精選大班健康教案范文錦集七篇
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的大班健康教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
活動目的：
1、根據生活經驗找出男女生不同的地方。
2、認識男女生標記，知道要按性別進入盥洗間等公共場所。
3、培養幼兒初步的性別意識。
活動準備：
1、男女標記。
2、“門“的道具2個。
3、男女孩和爸爸媽媽的圖片（見幼兒用書）各1張
4、幼兒用書
活動過程：
一、以猜猜他是誰的游戲引入活動，激發幼兒學習興趣。
（1）、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx 色鞋子小朋友是誰？xx頭發的小朋友是誰？（一位男孩）
（2）、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰？xx頭發的小朋友是誰？（一位女孩）
二、比較男女生的不同
（1）教師：我們找到的'這兩位小朋友一位是男生，還有一位是？（幼兒答）
（2）打開幼兒用書，請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。教師：男生和女生有什么不一樣呢？
（3）幼兒觀察并回答。
（4）教師小結：大部分男生的頭發剪得比較短，女生可以扎辮子；男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子；男生聲音粗一些，女生聲音細一點；男生站著小便，女生蹲著。
三、認識男女標記及用途
（1）分辨男、女生的標記。
教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標記，你們看這張標記表示的是什么？那這張呢？
（2）你們在什么地方見過這兩種標記？（引導幼兒回憶生活經驗。）
（3）教師引導幼兒小結：在更衣室、浴室衛生間都能見到這兩種標記。
（4）教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢？（鼓勵幼兒大膽講述）
（5）師生共同小結：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛生間要分開是一種禮貌，也是一種規定。從以前到現在，大家都在遵守這個規定，看清楚男女生標記再進入，千萬不要弄錯了。
四、情景練習。
情景一：教師引出公園內廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標記，你們看是什么（指給幼兒看場景，幼兒回答）現在請你們根據自己的性別選擇對應的廁所，注意進門的時候千萬不要弄錯了。
情景二：游泳池。
情景三：浴室。
五、結束活動
大班健康教案 篇2
一、設計思路：
區域性體育活動，它是一種把運動場地區域化并以區域為基礎開展的體育活動，它改變了傳統的活動方式，變"以集體活動為主"為"以分散活動為主"，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現了開放性、交互性和創造性，使幼兒在與環境、材料、同伴的互動中得到更充分的發展。整個活動中為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區域，引導幼兒自由地選擇區域和運動器械、自由結伴、自主運動，從而發展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運動能力以及探索和創新的'能力。
二、活動目標：
1、讓幼兒在小動物的家中，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。
2、培養幼兒自由結伴、自主游戲的能力，進一步激發幼兒參加體育游戲的主動性、創造性。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
重難點：
重點：發展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作，體驗運動的樂趣。
難點：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。
三、活動準備：
1、代表五個區的動物標志（馬、兔、狗、猴、貓）。
2、器具：墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。
3、輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。
四、活動流程：
調動身心：
做準備活動→觀察區域環境；幼兒認識標志、區域→基本活動；分散自主活動→放松活動；收拾器械活動過程。
（一）調動身心：做準備活動，老師引導"小朋友，我們一會兒要去練本領，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂做身體運動）
（二）觀察環境：幼兒認識標志。
區域：1、老師引導"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們去它們家玩，每個家都有許多玩具，你們想去嗎？"
2、老師帶領幼兒到每個家認識標志、區域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。
（三）基本活動：分散自主玩。
1、第一次到小動物家玩，鼓勵幼兒在不同的小動物家，嘗試多種玩法，并引導選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。
觀察要點：各個活動區內幼兒的創新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？
2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？
3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）老師“剛才我們玩得真好，現在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。”觀察要點：幼兒有無更換不同區內玩？幼兒又有哪些創新玩法？
（四）放松活動：
收拾器械
1、再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？"，以參觀式評價方法進行，并鼓勵表揚各區幼兒不同的創新玩法。
2、收拾器械師“剛才我們在小動物家玩得很累了，現在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？”老師幼兒一起收拾器械回活動室。
活動自評：對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作。
五、活動反思：
對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作，活動很成功。
大班健康教案 篇3
活動目標：
1.讓孩子嘗試繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創造性玩繩的樂趣。
2.培養孩子良好的合作意識。
活動準備：
1.音樂《玩具兵進行曲》。
2.幼兒每人一根繩子。
3.幼兒有跳繩和一物多玩的經驗，事先布置好玩繩比賽場地。
活動過程：
一、幼兒跟著節奏明快的音樂做運動員模仿操
二、出示繩子，討論玩法
1.小朋友，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請小朋友拿起繩子來試一試吧！
2.請小朋友來講一講，你是怎么玩繩的'？（可上來做示范動作）
3.請幾個小朋友在一起合作，看看繩子還能怎么玩？
三、幼兒集體玩繩
1.繩子的玩法真多，而且幾個小朋友在一起玩會更加有趣。今天，我用很多繩子，布置成了比賽場地，請小朋友來參加玩繩比賽，好不好？
2.分成兩隊，開始比賽（老師做示范），跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網。
3.放松運動，幼兒整理場地。
大班健康教案 篇4
【活動目標】
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。
3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、培養良好的衛生習慣。
【活動準備】
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。
【活動過程】
一、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。
我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經驗水加工、處理的過程）
二、教師小結：
我們飲用的水是江河里的`水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
三、了解水中的物質成分。
師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
四、教師小結：
自來水雖然經過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。
大班健康教案 篇5
活動目標：
1、了解吃冷飲的衛生常識，知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲，應多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。
4、初步了解預防疾病的.方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
情境表演
活動過程：
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧。”說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫院。醫生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對。”
2、組織幼兒討論：
(1)明明為什么肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫院干什么?
(3)醫生對明明說了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結：向幼兒介紹吃冷飲的衛生常識。 夏天天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發燒，影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時候，應多喝 白開水，也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談談在又熱又渴的時候，自己是怎樣做的，或準備怎樣做。
大班健康教案 篇6
活動目標
1.能夠掌握快速跑的動作要領，在跑的過程中能夠自由躲閃。
2.探索利用報紙創編各種跑的游戲。
3.在利用報紙創編跑的游戲中體驗與同伴團結協作的愉悅和快樂。
重點難點
重點：探索利用報紙創編各種跑的游戲。
難點：快速跑的要領，在跑的過程中能夠自由躲閃。
活動準備
1.物質準備：報紙若干、動感和輕松音樂各一首。
2.經驗準備：有在戶外利用報紙玩的經驗、玩各種跑的游戲的經驗。
活動過程
一、熱身運動（5分鐘）
1.音樂開始，幼兒圍著報紙圈繞圓圈跑，音樂停，幼兒坐在報紙上，沒有坐到的小朋友接受運動的體驗，如：高抬腿跑、雙腳向上縱跳、全蹲起等等。
2.根據報紙的間隔，進行雙腳跳、單腳跳的練習。
二、一起來比比——快快跑起來（10分鐘）
㈠探索活動：不讓報紙掉下來。
⒈師：請你們把報紙放在身體的任意一個地方，不讓報紙掉下來，但是又不能用手幫助跑起來，看看誰的報紙不掉下來？
⒉幼兒自由探究。
㈡觀察幼兒的玩法，教師提示不能用手幫忙，報紙不掉下來，速度又很快。
㈢集體交流方法：怎樣才能不讓報紙掉下來？
集體小結：奔跑的速度要快報紙才能不掉下來。
㈣引導幼兒討論快速跑的動作要領。
1.請幼兒再次試一試，想一想怎樣跑的？
2.集體交流：
師：你是怎樣跑的？你認為怎樣跑最快？幼兒可以用語言描述，也可以做動作進行解說。
小結：腳掌落地大步跑，握拳擺臂快快跑。
㈤分組競賽形式進行練習快速跑比賽2-3次。
將幼兒分成人數相等的3組，進行報紙接力跑，要求不能用手拿報紙，保證報紙不掉下來，最快跑完的一組獲勝。
三、一起來探索——我會玩游戲（12分鐘）
1.討論：
⑴除了快速跑，我們還可以怎樣跑？
⑵我們以前玩過哪些跑的游戲？
⑶在玩跑的游戲時，我們可以用報紙做什么？
2.鼓勵、引導幼兒自由結伴，利用報紙創編各種跑的游戲。
幼兒先自由結合玩，教師觀察，進行集體梳理，然后分類玩一玩，在每一類游戲中提示幼兒跑的動作，跑動中要進行躲閃，避免發生碰撞。
⑴追逐跑的游戲“捉尾巴”——將報紙折成長條插入褲腰作“尾巴”。
⑵越過障礙跑的游戲“小馬過河”——將報紙擺成平行線作“小河”。
⑶還可以兩人合作手拿報紙橫著跑，把報紙挖洞套在頭上并排跑等等。
每種游戲可根據孩子的'興趣組織分組比賽。
四、放松運動（3分鐘）
將報紙放在地上，聽著音樂按摩腿部。
小結：今天我們利用報紙進行了跑的游戲，小朋友們探索了各種跑的游戲，在游戲中我們掌握了跑的要領，同時利用報紙來當游戲中的玩具：尾巴，障礙物.....你們都是愛動腦筋的小朋友，在游戲中我們能夠遵守游戲規則和玩法，具有合作和團隊精神，課下咱們在開動腦筋想一想報紙還能有哪些新的玩法讓我們運動起來。
五、活動延伸
1.引導幼兒將創編的游戲運用到日常運動活動中。
2.繼續探索各種新的運動游戲。
活動總結
本次活動以幼兒興趣和年齡特點為基礎，讓幼兒在探索中練習各種跑的能力，掌握快速跑的動作要領，以及自如躲閃的能力，更加平穩的控制自己的身體。
整個活動給予大班幼兒充分的探索空間，從探索快速跑的動作，到探索各種跑的游戲，由個人探索到兩團隊的合作，充分激發幼兒主動學習，幼兒整節課情緒高漲，參與性高，除了創編出了游戲的玩法，同時也商討出游戲中的規則，在游戲中，幼兒能夠自覺遵守游戲規則同時感受到了創編、合作的快樂。
大班健康教案 篇7
設計背景
新年了，家里來客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視
活動目標
1.學會運用禮貌用語，知道簡單的待人接物。
2.初步培養幼兒有禮貌的行為。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
5.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
重點難點
1、重點：掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀
2、難點：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物
活動過程
1.由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求，準備好道具：桌椅，茶杯;
2.選出兩名小朋友，一個扮演在家的小朋友，一個扮演客人;
3.客人來了，敲門，小朋友開門詢問來者(注意禮貌），把客人迎進來，請客人坐下，倒茶，然后打電話給父母，說明情況，請父母盡快回來。(老師在旁邊進行引導)
教學反思
1.在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。
2.對活動過程的反思：
⑴對幼兒發展的.反思，進行簡單的禮儀教育是非常有必要的
⑵對教師專業發展的反思，活動的設計參與面較小，在引導中國語急躁
⑶對師幼互動的反思，在活動過程中，師幼互動環節太少了
3.對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀
4. 如果讓我重新上這節課，我會讓小朋友當主人，我來當客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。
小百科：客人，漢語詞匯，前來拜訪或作客的人。
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