主題教案《快樂中秋》

時間：2025-10-20 05:52:27 教案我要投稿

主題教案《快樂中秋》

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的主題教案《快樂中秋》，希望對大家有所幫助。

主題教案《快樂中秋》

主題教案《快樂中秋》1

　　活動目標

　　1、認知目標：知道陰歷八月十五是中秋節，又叫團圓節，并簡單了解中秋節的來歷。

　　2、情感目標：體驗節日的快樂與同伴交流、合作和分享的快樂，感受中國的文化習俗。

　　3、技能目標：能自信的在同伴面前大膽的講述和表現。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、體驗節日的快樂氛圍。

　　教學重點、難點

　　幼兒對中秋節的來歷的理解和引導幼兒大膽的講述和表現自己

　　活動準備

　　有關月亮變化圖、過中秋節熱鬧快樂場景的短片以及每個家庭準備帶來一塊月餅

　　活動過程

　　1、猜謎：“小時兩只角，長大沒有角，到了二十多，有生兩只角。”請你猜猜這是什么?

　　2、出示月亮變化圖：先讓孩子們仔細觀察，然后結合觀察講講月亮的變化。(小組合作)

　　3、教師介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月，叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節，這天晚上月亮最圓最亮，人們團圓歡聚在一起吃果實賞月，所以這天也叫“團圓節”。

　　4、鼓勵小朋友大膽走上講臺講講他們已經知道的有關中秋節的美麗的故事和傳說，然后老師再做補充。

　　5、請小朋友講講在家是怎樣過中秋節的，然后讓幼兒看過中秋節熱鬧快樂場景的短片，體會中秋節的快樂和中國的.文化習俗。

　　6、小朋友愛吃月餅，請小朋友介紹帶過來的月餅，并和大家一起品嘗，一起分享。教師做小結。

　　7、活動延伸：請小朋友用橡皮泥做自己最喜歡的月餅或用彩筆畫出自己最愛的月餅

　　教學反思

　　1、在課堂中會脫離備課的預設問題，出現一些新問題，覺得孩子們的想象力很豐富，在課堂中老師一定要正確的引導新生問題，不用壓制孩子們的想象力。

　　2、對孩子們的心里發展特點和年齡特點還沒有完全了解，孩子們對月亮變化圖理解的不夠透徹。老師應該合理引導再簡化成卡通版的更好。

　　在以后的教學中，我一定多了解孩子，多了解他們的年齡和心理變化特點，提高自己的專業知識，恰當的設計合理的問題，正確的引導孩子，讓他們快樂健康發展。

主題教案《快樂中秋》2

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓。

　　2、讓幼兒知道八月十五是中秋節，了解人們的習俗。

　　3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著人們的大團圓。

　　4、讓幼兒認識月餅、品嘗月餅，感受節日帶來的氣氛。

　　【活動準備】

　　1、月亮變化：瘦、胖、圓的圖片三張。

　　2、月餅：每個孩子一個。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　組織幼兒坐好，師生互相問好。

　　二、基本部分：

　　1、出示月亮圖片：

　　（1）出示瘦月亮圖片，提問：大家認識它嗎？它是誰？很瘦還是很胖？

　　（2）出示胖月亮圖片，提問：月亮變得什么樣了？

　　（3）出示圓月亮圖片，提問：月亮又變成什么樣了？

　　（4）教師小結：月亮會變化，開始很瘦，過些時候會變胖，再過些時候會變得很圓。

　　2、讓幼兒了解八月十五中秋節的習俗：

　　（1）提問：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎？（每月八月十五這天變得最圓）。

　　明天就是八月十五了，這天晚上的月亮會不會變圓？（會）。

　　八月十五這天還是一個節日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。

　　（2）教師小結：圓圓的`月亮還代表著人們大團圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠的地方，他們都會趕回家，和家人們在一起，到了晚上一起看月亮，吃餃子，還吃月餅。

　　3、讓幼兒品嘗月餅：

　　（1）出示月餅，讓幼兒認識并說出形狀，使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團圓了。提問：你吃過月餅嗎？你吃過的是什么味道？還想不想吃？

　　（2）給幼兒分月餅，每人一個，看幼兒慢慢品嘗。

　　提問：好吃嗎？是什么餡的？

　　三、結束部分：

　　教師總結：后天就是八月十五中秋節了，爸爸媽媽一定準備好了好多月餅，還會包餃子，到晚上是，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起，看月亮，吃餃子，吃月餅，你們高興嗎？就讓我們一起等待八月十五中秋節的到來吧！

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主題教案《快樂中秋》3

　　設計意圖

　　時值中秋節，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發了孩子們探秘中秋節的興趣。“這是什么口味的月餅？”“我還吃過蛋黃的呢！”“中秋節得吃月餅！”于是，教師調動家長資源，搜集了很多關于中秋節的資料，并設計開展了“快樂的中秋”主題活動。

　　主題目標

　　（1）簡單地了解中秋節的來歷，接觸中國的文化傳統、習俗，并對其感興趣。

　　（2）了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現的映像。

　　（3）知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，產生愛科學、愛探索的.情感。

　　（4）欣賞有關月亮的文學和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

　　（5）與家長一起搜集有關中秋節風俗習慣的資料，培養收集和整理資料的能力。

　　環境互動

　　1.主題墻面環境

　　將以神話（如嫦娥奔月）為主題的故事連環畫作為主題墻飾背景，同時請幼兒通過繪畫與照片展示自己與月亮的故事。

　　2.相關區域融合

　　（1）圖書區：提供有關月亮的圖書和有關中秋節的古代神話故事圖書。

　　（2）科學區：提供關于影像的玩具和月亮變化的操作卡。

　　（3）美工區：月餅模型、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。

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