小班教案：夏天的水果（精選10篇）
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班教案：夏天的水果，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案：夏天的水果 1
活動目標：
1、學習5以內的等量判斷，嘗試用點數的方法驗證。
2、初步認識數的不變性。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備：
1.物質準備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內不同排列實物卡片。
2.材料配套：主題活動《擺一擺數一數》。
活動過程：
1.摸一摸，猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數。
2.看一看，玩一玩。
出示水果圖，引導幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的.點數水果的種類和相同水果的個數。
3.擺一擺，數一數。
介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數量是一樣的。
幼兒操作，教師觀察并引導幼兒表述配對活動的結果。
反思：
將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
小班教案：夏天的水果 2
活動目標：
1、學習運用多種顏色表現夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習，了解并學習畫出各種不同形狀的水果。
活動準備：
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
活動過程：
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似，并根據圖片說說水果的顏色特點。）
二、幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習繪畫：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的'過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒進行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導。
五、評價。
幼兒根據顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。
教學反思：
在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現了幼兒的主體性。活動運用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識，通過摘水果這一環節，幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
小班教案：夏天的水果 3
活動目標：
1、能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
2、愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。
活動準備：
1、新鮮水果：蘋果、橘子；
2、果園的圖片；
3、榨汁機；
4、人手一個紙杯
活動過程：
一、出示圖片，激發興趣
師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？
小結：秋天的水果非常多，而且很有營養呢
二、比較蘋果、桔子
師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？
每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏
小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的.。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟
三、游戲：摸水果
師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。
小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣；捏一捏，發現它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師：嘗一嘗，說一說它們的味道
小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。
五、延伸環節：柞水果汁
師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。
小班教案：夏天的水果 4
教學目標：
1、通過實際操作，學習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復習認讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。
2、圍繞水果主題，利用各種游戲提高幼兒認讀漢字的興趣，增強認讀能力。
3、學習用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養幼兒敢于在集體面前大膽說話。
4、引導幼兒學習分組自主游戲，培養遵守游戲規則。
教學準備：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；
2、籃子7只，荷花圖片一張
3、貼了水果漢字卡的椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；
4、三種水果實物各一樣。
5、人手一套操作用的小字卡，帶水果圖片的表格。
教學過程：
1、出示水果實物，引起幼兒活動興趣，認讀相關漢字。
2、回憶嘗試水果的感覺，引導幼兒用完整的.語言和形容詞去描述水果的特征。（請個別能力強的幼兒講述）
3、集體游戲：請客人吃水果。
小朋友，你們看，今天我們課室來了許多老師，我們是小主人，應該很大方的去招呼客人，怎么問候他們呢？我們這里有許多水果，請他們吃好不好？先請他們吃芒果，請你根據芒果的漢字找出芒果的圖片來，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。（注意活動安全：不擁擠，輪流拿，送完后立即回座位。教師小結）
4、水果入籃：復習漢字。
〔在放入籃子時將漢字卡片倒貼，培養幼兒記憶能力。〕
小班教案：夏天的水果 5
活動目標：
讓幼兒認識并了解夏天常見的水果，如西瓜、葡萄、桃子等。
培養幼兒對水果的觀察能力，學會用簡單的語言描述水果的特征。
激發幼兒對水果的喜愛，引導幼兒形成健康的飲食習慣。
活動準備：
夏天常見水果的實物或圖片（西瓜、葡萄、桃子、草莓等）。
水果切割工具（確保安全，可由教師操作）。
盤子、叉子或牙簽等供幼兒品嘗用。
水果卡片（用于游戲環節）。
活動過程：
一、導入活動
談話導入：教師與幼兒討論夏天的天氣特點，引出“夏天有哪些水果”的話題。
展示實物或圖片：教師展示夏天常見的水果實物或圖片，讓幼兒觀察并說出水果的名稱。
二、認識水果
逐一介紹水果：教師拿起每種水果，向幼兒介紹其名稱、顏色、形狀等特征，并簡單介紹其營養價值。
互動觀察：鼓勵幼兒觀察水果的表皮、果肉、味道等，并用自己的話描述。
三、品嘗水果
準備工作：教師將水果洗凈、切好，擺放在盤子里。
品嘗體驗：幼兒使用叉子或牙簽品嘗水果，感受其味道。
分享感受：引導幼兒用簡單的'語言分享自己品嘗到的水果味道。
四、游戲環節
水果卡片配對：教師將水果卡片打亂，幼兒根據實物或圖片找出對應的水果卡片，進行配對。
水果接龍：教師先說出一個水果名稱，幼兒接著說出與上一個水果相關的另一個水果名稱，如“西瓜-葡萄-桃子”等。
五、總結活動
回顧知識：教師與幼兒一起回顧今天認識的水果及其特征。
強調健康飲食：教師告訴幼兒多吃水果有益健康，鼓勵幼兒在日常生活中多吃水果。
活動延伸：
家庭作業：請幼兒回家后向家長介紹今天學到的水果知識，并和家人一起品嘗水果。
美術創作：鼓勵幼兒用畫筆或彩泥等創作自己喜歡的水果形象。
小班教案：夏天的水果 6
一、教學目標：
讓幼兒認識夏天常見的水果，并了解它們的基本特征。
培養幼兒的觀察能力和語言表達能力，能夠簡單描述水果的顏色、形狀和味道。
激發幼兒對水果的喜愛，并引導他們養成良好的飲食習慣。
二、教學準備：
夏天常見的水果實物或圖片（如西瓜、葡萄、草莓、桃子等）。
水果切割工具（如水果刀、勺子等，需教師操作）。
品嘗用的盤子和小勺。
相關的繪本或故事書。
三、教學過程：
1. 導入
教師以談話的方式與幼兒交流，詢問他們知道哪些夏天的水果，并分享自己的經驗。
出示水果實物或圖片，讓幼兒觀察并說出它們的名字。
2. 新知呈現
教師逐一介紹夏天常見的水果，如西瓜、葡萄、草莓、桃子等，并描述它們的基本特征。
通過繪本或故事書，講述與水果相關的故事，增加幼兒對水果的興趣。
3. 互動探究
教師將水果切割成小塊，讓幼兒觀察水果的內部結構，如西瓜的紋路、葡萄的籽等。
引導幼兒用簡單的語言描述水果的顏色、形狀和味道，并鼓勵他們與同伴交流。
組織小游戲，如“水果接龍”，讓幼兒按照順序說出水果的'名字，增加課堂的趣味性。
4. 鞏固練習
教師準備不同種類的水果圖片，讓幼兒進行分類，如將紅色的水果放在一起，將圓形的水果放在一起等。
讓幼兒嘗試用繪畫的方式表現自己喜歡的水果，培養他們的創造力和想象力。
5. 拓展延伸
鼓勵幼兒在家中與家人一起品嘗夏天的水果，并分享自己的感受。
引導幼兒思考水果對身體的好處，如提供維生素、補充水分等，培養他們的健康意識。
四、教學反思：
在教學過程中，教師應關注每個幼兒的表現，及時給予鼓勵和引導。
對于幼兒提出的問題，教師應耐心解答，并引導他們自主思考。
課后可組織家長參與的活動，如水果沙拉制作比賽，增進家園共育的效果。
小班教案：夏天的水果 7
教學目標：
讓幼兒認識夏天常見的水果，如西瓜、葡萄、桃子等。
培養幼兒觀察水果的能力，能夠描述水果的顏色、形狀和味道。
激發幼兒對水果的喜愛，教育幼兒多吃水果有益健康。
教學準備：
多種夏天水果的實物或圖片，如西瓜、葡萄、桃子、芒果等。
水果切割工具（老師操作，確保安全）。
盤子、小勺等品嘗工具。
水果的卡片或圖片，用于配對游戲。
教學過程：
一、導入新課
問候幼兒，并詢問他們是否喜歡吃水果。
展示一些水果的圖片或實物，讓幼兒說出它們的名字。
二、認識夏天的水果
逐一展示夏天的水果，讓幼兒觀察并說出它們的名字。
引導幼兒描述水果的顏色、形狀和可能的味道。
例如：西瓜是綠色的，有黑色的條紋，里面是紅色的，味道很甜。
葡萄是紫色的，小小的，圓圓的，味道酸酸甜甜的`。
三、水果品嘗會
老師將水果切成小塊，放在盤子里。
邀請幼兒輪流品嘗水果，并讓他們說出水果的味道。
鼓勵幼兒分享自己喜歡的水果和味道。
四、水果配對游戲
準備水果的卡片或圖片，打亂順序放在桌上。
將幼兒分成若干小組，每組分發一些水果卡片。
老師說出一種水果的名字，幼兒需要快速找到對應的卡片，并舉起示意。
重復游戲，直到所有水果卡片都被找到。
五、總結與延伸
總結今天學到的水果名稱和特征。
教育幼兒多吃水果有益健康，特別是夏天要多吃水果補充水分。
延伸活動：可以請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作水果沙拉或水果冰棒，進一步感受水果的美味。
教學反思：
在教學過程中，老師需要關注每個幼兒的表現，及時給予鼓勵和指導。同時，要確保水果的切割和品嘗過程安全無虞。通過觀察和交流，老師可以了解幼兒對水果的認知程度和興趣點，為今后的教學提供參考。
小班教案：夏天的水果 8
教學目標：
讓幼兒認識幾種常見的夏季水果，如西瓜、葡萄、桃子等。
引導幼兒觀察水果的外形、顏色和內部特征。
培養幼兒對水果的喜愛和好奇心，激發他們對自然界的興趣。
通過活動，讓幼兒了解水果對身體健康的重要性，學會分享和感恩。
教學準備：
幾種夏季水果（如西瓜、葡萄、桃子等）的實物或圖片。
切水果的刀具和盤子。
水果的`繪本或圖片資料。
繪畫材料（彩色筆、紙張等）。
教學過程：
一、導入
教師與幼兒進行簡單的問候，并詢問幼兒對夏天的感受。
引導幼兒談論夏天常吃的水果，并展示帶來的水果實物或圖片。
二、新課內容
認識水果
教師逐一展示水果，讓幼兒說出它們的名稱。
通過觀察，讓幼兒描述水果的外形、顏色等特征。
教師介紹每種水果的營養價值和食用方法。
品嘗水果
教師將水果洗凈、切開，讓幼兒觀察水果的內部特征。
鼓勵幼兒品嘗水果，并讓他們說出味道和口感。
教師引導幼兒感受水果的美味和清涼，討論夏天吃水果的好處。
繪本故事
教師為幼兒講述關于水果的繪本故事，如《水果王國歷險記》等。
通過故事，讓幼兒了解水果的生長過程和人們對水果的喜愛。
三、活動延伸
繪畫活動
教師提供繪畫材料，讓幼兒畫出自己喜歡的夏季水果。
鼓勵幼兒大膽想象，用顏色表達自己對水果的喜愛。
分享環節
讓幼兒將自己畫的水果作品展示給同伴，并介紹自己畫的水果。
教師引導幼兒分享自己吃過的其他水果，以及它們的特點和味道。
感恩教育
教師引導幼兒思考水果從哪里來，以及農民叔叔阿姨們的辛勤付出。
教育幼兒珍惜食物，感恩農民叔叔阿姨們的勞動成果。
教學反思：
在本次教學活動中，幼兒通過觀察和品嘗水果，對夏季水果有了更直觀的認識和了解。通過繪本故事和繪畫活動，幼兒進一步了解了水果的生長過程和人們對水果的喜愛。在分享和感恩環節中，幼兒學會了珍惜食物和感恩他人。整個教學過程生動有趣，幼兒參與度高，達到了預期的教學目標。
小班教案：夏天的水果 9
目標：
讓幼兒認識夏天常見的水果，并了解它們的基本特征。
培養幼兒對水果的興趣，愿意嘗試不同的水果。
提高幼兒的觀察力和語言表達能力。
準備材料：
夏天常見的水果實物或圖片（如西瓜、葡萄、桃子、荔枝等）
相關的水果玩具或模型
切片好的水果（用于品嘗）
水果名稱卡片
教學過程：
一、導入（5分鐘）
問候與互動：與幼兒進行簡單的問候，并詢問他們是否喜歡吃水果。
引出主題：告訴幼兒今天我們要學習關于夏天的水果。
二、認知與探索（10分鐘）
展示水果：將各種夏天的水果實物或圖片擺放在幼兒面前，讓幼兒觀察并說說它們的特點。
互動問答：教師提問，如“這是什么水果？”“它是什么顏色的？”“它是什么形狀的？”等，鼓勵幼兒積極回答。
水果配對：教師將水果圖片與水果玩具或模型配對，讓幼兒觀察并說出正確的配對。
三、游戲體驗（10分鐘）
水果大搜索：教師將水果名稱卡片藏在教室里，讓幼兒分組進行尋找，找到后說出該水果的特征。
水果猜猜看：教師描述一種水果的特征，讓幼兒猜測是哪種水果，并找到對應的.實物或圖片。
四、品嘗與交流（5分鐘）
水果品嘗：教師準備切片好的水果，讓幼兒品嘗，并說出它們的味道。
分享感受：鼓勵幼兒分享自己最喜歡的水果以及為什么喜歡它。
五、總結與延伸（5分鐘）
總結內容：復習今天學習的夏天水果，確保幼兒能記住它們的名稱和特點。
延伸活動：布置家庭作業，讓幼兒回家和家長一起找出家里的水果，并說說它們的特點。
注意事項：
在教學過程中，要注意保持課堂的秩序和氛圍，確保幼兒能夠積極參與。
在品嘗水果時，要確保水果的新鮮和衛生，避免引起過敏或不適。
教師要耐心引導，鼓勵幼兒表達自己的想法和感受。
評估與反饋：
通過觀察幼兒在課堂上的表現，以及他們對水果的認知程度和興趣程度，來評估教學效果。同時，也可以與家長進行溝通，了解幼兒在家中的學習情況，以便更好地調整教學策略。
小班教案：夏天的水果 10
教學目標：
讓幼兒認識夏天常見的水果，并能說出它們的名稱和特征。
培養幼兒觀察、描述和分類的能力。
通過活動，讓幼兒感受夏天的美好和水果的甜美。
教學準備：
多種夏天水果的實物或圖片，如西瓜、葡萄、桃子、荔枝等。
水果切割工具（老師使用，確保安全）。
盤子、叉子或勺子供幼兒品嘗用。
繪畫材料（彩筆、紙張等），供幼兒繪畫水果。
教學過程：
一、導入
老師向幼兒們介紹今天的主題：“小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？對，是夏天！夏天有很多好吃的水果，你們想不想認識它們呢？”
二、認知環節
老師展示各種夏天水果的實物或圖片，逐一介紹它們的名稱和特征。例如：“這是西瓜，它的皮是綠色的，里面是紅色的，有很多甜甜的汁水。”
讓幼兒觀察水果的顏色、形狀和大小，并鼓勵他們用自己的語言描述。
三、互動環節
老師將水果切成小塊，讓幼兒品嘗，并問他們：“這個水果是什么味道的？你喜歡吃嗎？”
讓幼兒根據自己的喜好，選擇喜歡的水果進行品嘗，并和同伴分享自己的感受。
四、操作環節
老師提供繪畫材料，讓幼兒根據記憶或觀察，畫出自己喜歡的夏天水果。
老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，并幫助他們完善作品。
五、總結環節
老師將幼兒的作品展示在墻上，讓大家一起欣賞。
老師總結今天學到的知識：“今天我們認識了很多夏天的`水果，它們都有自己獨特的特點和味道。希望你們能多吃水果，保持健康。”
延伸活動：
家庭作業：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起，找出家里有的夏天水果，并嘗試描述它們的特征。
水果拼盤：老師可以組織一次水果拼盤活動，讓幼兒用各種水果制作漂亮的拼盤，培養他們的創造力和動手能力。
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