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            中班美術《購物袋》教案

            時間:2025-09-25 19:19:49 教案

            中班美術《購物袋》教案

              在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班美術《購物袋》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            中班美術《購物袋》教案

            中班美術《購物袋》教案1

              【活動目標】

              1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

              2、掌握出穴畫法,嘗試學會取舍,留出空間表達時尚。

              3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。

              【活動準備】

              1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

              2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

              【活動過程】

              一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣

              教師:今天我帶來了什么?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

              二、課件展示,豐富幼兒經驗

              1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

              2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的.一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。

              幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。

              三、幼兒動手設計紙袋

              教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍,留出空間。

              四、作品展示評價

              請幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

            中班美術《購物袋》教案2

              活動目標:

              1 、對利用廢舊材料小制作感興趣,能利用廢舊材料制作購物袋,并加以簡單的裝飾。

              2 、能在創造過程中感知變廢為寶。

              3 、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

              4 、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

              5 、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

              活動重點:

              能利用廢舊材料制作購物袋,對利用廢舊材料的.小制作感興趣。

              活動準備:

              經驗準備:對購物袋有初步的了解物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

              活動過程:

              一、引出主題,激發興趣

              "今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)"

              1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

              2、你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

              3、你們想設計一個怎么樣的購物袋?

              二、觀察環保購物袋,講解制作方法出示購物袋,讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

              1、"我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什么?"

              2、其他三面應該怎么樣?

              3、粘好了要裝上什么東西才可以拎?

              三、幼兒制作購物袋

              1、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋,并進行簡單的裝飾。

              2、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

              3、啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

              四、觀賞展評

              1、找找誰的袋子有趣又好看。

              2、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,裝在袋子里。

              活動延伸:

              在美工角中放置活動剩余的材料,讓有興趣的幼兒繼續制作。

              教學反思:

              在整個活動中充分體現了幼兒主體作用,教師的引導作用。活動中,幼兒都是按自己的意愿進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。

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