小班語言我有個秘密教案

小班語言我有個秘密教案

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的小班語言我有個秘密教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班語言我有個秘密教案1

　　一、活動目標:

　　1、理解故事的主題--朋友之間有著說不完的悄悄話。

　　2、向朋友傾訴自己的小秘密,體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

　　3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　4、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　二、活動準備:

　　1、故事磁帶《有個秘密告訴你》。

　　2、將廣告紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個。

　　三、活動過程:

　　(一)什么是秘密

　　1.你知道什么是秘密嗎?原來秘密就是放在心里,別人不知道的事情。

　　2.我有一個秘密,你們猜猜是什么秘密?那就是"我最喜歡你們了"。

　　3.盼盼和妞妞是好朋友,她們也有個秘密,我們一起來聽聽她們的秘密是什么?

　　(二)盼盼和妞妞的秘密。

　　1.聽故事磁帶一遍。

　　2.提問:

　　(1)晚上,盼盼等到妞妞的電話了嗎?為什么?

　　(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

　　(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號碼。他們為什么都想把自己的電話號碼告訴朋友?(她倆在幼兒園里講不完的話,回到家以后和,還想和好朋友講話。知道了電話號碼,她們說可以經常和好朋友講話了。)

　　(三)我的秘密。

　　1.你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的`耳朵里?

　　2.個別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。

　　3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎?請幼兒兩兩結伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

　　4.誰愿意把自己的秘密告訴大家?

　　(四)鼓勵幼兒經常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

　　活動反思：

　　在活動開始部分，我通過自己的秘密引出活動主題，先讓幼兒猜測我的秘密是什么，從而讓幼兒理解秘密就是：只有我自己心里知道，別人都不知道的事情，從而解決的活動難點。這一環節的展開還充分地調動起了幼兒的興趣，更好地為開展活動做下了鋪墊。在理解故事環節中，我通過循序漸進的提問，捕捉故事中的關鍵詞及句，理解朋友之間可以相互傾訴秘密，從而解決活動重點。最后一環節，我設定了說悄悄話的形式，請他們說一說心里的秘密，讓全體幼兒有說話的機會，著重培養幼兒的語言組織能力，并為幼兒創造了一個良好的語言環境，讓幼兒在這個環境中敢說、能說、有機會說。讓幼兒在與同伴交流、訴說的過程中，體驗到語言交往的樂趣，更好的發展語言表達能力。

小班語言我有個秘密教案2

　　活動目標：

　　1、理解故事的主題朋友之間有著說不完的悄悄話。

　　2、向朋友傾訴自己的小秘密，體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、趣味練習-用沙子寫的秘密

　　2、將廣告紙卷成筒狀，做成傳話筒，兩人一個。

　　活動過程：

　　一、什么是秘密

　　1、師：你知道什么是秘密嗎？

　　原來秘密就是放在心里，別人不知道的事情。

　　2、師：我有一個秘密，你們猜猜是什么秘密？

　　那就是-我最喜歡你們了。

　　3、師：盼盼和妞妞是好朋友，她們也有個秘密，我們一起來聽聽她們的秘密是什么？

　　二、盼盼和妞妞的秘密

　　1、聽故事磁帶一遍。

　　2、提問：

　　（1）晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？

　　（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？

　　（3）盼盼和妞妞的秘密就是電話號碼。

　　他們為什么都想把自己的電話號碼告訴朋友？

　　（她倆在幼兒園里講不完的話，回到家以后和，還想和好朋友講話。

　　知道了電話號碼，她們說可以經常和好朋友講話了。）

　　三、我的秘密

　　1、你有秘密嗎？你的秘密是什么？誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里？

　　2、個別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里，教師表示為他保密。

　　3、你的小秘密愿意告訴朋友嗎？請幼兒兩兩結伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

　　4、誰愿意把自己的`秘密告訴大家？

　　四、趣味練習-用沙子寫的秘密。五、鼓勵幼兒經常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

　　故事：有個秘密告訴你盼盼，我要告訴你一個秘密。因為，你是我最好的朋友妞妞拉 著盼盼的耳朵，悄悄地說。什么秘密盼盼很像知道妞妞的秘密。妞妞捂住嘴，好像一張嘴就會吧秘密漏出來。‘晚上回家，我打你電 話告訴你晚上回到家，盼盼開始等帶你和，等啊等，等了很久很久， 盼盼拿起電話，只有嘟，嘟，嘟的聲音，沒有妞妞的聲音。盼盼想問媽媽，可是秘密怎么能告訴別人呢!第二天，盼盼一見妞妞 就說：昨天晚上，我等了很久很久，你都沒有告訴我秘密。妞妞拉著盼盼的耳朵說：別生氣!我不知道你家電話號碼，沒法告訴 你。我想告訴你的秘密是-----我的電話號碼是 121212.知道了這個秘 密，你就可以經常給我打電話了。盼盼貼著妞妞的耳朵說：我也要告訴你個秘密，我家的電話號碼是： 343434，知道了這個秘密，你也可以經常給我電話了。這一回，妞妞和盼盼可以告訴好朋友更多更多的秘密了。教學反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

　　小百科：

　　秘密，漢語詞匯。拼音:mì mì釋義:

　　1、指有所隱蔽，不為人知;

　　2、隱蔽不為人知的事情或事物;

　　3、佛教指隱秘深奧之法。

　　4、隱蔽;不讓人知道的。亦指隱蔽不讓人知道的事情。出自于《晉書·劉隗傳》: 隗雖在外，萬機秘密皆豫聞之。

小班語言我有個秘密教案3

　　一、目標：

　　1、理解故事內容——朋友之間有著說不完的悄悄話。

　　2、理解和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

　　二、準備：

　　1、請兩個中班的幼兒準備情景表演。一個場景是幼兒園中妞妞和盼盼的對話，另一個場景是第二天幼兒園中妞妞和盼盼在互相告知小秘密。

　　2、故事磁帶《有個秘密告訴你》

　　三、過程：

　　1、什么是秘密。

　　（1）噓——我有個秘密，那就是“我最喜歡你們了”。你知道什么是秘密嗎？原來秘密就是放在心里，別人不知道的事情。

　　（2）盼盼和妞妞是好朋友，他們也有個秘密，你們聽——

　　2、盼盼和妞妞的秘密。

　　（1）教師作敘述者，兩名中班幼兒表演故事的對話部分和相應的親密的.動作、表情。

　　（2）晚上，盼盼等到妞妞的電話了嗎？為什么？

　　（3）盼盼和妞妞的秘密是什么？

　　（4）教師和幼兒一起傾聽故事磁帶一遍。

　　（5）盼盼和妞妞的秘密就是電話號碼。他們為什么都想把自己的電話號碼告訴朋友？（他倆在幼兒園里面有講不完的話，回家以后，還想和好朋友講話。知道了電話號碼，他們就可以經常和好朋友講話了）

　　3、我的秘密。

　　（1）你有秘密嗎？愿意告訴你的朋友嗎？

　　（2）請幼兒找自己的朋友說說小秘密，也可以來告訴老師。

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