區造成的罰球違例。新的追蹤裁判負責注視罰球隊員并計算5秒;注視沿對面罰球區站位的隊員們;注視球的飛行和籃圈上的球;如果罰籃成功，確認有效。沒有隊員排列的罰球對所有技術犯規、違反體育道德的犯規或取消比賽資格的犯規，罰則是2次罰球和在記錄臺對面的中線延長部分擲球入界球權。由于完成這些罰球時，不存在籃板球的可能性，隊員們不應沿限制區排列起來。未宣判犯規的裁判員負責管理罰球。宣判犯規的裁判員站在記錄臺對面的中線延長部分的近處，準備好一完成了罰球就管理擲球入界。擲球入界隊員應站在中線延長部分的兩側并有權把球傳給比賽場地上任一地方的同隊隊員。
暫停和替換
(1)暫停的管理
每當某隊請求要登記的暫停，記錄員應在球成死球并停止比賽記時鐘時，用他的信號通知裁判員。如果一位裁判員正在報告犯規，在他結束了與記錄臺的聯絡時發出的信號。最靠近記錄臺的裁判員鳴哨并做出暫停手勢。
(2)換人的管理
當一次替換機會開始時，記錄員用他的信號通告裁判員一次替換已提出。
小學二年級籃球教案 2
教學內容：
1、籃球：原地運球；直線運球。
2、運球游戲
教學目標
1：認知目標：了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用，能正確區分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發展身體素質、增進健。
2、技能目標：
1）通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握原地運球技術，75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術，提高手對球的控制支配能力。
2）發展學生的靈敏、速度素質，提高協調性及快速反應能力。
3、情感目標：
1）培養學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質，強化學生的愛情感，提高想象、交往能力，發展學生個性和心理素質。
2）95%以上的學生對情感目標的.接受。
教學過程
一、籃球：
（一）復習原地運球：
（1）原地起球
（2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）
（3）原地高、低姿聽信號變化運球。
（4）原地高、低姿看信號變化運球
（二）學習直線運球
重點：運球時按拍球的部位難點：能控制球
（1）聽口令直線運球（注視目標、慢速移動）
（2）看手勢直線運球
（3）直線追逐運球
1、講解、示范、組織練習。
2、巡視指導
3、強調抬頭目視前方
口訣：
按球后上分用力；
落點腳外側前方；
人球速度要一致
球彈腰高看前方。
教法：講解、示范、指導、提問，個別輔導。
練習（一）的練習、示范隊形同上：練習體會動作要領記口訣
練習二：
（1）繞場運球
（2）對角線運球等
1、改進、提高運球技術動作
2、讓學生有成功體驗；
3、手掌不觸球強調正確的身體姿勢與養成良好的運球時觀察前方的習慣。
4、體會球的反彈規律；體會直線運球正確的擊拍球的部位；解放目光。
5、體會身體姿勢和腳步動作協調配合。
二、運球游戲：（老鷹捉小雞）
重點：提高運球能力。難點：如何協作。游戲方法及規則：分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游戲開始，要求每位同學在游戲中必須是運球進行的誰先捉到小雞誰先贏。要求：活動有序、氣氛活躍，積極向上，團結協作。
2、小結本課
3、歸還器材，宣布下課
引導指揮學生、參與活動。表揚，提出今后注意事項。
小學二年級籃球教案 3
主教材：
籃球——基本戰術“二攻二”側掩護（擋拆）戰術配合。
副教材：
1、技巧---復習墊上技術；2、游戲---運球接力。
選自：
黑龍江省教育學院主編的《體育》教材，以及相關籃球和技巧的動書籍。
教材分析
教材的地位和作用
籃球運動是深受我國廣大學生喜愛的運動項目之一，對增強體質，提高人體的各項機能有積極的作用。因籃球是一項集體項目，因此戰術運用顯得格外重要，“二攻二”側掩護戰術即是一個獨立的戰術又是許多綜合戰術的一個重要部分，它具有很強的實效性，因此籃球“二攻二”戰術在籃球教材中占有重要的地位。
作用：本次課戰術“二攻二”既是對上次課基本技術的鞏固提高和結合實戰的運用又為今后戰術練習打下堅實基礎。
教學目標任務
一、能力目標：
1、使學生掌握終身體育鍛煉方法，初步學習籃球“二攻二”側掩護（擋拆）戰術；鞏固提高各項籃球專項技術。
依據：因為是第一次戰術練習所以初步掌握“二攻二”戰術，使80%學生初步掌握，同時戰術是由基本技術組成的，因此練習戰術的同時也鞏固提高了籃球的專項技術。
2、技巧鞏固提高墊上的動作技術，啟發學生創造性思維：男同學：前滾翻接慢起頭手倒立；女同學：燕式平衡、站立、分腿前滾翻。
依據：因為技巧是復習內容所以是鞏固提高階段，達到90%以上的學生基本掌握。
3、發展學生速度、力量、協調、靈敏素質。
依據：在整個籃球技、戰術中和技巧對發展學生速度、力量、協調、靈敏素質有著重要作用。
二、德育目標：
提高學生集體榮譽感，培養學生團結協作、拼搏進取的。依據：籃球戰術本身就需要隊友密切配合，掩護給同伴創造得分機會，能夠培養學生團結協作的；游戲比賽又對提高學生集體榮譽感，培養拼搏進取的有積極的促進作用。
重點：側掩護時腳的卡位。
重點依據：腳的卡位是掩護的重要一環，如果卡位不正確或不及時會直接造成掩護的失敗，影響整個戰術的運用。
難點：擋、拆的時機。
難點依據：戰術是相對的，時機非常重要，如果擋、拆的時機不好會造成整個戰術的失敗，而且這個時機是根據實際情況掌握的是不斷變化的，因此它即是戰術的關鍵又是難點。
教材的處理
1、根據學生的狀況分析：本班學生共40人（男同學24人；女同學16人）學生整體素質比較好，根據男、女同學的身體素質不同，接受能力不同，按男、女進行分組教學，安排相應的內容。
2、對于重點內容腳的卡位處理：采用精講，邊講解邊示范的方法。
對于難點內容掩護時擋、拆時機處理：采用看幻燈片，突出講解，邊講解邊示范方法，先完整法再分解法再完整練習的方法。
3、因為本次課主教材是籃球戰術和技巧運動強度相對不大，因此安排游戲內容，提高運動負荷；并提高學生的練習積極性，充分調動學生主觀能動性，附合快樂體育的要求。
教學方法
依據：根據教學內容的要求，以及學生掌握知識的規律，從學生實際出發采用以下教學方法：
A、講解法和示范法。幫助學生建立正確形象，啟發思維，貫徹直觀性教學原則。
B、分解法和完整法。根據循序漸進的原則，首先讓學生對整個二攻二戰術有個全面的認識，然后在把整個戰術分成三個部分（傳球、掩護、分球）逐次練習，簡化教學提高學習的信心及較快的掌握完整戰術，最后再完整練習更好地掌握完整戰術。
C、游戲比賽法。能充分發揮學生主動性和創造性，達到規定目標，有效發展學生體力和智力，提高學生掌握和運用體育知識、技術和技能，而且對學生進行品德教育以激發學生興趣。
D、預防和糾正錯誤法。根據產生錯誤的原因，選擇有效的手段。
E、電化教學法。采用幻燈、錄音機生動形象直觀形式，加深學生對體育知識、技術的理解，調動和提高學生學習的興趣與積極性。
教學手段
1、根據男女同學身體素質不同，接受能力不同采取分組等時輪換教學。
2、利用錄音機放音樂配合準備活動，游戲和放松部分練習，調動和提高學生學習興趣和積極性，使學生愉快的練習，提高練習效果。
3、利用投影使學生了解戰術練習中跑動路線，幫助學生明確動作過程，提高學生的感性認識，從而提高學生對技術的掌握。
4、利用游戲提高學生興趣，促進學生對籃球基本技術的掌握，提高運動強度，并對學生講只要堅持完成就是成功，第一的是成功中做得最好的，并利用表揚和鼓勵的語言對學生進行成功教育。
教學過程
一、開始部分：（2分鐘）
課堂常規：A、體委整隊；B、宣布上課；C、師生問好D接受報告；E、宣布本課內容；檢查服裝（保證練習效果及防止練習過程發生危險）F、安排見習生（幫助擺放器材及保護幫助）
二、準備部分：（8分鐘）
1、熱身跑：（降低肌體的惰性，以及肌纖維的粘滯性，提高神經系統的興奮度，為練習作好充分準備）
方法：放錄音《健康歌》的曲子讓學生在歡快的.音樂聲中熱身跑，在跑的過程中加上側身跑、后退跑練習（提高學生練習興趣和練習效果）。
2、行進間操（符合人體運動從高強度運動逐漸恢復的生理規律，充分利用時間）：①擴胸運動；②體轉運動
3、定位操（根據本次課的需要）：①頭頸運動②體側運動③全身運動
三、基本部分（32分鐘）
教學形式：分組教學（男、女分組），男同學先隨教師學習籃球內容，女同學由體育小組長帶領復習墊上技巧，13分鐘后輪換。
（一）籃球（13分鐘）：
1、新課導入：鞏固提高籃球的各項專項技術為戰術學習做好充分準備。男同學：兩人一組行進間傳球上籃。（4分鐘）（女同學：跑動傳接球練習。）
注意：傳球的提前量以及行進間投籃的節奏。
2、新課講解：學習“二攻二”側掩護（擋拆）戰術。
作用：在實戰比賽中既是一個獨立的戰術又是許多戰術的重要組成部分具有很強的實效性
方法：⑤號隊員把球傳給④號隊員跑到４號側后方做掩護，④接球后先向左做突破假動作，然后突然從右側貼著⑤身體運球突破上籃，⑤掩護后轉身切入籃下，５補防時⑤將球分給④投籃。
注：掩護時（擋）兩腳分開一定要卡住防守隊員的腳，轉身時（拆）要以靠近籃筐一側的腳為軸，向遠離防守隊員一側轉體，把其擋在自己的身后。
（1）教師講解戰術的目的作用。
（2）看幻燈片，教師講解，明確跑動路線，和每個環節的注意事項，找同學由教師帶領模仿練習。
（3）做“擋拆”的練習。
（4）找典型學生示范。附圖
（5）在消極防守情況下練習。
（6）易犯錯誤及糾正：
易犯錯誤：腳卡位不正確。
糾正：1、講明卡位的目的和作用。
2、多做掩護模仿練習。
（二）技巧：復習墊上技術，由體育小組長負責組織，安排保護與幫助，學生依次按順序練習。（13分鐘）
男同學：復習前滾翻接慢起頭手倒立。
女同學：復習燕式平衡接直腿前滾翻。
（三）游戲：運球接力（6分鐘）。放錄音讓學生在激烈的鑼鼓聲中進行練習。
方法：把學生平均分成4隊，站成四路縱隊同學前后間隔1.5米，每隊間隔3米，每隊最后一名隊員蛇行運球到排頭，用地滾球把球傳給后面的同學，依次最后一名同學完成后運球跑回起點，先到者為勝。（最慢的一隊每個同學“獎勵”俯臥撐10次）做2組。
四、結束部分（3分鐘）：
1、整隊放松，放錄音在輕松的音樂聲中做放松操。
2、本次課優點及不足，并提出今后練習要求。
3、安排收器材、下課。
場地布置及效果預計
練習密度：30%
平均心率：125次/分
通過以上幾個部分我把本次課進行了講敘，主要通過對教材的分析和處理，制定合理的教學方法采用科學的教學手段，在教學過程中實施，達到最佳的教學效果。
小學二年級籃球教案 4
教學內容
1、體育常識：籃球（理論知識）
2、游戲：拷貝不走樣
教學目標
1、了解籃球運動的起源及相關知識，知道籃球比賽的簡單規則方法，對學
習籃球知識感興趣，能認真學習，積極參與討論。
2、培養學生對籃球運動的興趣，持之以恒，勇于拼搏的優良品質
教學重難點
籃球運動的相關知識，籃球比賽的簡單規則方法。
教具
多媒體課件、籃球
一、師生問好！
1、迷語引入：圓圓像個瓜，人們愛玩它，
沒到手搶它，搶到手丟它。（籃球）
2、師出示籃球，問：你知道我國哪些籃球明星？
學生回答
3、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演。（視頻課件）
并讓他們思考一些問題。
學生看完自由討論回答
4、引出本課題：籃球
二、新授：
1、了解籃球的起源。
視頻展示，思考問題：籃球誰發明的，剛開始是用什么做籃球和球圈和網的？
2、講解一些籃球發展史和我國一些籃球運動情況。
3、我國知名籃球運動員概況。（學生們可以先說一說）
4、了解籃球場的一些數據和設備
先欣賞一個現代的籃球場。提問：你們對籃球場知道多少？
學生小組討論后回答。
5、出示課件，講解一些籃球場的基本數據和知識。
6、講解我們比賽中裁判一些常用的`手勢，引導學生們看懂比賽。
7、學生上臺表演一些犯規動作和手勢。
三、鞏固與練習
1、填空題：籃球是（）年，（）人，（）發明的。籃球場長（）米，
寬（）米等。
2、搶答題。（略）
四、游戲：
拷貝不走樣
1、方法：老師事先準備好幾張紙，紙上寫好籃球犯規的名稱，由每小組最后一名學生上來抽出，然后回到座位后把這犯規的動作用手勢做給前面一人，依次類推，最前面一位學生快速到黑板上寫出犯規動作，并做出相應的手勢。
2、比賽
五、課堂小結。
小學二年級籃球教案 5
教學內容
復習運球；學習雙手胸前接球。
教學目標
認知：學生能領捂籃球運球的'動作要點。知道雙手胸前接球的做法，知道什么是“二次運球”違例。
技能：80%以上學生基本掌握籃球的雙手胸前接球姿勢動作，95%以上的學生能正確進行低運球。
情感：學生能正確地評價自己，學習情緒飽滿，注意觀察，識別正誤，有強烈的個人責任心和集體榮譽感。積極參與競爭，遵守規則。
負荷：平均心率：120~130次/分；最高心率：170~180次/分；練習密度：40%左右。
教學程序
1、指定集合地點，檢查著裝，接受學生體委報告。
2、宣布本課內容和教學目標。
1、按指定地點集合整隊，體委發令、檢查出勤人數，向教師報告。
2、注意聽講，記住學習目標，自我分組定位
小學二年級籃球教案 6
一、教學內容：
1、籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學比賽
2、素質練習：俯臥撐，加速跑，單腳跳
二、教學目標與任務：
1、通過學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，進一步提高學生能力。
2、通過素質組合練習，發展學生力量、跳躍、協調性、速度等素質，培養學生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質。
三、教學過程：籃球基本技戰術水平以及學生裁判工作能力。
（一）、開始部分（3分鐘）
1、體育委員整隊，報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內容：籃球、素質。
4、安排見習生。
要求：集合隊伍快靜齊，見習生旁聽，協助教師工作。
（二）、準備部分（6分鐘）
學生熟悉球性練習
組織教法：
1、教師講解練習的方法，即學生運用已經學過的動作或者模仿所見過的'某些球星的動作，每人一球在指定的區域內進行熟悉球性練習。
2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。
要求：學生不能投籃。
（三）、基本部分（32分鐘）
1、行進間急停急起運球練習（8分鐘）
動作要領：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。
教學重點：手、腳、身體重心協調一致。
教學方法：
（1）教師先進行示范并講解動作要領。
（2）學生分兩邊看示范聽講課。
（3）學生成四列橫隊列于籃球場中線。
（4）學生分組練習。
練習方法：學生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據自身能力調節快慢。
（5）教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。
（6）請個別學生示范，教師進行講評。
2、急停跳投練習（8分鐘）
動作要領：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。
注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。
教學關鍵：向上舉球和起跳動作協調一致。
組織教法：
（1）教師講解、示范動作，學生認真觀察，注意聽講解。
（2）學生分組列于中線（圖2）。
（3）學生分組進行急停跳投練習。
要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作。
（4）投完籃的同學運球返回中線接到隊伍的后面。
（5）教師全場觀察學生練習情況，及時個別糾正錯誤。
3、教學比賽（10分鐘）
組織教法：學生分成人數相等的小組進行半場教學比賽，由學生擔任裁判，裁判可輪流
擔任。教學比賽結束后，教師進行講評。
4、素質練習（6分鐘）
組合練習（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車前進”
練習方法：由隊伍排頭同學開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學便可開始做俯臥撐練習，與此類推，依次進行。待全組同學都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。
（四）、結束部分（4分鐘）
1、放松練習，組織教法：學生成體操隊形散開，聽教師口令進行放松練習。
2、師小結本次課情況。
3、教師宣布下一節課內容、地點。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
小學二年級籃球教案 7
教材內容：
1、傳接球(原地行進間)
課的任務：
1、學生學習籃球傳接球技術，初步掌握動作技術。
2、發展學生的協調、靈敏、反應能力，
3、培養團結協作精神和不怕苦累的毅力
準備部分：
(1)繞籃球場慢跑
(2)行進間徒手體操、擴胸、震臂、體轉、體側、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。
(3)熟悉球性練習。
要求：精力集中、練習認真、動作整齊、有力度有幅度，使各關節和肌肉韌帶充分活動開。
基本部分：
傳接球(原地行進間)
技術要點：
(1)雙手胸前傳接球
傳球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下壓腕外轉，腕屈指撥將球送。
接球：伸臂迎球要對準，接觸快收來緩沖，收時注意護好球，肩肘腕臂都放松。
重點、難點：手型正確，拇指下壓;伸臂迎球，注意緩沖。傳球到位，落點在同伴胸腹之間。
(2)單手肩上傳球(以右手傳球為例)
張肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地轉體臂速擺、轉正壓臂又屈腕。
重點難點：托球引臂，轉正揮臂又屈腕。
(3)雙手頭上傳球
持球頭上腕微翻，傳球用力速而短，小臂前振腕壓正，發力就在指和腕。
重點難點：持球頭上，以肘為軸，指腕用力。
(4)行進間傳接球：奔跑如常莫緊張，面對來球向前方，一步接來二步傳，不停不跳莫慌張，接球主動傳球快，落點要有提前量，接球要向前跑出，傳球之后要跟上。
重點、難點：側身跑傳接球，一步接二步傳;傳球及時、到位。
教法：
1.教師逐一講解示范、提示動作要點。
2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動作練習。
3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。
4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。
5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。
6.二人傳球推進上籃(如圖)
7.三人傳球推進上籃(如圖)
組織：2人一球，原地練習時成二橫排面相對，左右保持適當間隔做傳接球練習。二人推進上籃和三人圍繞跟進上籃。組織如上圖。
要求：
1手型正確，傳球時拇指下壓、傳出的球向后旋轉，球速相對要快，飛行弧度較小。
2.接球時，伸臂迎球，觸球后收，注意緩沖。
3.推進上籃傳球及時、到位，上籃成功率力求達50%。
4.圍繞跟進上籃練習時，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞。
5.注意安全，保持間隔距離，前一組過中線后，后一組才開始練習，上籃不中不補投。
易錯與糾正：
1.拇指未下壓、傳出的球不旋轉。多做原地兩人對傳練習、掌握正確手型。2.傳球力量不夠，拋物線太高，落點不好。可用實心球對傳以增強臂力和指力，建立正確動作概念、低弧線、落點在同伴胸腹之間。3.移動中傳球時橫向移動;走步違例等。講明在側身跑的.動作基礎上傳接球、一步接二步傳，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球為宜。
結束部分:
1、放松活動2、課堂小結3、布置作業4、師生再見
小學二年級籃球教案 8
教學目標：
1、通過教學了解籃球運動的概況，讓學生對籃球運動有初步的概念；
2、知道籃球運動的簡單規則，為欣賞乃至掌握這項運動打下理論基礎；
3、初步感受籃球運動的魅力，從而產生興趣
教學重點：
能夠對籃球運動產生興趣
教學難點：
能夠了解簡單的籃球規則
教具準備：
教學PPT
籃球
教學過程：
一、故事引入
1、小朋友們，今天老師給大家帶來了一個謎語：（出示謎語）十人兩個筐，個個搶瓜忙，明知筐沒底，漏掉也要裝。（出示文字）打一體育運動（生：籃球）
2、你們真聰明，這個運動就是籃球。（出示謎底）今天我們就要一起來欣賞和學習有關籃球的小知識，希望你們學了之后，能愛上籃球這項運動，感受它獨特的魅力（揭題：魅力籃球）
二、介紹籃球
1、籃球是怎么被發明的呢？這里有個小故事，在1891年美國的麻塞諸塞州春田市青年會學校有一個叫詹姆士·奈史密斯的體育老師，他看到冬天孩子們都凍得不想去室外活動，就想發明一個能在室內活動的體育運動。由于當地盛產桃子，家家戶戶都有桃子筐，（出示圖片）小孩子們很喜歡玩把球投進桃筐里的游戲，詹姆士看到了，就把桃筐訂在高高的欄桿上，（出示圖片）用足球作比賽工具，向籃投擲。投入幾個，就得幾分，后來這種運動被不斷地改進，將竹籃改為活底的鐵籃，（出示圖片）再改為鐵圈下面掛網（出示圖片），游戲規則也不斷增加，就成為了現在的'籃球運動。
2、籃球運動被發明后，很快在美國流行開來，不僅中小學生十分喜愛，成年人也非常喜愛。如今籃球已經是世界上最多人觀看的球類活動之一，可見它的魅力有多大，那么現代的籃球運動是怎樣的呢？
3、（出示文字）現代籃球是分兩個隊進行對抗比賽，每隊各出場5名隊員，（出示圖片）在籃球場內，可將球向任何方向傳、投、拍、滾或運，目的是將籃球投入對方球籃而得分，并阻止對方獲得球或得分。
4、（出示文字）當今世界籃球水平最高的聯賽是美國籃球職業聯盟，（出示圖片）也就是我們經常聽到的NBA比賽。看，老師帶來了一段精彩的NBA比賽片段（播放視頻）
三、籃球明星介紹
過渡：這段視頻中集合了很多籃球運動中的大明星，他們打籃球技術都十分出色。
1、看，這是美國職業籃球運動員邁克爾·喬丹，（出示圖片）他被稱為“空中飛人”。他在NBA籃球職業生涯中創造了不勝枚舉的紀錄，被多數人認為是全世界最優秀的籃球運動員，也是NBA歷史上第一位擁有“世紀運動員”稱號的巨星。他將籃球運動推廣至全球的每個角落。
2、（出示圖片）這是科比·布萊恩特，他也是美國的職業籃球運動員，他被認為是NBA最全面的球員之一，既是精準的投球手，也是出色的防守者，更被評為20xx-20xx年間NBA10年最佳球員。來看看他的精彩投籃吧（播放視頻）
3、最后這位是來自我們中國的籃球運動員，（出示圖片）他就是姚明，在美國職業籃球賽中，在一群黑皮膚的籃球運動員中，姚明是很少見的來自亞洲的球員。他球技出色，身材高大，是有“移動長城”之稱的“小巨人”，也是我們中國人的驕傲。
四、介紹籃球場地及設施
過渡：看了這些出色的籃球運動員，我想你們一定也對籃球這項運動躍躍欲試了，要想打好籃球，就一定需要一個良好的籃球場地。
正規的籃球場地和設備包括了籃球場，籃板，球籃和籃球（縱向板書：籃球場、籃板、球籃、籃球）
1、（出示圖片）看，這就是一個標準的籃球場，比賽場地長度為28米，寬15米，是一個長方形的堅實平面。如果是在室內，天花板或最低障礙物的高度至少應為7m，相當于兩層樓這么高。
2、（出示圖片）仔細看會發現籃球場地上還有一條條白線，（手指屏幕）看，這一條長長的弧線，我們稱它為3分線，這條直線叫做罰球線，當中這一條把整個場地一分為二的直線我們稱之為中線，而這些線都有各自的作用。
3、在球場的兩端是籃球架（出示籃球架圖片）這就是籃板（出示籃板圖片），籃板上有球籃，（出示球籃圖片）球籃由籃球圈和籃網組成（板書籃球圈、籃網）（手指屏幕）這就是籃球圈和籃網，有興趣的小朋友可以在課后去我們學校的籃球場仔細看一看
4、在籃球比賽中關鍵就是要將籃球投入球籃中（展示籃球）看，這就是籃球，籃球必須是正圓體，誰想掂一掂籃球？（生掂量籃球）重不重？（挺重的）籃球的重量大約500克左右，你們可以相互傳著感受一下
5、生感受籃球
五、簡單傳球和投球動作的學習
過渡：在打籃球時，可將球向任何方向進行傳、投、拍、滾或運
1、由于籃球是一項團體運動，練習傳球技術是非常重要的，（出示圖片）要注意傳球都是用手指完成，而不是用手掌。為控制球的速度、方向，手指應該盡可能地張開，但不能太僵硬，再靠你的手腕發力（出示圖片）
2、師現場示范傳球時的動作
3、指名2個，上臺學習傳球動作
4、投球是籃球比賽中的關鍵，（出示圖片）雙手拿球，用右手投球，右腳稍領先左腳，開始投籃時，雙臂向籃的方向伸出，轉動手腕撥球
5、指名1個上臺演示
六、籃球基本規則介紹
過渡：剛剛我們說到了在籃球場內，可將球向任何方向進行傳、投、拍、滾或運，但是打籃球時還有一些規定，讓我們一起來看一看吧
1、哪位小朋友還記得籃球比賽時每隊各出場幾名隊員？（生：5名）
2、沒錯，每隊各出場5名隊員，可是在正式的籃球比賽中由于比賽時間較長，往往需要替補更換球員，所以一個隊伍會安排12名隊員，5名上場隊員，剩余的7名就作為替補球員，根據教練的安排而替換原來的球員上場。
3、籃球比賽的目標就是盡可能地多得分，每一個投進球的分值都可能不一樣，有時候投中一球能得3分，有時候是2分，還有時候只有1分。
4、還記得3分線是哪條嗎？（出示圖片）（指名回答）
5、沒錯，就是這條，（出示標注）3分線顧名思義就是當球員在三分線外投中球時，計為3分
6、（出示圖片）這條線是——罰球線（出示文字），對，當場上有隊員犯規時，另一隊有一次站在罰球線外投球的機會，如果此時球投進了，那么就計為1分
7、在比賽中，正常的進攻后投中一球就得2分
七、完成課堂練習
1、學了這么多有用的籃球知識，現在請你們把教材打開，完成后面的習題
2、生完成習題
3、指名交流
八、總結
今天這節課，我們學習了有關籃球的一些最基本的知識，愿同學們通過這節課能熱愛上籃球這項運動。
板書：
籃球場
籃板籃球圈
球籃
籃網
籃球
小學二年級籃球教案 9
教學目標：
1、通過自編操的學習進一步培養學生的身體姿勢及提高各技術水平。
2、培養學生間互相團結，互相幫助的好品質和朝氣蓬勃的精神面貌。
教學重點：
自編操的各節拍動作準確到位。
教學內容：
上課常規
一、教師指導
1、教師提前到場，準備場地器材。
2、接受體委報數，向學生問好。
3、宣布課的內容要求。
4、檢查服裝，安排見習生。
5、安全教育
二、學生活動
1、體委整隊，檢查人數，向教師報告。
2、向教師問好。
3、要求學生認真聽講。
4、見習生應隨堂聽課。
（必須要同學們對安全問題的關注，避免不必要的事情發生）
三、組織與要求成四列橫隊：
要求：注意力集中。
基本部分
一、教師指導
1、教師口令指揮，并隨著學生的進行而移動。
（1）原地轉法（2）齊步走——立定（3）行進間轉法
2、教師認真觀察，針對錯誤和不足進行講解和個別指導。
3、聽音樂集體做自編操。
4、教師巡回觀察，發現錯誤。
5、教師針對每節的`錯誤進行集體糾正。
6、糾正動作之后，集體練習。
（集體練習是要有集體榮譽感，不要因為個別同學影響全班）
二、學生活動
1、聽教師的統一口令。（充分活動個關節）
2、學生注意力一定要集中，認真聽講，改正錯誤。
3、按要求去做。
（個班干部負起責任，使其更好的完成教學任務）
4、學生要根據教師所講的易犯錯誤進行改正。
5、體委組織學生進行。
三、組織與要求成四列橫隊。
隊伍整齊，步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。要求：精神集中。
結束部分
一、教師指導
1、放松。
2、教師進行講評。
3、布置課下作業。
4、歸還器材，下課。
二、學生活動
1、前后互相放松。
2、學生認真聽講。
3、課下認真完成。
4、以組為單位。
三、組織與要求規定范圍內自由結組。
同學們積極認真，較好的完成了教學任務，希望以后繼續努力，取得更好的效果。
小學二年級籃球教案 10
一、教學目標
讓學生了解籃球運動的基本知識，激發學生對籃球的興趣。
初步掌握籃球的基本運球動作，提高學生的控球能力。
培養學生的團隊合作精神和競爭意識。
二、教學重難點
重點：掌握正確的運球姿勢和方法。
難點：控制運球的節奏和力度。
三、教學方法
講解示范法、游戲法、練習法。
四、教學過程
開始部分
（1）課堂常規：集合整隊，師生問好，檢查服裝，宣布本節課的內容和要求。
（2）熱身活動：帶領學生進行簡單的跑步、拉伸等熱身活動，預防運動損傷。
基本部分
（1）籃球知識講解：向學生介紹籃球的起源、發展、比賽規則等基本知識，讓學生對籃球有初步的認識。
（2）運球動作示范：教師示范籃球的基本運球動作，如高運球、低運球、體前變向運球等，并講解動作要領。
動作要領：
高運球時，身體稍前傾，眼睛平視前方，手臂用力向前推球，球的反彈高度在腰部以上。
低運球時，身體重心降低，膝蓋彎曲，手臂用力向下按球，球的反彈高度在膝關節以下。
體前變向運球時，以右手運球為例，先向右側快速運球，然后突然將球拉回左側，同時身體向左轉，用左手繼續運球。
（3）學生練習：
學生分組進行運球練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。
組織學生進行運球接力比賽，提高學生的'練習積極性。
結束部分
（1）放松活動：帶領學生進行放松操，放松身體各部位肌肉。
（2）課堂總結：對本節課的內容進行總結，表揚表現優秀的學生，指出存在的問題和改進的方法。
（3）布置作業：讓學生回家后練習運球動作，鞏固所學知識。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生對籃球運動有了初步的了解，掌握了基本的運球動作。在教學過程中，要注意關注學生的個體差異，對基礎較差的學生進行個別輔導，提高教學效果。同時，要加強課堂組織管理，確保學生的安全。
小學二年級籃球教案 11
一、教學目標
學生能掌握籃球的傳球動作，提高傳球的準確性和速度。
培養學生的團隊合作意識和溝通能力。
增強學生的身體素質和協調性。
二、教學重難點
重點：掌握正確的傳球姿勢和發力方法。
難點：傳球的時機和力度的把握。
三、教學方法
講解示范法、游戲法、練習法。
四、教學過程
開始部分
（1）課堂常規：集合整隊，師生問好，檢查服裝，宣布本節課的內容和要求。
（2）熱身活動：帶領學生進行跳繩、踢毽子等熱身活動，活躍課堂氣氛。
基本部分
（1）傳球動作講解：
雙手胸前傳球：雙手持球于胸前，兩肘自然彎曲于體側，眼睛平視傳球目標。傳球時，后腳蹬地，身體重心前移，兩臂前伸，手腕由下向上翻轉，同時拇指用力下壓，食、中指用力撥球，將球傳出。
單手肩上傳球：以右手傳球為例，右手持球于肩上，肘部外展，掌心向前。傳球時，右腳蹬地，轉體揮臂，將球傳出。
（2）傳球動作示范：教師進行傳球動作示范，讓學生直觀地了解傳球的正確姿勢和發力方法。
（3）學生練習：
學生分組進行傳球練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。
組織學生進行傳球比賽，提高學生的練習積極性。
結束部分
（1）放松活動：帶領學生進行放松操，放松身體各部位肌肉。
（2）課堂總結：對本節課的內容進行總結，表揚表現優秀的學生，指出存在的問題和改進的`方法。
（3）布置作業：讓學生回家后與家長或同學進行傳球練習。
五、教學反思
在本節課的教學中，學生對傳球動作有了一定的掌握，但在傳球的準確性和力度把握上還存在一些問題。在今后的教學中，要加強對學生的指導，讓學生多進行練習，提高傳球技術水平。同時，要注重培養學生的團隊合作意識，讓學生在傳球練習中學會與他人合作。
小學二年級籃球教案 12
一、教學目標
學生學會籃球的投籃動作，提高投籃的準確性。
培養學生的自信心和勇于挑戰的精神。
增強學生的身體素質和協調性。
二、教學重難點
重點：掌握正確的投籃姿勢和發力方法。
難點：投籃的力度和角度的把握。
三、教學方法
講解示范法、游戲法、練習法。
四、教學過程
開始部分
（1）課堂常規：集合整隊，師生問好，檢查服裝，宣布本節課的內容和要求。
（2）熱身活動：帶領學生進行跑步、做操等熱身活動，為接下來的籃球教學做好準備。
基本部分
（1）投籃動作講解：
雙手胸前投籃：雙手持球于胸前，兩肘自然彎曲，眼睛注視籃筐。投籃時，兩腳蹬地，身體伸展，兩臂向前上方伸出，同時手腕前屈，手指撥球，將球投出。
單手肩上投籃：以右手投籃為例，右手持球于肩上，肘部外展，掌心向前。投籃時，右腳蹬地，身體重心前移，右臂向前上方伸直，手腕前屈，手指撥球，將球投出。
（2）投籃動作示范：教師進行投籃動作示范，讓學生直觀地了解投籃的'正確姿勢和發力方法。
（3）學生練習：
學生分組進行投籃練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。
組織學生進行投籃比賽，提高學生的練習積極性。
結束部分
（1）放松活動：帶領學生進行放松操，放松身體各部位肌肉。
（2）課堂總結：對本節課的內容進行總結，表揚表現優秀的學生，指出存在的問題和改進的方法。
（3）布置作業：讓學生回家后練習投籃動作，可以與家長或同學進行投籃比賽。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生對投籃動作有了初步的了解和掌握，但在投籃的力度和角度把握上還需要進一步提高。在今后的教學中，要加強對學生的指導，讓學生多進行練習，提高投籃技術水平。同時，要注重培養學生的自信心和勇于挑戰的精神，讓學生在投籃練習中不斷挑戰自我，提高自己的能力。
小學二年級籃球教案 13
一、教學目標
讓學生了解籃球運動的基本知識，激發學生對籃球運動的興趣。
初步掌握籃球的基本運球動作，提高學生的控球能力。
培養學生的團隊合作精神和競爭意識。
二、教學重難點
重點：掌握正確的.運球姿勢和方法。
難點：控制運球的節奏和力度。
三、教學方法
講解示范法、游戲法、練習法。
四、教學過程
開始部分
課堂常規：集合整隊，師生問好，檢查服裝，宣布本節課的內容和要求。
熱身活動：帶領學生進行慢跑、拉伸等熱身活動，預防運動損傷。
基本部分
籃球知識講解：向學生介紹籃球的起源、發展、比賽規則等基本知識，讓學生對籃球運動有初步的了解。
運球動作示范：教師示范籃球的基本運球動作，包括高運球、低運球、體前變向運球等，并講解動作要領。
學生練習：將學生分成小組，讓學生進行運球練習。教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。
游戲：“運球接力賽”。將學生分成若干組，每組學生依次進行運球接力，最先完成的小組獲勝。通過游戲，提高學生的運球速度和控球能力，同時培養學生的團隊合作精神。
結束部分
放松活動：帶領學生進行放松操，緩解肌肉疲勞。
課堂總結：對本節課的內容進行總結，表揚表現優秀的學生，指出存在的問題和改進的方法。
布置作業：讓學生回家后練習運球動作，鞏固所學知識。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生對籃球運動有了初步的了解，掌握了基本的運球動作。在教學過程中，學生的積極性較高，參與度也比較高。但是，也存在一些問題，如部分學生的運球動作不夠規范，需要進一步加強指導。在今后的教學中，我將更加注重學生的個體差異，因材施教，提高教學質量。
小學二年級籃球教案 14
一、教學目標
學生能掌握籃球的基本傳球動作，提高傳球的準確性和速度。
增強學生的上肢力量和身體協調性。
培養學生的合作意識和團隊精神。
二、教學重難點
重點：掌握正確的'傳球姿勢和發力方法。
難點：傳球的準確性和時機把握。
三、教學方法
示范法、講解法、練習法、游戲法。
四、教學過程
開始部分
集合整隊，師生問好，檢查人數。
宣布本節課的教學內容和目標。
安排見習生。
準備部分
熱身游戲：“籃球接力跑”。學生分成若干組，每組一個籃球，在規定的場地內進行接力跑，先跑完的小組獲勝。
關節活動：帶領學生進行全身關節的活動，預防運動損傷。
基本部分
分組進行雙手胸前傳球練習，兩人一組，相距 3-4 米，互相傳球。教師巡回指導，糾正錯誤動作。
進行雙手頭上傳球練習，方法同上。
雙手胸前傳球：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，兩手持球于胸腹前，兩臂不外展，手指自然分開，持球的側后方，掌心空出。傳球時，兩臂迅速前伸，同時用手腕下壓的力量將球傳出。
雙手頭上傳球：雙手舉球于頭上，兩肘稍外展，掌心向前。傳球時，小臂前擺，手腕前扣并外翻，同時拇指、食指、中指用力撥球。
傳球動作講解與示范：
學生練習：
游戲：“傳球比賽”。將學生分成若干組，每組人數相等。在規定的時間內，看哪一組傳球的次數最多，準確率最高。
結束部分
放松活動：帶領學生進行放松操，放松全身肌肉。
課堂總結：對本節課的教學內容進行總結，表揚表現優秀的學生，指出存在的問題和改進的方法。
布置作業：讓學生回家后練習傳球動作，與家長或同學進行傳球游戲。
五、教學反思
在本節課的教學中，通過講解、示范和練習，學生基本掌握了籃球的傳球動作。在游戲環節，學生的積極性很高，團隊合作意識也得到了增強。但是，在教學過程中，也發現了一些問題，如部分學生的傳球力度掌握不好，傳球的準確性有待提高。在今后的教學中，要加強對學生的個別指導，提高教學效果。
小學二年級籃球教案 15
一、教學目標
學生學會籃球的基本投籃動作，提高投籃的準確性。
發展學生的上肢力量和身體協調性。
培養學生勇于挑戰、堅持不懈的精神。
二、教學重難點
重點：掌握正確的投籃姿勢和發力方法。
難點：投籃的力度和角度的控制。
三、教學方法
示范法、講解法、練習法、比賽法。
四、教學過程
開始部分
整隊集合，師生問好，檢查服裝。
宣布本節課的教學內容和目標。
準備部分
熱身活動：帶領學生進行慢跑、跳繩等熱身活動，充分活動身體各關節。
游戲：“籃球大搬家”。將學生分成若干組，每組一個籃球，在規定的時間內，將籃球從一個地方搬運到另一個地方，搬運最多的小組獲勝。
基本部分
分組進行雙手胸前投籃練習，每人投 10 次，記錄命中次數。教師巡回指導，糾正錯誤動作。
進行單手肩上投籃練習，方法同上。
雙手胸前投籃：兩腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間，雙手持球于胸前，肘關節自然下垂，目視瞄準點。投籃時，兩腳蹬地，兩臂向前上方伸出，同時兩手腕同時外翻，拇指下壓，用食指、中指撥球，將球投出。
單手肩上投籃：以右手投籃為例，右腳在前，左腳稍后，兩膝微屈，重心落在兩腳之間，右手持球于右肩上方，左手扶球的左側，右臂屈肘，關節外展，掌心空出，手腕后屈，持球于頭的右側上方。投籃時，下肢蹬地發力，右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力撥球，通過指端將球投出。
投籃動作講解與示范：
學生練習：
比賽：“投籃大賽”。將學生分成若干組，每組人數相等。在規定的時間內，看哪一組投進的球最多，獲勝的小組可以獲得獎勵。
結束部分
放松活動：帶領學生進行放松操，放松全身肌肉。
課堂總結：對本節課的教學內容進行總結，表揚表現優秀的學生，指出存在的問題和改進的方法。
布置作業：讓學生回家后練習投籃動作，可以與家長或同學進行投籃比賽。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生對籃球投籃動作有了初步的'了解和掌握。在教學過程中，學生的積極性很高，參與度也比較高。但是，也存在一些問題，如部分學生的投籃姿勢不正確，投籃的力度和角度掌握不好。在今后的教學中，要加強對學生的個別指導，提高學生的投籃技術水平。
小學二年級籃球教案 16
一、教學目標
讓學生了解籃球運動的基本規則和動作要領。
培養學生對籃球運動的興趣，提高學生的身體協調性和靈活性。
通過籃球活動，增強學生的團隊合作意識和競爭意識。
二、教學重難點
重點：掌握籃球的基本運球、傳球和投籃動作。
難點：提高學生在運動中的協調性和控球能力。
三、教學方法
示范講解法：教師通過示范和講解，讓學生直觀地了解籃球動作要領。
練習法：學生通過反復練習，鞏固所學的籃球技能。
游戲法：通過籃球游戲，增加學生的學習興趣和參與度。
四、教學過程
開始部分
（1）課堂常規
集合整隊，清點人數。
師生問好。
宣布本節課的教學內容和目標。
（2）熱身活動
帶領學生進行簡單的熱身運動，如跑步、跳繩等。
進行關節活動操，活動身體各個關節。
基本部分
（1）籃球知識講解
介紹籃球運動的'起源、發展和基本規則。
展示籃球明星的圖片和視頻，激發學生的學習興趣。
（2）籃球基本動作教學
運球：教師示范運球動作，講解運球的要領和注意事項。學生分組進行運球練習，教師巡回指導。
傳球：教授傳球的方法，如雙手胸前傳球、單手肩上傳球等。學生兩人一組進行傳球練習。
投籃：講解投籃的動作要領，包括站姿、持球方法、出手動作等。學生在指定區域進行投籃練習。
（3）籃球游戲
“籃球接力賽”：將學生分成若干組，每組學生依次進行運球、傳球和投籃，最先完成的小組獲勝。
“籃球保衛戰”：將學生分成兩隊，在規定的區域內進行籃球對抗，保護自己的籃球不被對方搶走。
結束部分
（1）放松活動
帶領學生進行放松操，放松身體各個部位。
引導學生進行深呼吸，放松心情。
（2）課堂總結
總結本節課的教學內容和學生的表現。
表揚表現優秀的學生，鼓勵其他學生繼續努力。
布置課后作業，要求學生回家后練習籃球基本動作。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生對籃球運動有了初步的了解，掌握了一些基本的籃球動作。在教學過程中，要注意關注學生的個體差異，對不同水平的學生給予不同的指導和幫助。同時，要加強安全教育，確保學生在籃球活動中的安全。
小學二年級籃球教案 17
一、教學目標
學生能夠掌握籃球的基本運球和傳球技巧。
提高學生的身體協調性和反應能力。
培養學生的團隊合作精神和競爭意識。
二、教學重難點
重點：籃球的運球和傳球動作要領。
難點：學生在運動中對球的控制能力。
三、教學方法
直觀教學法：通過示范和圖片展示，讓學生直觀地了解籃球動作。
練習法：讓學生通過反復練習，掌握籃球技巧。
游戲法：通過籃球游戲，提高學生的學習興趣和參與度。
四、教學過程
開始部分
（1）課堂常規
集合整隊，檢查人數。
師生問好。
宣布本節課的教學內容和目標。
（2）熱身活動
帶領學生進行簡單的跑步和拉伸活動，活動身體各個部位。
基本部分
（1）籃球知識介紹
介紹籃球的`起源、發展和比賽規則。
展示籃球明星的圖片和視頻，激發學生的學習興趣。
（2）運球教學
教師示范運球動作，講解運球的要領和注意事項。
學生分組進行運球練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。
組織學生進行運球比賽，提高學生的學習積極性。
（3）傳球教學
教授傳球的方法，如雙手胸前傳球、單手肩上傳球等。
學生兩人一組進行傳球練習，教師指導學生掌握正確的傳球動作。
進行傳球游戲，如 “傳球接力賽”，增強學生的團隊合作意識。
（4）綜合練習
將運球和傳球結合起來進行練習，提高學生的綜合運用能力。
組織學生進行小型籃球比賽，讓學生在實踐中體會籃球運動的樂趣。
結束部分
（1）放松活動
帶領學生進行放松操，放松身體各個部位。
引導學生進行深呼吸，放松心情。
（2）課堂總結
總結本節課的教學內容和學生的表現。
表揚表現優秀的學生，鼓勵其他學生繼續努力。
布置課后作業，要求學生回家后練習籃球運球和傳球動作。
五、教學反思
在本節課的教學中，學生對籃球運動表現出了較高的興趣和積極性。通過直觀教學法和練習法，學生較好地掌握了籃球的運球和傳球技巧。在教學過程中，要注意關注學生的個體差異，對不同水平的學生給予不同的指導和幫助。同時，要加強安全教育，確保學生在籃球活動中的安全。
小學二年級籃球教案 18
一、教學目標
讓學生了解籃球運動的基本知識，激發學生對籃球運動的興趣。
學習籃球的基本運球動作，提高學生的控球能力。
培養學生的團隊合作精神和競爭意識。
二、教學重難點
重點：掌握籃球的基本運球動作。
難點：運球時的節奏感和控制球的能力。
三、教學方法
講解示范法：通過講解和示范，讓學生了解籃球運球的動作要領。
練習法：讓學生通過反復練習，掌握籃球運球的技巧。
游戲法：通過游戲，提高學生的學習興趣和積極性。
四、教學過程
開始部分
（1）課堂常規
集合整隊，清點人數。
師生問好。
宣布本節課的教學內容和教學目標。
檢查學生的服裝和鞋子，確保安全。
（2）熱身活動
慢跑兩圈。
徒手操：頭部運動、肩部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、手腕腳踝運動。
基本部分
（1）籃球知識講解
介紹籃球的.起源、發展和比賽規則。
展示籃球明星的圖片和視頻，激發學生的學習興趣。
（2）籃球運球教學
教師示范籃球運球的動作要領：身體微微前傾，五指自然分開，掌心空出，用手指和手腕的力量控制球的運動方向。
學生分組練習，教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。
組織學生進行運球接力比賽，提高學生的學習積極性和競爭意識。
（3）游戲：“籃球大作戰”
將學生分成兩組，在規定的場地內進行籃球比賽。
比賽規則：學生只能用運球的方式將球運到對方的籃筐下，投進籃筐得一分。在比賽過程中，不能用手推人、拉人等犯規動作。
教師擔任裁判，組織學生進行比賽，評選出獲勝的小組。
結束部分
（1）放松活動
帶領學生進行放松操，放松身體各個部位。
引導學生進行深呼吸，放松心情。
（2）課堂總結
總結本節課的教學內容和學生的學習情況。
表揚表現優秀的學生，鼓勵其他學生繼續努力。
布置課后作業：回家后練習籃球運球動作。
（3）師生再見
宣布下課，師生再見。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生對籃球運動有了初步的了解，掌握了籃球的基本運球動作。在教學過程中，采用了講解示范法、練習法和游戲法等多種教學方法，提高了學生的學習興趣和積極性。但是，在教學過程中也存在一些不足之處，如部分學生的控球能力還比較差，需要在今后的教學中加強練習。
小學二年級籃球教案 19
一、教學目標
學生能夠掌握籃球的基本持球和拍球動作。
增強學生的上肢力量和協調性。
培養學生對籃球運動的興趣和團隊合作精神。
二、教學重難點
重點：正確的持球和拍球動作。
難點：拍球的節奏和力度控制。
三、教學方法
示范法：教師示范正確的持球和拍球動作，讓學生直觀地學習。
練習法：學生通過反復練習，掌握持球和拍球的技巧。
游戲法：通過籃球游戲，提高學生的學習興趣和積極性。
四、教學過程
開始部分
（1）集合整隊，檢查人數。
（2）師生問好，宣布本節課的教學內容和目標。
（3）安排見習生。
（4）進行熱身活動，如慢跑、關節活動等。
基本部分
（1）籃球知識講解
介紹籃球的起源、發展和比賽規則。
展示籃球明星的圖片和視頻，激發學生的學習興趣。
（2）持球動作教學
教師示范正確的持球動作：五指自然分開，掌心空出，將球握住，放在胸前。
學生模仿教師的動作進行練習，教師巡回指導，糾正錯誤動作。
（3）拍球動作教學
教師示范拍球動作：手腕放松，用手指的力量向下拍球，球反彈起來時，用手掌接住球。
學生分組進行拍球練習，教師巡回指導，注意糾正學生的錯誤動作，如拍球力度過大或過小、拍球節奏不穩定等。
（4）游戲：“籃球接力賽”
將學生分成若干組，每組學生依次進行拍球接力，最先完成的小組獲勝。
游戲過程中，教師要注意觀察學生的動作，及時給予指導和鼓勵。
結束部分
（1）放松活動：帶領學生進行放松操，放松身體各個部位。
（2）課堂總結：總結本節課的'教學內容和學生的表現，表揚表現優秀的學生，鼓勵其他學生繼續努力。
（3）布置作業：要求學生回家后練習持球和拍球動作。
（4）師生再見：宣布下課，師生互道再見。
五、教學反思
在本節課的教學中，通過示范、練習和游戲等教學方法，學生基本掌握了籃球的持球和拍球動作，增強了上肢力量和協調性，培養了對籃球運動的興趣和團隊合作精神。但是，在教學過程中也發現了一些問題，如部分學生的拍球節奏不穩定，需要在今后的教學中加強練習。同時，在游戲環節中，要注意安全，避免學生發生碰撞和摔倒等意外事故。
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