世界環境保護日教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的世界環境保護日教案，歡迎閱讀與收藏。
世界環境保護日教案1
教學目標：
1、培養想象力
2、學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。
重點：學會聯想并發展發散思維。
難點：運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。
準備：錄象、圖片、范畫
教學活動：
一、導入
森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染。人類要快快重視環境問題的威脅，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用？
二、板示課題
孩子們，老師想知道你了解哪些環境問題呢？請你來說一說。
三、出示錄象
每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的'畫嗎？你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來？那一定很有趣。想不想也來試一試？
四、作業選擇
1、地球環境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受？
2、創作一幅畫，表達自己的憂慮。
3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。
世界環境保護日教案2
活動目標：
1、培養幼兒對環境污染的認識，能夠說出環境污染的原因和危害。
2、通過活動，使幼兒具有環保意識，能夠積極保護周圍的環境。
3、通過活動，讓幼兒互相交流自己的感受，認識到環境污染是不好的。
活動準備：
為了讓幼兒具備一定的環境保護知識，教師準備了課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語。這些準備工作還包括與家長討論環保問題，以增加家長與幼兒的溝通。
活動過程：
一、觀看課件
教師展示課件，讓幼兒通過觀察，提出問題。通過觀看圖片，幼兒能夠了解環境受到污染的影響，例如莊稼死亡、動物逃離等。
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問題：在你知道的范圍內，哪些地方受到了污染？然后讓幼兒分組討論，并將自己的想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示并分享
幼兒將自己的作品展示給其他組的幼兒，并分享自己的想法。
3、討論污染的危害
教師再次展示各種污染的圖片，并與幼兒討論其危害，如噪音污染、生活垃圾、河流污染和空氣污染等。
三、共同討論保護環境的方法
教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最后，教師進行總結：
1、爭當環保小達人
幼兒與家長一起到社區進行宣傳環保的重要性，并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領幼兒制作展板，并加上文字說明。
3、鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區周圍的環境。
設計思路闡述：
中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，他們在活動中的積極性很高。因此，本次活動旨在通過觀察被污染的照片，讓幼兒意識到我們周圍的環境正在逐漸受到污染，知道保護環境已經迫在眉睫。通過討論，讓幼兒認識到保護環境的`重要性，培養從小就要愛護、保護環境的意識，讓每個人都知道保護環境是我們每個人的責任。
通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的道理，并培養幼兒對大自然的熱愛之情，知道我們應該好好保護它。
在本次活動中，通過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒積極參與到環保中，通過活動讓幼兒表達自己對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。
總之，環境保護對教師的教育作用很重要。作為教師，我們應該幫助幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境，保衛我們的家園。
教學反思：
整個活動過程中，我按照教案的流程進行上課，思路比較清晰，教態也比較自然。然而，整個活動的氣氛有些沉悶，無法體現幼兒對活動的樂趣。在今后的教學中，我會更加注重活動氛圍的營造，讓幼兒在活動中感受到快樂和樂趣。
世界環境保護日教案3
一、活動目的
本次活動以“六五”世界環境日為契機，旨在加大對節能減排、生態創建、環境執法等重點工作的宣傳力度，同時也希望能夠增強師生的`環保意識，養成良好的環保行為習慣，并推進“雙創一鞏固”工作。
二、活動主題
本次活動的主題是“踐行綠色生活”。
三、活動時間
活動將在6月3日至6月7日進行。
四、活動對象
本次活動面向全體師生。
五、活動內容
在本次活動中，我們將緊密圍繞主題，與學校的教育教學工作有機結合，扎實有效地開展一系列與“六五”世界環境日相關的活動。
1、開展一次國旗下講話。（6月3日周一）
我們將在升旗儀式上進行國旗下講話，號召全體學生都來關心環保事業，并積極參與其中。
2、出一期環保宣傳校報。
我們將出版一期環保宣傳校報，內容將涵蓋綠色消費、綠色購物、創建綠色校園、節能減排以及倡導低碳生活等方面。
世界環境保護日教案4
活動目標：
1.認識到6月5日是世界環境日，關注周圍環境，增強環保意識。
2.在成人指導下，能主動與不認識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養勇敢精神，體驗與人交往樂趣。
3.通過討論、觀察和小品表演，了解環境保護的重要性和掌握環保的知識。
活動準備：
有關環境保護的圖片、紙、彩筆等。
活動過程：
1.6月5日“世界環境日”的來歷。
教師：我們周圍的'環境怎么樣呢？可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。
提問：6月1日兒童節，那么6月5日是一個什么節日？為什么世界上要確定這樣一個節日？1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的“聯合國人類環境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為“世界環境日”。 “世界環境日”主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。
2.“世界環境日”的主題。
教師：“每年世界環境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，20xx年是只有一個地球――一齊關心、共同分享，20xx年是水――20億人生命之所系。”
教師講解今年世界環境日的主題。
3.教師提問、幼兒討論。
教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢？”幼兒討論。可建議幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。
世界環境保護日教案5
活動目標：
1.通過談話、討論等活動，了解6月5日是世界環境日，初步了解地球上的各種污染。
2.積極參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達對地球媽媽的關愛。
活動過程：
一、談話活動，引出活動內容。
1.了解6月5日“世界環境日”的來歷。
(1)教師：“我們周圍的環境怎么樣呢?”通過引導幼兒談論空氣、水、樹木、動物等方面的話題，讓他們意識到環境的重要性。
(2)提問：6月1日是兒童節，那么6月5日又是一個什么節日呢?為什么世界上要確定這樣一個節日呢?教師向幼兒們介紹了1972年6月5日召開的聯合國人類環境會議，并解釋了為什么要將6月5日定為“世界環境日”。這一節日的目的是讓全世界人民都來關注并保護我們必須生存的環境。
2.了解今年世界環境日的主題。
(1)教師：“每年世界環境日的主題都不一樣，比如1984年是關于沙漠化，20xx年是關于只有一個地球——一齊關心、共同分享，20xx年是關于水——20億人生命之所系。”
(2)教師講解今年世界環境日的主題。
3.教師提問，引導幼兒討論。
(1)教師：“在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”教師鼓勵幼兒們討論并提出一些環保行動的建議，例如每人拾一袋垃圾、種一盆花、節約水和糧食等。
(2)教師出示環境保護宣傳畫和警示畫，并向幼兒們解釋畫面的.內容。
(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護環境呢?”通過討論，幼兒們意識到只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行為才可能被杜絕。
(4)教師：“有的人不知道這個節日，也不知道怎么保護環境。”鼓勵幼兒們想出不同的辦法，引發他們制作宣傳卡的興趣。
4.討論如何制作宣傳卡?引導幼兒從方法和材料方面進行討論。(寫上要說的話，畫出受污染和破壞的環境，將6月5日世界環境日寫上。教師也可以打印成彩條，讓幼兒們貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導并提供幫助。在制作過程中，要突出環境保護的內容，合理安排畫面，并在四周、兩邊或角上適當添加一些裝飾。
(鼓勵幼兒們先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環境日，最后將宣傳卡送給他們)
6.講評活動。
延伸活動：
在美工角放置材料和紙張，鼓勵幼兒們繼續制作有關環境保護的宣傳卡。在節假日時，可以請家長帶孩子外出時分發這些宣傳卡。
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