小班語言活動教案雞蛋變娃娃

小班語言活動教案雞蛋變娃娃

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班語言活動教案雞蛋變娃娃，歡迎大家分享。

小班語言活動教案雞蛋變娃娃1

　　活動目標：

　　1、嘗試用比較完整的短句回答問題，知道小雞是雞媽媽的.寶寶。

　　2、理解故事中小貓和小狗當爸爸媽媽的趣事，體驗動物之間的親子之情。

　　活動準備：

　　多媒體課件、小狗小貓圖片

　　活動過程：

　　一、出示圖片，引起興趣師：

　　今天，小1班來了兩位動物客人，我們一起看看他們是誰？（出示小貓小狗圖片）客人們要為我們講一個有趣的故事。

　　二、欣賞故事、理解內容

　　1、欣賞故事第一遍（播放PPT）重點提問：小狗和小貓，誰當爸爸，誰當媽媽？

　　重點提問：他們找誰當寶寶？他們喜歡這個寶寶嗎？

　　2、第二遍分段欣賞故事重點提問：

　　1）雞蛋變成了什么？

　　2）它是誰的寶寶？

　　3）應該送它到哪兒去？

　　三、第三遍完整欣賞故事重點提問：娃娃家沒了寶寶怎么辦？

小班語言活動教案雞蛋變娃娃2

　　一、出示圖片，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友，今天我們寶貝2班來了兩位動物客人，我們一起看看他們是誰？（小貓和小狗）小貓和小狗昨天發生了一件有趣的事情想告訴小朋友，你們想知道嗎？

　　二、欣賞故事、理解故事內容

　　1、欣賞故事第一遍（播放PPT）

　　播放完后，提問：

　　（1）小狗和小貓，誰當爸爸，誰當媽媽？

　　（2）他們找誰當寶寶？

　　（3）他們喜歡這個寶寶嗎？

　　2、第二遍分段欣賞故事重點提問：

　　1）雞蛋變成了什么？

　　2）那么它是誰的寶寶？

　　3）應該把它送回哪兒去呢？

　　三、第三遍完整欣賞故事重點提問：娃娃家沒了寶寶怎么辦？

　　四、角色扮演

　　請四位幼兒，一人扮小狗爸爸、一人扮小貓媽媽、一人扮雞蛋寶寶、一人扮母雞媽媽，根據故事來扮演角色。

　　五、夾氣球游戲

　　游戲規則：

　　兩人共同合作，抱著夾一個氣球從出發點跑向終點，再從終點返回出發點的`為勝利者。

小班語言活動教案雞蛋變娃娃3

　　目標：

　　1、嘗試用比較完整的短句回答問題，知道小雞是雞媽媽的寶寶。

　　2、理解故事中小貓和小狗當爸爸媽媽的趣事，體驗動物之間的親子之情。

　　準備：

　　多媒體課件、小狗小貓圖片

　　過程：

　　一、出示圖片，引起興趣師：今天，小1班來了兩位動物客人，我們一起看看他們是誰？（出示小貓小狗圖片）客人們要為我們講一個有趣的故事。

　　二、欣賞故事、理解內容

　　1、欣賞故事第一遍（播放PPT）重點提問：小狗和小貓，誰當爸爸，誰當媽媽？

　　重點提問：他們找誰當寶寶？他們喜歡這個寶寶嗎？

　　2、第二遍分段欣賞故事重點提問：

　　1）雞蛋變成了什么？

　　2）它是誰的寶寶？

　　3）應該送它到哪兒去？

　　三、第三遍完整欣賞故事重點提問：娃娃家沒了寶寶怎么辦？

　　附故事：《雞蛋變娃娃》

　　小貓當媽媽，小狗當爸爸。在路上看見一個大雞蛋，他倆說："讓這個大雞蛋當孩子吧！"媽媽親親，爸爸抱抱，摟著寶寶睡個覺。啊，雞蛋變小雞了！小貓、小狗笑著說："哈哈，我們有孩子啦！"可這孩子是雞大嬸的呀！小狗和小貓就將小雞帶到雞大嬸那兒："雞大嬸，孩子還給你。""謝謝你們，下回辦娃娃家，再讓小雞給你們當娃娃。"

　　活動反思：

　　在《這是圓的》主題活動中，我選擇了《雞蛋變娃娃》這首兒歌作為集體活動。因為它情節簡單，形象鮮明，充滿了童趣，非常適合小班幼兒的年齡特征，容易引起幼兒的'興趣。通過圖片，能使幼兒在了解兒歌內容的同時，嘗試體驗扮演爸爸、媽媽的角色經驗。

　　活動在一個個圖片的引領下，自然而然地導入了進來，孩子們被色彩鮮艷、形象可愛的直觀教具深深吸引，使幼兒仿佛置身其中。在反復欣賞之后，孩子們能較好地掌握兒歌內容，并自然地念起兒歌來。最后，游戲的展開充分調動了孩子們的積極性，盡情地感受著學做爸爸、媽媽的角色體驗，心情非常愉快。

　　反思這次活動，感覺有幾點不足：

　　1、由于幼兒缺乏生活經驗，所以對“雞蛋會變成什么”這個問題答不上來，如果事先請家長幫忙豐富知識經驗，效果可能會好些。

　　2、在游戲中，幼兒對角色的概念仍很模糊，我應該在游戲開始部分給與幼兒適當的提醒，效果可能更好。

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