水教案 水的教案幼兒園

關于水教案范文 關于水的教案幼兒園

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的關于水教案范文 關于水的教案幼兒園，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　[教學目的]

　　1．使學生理解我國年降水量的分布特點及其成因，并記住400、800毫米年等降水量線的分布。

　　2．使學生理解季風活動對降水季節變化、年際變化的影響，并記住季風區與非季風區的范圍。

　　3．使學生知道我國四類干濕地區的分布。

　　4．使學生學會閱讀我國年降水量分布圖，分析我國降水量地區分布的特點。

　　5．使學生學會運用年降水量分配柱狀圖，分析我國降水量季節分配的特點；學會運用降水量年際變化曲線圖，分析、概括我國降水年際變化特點。

　　[教學重點]

　　1．我國降水量的地區分布、季節分配和年際變化的特點及其成因

　　2．我國干濕地區的分布。

　　[教學難點]

　　季風活動、鋒面雨帶與降水的關系

　　[教具準備]

　　1．我國年降水量分布圖

　　2．我國干濕地區劃分圖

　　[教學課時]

　　2課時。

　　[教學過程]

　　第一課時

　　（新課引入）

　　氣溫和降水是最重要的氣候要素。前面二節課我們學習了有關我國氣溫和溫度帶方面的知識，下面我們學習有關我國降水和干濕地區的知識。

　　[板書]第三節降水和干濕地區

　　（講授新課）

　　[提問]讓學生看本節課文前面的“想一想”小欄目，提問：七月份正值雨季，這時候出差去吐魯番是否需要帶雨具？九月份我國多數地方秋高氣爽，這時期出差去廣州是否要帶雨具？為什么？（答案：七月份出差去吐魯番不需要帶雨具，因為吐魯番的全年降水很少，即使在七月份也很少降雨；九月份出差去廣州應該帶上雨具，因為這時雖然我國大多數地方秋高氣爽，但廣州雨季還沒有結束，經常有陰雨天氣。）

　　[講述]從上面回答的問題可以看出，了解我國各地降水的時間和空間分布，在生活實際中是有用處的。在生產建設中也要具有這方面的知識。如修建水庫或建橋梁時，要考慮當地夏季最大降水量和降水強度。否則，遇有特大暴雨，水庫有溢洪、橋梁有坍塌的危險。

　　[讀圖]展示《我國年降水量分布圖》，讀圖完成以下練習：

　　1．找出年降水量超過1600毫米的地區。

　　（答案：我國東南沿海一帶。）

　　2．800毫米等降水量線通過什么地方？它與一月份的哪條等溫線大體上是一致的？

　　（答案：①大致通過淮河－秦嶺一線，西接青藏高原的東南邊緣；②0℃等溫線。）

　　3．400毫米等降水量線大致通過哪些地方？

　　（答案：大致從大興安嶺斜向西南，經過張家口、蘭州和拉薩附近，到達喜馬拉雅山脈東段。）

　　4．找出年降水量在200毫米以下的地區。

　　（答案：西北內陸地區和青藏高原的西部、北部）

　　5．找出學校所在省、區、市的年降水量大約是多少毫米。（答案：略）

　　4．比較圖上東南沿海地區與西北內陸地區房屋的建筑形式有何不同，這與當地降水情況有什么關系？

　　（答案：東南沿海的房屋多有屋脊，房頂坡度較大，上面砌有防水的磚瓦，并留有流水溝，易于排水。西北內陸地區房屋多為平頂，上面也沒有流水溝。這兩種不同形式的房屋建筑，反映了東南沿海地區降水豐沛，而西北內陸地區降水稀少的特點。）

　　[提問]從以上讀圖活動可以看出，我國年降水量在地區分布的總趨勢是什么？

　　（可讓學生討論，然后再回答）

　　[歸納]我國年降水量分布的總趨勢是：從東南沿海向西北內陸遞減。

　　[板書]一、降水量從東南向西北遞減

　　[復習]引導學生回憶、復習東南季風和西南季風對東亞、南亞降水的影響。

　　[提問]為什么我國年降水量的空間分布，具有從東南沿海向西北內陸遞減的特點呢？

　　（讓學生充分討論后，再回答）

　　[歸納]主要是受東南季風和西南季風的影響。

　　[板書]1．原因：受東南季風和西南季風的影響

　　[讀圖]讓學生閱讀課本圖4·11和圖4·12，回答下列問題：

　　1．東南季風主要影響我國哪些地區？西南季風主要影響我國哪些地區？

　　（答案：①東南季風主要影響我國東部地區。②西南季風主要影響我國西南、華南地區，長江中下游地區，甚至黃河中下游地區。）

　　2．從海陸位置和地形影響考慮，為什么西北內陸地區受不到夏季風的影響？

　　（答案：①深居內陸，距海遠。②地形閉塞，有山脈阻擋）

　　3．季風區與非季風區，大致以哪些山脈為界？

　　（可輔以《中國地形圖》，或使用疊加投影片效果會更好。）

　　（答案：大興安嶺－陰山－賀蘭山－巴顏喀拉山－岡底斯山）

　　[講述]習慣上，我們把受夏季風影響顯著的地區稱為季風區，受夏季風影響不顯著的地區稱為非季風區。一般來講，季風區內降水較多，非季風區內降水稀少。季風區和非季風區大致以大興安嶺－陰山－賀蘭山－巴顏喀拉山－岡底斯山一線為界。此線西北是非季風區，此線東南是季風區。

　　[板書]2．季風區與非季風區的分界：

　　大興安嶺－陰山－賀蘭山－巴顏喀拉山－岡底斯山

　　[讀圖]讓學生閱讀課文中的“哈爾濱、北京、武漢、廣州降水量年變化柱狀圖”，回答以下問題：

　　1．四個城市降水較多的各是哪幾個月？

　　（答案：廣州5～9月，武漢5～8月，北京7、8兩月，哈爾濱7、8兩月。）

　　2．比較四地降水量的年變化有什么共同點，又有什么明顯的差異？

　　（答案：共同點是降水集中在夏季，7、8兩月降水多。不同點是廣州、武漢雨季時間長，年降水量比較大；北京和哈爾濱雨季時間短，年降水量比較小。）

　　[小結]我國各地降水量的季節分配很不均勻，就全國大多數地方來說，降水多集中在夏秋兩季，這個時期的降水量約占全年的80％。

　　各地的雨季長短也不一樣。一般來講，南方雨季開始早、結束晚，雨季長；北方雨季開始晚、結束早，雨季短。

　　[板書]二、降水集中夏秋兩季

　　1．南方雨季開始早、結束晚，雨季長

　　北方雨季開始晚、結束早，雨季短

　　[承轉]那么，為什么我國南方和北方的雨季長短不一樣呢？

　　[板書]2．季風活動與鋒面雨帶

　　[講述]在我國東部地區，各地雨季開始和結束的遲早，主要是由季風活動、夏季風的進退所決定的。請同學們看課文中的“鋒面雨帶示意圖”：當夏季風的暖濕氣流登陸北上時，與從北方南下的冷空氣相遇。暖空氣輕，冷空氣重，較輕的暖濕氣流上升到冷空氣之上。暖濕氣流在上升過程中，由于氣溫降低，水汽冷卻凝結，成云致雨，形成鋒面雨，從而在我國東部地區冷、暖氣流交匯的地帶出現一條降水較多的鋒面雨帶。

　　（教師可邊講述邊畫出冷、暖氣流交匯和鋒面雨帶形成的示意圖。）

　　[板書]3．雨帶推移與各地雨季

　　[讀圖填表]閱讀我國東部地區雨帶推移示意圖（圖17～20），并結合課文內容，填出下表：

　　[提問]說出我國東部地區夏季風進退和雨帶移動的規律是怎樣的。

　　[歸納]一般年份，從五月中旬開始夏季風便在我國南部沿海登陸，這里最早進入雨季。隨著夏季風勢力增強北進，鋒面雨帶隨之向北推移。六月中旬到達長江中下游地區，七、八月份到達華北、東北。我國由南向北開始進入雨季。九月，夏季風勢力減弱南退，雨帶隨之迅速南撤，我國由北向南雨季雨帶結束。因此，我國各地雨季長短差別很大：南方雨季開始早、結束晚，雨季長；北方雨季開始晚、結束早，雨季短。

　　[板書]4．長江中下游地區的梅雨和伏旱

　　[讀圖]看我國東部地區雨帶示意圖，說出六月和七、八兩月雨帶的分布與長江中下游地區的關系。

　　[講述]六月，夏季風北進到達長江中下游地區。北上的暖濕氣流與冷空氣交匯、相持，使鋒面雨帶在這里徘徊時間長達一個月左右，形成連綿細雨。這時正值梅子黃熟季節，因此人們稱之為梅雨。七、八月份，雨帶移出長江中下游地區，這里隨之出現晴朗天氣，降水相對減少，形成伏旱。伏旱時期，炎暑驕陽，蒸發旺盛，又正是水稻生長旺盛

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