小班奏樂活動教案：小鱷魚之歌

小班奏樂活動教案：小鱷魚之歌

　　作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班奏樂活動教案：小鱷魚之歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班奏樂活動教案：小鱷魚之歌 1

　　活動目標：

　　1.在小鱷魚找水果的游戲情境中能合樂合拍地完成身體律動。

　　2.嘗試使用刮棒進行打擊樂演奏。

　　3.感受歌曲的詼諧有趣，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　刮棒、PPT

　　活動過程：

　　一、進場

　　——小鱷魚們我們一起到池塘里去玩吧！

　　二、身體合樂合拍律動

　　1.情境導入

　　——有一天，小鱷魚在池塘里玩，聽到了岸上傳來了“咚咚咚咚”，水果掉落的聲音，（什么水果，有幾個）于是小鱷魚就一步一步爬上岸去找水果，找到水果想要吃，可是“呃...”不削皮，不好吃。

　　——該怎么辦呢？所以“需要削皮......”削完皮的水果可甜啦！小鱷魚啊嗚啊嗚大口吃了起來！

　　2.教師示范，梳理動作

　　1）前半部分

　　——聽，水果掉下來了！我先上岸找找，看我是怎么找水果的！

　　——小鱷魚怎樣上岸找？

　　——找到水果想要干嗎？不削皮怎么了？

　　2）后半部分

　　——剛才小鱷魚是怎么削皮的？

　　——削皮前說了哪幾個字啊？再來看看哦！

　　（需要削皮）是啊，得做好準備（動作）。

　　4.師幼律動，逐步合樂合拍律動

　　1）圖片。——又有菠蘿掉下來了，看，又來了幾只小鱷魚呢！我們一起去找水果哦！（解決前奏動作）

　　2）越來越多的小鱷魚來了。（解決找到水果想要吃的.動作）

　　——你找到的菠蘿在哪里呢？指給我看看。師幼互動

　　3）更多的小鱷魚來了。完整

　　三、樂器代入

　　1.探索樂器

　　——很多水果都要削干凈皮才好吃！你們見過別人削皮嗎？怎么削的？（個別探索）

　　2.帶著樂器游戲

　　——真有趣，我們帶著刮棒一起來玩這個游戲吧！水果就要掉下來咯。準備好了嗎？

　　變換水果，反復游戲兩遍。

　　3.離開座位的游戲

　　小班奏樂活動教案：小鱷魚之歌 2

　　活動目標

　　在“小鱷魚吃水果”的情境中逐步達成能合樂合拍進行身體律動。

　　嘗試使用刮棒進行打擊樂演奏。

　　感受歌曲的詼諧有趣，體驗演奏的快樂。

　　活動準備

　　音樂

　　刮棒

　　PPT

　　活動過程

　　一、合樂進場，初步感受音樂

　　教師播放《小鱷魚之歌》的音樂，帶領幼兒隨著音樂節奏進場，初步感受音樂的旋律和節奏。

　　二、身體合樂合拍律動

　　情境導入

　　教師結合PPT，講述小鱷魚在池塘里玩耍時聽到水果掉下來的聲音，然后上岸找水果吃的故事情境。

　　理解情境，梳理動作要領

　　教師引導幼兒理解小鱷魚上岸找水果的.動作，包括爬和找的動作要領。教師示范并帶領幼兒隨音樂節奏進行“上岸”的動作練習。

　　教師引導幼兒理解小鱷魚找到水果后削皮的動作要領。教師示范并帶領幼兒隨音樂節奏進行“削皮”的動作練習。

　　后半部分動作梳理——“削皮”

　　前半部分動作梳理——“上岸”

　　師幼完整律動

　　教師帶領幼兒隨音樂完整進行身體律動，包括上岸、找水果、削皮和吃水果的動作。

　　三、探索樂器，嘗試削皮動作

　　探索樂器

　　教師出示刮棒，引導幼兒探索刮棒的使用方法，并嘗試用刮棒模仿削皮的動作。

　　變換水果，手持樂器演奏

　　教師更換PPT中的水果圖片，引導幼兒理解不同水果的削皮動作，并手持刮棒隨音樂節奏進行演奏。

　　四、站位演奏樂器，離場

　　站位演奏

　　教師引導幼兒站在指定的位置上，手持刮棒隨音樂節奏進行演奏。教師注意引導幼兒保持節奏的穩定性和準確性。

　　離場

　　演奏結束后，教師帶領幼兒隨著音樂節奏離場，結束活動。

　　活動延伸

　　教師可以將刮棒和其他打擊樂器投放在音樂區，供幼兒自由探索和演奏。同時，也可以引導幼兒嘗試創編不同的水果削皮動作和節奏型，豐富活動的趣味性和挑戰性。

　　注意事項

　　教師在活動過程中要注意觀察幼兒的表現和反應，及時調整活動節奏和難度。

　　教師在引導幼兒使用刮棒等樂器時要注意安全，避免幼兒受傷。

　　教師在活動結束后要及時進行反思和總結，以便更好地改進和優化活動方案。

　　通過以上教案的設計和實施，可以幫助小班幼兒在音樂活動中感受節奏和旋律的美感，同時培養他們的音樂表現力和創造力。

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