初一地理教學教案：陸地和海底地形
作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的初一地理教學教案：陸地和海底地形，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學重點：
七大洲的地形特點
教學難點：
初步學會概括各大洲的地形特征
教學方法：
教師引導下的學生活動
教學工具：
世界地形掛圖、各大洲輪廓圖、不同顏色的橡皮泥、直尺、寫有地形名稱的小旗。
〈教學過程〉
（導課）：通過上節課的學習，我們認識了地表有五種基本的地形——平原、高原、山地、丘陵、盆地，不僅如此，我們還能在分層設色的地形圖上，把它們判讀出來；今天，我們就用我們已掌握的本領放眼世界。
（板書）七大洲地形的基本特征
（組織）調整學生座位，分成七個組，圍繞課桌做好
（分工）每組學生的桌子上放著一張某個大洲的輪廓圖。七大洲有七個小組承包。
（學生活動）依照世界地形地圖，在你們這個大洲的輪廓圖上，用橡皮泥制作出它的地形模型，并試著描述本大洲的地形特點（從海拔高低，起伏大小，地形的種類組合方面分析）向同學介紹本大洲的地形單元。15分鐘完成。
（教師指導）
1）去各小組指導模型的制作、加工把握地形特點，識別不同的單元。
2）指導學生把做好的模型按各大洲的位位置拼合成全世界地形模型。
（板書）
七大洲地形特點
亞洲
歐洲
非洲
北美洲
南美洲
大洋州
南極洲
（學生活動）現在我們借助各組做的模型。對世界七大洲進行初步的了解。
請亞洲組來兩位同學給我們介紹亞洲有哪些主要的地形單元。一位同學指著模型給我們介紹，另一位同學在他介紹的同時，在分層設色地形地圖上也把這個地形單元指出來，一方面便于我們更好地把模型和地形圖對立起來，另一方面，也檢查一下他們組的模型做的是否準確。
（教師）全班同學在你們的引導下對亞洲的地形的分布有了一個初步的認識，那么這些地形單元組合在一起又表現出什么樣的特點呢？再請你們組的同學來給我們概括一下（指圖回答）
（小結）的確像他們描述的一樣，亞洲的地勢中間高、四周低、高原、山地面積廣大。
（板書）中間高、四周低，高原、山地面積廣大。
下面我們請亞洲的鄰居之一，歐洲組來介紹。
請兩位同學同時指圖和模型，介紹歐洲的主要地形單元；再請一位同學介紹歐洲的特點，對照模型做檢測。
（小結）地形以平原為主，地勢比較低平。
依次類推，由同學完成其他五個大洲。
（板書）
七大洲地形特點
亞洲中間高、四周低、高原、山地面積廣大
歐洲以平原為主，地勢低平
非洲以高原為主
北美洲西部山地、中部平原、東部高原
南美洲西部高原、中部平原、東部高原
大洋州西部高原、中部平原、東部山地
南極洲冰雪覆蓋，海拔最高的大陸
通過各組的介紹，對各大洲哪兒是什么地形有了大概的了解，特別是對面積最大、海拔最高、長度最長的地形單元記憶最深。老師這兒有幾個寫有地形單元名稱小旗，看哪個小組又快又準地把它插在模型中，并猜一猜這個地形單元是什么地形之最？
發給每一組一面小旗，上面分別寫著巴西高原、青藏高原、亞馬孫平原、喜馬拉雅山、安第斯山、東歐平原、剛果盆地。
（教師講評）從世界地形圖上看，不同地區的地形差異很大。有的地區海拔高，有的地區海拔低；有的地區地面崎嶇，有的地面平坦；在更大的區域，還有不同類型的組合，如有的地區地形復雜多樣，有的地區地形單調。一個地區的地形特點，一般是從海拔、地面起伏和地勢、地形類型及分布等方面來說的。
按洲來說，歐洲、和非洲分別以平原和高原為主；亞洲的地形則比較復雜，地勢中部高、四周低高原、山地面積廣大，平原分別在大陸周圍地區。
今天我們做出了全世界的地形模型，很不簡單。借助這個模型，對七大洲的地形有了十分直觀的認識，對我們今后的學習會有很大的幫助。
（板書設計）
三、七大洲
七大洲地形特點
亞洲中間高、四周低、高原、山地面積廣大
歐洲以平原為主，地勢低平
非洲以高原為主
北美洲西部山地、中部平原、東部高原
南美洲西部高原、中部平原、東部高原
大洋州西部高原、中部平原、東部山地
南極洲冰雪覆蓋，海拔最高的大陸
四、四大洋：
大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、海嶺
探究活動
制作地形模型
目的：
1、制作地形模型。需要學生運用所學知識——地形圖的判讀方法和不同類型地形的形態特征來完成這個富有挑戰性的任務，增強對所學知識的理解，促進知識的遷移。
2、通過實踐，鍛煉學生的動手能力，分析問題和解決問題能力，獨立思考的能力和與人合作的能力。制作模型的成功，使學生體會到了成就感，體驗到了知識的價值和學習的重要性，有利于今后更積極主動的學習。
3、探究活動的實踐過程，也是一個創造活動，鼓勵中國學習聯盟膽創新，勇于實踐為學生的個性發展提供一個空間。
活動準備：
1、世界地形圖，五種類型的分層設色地形圖，沙盤，泥沙，直尺。
2、學生被分成五個小組，教師有五張設色地形圖，發給每組一張。
活動內容和步驟：
請每個小組的同學依照教師發給的圖，完成下列工作：
步驟一：
（1）依照分層設色地形圖，以1：15000為吹垂直比例尺，動手在沙盤中出這種地形模型。
（2）觀察模型，描述這種地形的形態特點。
（3）參照分層設色地形圖在世界地形圖中找出這種地形的同類
（4）對照模型和分層設色地形圖找出它們之間的對應關系。
步驟二：
各組作完以后，各小組派代表上臺，展示他們的模型，描述描述這種地形的形態特點。找出這種地形的同類，對照模型和分層設色地形圖找出它們之間的對應關系。
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