小學生國家安全教育課教案（通用16篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學生國家安全教育課教案（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生國家安全教育課教案 1
一、教學目標
1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。
2、認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。
3、養成良好的安全意識。
二、教學重點
1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。
2、養成良好的安全意識。
三、課前準備
1、課件。
2、白紙、水彩筆。
教學過程：
一、導入：
1、出示課件——危險在哪里?通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學習。
2、提問：你看到了什么?哪些地方很危險?
你是怎么想的?
3、討論：生活有哪些地方很危險，為什么?
4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。
二、新授：
1、認識幾種常見的標志
(1)學生活動——觀察p21的標志,提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的'重要性。
些標志?它有什么特點?
(2)討論：你的生活周圍有哪些危險的地方?請你
設計一個標志。
(3)將設計的標志與同學交流
過 程 設 計 教案自評
(3)判斷——他們作得對嗎?
學生觀察——p 21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。
提問：他們作得對嗎?為什么?
2、學會脫險
(1)討論：突然被壓了，你會怎么辦?
(2)匯報
(3)小結。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單
處理——積極等待救援)
3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。
(1)小故事——山后有大洞
(2)討論：如果是你，你會怎么做?
(3)匯報
(4)提問：你去探險，需要準備什么?
三、鞏固、反饋：
1、提問：通過這節課的學習，你知道了什么?
2、小組交流：怎樣離開危險地帶?
小學生國家安全教育課教案 2
(一)班會目的：
1.使學生明白一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有必須應變能力。
(二)活動地點：
教室
(三)教育重點：
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。
教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
(四)、班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論：
(1)發生了什么事?他們是怎樣處理的`?發生火情應當怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情景)
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發生火災?發生火災怎樣辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學習防觸電知識的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認真討論觀察表演后討論：
a.提問：發生了什么事?他們是怎樣做的?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情景可能發生觸電危險?發生觸電應怎樣辦?怎樣防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?
4、學習防中毒知識的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認真觀察表演后討論：
(a)發生什么事了?他們怎樣做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應當怎樣做?
(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情景可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎樣辦?怎樣防止中毒?出了事自我處理不了打什么電話求救?
學習防壞人破壞知識的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認真觀察表演后討論：
(1)剛才發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情景辦?應當怎樣做?
(2)總結：情景表演告訴了我們什么問題?怎樣防止此類事情發生?出了事自我處理不了應打什么點火求救?
(五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情景時，要堅持鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
(六)、學生發表本節班會課的感想。
(七)、班會后記
小學生國家安全教育課教案 3
一、教學內容：
應學校安全辦要求，本節課主要是通過中小學校園安全仿真訓練平臺，讓學生學生了解15種安全常識，普及安全教育。
二、教學目標：
1、知識與技能：
學生了解15種安全常識
2、過程與方法：
通過學生自主學習培養學生獨立思考、分析判斷和總結概括的能力。
3、情感態度與價值觀：
①利用訓練平臺激發學生學習信息技術的興趣；
②培養學生積極主動、深入探究的學習態度。
三、學情分析：
學生通過游戲的方式學習知識樂在其中。
四、教學重難點：
15種安全常識的掌握
五、素材準備：
中小學校園安全仿真訓練平臺
六、教學過程：
教學階段教師活動學生活動設置意圖備注導入
1、以：交通、火災、溺水等事故
2、引出：
問題：遇到危險情況要如何處理？
3、導入新課內容：
使用：中小學校園安全仿真訓練平臺——虛擬體驗相關情景思考激發學生學習興趣。
新課教學
1、演示中小學校園安全仿真訓練平臺使用方法
2、老師講解學習的方式和策略
3、學生按照老師的要求開始學習。實踐、學習實踐開展小組競爭。學生自主學習。提高學習的效率。
總結
1、整合各小組競爭結果，評出優勝組
2、結合中小學校園安全仿真訓練平臺，普及安全知識，重申安全的重要性。學習實踐提升
七、教學反思：
中小學校園安全仿真訓練平臺中有15個項目，每個項目先有游戲，之后根據游戲的內容做題，系統會根據做題結果反饋成績。
為了激發學生的自主性、積極性和高效性。
精靈班：讓學生自主完成各模塊的游戲和訓練題，都非常積極主動的完成。能較好的鍛煉學生的`獨立完成任務和自己動手的能力。
天使班：我首先講明游戲規則，然后分成四小組，并且在黑板上劃分出來；每一個組的學生在做題為一百分通關的情況下，可以為本小組掙得1分，同時也可以為自己掙得1分。這樣，學生的積極性很高，學習的效率也很好，課堂的紀律也非常好。除了鍛煉學生動手能力外，還能強化學生的團隊意識。
三年級的兩個班級相比較之下天使班級的課堂紀律較勝一籌。
書香班、墨香班：
首先觀看ppt相關事故案例，了解現實生活中容易發生的事故及原因與預防。其次分成四小組，講明競爭規則，滿一百分通關，得一百分次數最多的小組獲勝。最后，開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手，不懂的學生也積極舉手提問。其中有幾位學生，覺得這個游戲無聊。這個是我預料之外的，下次得做好這方面的準備。防患于未然。
陽光班、宏志班：
首先觀看ppt相關事故案例，了解現實生活中容易發生的事故及原因與預防。其次分成四小組，講明競爭規則，滿一百分通關，得一百分次數最多的小組獲勝。最后，開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手，不懂的學生也積極舉手提問。
小學生國家安全教育課教案 4
一、教學目標
通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。
二、教學重點
掌握有關食品安全的知識
三、教學難點
使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。
四、教學準備
多媒體課件
五、課時安排
1課時
六、教學過程
一）談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的.食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。
二）教育學生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
三）發生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。
5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。
四）小結：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
七、作業設計
向父母說說因食品發生身體不適怎么辦？
小學生國家安全教育課教案 5
一、教學目標
1、明白食物包含的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。
2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。
3、了解健康標志士什么，明白安全飲食的常識。
4、培養關注自己飲食健康的職責感，養成良好的飲食習慣。
二、教學重點
明白如何健康飲食？
三、教學難點
培養關注自己飲食健康的職責感。
四、教學過程
（一）談話導入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）
2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們必須要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？
（二）好好吃早餐
1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，民以食為天，食以安為重。下頭請聽一個故事。（故事大概資料：一位小朋友每一天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）
2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？
（三）飯前飯后多補水
身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應當每一天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、午時休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的'儲備。其中，大約有一升水是經過排尿排出體外。另外一升水是經過汗和呼吸排出體外。
可是，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。
（四）有節制地吃點零食也不壞
零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食包含身體所需的各種營養素，所以，能夠適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不一樣的功能：
花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂。
核桃：核桃中包含豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。
葵花籽：葵花籽包含蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于堅持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無花果：無花果中包含類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。
吃零食在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，所以，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。
（五）良好的烹調促進健康
良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。
煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。
小學生國家安全教育課教案 6
教學目的：
1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。
2、懂得應當自覺遵守交通法規。
教學過程：
一、導入
隨著交通事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。
二、新課
1、認識交通警察。
（1）學生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。僅有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標志。
（1）課前，教師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎？
（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。
（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應當怎樣做？
（4）教師歸納
其實，國家有關部門規定的交通標志和標線共有100多種，今日我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的`法律規定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
（1）出示圖片
說出圖片上行為的對與錯，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，能夠把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）
（3）請你對著圖上的資料，說一句贊揚或警示的話。
（4）怎樣把我們今日認識的交通標志和交通法規讓更多的人都明白？
教師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的教師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？
2、學習了交通法規和各種交通信號、標志后，檢查自我，并寫一條警示句。
小學生國家安全教育課教案 7
一．教學目標
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
二．教學要求
1.知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。
2.能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。
3.覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。
三．教學重點
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。
四．教學難點
遇到安全問題學會用如何處理。
五．教學方法
導、讀、議、評相結合
六．教學過程
（一）、講解導入新課
同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長；在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和家人的關心、愛護下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。
板書課題：安全
（二）、舉例說明事故的意外起因：
1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。
2、發生在校園里的事故：
⑴高空拋物，砸到同學。
⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
3、學生自由談發生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
（三）、交流：
討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全？
1.在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；
2.在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
3.在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？
不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
4.體育課應注意哪些安全？為什么？
要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
（四）、學會自救。
1、說一說：
日常生活中，你們還會遇到什么危險？當危險發生時，你應該怎么做？
師板書：學會自救和求助
2、演一演：
目的：考考學生在危險中如何自救和求助。
（1）師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。
（情境表演：生看、評價）
（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？
A、上學路上，遇到拆樓房。
B、放學了，同學叫你去河邊游泳。
C、放學路上，遇到壞人勒索。
D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。
E、一個人在家，有位叔叔來修水管。
F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）
自由找好朋友分組進行表演。）
小組演示：生觀看、評價。
3、認一認：
（1）、書中的安全標志各表示什么？
（2）、你還知道哪些安全標志？（學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹。）
4、貼一貼：
師生分別拿出自己收集的`安全標志，首先讓學生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。
小結：認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。
（五）、作業鞏固
1、寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。
2、師生共同回顧應注意的安全事項。
3、同桌互相提問應注意的事項。
4、將重點條目抄記在筆記本上。
（六）、總結：
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。
小學生國家安全教育課教案 8
教學目的：
1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。
二、授新課
游泳中要注意的安全問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。(夏季，根據前三年的平均計算，我國每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。)
學生討論：在游泳時要注意那些問題?
學生分組討論以后，教師進行總結。
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。
在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師做總結。
溺水原因只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水
不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的.游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數，并指定救生員做安全保護。
要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。
對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救
大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
簡明扼要的向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發現有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。
五、關于交通安全
學生討論：交通安全應該注意什么?
教師小結;
教師重點強調：學校與鎮政府交叉口的“太陽能紅綠燈”怎樣識別?(畫圖，重點強調中間箭頭方向：紅燈停，綠燈行。)
六、課堂總結
同學們小結;
通過學習教育，你懂得了什么?
教師小結;
同學們人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水和交通安全原則的好習慣。
小學生國家安全教育課教案 9
教學目標:
1、初步了解雪盲的產生原因和癥狀。
2、通過學習，讓學生知道得了雪盲的自救方法。
教學時間：
一課時
教學準備：
紗布、金霉素膏、四環素眼膏
教學過程：
一、談話揭題。
小朋友們，你們喜歡看雪嗎？誰來說一說看雪的感受？
二、認識“雪盲”。
你知道什么是雪盲嗎？
雪盲就是：人眼的視網膜受到強光刺激后而臨時失明的一種疾病。積雪對太陽光的很高的反射率，雪面的.光亮程度幾乎要接近太陽光了，肉眼的視網膜怎么能經受得住這樣強光的刺激呢？所以，就有了雪盲這種疾病。
三、學會雪盲的自救方法。
如果得了雪盲，我們應該怎么辦呢？接下來老師就教給大家得了雪盲的自救方法：
1、配備能過濾紫外線的防護鏡，避免光線刺激，用繃帶、紗布包扎雙眼24小時，就能減輕癥狀。
你知道怎么樣用紗布包扎雙眼嗎？同桌小朋友互相說說看。
誰來說說看？
老師特地帶來了紗布，請幾位小朋友上來包扎給大家看看。其他小朋友要仔細地看他的包扎過程，看看他做得對不對。
2、用濃度為0.5%的地卡因滴眼止痛，每3分鐘1次，滴3——4次，也可以用毛巾冷敷。
3、用金霉素膏、四環素眼膏消炎，防止感染。嚴重的要請醫生處理。
四、小結。
小朋友們，你們學會了嗎？
1、小小組互相說一說得了雪盲的自救方法。
2、請幾位學生說一說。
3、教師總結。
小學生國家安全教育課教案 10
活動目標：
1、了解食品包裝標志的簡單常識，初步學會識別某些食品包裝標志。
2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期。
活動準備：
幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調查報告。
活動過程：
一、創設情景導入
教師發現有一部分的小朋友每一天爸爸媽媽接你的時候，都要在學校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛生的，還有可能導致人死亡（告訴幼兒陜西省五名學生在學校門前買零食吃后中毒，一人搶救無效死亡的消息）。為了不讓以上的.事例發生在我們身上，會買食品是很重要的。
二、認識食品包裝標志
1、學生觀察自我帶來的食品袋、盒、罐上的圖案。
2、討論并說出自我的觀察結果
（1）注冊商標
（2）生產日期，保質期
（3）質量安全標志
（4）綠色食品標志（QS）
（5）衛生標志（H）
師總結：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標志。
延伸：請幼兒將學到的食品衛生知識宣傳給自我身邊的人，并在爸爸媽媽的幫忙下學習如何參考以上的知識去購買食品。
小學生國家安全教育課教案 11
教學目的：
1、讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生禮貌交通、愛護交通設施的意識。
教學方法：
講授法、討論法
一、導入新課：
1、交通運輸業為我們供給了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？
教師小結：
交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活供給了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。
二、新課講授：
1、介紹常見的`交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。
2、介紹乘車、乘船的有關知識。
①乘車、乘船的基本要求和注意事項。
②要求學生要禮貌乘車、乘船。
3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。
①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
②團體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③穿越馬路，要走斑馬線。
④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
⑤要學會避讓機動車輛。
⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。
①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。
③轉彎時減速，觀察并打手勢。
④不要雙手離把，不要并肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。
三、小結：
提問：今日我們學了哪些知識？經過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？
教師小結：交通既為我們生活供給了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應當遵守交通規則，時刻重視交通安全。
小學生國家安全教育課教案 12
一、教學目標：
1、了解校園安全隱患;
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害、突發事件的教育。
二、教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
三、教學過程：
(一)校園中存在的安全隱患(請學生列舉一些看見或思考過的危險現象)。
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食方面的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因為趕時間而奔跑;
②在人多的地方一定要扶好欄桿;
③下樓時要與同學保持一定距離;
④上下樓時不要將手放在衣兜里;
⑤不要在樓道內彎腰時東西、系鞋帶;
⑥上下樓靠右行。
2、課間活動要注意什么?
①室外空氣新鮮，課間活動應盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程;
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿;
③活動的`方式要簡便易行，如做做操等;
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
(三)其他校園安全應注意的事項。
1、如何加強教室安全?
放學離開教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不給壞人留有可乘之機。
上學時不要把球帶進教學樓或在樓道走廊上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一下，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
2、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。若在校門外擁擠，會造成意外傷害。
3、當自己感到身體不適時，怎么辦?
應該及時告知班主任或科任教師，與家長取得聯系。
(四)交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項：
①車停穩后方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外;人多時應注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
(五)小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
小學生國家安全教育課教案 13
活動目標：
1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、初步培養學生用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強學生的安全意識。
活動重點：
知道冬天雨天的安全常識。
活動過程：
一、結合學生用書了解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。
1、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?
教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!
2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現什么狀況了?
教師小結：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?
二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的`呢?
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?
教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓學生說一說)
2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現不安全情況嗎?
3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?
教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。
五、游戲“應該用什么”
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請學生說一說)
活動反思：
在這節課中，學生的活動積極性高，師幼配合較好，大多數學生知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別學生對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好！
小學生國家安全教育課教案 14
活動目標：
1、感受與小朋友一起游戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
經驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。
物質準備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。
活動過程：
1、導入：幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的.位置。
2、活動主體：
師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意
(1)教師講述游戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。
(2)雙方首發隊員入場，進行答題。
紅隊所遇題目：第一題：陌生人敲門怎么辦
第二題：在家是否可以爬到高處
第二組隊員替換。
第三題：碰煤氣對與否
第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。
綠隊所遇題目：
第五題：碰不碰刀具
第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊員替換。
第七題：在家能否玩火
第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎么辦
活動結束：
雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品我們拿著獎品去參加PARTY好不好
幼兒與教師一同退場。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
小學生國家安全教育課教案 15
活動一：各抒己見
過渡：那么我們普通群眾應該怎樣維護國家安全呢？我們通過一個真實的案例分析一下。在觀看的過程中，請同學們思考，視頻中的主人公，為什么會淪為間諜？課件出示：視頻《明知故犯淪為外國間諜》提問：視頻中的主人公，為什么會淪為間諜？
過渡：同學們說的都非常精彩，能就某一方面進行深入分析，也能從不同方面全面看待問題。這是一個反面的案例，我們再從正面倒推一下，應該吸取哪些教訓，公民應該怎么樣維護國家安全。
首先，張相斌為一己私欲，置國家安全與不顧，說明他的什么意識不強？國家安全意識，沒有樹立什么至上的觀念？國家利益至上，特別是國家安全利益高于一切的觀念。課件出示：增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。
（意識）其次，張相斌為了金錢和美色，不惜違法犯罪，說明他的什么意識不強？法治意識，所以就要增強法治意識，那么怎么增強？認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規，通過學習，才能真正地意識到、更深刻地領悟到維護國家安全是公民應盡的責任、義務。課件出示：積極履行維護國家安全的義務，認真學習相關的法律法規，增強法治意識。
（義務）第三，張相斌太容易輕信他人，交友不慎，警惕性不高，對方又太狡猾，所以我們應該增強什么意識？防范意識、防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝。課件出示：增強防范意識、提高防范能力，善于識別危害國家安全的'各種偽裝（能力）
過渡：當然，生活中這種嚴重危害國家安全的間諜事件畢竟是少數，更多的可能是圖片中的這樣一些小事，大家思考下，面對類似的情況，我們該如何應對？這個問題，我們通過小組討論的方式進行，給大家3分鐘討論，然后我們請每個組選派一名代表，發表你們組的討論結果。
活動二：合作探究
預設
1：直接上去制止，告訴他這么做是錯的，是危害國家安全的，必須制止。
預設
2：報告，舉報，向舉報，打什么電話？向誰舉報？國家安全機關或者公安機關
預設
3：那如果國家來調查情況了，你怎么辦？如實地反映情況，積極配合，給國家機關工作人員提供便利和協助
預設
4：那如果國家機關向我們征求意見，我們怎么辦？積極建言獻策，同時，監督和維護國家安全工作的開展。課件出示：通過多種方式維護國家安全過渡：除了我們總結的這些，還有沒有更具可操作性的、更具體詳盡的方法呢？接下來，我們進行一個小競賽，看看誰是我們班的最強大腦！友情提示，視頻內容容量比較大，語速也比較快，同學們一定邊看邊記，主要記關鍵詞。
活動三：最強大腦課件播放視頻
我們大家一起總結了各種落地的舉措，可見維護國家安全未必都是驚天動地的壯舉，很多都是我們力所能及的事，維護國家安全從小事做起，從我做起，這也是維護國家安全時，公民能夠做到的非常重要的一點，就是通過各種各樣的方式、力所能及的方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。
【板書設計】
課件出示：課堂小結
維護國家安全一課，是從國家和公民兩個層面來闡述的，國家怎么做呢？就是要全面推進國防和軍隊的現代化，公民怎么做呢？不僅要增強安全意識、法治意識、防范意識，還可以通過各種具體的方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。只有國家和公民攜手共進、共同努力，才能真正維護好國家安全。
小學生國家安全教育課教案 16
活動目標：
1、明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。
2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。
活動預備：
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程：
一、故事《沙沙和生疏人》
1、敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加留意。沙沙趕忙問媽媽：還有什么事情就應留意的呢？
2、幼兒爭論：
①媽媽為什么說沙沙做得對？
②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情？
3、出示圖片：
圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。
圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：
一個生疏的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真得意，我請你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。
幼兒爭論：能不能要生疏人的'禮物，應當怎樣對他說？
情境二：
一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。
幼兒爭論：能不能跟她走？應當怎么做？
教師提示：
①你熟悉她嗎？
②假如你不熟悉她，能不能輕信她的話。
③那你就應怎樣對這位阿姨說。
教師小結：
對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。
三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1、生疏人就是壞人嗎？
A、生疏人就是壞人。B、生疏人不肯定是壞人。
2、能不能跟生疏人走？
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。
A、能夠和她去。B、務必先告知爸爸媽媽。
4、有個不熟悉的叔叔給你東西吃。
A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個生疏人說用車送你回家。
A、先說感謝再上車。B、不能上車。
6、生疏人問你的名字、家里有誰、能不能告知他？
A、只能告知名字，不能告知他家里有誰。B、什么都不能告知他。
四、完畢活動。
提示幼兒外出時不要離開群體和成人，遇到生疏人不能輕信。
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