小學音樂教案：《動畫城》
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小學音樂教案：《動畫城》，希望能夠幫助到大家。
教學過程：
一、創設情景.
播放音樂《大風車》，請學生們拍手做律動。
師：同學們知道老師剛才播放的是什么樂曲嗎?
生：《大風車》
師：對，是中央電視臺“大風車欄目”的主題曲，在這個欄目里有座城堡，專門播放各種各樣的動畫片。大家知道是什么城嗎?
生：動畫城
師：那么，今天我們一起去動畫城做客吧！
二、趣味游戲.
1、敲快樂門
播放課件，出現一扇大門，門上有幾條節奏練習。
X X XX XX X | XX X XX X |
XXX XX X -- |XXX XX X -- |
指名個別學生拍,然后全體學生拍，教師評價。
2、摘音樂果
學生拍對節奏大門打開，出現一顆大樹，樹上有音樂果，
每組派代表摘果子，聽老師彈旋律,然后小組跟琴聲自學。比一比哪個組唱的最好.
教師按組的順序依次彈奏旋律,每個小組隨琴聲學唱.
3、唱歡樂歌
師:將我們5個小組的旋律連起來就是一首好聽的歌呀,我們來唱一唱吧.(小組接龍唱)
可是沒有歌詞啊,讓我們用一個字來唱出快樂的心情吧,用什么字?(LA~~~)
學生用啦字哼唱歌曲旋律.
三、新授歌曲
1、范唱
瞧，動畫城里的小主人來歡迎你們了，請聽他們對動畫城的介紹.(教師彈琴范唱2次)
2、展示大歌單,學生讀歌詞，共同分析.
3、輕聲演唱歌曲,教師彈琴整體教唱1-2次.
4、師生解決難唱部分.
5、提示歌曲情緒速度，師:你覺得這首歌用什么樣的情緒演唱最合適?
生:活潑,高興,快樂=
師:那么演唱的速度應該慢一點,還是稍快呢?
生:稍快.
師:同學們,讓我們用天真活潑的聲音來演唱動畫城的歌曲吧,帶上你的微笑,讓老師看看誰的表情最好.
6、加上打擊樂器伴奏表演唱。
四、動畫片斷欣賞.
現在要播放一組音樂考考大家，請同學們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰?
教師活動：
播放《貓和老鼠》
學生活動：
爭先恐后地回答，猜對的同學獎勵小禮物
師：剛才同學們回答的很正確，現在我們來觀看一下他們的精彩表演。(插播一段動畫，進一步激發學生興趣)
五、表演動畫人物。
師：我知道同學們最愛看動畫片了，對動畫人物也很熟悉，你對人物的動作和表情有印象嗎?
請部分學生，聽教師隨意播放任一動畫主題曲，相關的人物隨音樂表演人物的動作、表情，其他學生用打擊樂器伴奏。
六、小結
師：你們表演的可真好，今后同學們再看動畫片時不僅要看情節還要去感受這美妙的音樂呀。
那讓我們再次用最飽滿的情緒最美的聲音演唱歌曲《動畫城》，告別動畫城吧。
學生邊拍手邊演唱。
師：歡迎大家下次光臨，再見！
教學目標：
1、通過學唱《動畫城》，培養學生自然大方的演唱習慣。
2、模擬不同動畫人物的表情、動作進行表演，發展學生的音樂表現力。
3、將學生對動畫片的興趣引向音樂，通過演唱、表演等手段，激發培養學生的音樂表現力。
教學重點：
指導學生用天真活潑的聲音演唱《動畫城》
引導學生鑒賞和感受動畫片中的音樂
教學難點：
學生能積極參與音樂活動，自信大方的表演。
教具準備：
CAI課件、多媒體播放設備、打擊樂器、電子琴
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