有關小班美術教案范文集錦六篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的小班美術教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術教案 篇1
活動目標:
1.用手指練習畫圓和小短線,體驗醬油畫的樂趣。
2.能根據圓形面包大膽添畫,發展幼兒想象能力。
活動重點:
用手指練習畫圓和小短線,完成醬油畫。
活動難點:
能夠根據畫圓大膽展開想象并添畫。
活動準備:
1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。
2.已有了解過圓形物的知識經驗。
活動流程:
一、以“面包師”的身份進場
1、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點。
2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)
3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察。看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”
通過討論并小結:這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”
4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰來說一說?
小結:醬油是一種調味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的'時候撒上醬油,時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?
二、講解示范。
1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。
2、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!
教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個點兒轉一轉,轉呀轉呀轉呀轉。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了,哇!好香啊!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”
3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來做一個?拿出小手我們一起來做一個。(師幼再次共同聯系)
4、發散思維,請幼兒想象。
師:香不香,你們聞聞。可是客人說他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧!(充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子)后示范:
(1)“香香的面包會變成什么樣呢?看仔細哦!(畫線條)
(2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)
(3)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”(個別幼兒說或畫)
三、幼兒大膽作畫,巡回指導。
1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布
2.講解操作要求:
(1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時針畫圓做面包。)
(2)面包要烤得大大的,在面包變變變時,添畫上有長有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦!
(3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。
師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,趕快行動吧!(走到座位邊上站著操作)
3.放音樂、幼兒作畫,隨機指導。
四、鼓勵評價。
師:面包做好了,我們來放進大大的烤箱,烤面包嘍!我們一起來看看都做了哪些面包?(點評部分孩子的作品)
小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現在我們一起來烤面包吧!
師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!
師幼互動
結束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時間到了,讓我們和客人說再見吧。
小班美術教案 篇2
活動目標:
1、欣賞民間小花傘傘面的花紋,感受其豐富的色彩。
2、積極參與活動,能用簡單的'語言表達自己的感受。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動準備:
1、教室里布置彩色小花傘若干。
2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。
活動過程:
1、觀察教室的變化,激發活動興趣。
2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。
指導語:①傘面上有什么?有什么顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以后有什么感覺?
3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。
(1) 討論:我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢?
(2)引導幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。
4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。
小班美術教案 篇3
小班美術粘貼燈籠活動可以調動小朋友們的活積極性和參與性,讓小朋友在粘貼燈籠圖案完成作品中找到滿足感。以下是小班美術粘貼燈籠教案,歡迎參考!
活動名稱:小燈籠的聚會
目標:
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。
準備:
1.長方形色紙,長紙條。
2.蠟筆,剪刀,漿糊。
過程:
1.出示各種各樣燈籠的`圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。·
提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?
展示制作步驟。
交代要求,幼兒操作,教師指導。
1)先在紙上畫上你自己設計的圖案,注意把有圖案的一面對著自己。
剪的時候注意不要剪到底。
2)幼兒操作,教師巡回指導,幫助個別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開一個小小燈展。
小班美術教案 篇4
活動目標:
1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。
3、養成良好的衛生習慣。
活動準備:
有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數、白紙貼在泥工板上是幼兒人數的倆倍、清水一盆。
活動過程:
一、導入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。
教師:寶寶,看!這是什么?伸出你們的小手,試試能把這美麗的泡泡接住嗎?
(教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡。)
二、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。
1、教師:剛才你接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?
哦!泡泡不見了!
2、教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結果:畫下來、拍照…)
3、教師:我也有一個好辦法,想知道嗎?
演示:用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。
4、教師:看,泡泡留在哪里了?是什么形狀的?什么顏色的?泡泡在白紙上留下了它的痕跡,讓我們一起來把泡泡留住好嗎?幼兒用白紙接泡泡。
5、小結:泡泡在你的.白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,
三、出示工具材料,引導幼兒探索泡泡畫的制作過程。
1、教師:看!誰來了?聽,小狗說話了:寶寶們,看,我用吸管在白紙上吹出了美麗的泡泡畫,你們能不能也用吸管吹出一幅美麗的泡泡畫呢?
2、好,讓我們一起來試試看。
3、教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過程中引導幼兒主動發現:
(1)將吸管一頭蘸上顏色水,舔一下。
(2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下了一個彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,換顏色時要把吸管清洗一下。
(4)移動紙時要雙手端平。
四、結束
教師:寶寶吹出的泡泡畫真漂亮,可是泡泡畫還需要一點時間來收干才可以展出。
小班美術教案 篇5
活動目標:
1、用水印的方法表現美麗的畫面,體驗玩色活動的樂趣。
2、了解水的特性,體會玩水的快樂。
活動準備:
1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。
2、幼兒有玩水的經歷。
活動要點:
一、談話導入
1、夏天到了,小朋友最喜歡玩水了,你是怎么樣玩水的?
2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經歷)
二、師生共同玩水
1、我們請顏料寶寶和我們一起玩水。
2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的'顏料在不吸水的畫紙上,隨意的畫上自己喜歡的東西,并且鼓勵孩子不斷換色)
3、水寶寶也來了,它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水,把顏料拖出來)
4、水寶寶和顏料寶寶玩的真高興,我們幫他們拍照。(用吸水的紙,輕輕的覆蓋在不吸水的紙上,稍等片刻,等顏料滲上來 一副畫就完成了。)
三、交流分享
1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?
2、互相參觀作品,你喜歡誰拍的照片?為什么?
活動提示:
1、此活動的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快,又不容易破。
2、顏料要厚點,拖的毛筆要大一點。
小班美術教案 篇6
活動目標:
1.能兩手較協調地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。
2.愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發對泥工的興趣。
活動準備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂
活動過程:
一、情境導入,激發幼兒興趣
小兔棒棒糖店就要開張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時間就要來不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來幫幫它吧!
二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。
1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了(出示圖片),有圓形的,愛心型的,五角星形的,小兔形的……
2.哇,這個蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃啊!我想來做一做!你們覺得應該怎么做呢?
3.拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的'搓成一個長條,然后像蝸牛一樣卷起來,這樣上半部分就做好啦!再給它按一個小棒子,哇這樣就做好啦!你們來聞一聞,看看香不香。
4.現在請你們也趕緊動手做起來吧,可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來試著做一做,可以是圓形,也可以是愛心形,也可以是蝸牛形……
5、幼兒進行操作,教師進行個別指導。(音樂)
三、小小棒棒糖展覽會。
1.(音樂停止)棒棒糖店要開張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來哦。
2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊!小兔看了可高興了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!
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