我想教案模板
作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的我想教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想教案模板1
活動目標：
1、觀察動物的明顯特征，理解詩歌的內容。
2、感受詩歌的稚拙美，學習創編詩句。
3、培養幼兒的.合作能力。
活動準備：
動物圖片若干。
活動過程：
一、觀察動物圖片
1、出示大象圖片。問：這是誰？大象的什么地方最好玩？為什么？
假如你有長鼻子你想干什么？
2、出示小猴圖片。問：這是誰？小猴的什么地方最好玩？假如你有長尾巴你想干什么？
3、出示長頸鹿圖片。問：這是誰？長頸鹿的什么地方最好玩？假如你有長脖子你想干什么？
二、學習朗誦詩歌
1、有一首詩歌，寫的就是剛才我們講的事情，名字叫《我想》
2、教師示范朗誦一編。問：詩歌的題目是什么？有哪些詞重復出現？
3、師幼一起朗誦2編，邊朗誦邊表演。
三、創編詩歌
1、幼兒以4人一組合作創編一段詩歌。（討論）
2、每組選一代表進行創編一段詩歌。（創編）
3、師幼整理詩歌。
四、小結
附詩歌：
我想……
我看見大象
我想有個長鼻子
我用長鼻子……
我看見小猴
我想有個長尾巴
我用長尾巴……
我看見長頸鹿
我想有個長脖子
我用長脖子……
我想教案模板2
活動目標：
1、觀察動物的明顯特征，理解詩歌內容。
2、感受詩歌中的稚拙美，學習創編詩句。
活動準備：
動物圖片若干。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒興趣
師：小朋友，你們去過動物園嗎？上次我到動物園去的時候，看見了很多小動物，今天我也把他們其中的幾個請到了我們的幼兒園，瞧，他們來了！
二、觀察動物圖片
師：（出示大象圖片）看，這是誰？大象的什么地方最好玩？
幼：大象的鼻子最好玩，長長的，很有趣。
師：為什么？
幼：它可以噴水、滑滑梯、當秋千。
師：如果你也有大象這樣長長的鼻子，你想用來干什么呢？
幼：噴水澆花。
幼：搬木頭。
幼：和另一只大象握握手。
幼：給小朋友當滑梯。
看見小鹿，我想有對犄角，和小鹿用犄角“頂頂牛”。
教案評析：
從教學選材上來講，這首詩利用動物明顯的特征，很容易被幼兒理解；而且它也可以讓幼兒感受到該詩的稚拙美。通過幼兒自己的`觀察，可以將這首詩繼續續下去，一來可以擴大幼兒的詞匯量，二來可以發展幼兒的口語表達能力和想象能力，三來可以讓幼兒體會到自己作詩的樂趣，從而更好的調動了幼兒對詩歌學習積極性。
從教學方法上來講，這位老師主要采用欣賞、講述和談話進行教學。詩歌本身就含有諸多美的東西，他可以喚起幼兒對文學的興趣和愛好，給幼兒美的享受和精神的陶冶。教師通過談話法，通過和幼兒的交談，一步步引導幼兒講出詩歌的內容，培養了幼兒的想象力。
從教學程序上看，分為談話法、詩意分析法和延伸活動法，讓幼兒熟悉詩歌內容，理解并能在活動中體現，從而達到掌握的程度。
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