幼兒園教案豐收的秋天（精選15篇）
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園教案豐收的秋天，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案豐收的秋天 1
活動目標：
1.使幼兒認識一些農作物或果樹。
2.讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛大自然的情感。
3.教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。
4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
活動準備：
聯系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農科院、農村或果園）準備交通工具和幼兒必備的`生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計劃。教學掛圖“豐收的金秋”。
活動過程：
1.激發幼兒參觀農村的興趣與愿望。
2.組織幼兒觀察、認識各種農作物。
“請你們看看農田里有哪些農作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）
引導幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實，并相互討論，知道它們是人們的糧食。
“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服）
3.組織幼兒觀看成人勞動、觀察收獲過程
“農民伯伯現在在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
“現在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）
4.師生共同小結。
“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節。我們還參加了勞動。”
“農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。”
活動反思：
秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節，圍繞“豐收的季節”這一主題，我們開展了豐富多采的活動。通過各種形式的活動，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對秋天的認識，產生對秋天的熱愛之情。
幼兒園教案豐收的秋天 2
活動目標：
1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，引導幼兒通過認識秋天基本的農作物。
3、知道農作物玉米的生長過程，激發幼兒對大自然的熱愛。
活動準備：
1、經驗準備：知道秋天的基本特征。
2、物質準備：農作物圖片、PPT
活動過程：
一、談話導入。
1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節有什么不一樣的.地方嗎？
教師總結：天氣轉冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。
秋天到了，美麗的大自然發生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農作物，田野里一片豐收景象）。
2、師：我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。
二、感知秋天的農作物。
1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農作物，我們一起來看一看吧（老師一邊介紹農作物）
2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。
3、再次熟悉秋天的農作物。師：小朋友你們都認識了嗎？讓我們一起再來熟悉一下吧。
三、感知農作物的生長變化。
1、師：那你們知道這些豐收的農作物是由誰來照顧他們的呢？（農民伯伯）
2、農民伯伯為了照顧農作物有個好的收成，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長過程，引導幼兒感知農民的辛苦。
四、延伸活動。
秋天除了有豐收的農作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來比一比看誰找得多！
幼兒園教案豐收的秋天 3
設計背景
秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節，自然界的萬事萬物都有著許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導孩子的良好時機。利用這個時機我組織孩子進行了一次野外活動——秋游,我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮、農村交界處，有許多得天獨厚的自然和社會條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進一步的走近大自然，親身體驗一次農民伯伯豐收時的`忙碌，體會一下農民伯伯豐收的喜悅，感受農田里面真“熱鬧”。同時這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子，體驗了集體活動的快樂。
活動目標
1、感受詩歌充滿情趣、形象化的語言，理解詩歌內容并樂意學講詩歌中優美的詞句。
2、樂意傾聽并學習詞語。發音較準確。
3、能夠安靜入神地傾聽，提高欣賞詩歌的能力。
4、知道秋天是豐收季節，增進對大自然的喜愛之情。
教學重點
會讀說詞語“小麥、玉米、棉花、石榴”，并發音正確。
教學難點
朗誦詩歌并理解其內容。
活動準備
1、知識經驗：已實地感受過秋天農民豐收的情景，并討論過。
2、資料準備：
（1）幼兒用書《語言》，兒歌掛圖一張。
（2）兒歌錄音帶，錄音機，VCD及相關碟片。
（3）農作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語卡片以及實物。
活動過程
一、激發興趣，回憶秋游活動的情景。
教師一邊指著桌面上孩子們秋游時收集的種子，一邊說：
1、“你們看桌子上都有什么呀？”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。
2、“這些都是哪里來的？”幼兒——是上次秋游時收集的。
3、“原來，它們都是秋天的果實呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實，還有那些果實啊？”幼兒——各種水果（石榴）和種子。
二、欣賞掛圖，初步識兒歌。
1、教師：“現在，讓我們一起來聽聽，這首兒歌中都有哪些果實？”
教師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。
2、教師：“剛才你們都聽到兒歌中有哪些果實？”（小麥、玉米、棉花、石榴）
3、教師出示兒歌掛圖。
教師邊指著掛圖，邊朗誦兒歌，幫助幼兒進一步鞏固。
教師：
（1）“請小朋友說說秋天到了哪些地方？”（麥田、棉花地、玉米地，果園）
（2）“請小朋友一起來玩接字成句游戲（教師讀出前四個字，幼兒接著讀出剩下的字）。“秋天到，秋天到,小麥弟弟笑彎了（腰），玉米爺爺（點點頭）；石榴姐姐漲紅了（臉），棉花奶奶（哈哈笑）。”
三、師生共同小結
1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的忙碌與喜悅。（農田里面真熱鬧）
2、表演豐收的秋天
教師：“小朋友朗誦的這么好聽，現在讓我們放松一下，把詩歌表演出來。”（幼兒分角色表演）
四、擴展延伸
1、給家長一封信，讓家長配合，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實，進一步理解主題“豐收的秋天”。
2、經常進行一些戶外活動，讓孩子描述自己的感受。
3、仿編兒歌。
幼兒園教案豐收的秋天 4
活動目標：
1、認識一些農作物或果樹，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。
2、能圍繞話題表達自己的想法，積極參與交談。
3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農作物。
活動準備：
1、幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。
2、農民田間勞作場景的錄像。
3、每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節”展覽。
活動過程：
一、自由探索
1、通過提問激發幼兒談話的興趣。
2、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？（引導幼兒根據自己的經驗來討論對秋天的認識）。
二、引導發現
1、觀看農民田間勞作場景的錄像。通過提問引導幼兒圍繞話題進行談話，拓展話題。
“農民伯伯在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農作物，愛惜糧食。
2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么？為什么？
（引導幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補充談話的`內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。）
三、交流討論
幼兒自由結伴進行交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。
（教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。）
幼兒園教案豐收的秋天 5
活動設計背景
根據幼兒的興趣特點，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節。教育幼兒愛惜糧食。
活動目標
1.認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3.教育幼兒愛惜農作物，愛惜糧食。
教學重點、難點
鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法
活動準備
1.農民伯伯田間勞作場景錄像
2.每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜
活動過程
一.提問激發幼兒談話興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的'什么？
二.引導發現
1.觀看錄像
提問：小朋友你們看農民伯伯在干什么？（收割玉米、摘棉花等）
農民伯伯是怎樣勞動的，我們來學學好不好。（幼兒分組進行表演）
小朋友你們看農民伯伯在勞動的時候累不累呢？（累）
那我們要怎樣做呢？（愛惜糧食）
2.小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？
三.交流討論（給水果、蔬菜找家）
1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么？
2.把帶來的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。
3.幼兒自由交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜，根據名稱外形、味道及用途，然后進行分類。
幼兒園教案豐收的秋天 6
活動目標：
1、了解秋天收獲的幾種農作物的名稱，感受秋天是豐收的季節。
2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。
活動準備：
1、各種收獲的農作物。
2、教學掛圖。
活動過程：
一、布置秋天的場景，引起幼兒關注。
1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農作物布置教室。
教室：你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）
2、你看到教室里有什么？
二、引導幼兒了解秋天是收獲的季節。
1、引導幼兒談談自己眼里的秋天。
2、教師：你們看見的秋天是什么樣子的？
三、引導幼兒了解秋天收獲的幾種農作物。
1、教師：秋天是個收獲的季節，許多農作物都成熟了，農民伯伯會把它們收割下來。你們知道有哪些農作物在秋天成熟嗎？
2、教師出示掛圖，引導幼兒了解幾種秋天收獲的'農作物。
教師：圖上農民伯伯的筐里有什么？現在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農民伯伯是什么心情？為什么開心？
3、鼓勵幼兒用肢體語言表現秋天豐收的歡快景象。
教師：如果你是農民伯伯會怎樣？我們一起來做做。
4、鼓勵幼兒再次說說自己對秋天的認識。
教師：誰能說說你了解的秋天？
幼兒園教案豐收的秋天 7
一、活動目標：
1.認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節，語文教案－秋天果子多。
2.初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；
二、活動準備：
教具：
1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2.袋子一個、盤子一個。
3.一張紙條。
學具：
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
4.膠水。
三、活動過程：
1.聽秋天的音樂。
2.提問：
a.小朋友知道現在是什么季節嗎？（秋天）
b.秋天是一個怎么樣的季節呢？（秋天是一個收獲的季節）
3.出示裝有果子的袋子
a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）
b.請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？
4.欣賞詩歌
a.最后教師摸出一張紙條：
咦！（很驚訝的.說）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么。”
哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽?
b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。
小結：其實秋天就像一只大盤子！
5.幼兒學詩歌
a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。
b.第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌；
6.幼兒制作水果盤：
a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個水果盤怎么樣啊？
b.幼兒制作水果盤。
7.教師小結：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）
四、活動延伸：
“水果游戲”
幼兒園教案豐收的秋天 8
活動目標
1.簡單了解糧食的生產過程。
2.初步體驗勞動的樂趣和艱辛。
活動準備
與農戶取得聯系，安排參觀的'稻田、玉米地和瓜果地。
活動過程
1.組織幼兒在活動室的各個窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果，問幼兒想不想親自參與勞動，以此激發幼兒參與活動的興趣。
2.組織幼兒到田地中觀察，參與收獲的勞動。
①幼兒到水稻田邊觀察農民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗。
②帶幼兒到瓜果地中和農民一起摘瓜果，體驗勞動的樂趣。
③組織幼兒到玉米地看農民收玉米，并嘗試自己掰玉米棒。
(在組織以上活動時，教師應特別注意幼兒的安全)
3.請農民簡單介紹糧食瓜果的生產過程，了解勞動的艱辛，知道要愛惜糧食。
①水稻：耕田+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。
②瓜果、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。
4.幫農民把收獲的糧食瓜果運回家，并在農家小院休息，幼兒互相交談參與勞動的感受。
幼兒園教案豐收的秋天 9
活動目標：
1.認識秋天成熟的農作物。
2.了解農作物的生長過程。
活動準備：
幼兒用書、農作物（南瓜、玉米、花生）生長過程分解圖。
活動過程：
1、請幼兒看故事。
教師：小朋友，看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了？它們分別帶來了哪東西？
請幼兒看圖回答。
2、了解生長過程。
教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎？
引導幼兒猜想并討論。
出示南瓜、玉米、花生的.生長過程圖。
請幼兒嘗試排序。
教師：根據幼兒以往種植經驗出示正確的排序過程。
南瓜的生長過程：播種→發芽→長葉→開花→結南瓜。
玉米的生長的過程：播種→發芽→長葉→開花→結玉米。
花生的生長過程：播種→發芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。
3、知道南瓜、玉米、花生生長的地方。
教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方？
引導幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。
教師：小朋友們看一看小動物還帶什么來參加豐收宴會了？
請幼兒回答。
教師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎？
請幼兒回家在家長協助下收集資料。
教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎？
幼兒討論后教師。
幼兒園教案豐收的秋天 10
活動目標：
1、欣賞詩歌體裁的文字美。
2、體驗秋天的優美景致以及莊稼豐收的喜悅。
活動重點：
欣賞詩歌體裁的文字美。
活動難點：
體驗秋天的.優美景致以及莊稼豐收的喜悅
活動準備：
1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片
2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節
活動過程：
一、談話導入主題。
現在是什么季節？你眼中的秋天是什么樣子的？
二、出示圖片，引導幼兒觀察。
1、你看到了什么？是什么顏色的？
2、你覺得這幅畫面描繪的是什么季節的景致？說到秋天，你會想到什么？
3、你覺得秋天美嗎？美在哪里？
三、幼兒學習詩歌《豐收的秋天》
四、學習詞語：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節
五、組織幼兒討論：為什么說秋天是一個豐收的季節？
1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？
2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節。
3、教師小結。
幼兒園教案豐收的秋天 11
教學目標
1.知道感恩他人，讓他人分享自己的勞動成果。
2.提高動手操作能力。
活動準備
1.幼兒收集稻稈、玉米粒、玉米須、各種瓜果籽等。
2.手工制作所需的各種工具、用品，如大白紙、彩筆、乳膠等。
活動過程
1.引導幼兒回憶參與農民收獲以及到農家小院做客的情景。
2.引導幼兒利用收集的材料進行創作。
①鼓勵幼兒大膽想象，自由創作。如用稻稈粘貼農民朋友家的房屋，用各種瓜果籽表現農家小院里的小雞、小豬等。
②幼兒分組用繪畫形式表現農民勞動的場景，并嘗試用收集的材料進行裝飾。
3.將幼兒的作品布置成“豐收成果展”，幼兒互相欣賞、評價。
4.每組幼兒選一幅作品送給農民朋友，感謝農民的熱情好客。
活動延伸
鼓勵幼兒收集更多的材料，把這些材料投放到各個活動角并加以利用，如：數學角――用玉米粒數數、運算；美工角――用稻草做稻草裙，拼搭圖形；體育角――用玉米棒作投擲物；自然角――觀察種子的發芽及生長過程……
設計意圖
我園周圍是金黃的稻田、飄香的.瓜果地和漫山的玉米。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果。看著孩子們好奇而專注的神情，我想，為何不讓他們融人這豐收的季節，體驗豐收、分享豐收、描繪豐收呢?過樣既可滿足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉金秋的美麗!
幼兒園教案豐收的秋天 12
一、教學目標
情感與興趣目標
（1）讓幼兒感受秋天豐收的喜悅之情，激發幼兒對秋天的喜愛。
（2）培養幼兒對大自然和農作物的好奇心與探索欲望。
認知目標
（1）引導幼兒認識秋天常見的農作物，如玉米、稻谷、蘋果、南瓜等，了解它們的基本特征和生長過程。
（2）幫助幼兒理解秋天是豐收的季節，知道農民伯伯辛勤勞動的成果。
能力目標
（1）通過觀察、觸摸、品嘗等活動，鍛煉幼兒的感知覺能力。
（2）鼓勵幼兒用簡單的語言描述所見到的農作物，發展幼兒的語言表達能力。
二、教學重難點
教學重點
（1）讓幼兒認識多種秋天的農作物，并能說出它們的名稱和一些基本特征。
（2）引導幼兒感受秋天豐收的氛圍，理解豐收的含義。
教學難點
（1）幫助幼兒了解農作物的生長過程，對于幼兒來說可能較抽象，較難理解。
（2）鼓勵幼兒用較完整、清晰的語言表達自己對農作物和豐收景象的感受。
三、教學方法
直觀教學法、游戲教學法、體驗教學法、討論教學法
四、教學準備
收集秋天常見農作物的實物，如玉米、稻谷、蘋果、南瓜、紅薯等，若實物收集困難，可準備相應的圖片或模型。
有關農民伯伯收割農作物的視頻資料。
畫紙、彩筆、剪刀、膠水等美工材料。
五、教學過程
導入部分（5 分鐘）
（1）播放一段秋天景色的視頻，視頻中有金黃的樹葉飄落、大雁南飛等畫面，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看這是哪個季節呀？” 引導幼兒說出秋天。
（2）接著說：“秋天呀，不僅有漂亮的景色，還有好多好多好吃的東西呢，今天老師就帶大家去看看秋天豐收的寶貝們。” 從而引出本節課的主題 —— 豐收的秋天。
認識農作物（15 分鐘）
（1）拿出準備好的農作物實物（或圖片、模型），依次向幼兒展示玉米、稻谷、蘋果、南瓜、紅薯等。
（2）以玉米為例，引導幼兒觀察玉米的外形特征，如顏色、形狀等，讓幼兒摸一摸玉米的`外皮，感受它的粗糙，再剝開外皮看看玉米粒，問問幼兒玉米粒像什么（如像小牙齒等）。然后向幼兒介紹玉米是長在玉米稈上的，農民伯伯要先播種、澆水、施肥，等玉米成熟了才能收割。
（3）按照同樣的方法，帶領幼兒認識其他農作物，讓幼兒通過看、摸、聞等方式充分感知每種農作物的特點，并簡單了解它們的生長過程。
感受豐收氛圍（10 分鐘）
（1）播放農民伯伯收割農作物的視頻資料，讓幼兒觀看農民伯伯在田里辛勤勞作的場景，如收割稻谷、掰玉米、摘蘋果等。
（2）觀看完視頻后，和幼兒進行討論：“小朋友們，農民伯伯辛苦不辛苦呀？他們為什么要這么辛苦地干活呢？” 引導幼兒說出農民伯伯辛苦是為了收獲這些農作物，因為秋天是豐收的季節，這些農作物都是農民伯伯的勞動成果，我們才能吃到這么多好吃的東西。
（3）讓幼兒說一說看到這么多豐收的農作物心里是什么感覺，引導幼兒表達出喜悅、開心等感受。
游戲環節：豐收的果園（15 分鐘）
（1）在教室的一角設置一個模擬果園，將一些蘋果、梨等水果的模型或圖片掛在樹上或放在地上，作為 “果園” 里的水果。
（2）請幼兒扮演小果農，去果園里 “采摘” 水果。游戲開始前，先告訴幼兒游戲規則：要輕輕地走過去，摘下水果后要說一說自己摘的是什么水果，它是什么顏色、什么形狀的。
（3）幼兒輪流進行游戲，教師在旁邊觀察并給予指導和鼓勵，對能準確說出水果特征的幼兒給予表揚。
美工活動：豐收的畫卷（10 分鐘）
（1）給幼兒發放畫紙、彩筆、剪刀、膠水等美工材料。
（2）引導幼兒根據自己對豐收的秋天的理解，創作一幅畫卷。可以畫自己認識的農作物，也可以畫農民伯伯收割農作物的場景等。
（3）鼓勵幼兒大膽創作，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
總結與結束（5 分鐘）
（1）和幼兒一起回顧本節課認識的農作物，再次強調秋天是豐收的季節，農民伯伯很辛苦才收獲了這些好吃的東西，我們要珍惜糧食。
（2）展示幼兒創作的美工作品，互相欣賞并給予表揚，然后帶領幼兒有序地離開教室。
六、教學延伸
在班級的自然角擺放一些秋天的農作物，讓幼兒在日常生活中繼續觀察它們的變化。
鼓勵幼兒回家后和家長一起去菜市場或果園，進一步認識更多的農作物，并了解它們的價格等信息。
幼兒園教案豐收的秋天 13
一、教學目標
引導幼兒觀察秋天的自然景象，感受秋天的季節特征，知道秋天是豐收的季節。
使幼兒認識秋天常見的農作物和果實，如水稻、小麥、葡萄、柿子等，了解它們的生長環境和用途。
通過各種活動，激發幼兒對大自然的熱愛之情，培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
二、教學重難點
教學重點
（1）讓幼兒準確識別秋天常見的農作物和果實，并能描述其外觀特征。
（2）引導幼兒理解豐收的概念，體會農民伯伯勞動的辛苦與收獲的喜悅。
教學難點
（1）幫助幼兒了解農作物和果實從播種到豐收的完整生長過程，由于幼兒認知水平有限，這部分內容較難理解。
（2）鼓勵幼兒用生動、準確的語言表達自己在觀察、體驗過程中的感受和想法。
三、教學方法
情境教學法、演示教學法、互動教學法、實踐教學法
四、教學準備
實物準備：水稻、小麥、葡萄、柿子、玉米等秋天常見農作物和果實的實物樣本，若條件有限，可準備相應的圖片、視頻資料。
道具準備：小籃子、小鋤頭、模擬田地的場景布置（可用紙箱、彩紙等制作）。
繪畫工具：畫紙、水彩筆、油畫棒等。
五、教學過程
創設情境，導入新課（5 分鐘）
（1）教師穿著帶有田園風格的衣服，走進教室，手里拿著一片金黃的樹葉，對幼兒說：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？這片樹葉告訴我們，秋天已經悄悄來到了我們身邊。”
（2）接著，教師播放一段輕柔的音樂，同時展示一些秋天景色的圖片，如金黃的稻田、掛滿果實的果樹、飄落的樹葉等，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們從這些圖片里看到了什么呀？你們覺得秋天是個什么樣的'季節呢？” 引導幼兒說出秋天是個美麗、豐收的季節，從而引出本節課的主題 —— 豐收的秋天。
認識秋天的農作物和果實（15 分鐘）
（1）教師將準備好的農作物和果實的實物樣本（或圖片、視頻資料）一一展示給幼兒。
（2）以水稻為例，教師先拿起水稻的實物，讓幼兒仔細觀察，引導幼兒說出水稻的顏色（金黃）、形狀（細細長長的）等外觀特征，然后讓幼兒摸一摸水稻的稻穗，感受它的沉甸甸。接著，教師向幼兒介紹水稻的生長過程：農民伯伯先在田里播種水稻種子，然后經常澆水、施肥、除草，經過很長時間，水稻才慢慢長大，最后變成我們現在看到的樣子，就可以收割了。
（3）按照同樣的方法，帶領幼兒認識其他農作物和果實，如小麥、葡萄、柿子、玉米等，讓幼兒通過觀察、觸摸等方式了解它們的外觀特征和生長過程。
體驗豐收的樂趣（10 分鐘）
（1）教師在教室的一角布置一個模擬田地的場景，里面放上一些小籃子和小鋤頭。
（2）將幼兒分成若干小組，每個小組安排一名組長。教師對幼兒說：“小朋友們，現在我們要去田里‘收割’啦，你們要像農民伯伯一樣，用小鋤頭把農作物或果實‘挖’出來，然后放進小籃子里哦。”
（3）幼兒分組進入模擬田地進行 “收割” 活動，教師在旁邊觀察并給予指導和鼓勵，提醒幼兒注意安全，不要用小鋤頭傷到自己或其他小朋友。活動結束后，讓幼兒數一數自己小組 “收割” 了多少農作物或果實，并說一說自己的感受。
討論與交流（10 分鐘）
（1）教師組織幼兒圍坐在一起，進行討論：“小朋友們，我們剛才體驗了豐收的樂趣，那你們知道農民伯伯在真正的田里收割農作物的時候，是不是很辛苦呀？” 引導幼兒回憶剛才自己在模擬田地里的活動，思考農民伯伯的辛苦。
（2）接著問：“那農民伯伯為什么要這么辛苦地干活呢？” 引導幼兒說出農民伯伯辛苦是為了收獲農作物和果實，這樣我們才能吃到好吃的東西，讓幼兒體會到農民伯伯勞動的辛苦與收獲的喜悅。
（3）鼓勵幼兒用自己的話表達自己對豐收的秋天的感受，如 “我覺得秋天很美麗，有很多好吃的東西”“我喜歡秋天，因為可以看到農民伯伯豐收的樣子” 等。
繪畫活動：描繪豐收的秋天（10 分鐘）
（1）教師給幼兒發放畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
（2）對幼兒說：“小朋友們，現在我們要用畫筆把豐收的秋天畫下來，你們可以畫自己剛才看到的農作物和果實，也可以畫農民伯伯收割的場景，或者是秋天的其他美麗景色哦。”
（3）幼兒開始繪畫，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽發揮想象力，畫出自己心中豐收的秋天。
總結與結束（5 分鐘）
（1）教師與幼兒一起回顧本節課所學的內容，包括秋天常見的農作物和果實、它們的外觀特征和生長過程、農民伯伯的勞動辛苦與收獲的喜悅等。
（2）展示幼兒的繪畫作品，互相欣賞并給予表揚，然后帶領幼兒有序地離開教室。
六、教學延伸
在幼兒園的自然角設置 “豐收的秋天” 專區，擺放一些秋天的農作物和果實，讓幼兒在日常生活中繼續觀察它們的變化，并進行簡單的記錄。
鼓勵幼兒回家后和家長一起制作一道以秋天的農作物或果實為原料的美食，如葡萄汁、柿子餅等，體驗從原料到美食的過程。
幼兒園教案豐收的秋天 14
一、教學目標
情感與興趣目標
讓幼兒感受秋天豐收的喜悅之情，激發幼兒對秋天大自然變化的喜愛和關注。
認知目標
引導幼兒認識秋天常見的豐收果實，如蘋果、玉米、南瓜等，了解它們的外形特征和生長環境。
幫助幼兒理解秋天是收獲的季節，知道農民伯伯辛勤勞作換來豐收的成果。
能力目標
通過觀察、觸摸、品嘗等活動，發展幼兒的觀察力、感知覺和語言表達能力。
二、教學重難點
教學重點
讓幼兒認識多種秋天豐收的果實，了解其基本特征。
引導幼兒感受豐收的喜悅氛圍，能用簡單的語言表達自己對秋天豐收的認識。
教學難點
如何讓幼兒理解農民伯伯勞作與豐收成果之間的關系，體會到勞動的辛苦與收獲的珍貴。
三、教學方法
直觀教學法、游戲教學法、情境教學法、討論教學法
四、教學準備
各種秋天豐收的果實實物，如蘋果、橘子、玉米、南瓜、紅薯等，以及相應的圖片。
有關農民伯伯在田間勞作的圖片或視頻資料。
畫紙、彩筆若干。
五、教學過程
導入部分（3 分鐘）
播放一段秋天風吹樹葉飄落的輕柔音樂，帶領幼兒閉上眼睛，靜靜地聆聽音樂，想象秋天的景象。音樂結束后，提問幼兒：“小朋友們，剛才聽著音樂，你們腦海里出現了什么樣的畫面呀？” 引導幼兒說出自己想象中的秋天景色，從而引出今天的主題 —— 豐收的秋天。
認識豐收的果實（12 分鐘）
將蘋果、橘子等可以直接食用的果實切成小塊，分給幼兒品嘗。在幼兒品嘗時，提問：“小朋友們，吃起來是什么味道呀？是甜甜的還是酸酸的？” 讓幼兒通過品嘗進一步了解果實的特點，同時感受豐收果實帶來的美味。
讓幼兒分組上前，親自用手觸摸這些果實，感受它們的形狀、質地（是光滑的還是粗糙的等）。在幼兒觸摸過程中，教師引導幼兒用語言描述自己的感受，比如：“蘋果摸起來滑滑的，玉米摸起來有點硬硬的。”
將準備好的各種秋天豐收的果實實物一一擺放在桌子上，同時在旁邊展示對應的圖片。引導幼兒觀察這些果實，提問：“小朋友們，看看這些都是什么呀？你們認識嗎？” 鼓勵幼兒說出自己認識的果實名稱，然后教師逐一介紹每種果實的名稱、外形特征（如蘋果是紅紅的、圓圓的，玉米是金黃色的、長長的，上面還有一排排玉米粒等）。
展示實物與圖片（5 分鐘）
觸摸與感受（4 分鐘）
品嘗果實（3 分鐘）
了解農民伯伯的勞作（8 分鐘）
播放完后，教師提問：“小朋友們，看到農民伯伯這么辛苦地干活，你們有什么想說的呀？” 引導幼兒展開討論，鼓勵幼兒用自己的語言表達對農民伯伯的敬意和對勞動的認識，比如：“農民伯伯好辛苦呀，我們要愛惜糧食。”
播放有關農民伯伯在田間勞作的圖片或視頻資料，展示農民伯伯播種、澆水、施肥、除草、收割等一系列勞作過程。播放過程中，教師可以簡單講解每個畫面的內容，讓幼兒知道這些果實是農民伯伯辛苦種出來的。
展示圖片或視頻（3 分鐘）
討論與交流（5 分鐘）
豐收的喜悅（10 分鐘）
游戲結束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲過程中的感受，如：“我好開心呀，摘了好多蘋果。” 進一步強化幼兒對豐收喜悅的體驗。
告訴幼兒現在我們要去采摘豐收的果實啦，把幼兒分成小組，每個小組發放一個小籃子。幼兒要跑到 “豐收的果園” 或 “豐收的農田” 情境中，采摘一種果實，然后跑回來把果實放進籃子里，再去采摘下一種。比一比哪個小組采摘得又快又多，在游戲過程中，讓幼兒充分感受豐收的快樂。
在教室的一角創設一個 “豐收的果園” 或 “豐收的農田” 的小情境，將各種豐收的果實擺放在里面，仿佛是一個收獲的場景。然后帶領幼兒來到這個情境中，讓幼兒仿佛置身于豐收的喜悅之中。
情境創設（3 分鐘）
游戲活動：豐收大采摘（5 分鐘）
分享感受（2 分鐘）
繪畫創作（7 分鐘）
引導幼兒用畫紙和彩筆，畫出自己心目中豐收的秋天的景象，可以是果園里掛滿果實的.果樹，也可以是農田里金黃的莊稼，或者是農民伯伯在田間勞作的畫面等。教師在幼兒繪畫過程中巡回指導，鼓勵幼兒大膽發揮想象，用色彩和線條表達自己的感受。
總結與延伸（5 分鐘）
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起去菜市場或果園，看看還有哪些秋天豐收的果實，回來后和小伙伴們分享。也可以讓幼兒幫助爸爸媽媽做一些簡單的家務，體會勞動的快樂。
與幼兒一起回顧今天所學的內容，包括認識的豐收果實、農民伯伯的勞作以及感受到的豐收喜悅等。再次強調秋天是一個豐收的季節，我們要珍惜農民伯伯的勞動成果。
總結（2 分鐘）
延伸（3 分鐘）
六、教學反思
在教學過程中，通過多種直觀的教學方法，幼兒對秋天豐收的果實表現出了濃厚的興趣，積極參與各項活動，在認識果實、感受豐收喜悅等方面都達到了較好的教學效果。但在引導幼兒理解農民伯伯勞作與豐收成果之間的關系時，部分幼兒理解起來還有些困難，后續教學中可以通過更生動形象的故事或角色扮演等方式進一步強化這方面的教育。
幼兒園教案豐收的秋天 15
一、教學目標
讓幼兒了解秋天是豐收的季節，認識一些常見的秋天豐收的農作物和水果，如水稻、棉花、葡萄等，知道它們的生長特點和用途。
培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力，鼓勵幼兒用自己的語言描述秋天豐收的景象。
激發幼兒對大自然的熱愛之情，讓幼兒懂得珍惜勞動成果，尊重農民伯伯的辛勤勞動。
二、教學重難點
教學重點
引導幼兒認識多種秋天豐收的農作物和水果，了解其生長特點和用途。
讓幼兒通過各種活動感受豐收的喜悅氛圍，并用簡單的語言表達出來。
教學難點
幫助幼兒理解農作物和水果的生長過程，以及農民伯伯在其中付出的辛勤勞動，從而使幼兒懂得珍惜勞動成果。
三、教學方法
觀察法、演示法、游戲法、談話法
四、教學準備
秋天豐收的農作物和水果實物，如水稻、棉花、葡萄、梨子等，以及對應的圖片、標本。
關于農作物和水果生長過程的視頻資料。
小籃子、小推車等道具若干。
五、教學過程
導入（5 分鐘）
教師穿上一件帶有秋天元素（如楓葉、果實圖案）的衣服走進教室，引起幼兒的注意。然后提問幼兒：“小朋友們，看看老師今天穿的衣服，你們覺得老師像從哪個季節來的呀？” 引導幼兒回答出秋天。接著教師說：“對啦，老師就是從秋天來的，秋天可是一個特別的季節呢，今天老師就帶大家去看看秋天里的寶貝，好不好？” 從而引出本節課的主題 —— 豐收的.秋天。
認識秋天豐收的農作物和水果（15 分鐘）
針對每種農作物和水果，教師提問幼兒：“小朋友們，你們知道水稻可以用來做什么呀？” 引導幼兒回答出可以做成大米，用來煮飯、煮粥等。按照同樣的方法，討論其他農作物和水果的用途，如棉花可以用來做衣服、被子等，葡萄可以用來釀酒、做葡萄干等，梨子可以用來吃，還可以做成梨膏等。
在介紹完每種實物后，展示對應的圖片和標本，讓幼兒進一步了解其外形特征和生長特點。通過對比實物、圖片和標本，加深幼兒對這些農作物和水果的認識。
將準備好的秋天豐收的農作物和水果實物分別擺放在不同的桌子上，帶領幼兒依次走到每張桌子前進行觀察。在觀察過程中，教師拿起一種實物，如水稻，向幼兒介紹：“小朋友們，這是水稻，它是秋天豐收的農作物哦。你們看，它長得高高的，上面有一串串的稻谷，稻谷就是我們吃的大米的前身呢。” 然后讓幼兒仔細觀察水稻的外形特征，包括莖、葉、稻谷等部分，鼓勵幼兒用手觸摸，感受其質地。按照同樣的方法，介紹其他農作物和水果，如棉花、葡萄、梨子等。
實物展示與觀察（8 分鐘）
圖片與標本輔助（4 分鐘）
用途討論（3 分鐘）
了解農作物和水果的生長過程（10 分鐘）
視頻播放完后，教師提問幼兒：“小朋友們，看了視頻，你們知道水稻是怎么長大的嗎？”“葡萄開花的時候是什么樣子的呀？” 等問題，鼓勵幼兒根據自己的記憶和理解回答問題，通過互動進一步強化幼兒對農作物和水果生長過程的理解。
播放關于農作物和水果生長過程的視頻資料，如水稻從播種、插秧、施肥、澆水、除草到收割的全過程，葡萄從發芽、開花、結果到成熟的全過程等。播放過程中，教師可以適時暫停視頻，進行簡單的講解，讓幼兒更清楚地了解每個階段的特點。
播放視頻（5 分鐘）
互動提問（5 分鐘）
感受豐收的喜悅（12 分鐘）
游戲結束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲過程中的感受，如：“我好開心呀，我運了好多葡萄。”“我覺得自己像個小農民，在收莊稼呢。” 通過分享，進一步強化幼兒對豐收喜悅的體驗。
在教室的一角設置一個模擬的農田或果園場景，里面擺放著各種農作物和水果實物。將幼兒分成若干小組，每個小組發放一個小籃子或小推車。游戲規則是：幼兒要跑到模擬場景中，挑選一種農作物或水果，然后用小籃子或小推車運到指定的地方，就像農民伯伯把豐收的果實運回家一樣。比一比哪個小組運得又快又多，在游戲過程中，讓幼兒充分感受豐收的快樂。
游戲：豐收小助手（8 分鐘）
分享感受（4 分鐘）
珍惜勞動成果（5 分鐘）
教師提問幼兒：“小朋友們，農民伯伯這么辛苦，我們應該怎么做呢？” 引導幼兒展開討論，鼓勵幼兒說出自己的想法，如：“我們要愛惜糧食，不浪費食物。”“我們要尊重農民伯伯。” 然后讓幼兒一起承諾：“我們要珍惜勞動成果，不浪費一粒糧食。”
教師向幼兒講述農民伯伯在種植這些農作物和水果過程中付出的辛勤勞動，比如：“農民伯伯要早早地起床去田里干活，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，都要照顧這些莊稼和水果，等它們長大了，才能收獲。” 讓幼兒明白農民伯伯的辛苦。
教師講述（3 分鐘）
討論與承諾（2 分鐘）
總結與延伸（3 分鐘）
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作一份關于豐收的秋天的手抄報，內容可以包括畫的秋天豐收的景象、寫的關于珍惜勞動成果的話語等，下節課帶來和小伙伴們分享。
與幼兒一起回顧本節課所學的內容，包括認識的農作物和水果、它們的生長過程、感受的豐收喜悅以及要珍惜勞動成果等。再次強調秋天是一個豐收的季節，我們要珍惜大自然的饋贈和農民伯伯的勞動成果。
總結（2 分鐘）
延伸（1 分鐘）
六、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對秋天豐收的農作物和水果有了較為深入的認識，在游戲活動中也充分感受了豐收的喜悅。但在教學過程中，發現部分幼兒對農作物和水果生長過程的理解還不夠深入，后續可通過實地參觀農場等方式進一步加深幼兒的理解，同時在培養幼兒珍惜勞動成果方面，還需要在日常生活中不斷強化教育。
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