二年級上冊數學教學課件

時間：2025-12-12 07:24:04 教案我要投稿

二年級上冊數學教學課件

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫課件，教案是描述如何進行一堂課的教學，通常都是教師書面上的文字，課前備課是一線教師進行教學的重要環節，寫課件需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的二年級上冊數學教學課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級上冊數學教學課件

二年級上冊數學教學課件1

　　一、教材分析

　　本冊教材的教學內容有：一、乘法的初步認識；二、表內乘法；三、角的初步認識；四、表內乘法；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內除法；八、統計與可能性；九、混合運算；十、總復習。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

　　本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。教材從數與代數、空間與圖形、實踐與綜合運用和統計這四個領域來進行設計的教學的。教材把乘法的初步認識分出來，單獨作為一個單元，更加重了學生的體驗感悟，從體驗生活中連加現象到體驗同數連加現象，逐步引導學生體驗，加大了學生的體驗過程，為學生學習乘法奠定了堅實的經驗基礎。教材富于童趣，滲透了生活世界和科學世界，例如：用變魔術的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣。學習表內乘法更是從學生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結這些學生熟悉的制作引入學習的。本冊教材空間較大，其中的兩個創新點很有特色，把同數連加的寫法，寫成乘法算式；用加法算乘法，改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。

　　二、教學目標

　　1、結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

　　2、能應用表內乘、除法和有余數除法的有關知識，解決簡單的實際問題。

　　3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

　　4、能運用有關方位的`知識，解決日常生活中的相關問題。

　　5、能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。

　　6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。

　　7、在學習活動中，感受數學與日常生活的密切聯系，體驗數學的作用。

　　三、班級情況分析

　　經過一個學年的學習，大部分學生已經初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內的學習氣氛尚不夠濃厚，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數學知識的同時，形成良好的學習習慣。

　　學生對數學比較感興趣，有一定的觀察能力，能區分一些簡單的形圖形和方位，能較熟練地計算100以內的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了一定的數感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。

　　四、教學措施

　　1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

　　2、充分發揮和運用多媒體課件的直觀形象優勢，用其輔助教學，幫助學生進行理解。

　　3、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　4、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業，通過學生的動手操作，提高其學習的興趣。

二年級上冊數學教學課件2

　　一、教材分析:

　　(一)、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,學會一些計量長度知識的重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率難點是讓學生認識線段,了解線段的特征關鍵是在教學中注意呈現長度單位形成的過程使學生體會統一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度并初步認識線段、學習量、畫線段的方法

　　(二)、100以內的加法和減法

　　本單元是在學生學過口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進行教學的重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法加強估算思路的學習,注重培養學生良好的書寫習慣難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解

　　(三)、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識

　　(四)、表內乘法

　　表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣難點是“4”、“6”乘法口訣的學習關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣(五)、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動關鍵是按照知識引入---概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現知識的形成過程

　　(六)、表內乘法

　　本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續學習7、8、9的乘法口訣重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數量關系關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣采用多種方法,多種形式激發學生熟記口訣的興趣解決問題時要聯系生活實際,加強直觀操作(七)、統計本單元是在一年級學習簡單的統計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表重點是讓學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程難點是讓學生把收集的信息轉化為統計表和條形統計圖關鍵是根據實際靈活選取素材進行教學注意調動學生的積極性,培養學生的實踐能力,合作創新精神

　　(八)、數學廣角

　　本單元包括排列組合和簡單邏輯推理排列組合是學習概率統計知識的基礎重點是滲透排列組合,簡單推理等數學思想方法難點是培養學生有順序地、全面地是靠問題的意識關鍵是讓學生在操作活動中學習二、教學目的要求

　　（一）、知識和技能方面

　　1、掌握

100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘

　　3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立

1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

　　4、初步認識線段，會量整厘米線段的.長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

　　5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

　　6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、

整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。