法制教育主題班會教案優秀
上學的時候，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編為大家整理的法制教育主題班會教案優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標
知識與能力：
1、提高學生認識廣告的能力。
2、知道廣告的種類、呈現方式、特點及其功能，明白商家做廣告的目的性。
3、引導學生知道如何理性的識別商業廣告的虛假，怎樣才能不被商業廣告牽著走。
過程與方法：通過自身體驗、情景體驗、小調查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動教學，培養學生動手實踐能力，使學生提高認識廣告的能力。
情感態度與價值觀：提高學生信息素養。
教學重難點
1、重點：讓學生知道對廣告的內容不可全信；對廣告應有根本的區分和判斷能力。
2、難點：讓學生具有對廣告應有根本的區分和判斷能力。
學情分析。
四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，對廣告信息接受較快、區分是非的能力較弱，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。
教法和學法。
1、教法：啟發式、小組合作探究法
2、學法：自主學習法及活動與探究
3、教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料
教學過程
第一課時
〔一〕導入。
1、師播放視頻：廣告視頻
師再出示一張紙質廣告。提問：視頻和一張紙是什么？大家還見過什么形式的廣告？
2、生自由答復。〔廣告〕
3、師：同學們答復得很好。這節課我們就來探究一下廣告問題。
〔二〕講授新課
目標導學一:無處不在的廣告
活動與探究一:看一看，說一說
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問題
☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告？
☆你你認為廣告多了有好處還是害處？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動與探究二:認真看第65面的知識窗。
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問題
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？
☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結
活動與探究三:認一認，寫一寫
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問題
☆你對廣告持什么態度？
☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕師小結第二課時
〔一〕復習導入。
〔二〕講授新課。
目標導學二:廣告都可信嗎？
活動與探究一:調查〔課前進行〕
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問題
☆你認為什么樣的廣告才會對你產生影響？
☆你買的東西和廣告上的東西我差異嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
〔4〕生完成教材P67空格內容，師指導、補充。
活動與探究二:小討論
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問題：
☆你認為廣告是真的還是假的？
☆你知道哪些是虛假廣告嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:廣告里的內容不一定可信，那么虛假廣告的內容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷假冒劣質產品。要么是直接騙取消費者的財權，這樣的后果更加嚴重。
活動與探究三:認真看一看第69面的知識窗
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問題：
☆你認為虛假廣告會對人造成哪些危害？
☆如果對你產生了不良影響，你會怎么辦？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕生完成教材P69空格內容，師指導、補充。
目標導學三:學會識別廣告。活動與探究一:看一看，想一想
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問題：
☆你能識別這些虛假廣告嗎？
☆你能抵抗住虛假廣告的誘惑嗎？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:面對廣告，我們要學會識別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數。
活動與探究二:仔細看一下第71面的知識窗。
〔1〕生閱讀教材內容
〔2〕小組合作，探究問題：
☆你有什么好的方法幫助主人公？
☆假設你是主人公，你會怎么辦？
〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享
〔4〕師小結:面對廣告的猛烈攻勢，我沒有學會善與識別廣告。做聰明的消費者。
〔三〕師總結：認識了廣告對人們生活產生的影響，我們要增強對廣告信息根本的區分和判斷能力，學會理性地對待社會中的商業廣告，不被廣告牽著走。
板書設計。
9、正確認識廣告
無處不在的廣告：種類，呈現方式，特點和功能
正確認識廣告：虛假廣告的危害
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