幼兒園中班語言活動教案：小公雞借耳朵
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言活動教案：小公雞借耳朵，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班語言活動教案：小公雞借耳朵1
【活動目標】
1、傾聽問題，觀看視頻，有意識地在畫面中尋找答案。
2、大膽想象，猜測事件情節，用相應的方式表達自己的觀點，感覺作品的。樂趣。
【活動準備】
故事視頻，圖片
【活動過程】
一、認識角色，了解小豬的愿望
1、出示PPT——這是關于誰的故事？
2、觀看片頭——小豬遇上了什么事？
3、出示故事名字，猜測——這個關于小豬的故事叫什么名字呢？
二、觀看視頻，猜測小豬的經歷
1、第一次猜測
猜測——小豬想吃高高在上的餅干，你覺得它會怎么做？
看視頻第二段，驗證猜想
2、第二次猜測
出示三種工具——小豬借助的三種工具，你覺得哪一種可能會成功？
看視頻第三段，驗證猜測。
3、看視頻，記方法
看視頻第四段——數一數，小豬又想了幾個辦法。
三、揭曉結局，聯想小豬的將來
1、簡單回顧——最后，小豬又想了一個辦法，這是它想出的第幾個辦法了？
2、邊看，邊猜測——你能猜到小豬打算干什么？
你猜它有沒有可能吃到餅干？
3、延伸，猜想——到現在，小豬也沒能吃到餅干，你覺得它還會想出第十二個辦法嗎？
幼兒園中班公開課語言教案 3
【活動目的'】
1、正確區分平翹舌音，發準柿（shi）、澀（sè）、子（zi）等音，并分清買（mǎi）、賣（mai）兩個字音，提高幼兒詞匯的表達能力。
2、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
3、讓幼兒嘗試敘述兒歌，發展幼兒的語言能力。
【活動準備】
1、教會孩子念下述兒歌：《柿子》
柿子紅，柿子黃，柿子甜得像蜜糖，大家快來買柿子咯！
2、畫有柿子的小卡片若干張；一只小籃子。
【活動過程】
一、導入語：我們已經學會了《柿子》的兒歌，今天我們來做個和柿子有關的游戲好不好？
二、規則：小朋友們提著裝有柿子卡片的小籃子，邊走邊念兒歌，念完走到老師或同伴面前問："你要買柿子嗎？"老師或同伴反問："你的柿子澀不澀？"孩子答："不澀，不澀，你要買幾個？"老師或同伴就說出自己要買的數。如說："我要買兩個柿子。"賣柿人就從籃里拿出一張畫有兩個柿子的卡片給他，并說："就賣給你兩個柿子。"然后再繼續玩，重新念兒歌開始。
三、老師進行游戲示范后，開展游戲并進行個別語言指導。
注意：
1、孩子發音不正確時及時給予糾正。
2、游戲中要讓孩子懂得"買"和"賣"兩字的用法，讓幼兒學會正確運用這兩個字，并學會正確發音。
幼兒園中班語言活動教案：小公雞借耳朵2
一、教學目標：
1、認真傾聽故事，理解故事內容，感受故事中的情趣。
2、了解眼睛、耳朵等五官各有用處，并懂得保護自己的眼睛與耳朵。
二、教學重點：
理解故事內容，懂得不同的五官（眼睛、鼻子、嘴巴等）各有不同的用途。
三、教學難點：
大膽說出自己的想法，懂得如何保護自己的眼睛和耳朵。
四、教學準備：教學掛圖
五、教學過程：
1、創設情境，激發興趣。
教師：噓………聽！你們聽到了什么聲音？是用什么聽到的？
小動物也有耳朵，你們知道小動物的耳朵有什么本領嗎？可是，有一只小公雞卻要向別的小動物借耳朵，別的笑動物會借給它嗎？為什么？聽完故事你就明白了。
2、教師完整講述故事第一遍，通過提問幫助幼兒初步理解故事內容。
故事里講了什么事？
小公雞向哪些小動物借耳朵了呢？它們借給小公雞了嗎？
3、利用掛圖分段講述故事，使幼兒進一步理解故事。
第一段：故事從開始講至“小公雞發愁了。”
提問：小公雞的眼睛怎么啦？為什么發愁？怎么辦？
第二段：續講故事至“沒有耳朵我會被大灰狼吃掉的.。”
提問：小公雞向誰借耳朵？小狗借給它了嗎？小狗是怎樣說的？
小公雞又去向誰借耳朵？蝙蝠借給它了嗎？蝙蝠說了什么？
小公雞第三次向誰借耳朵？小兔借給它了嗎？小兔說了什么？
第三段：續講故事至結束并討論。
提問：小公雞借不到耳朵，它的媽媽是怎么跟它說的？
小公雞后來是怎么做的？
說一說眼睛有什么用處？我們應該怎么保護自己的眼睛？
小結：我們小朋友要少看電視，多看綠色植物，上小學后看書寫字多了還要天天做眼保健操，保護我們的眼睛。
4、教師生動有表情地完整講述故事，幼兒欣賞故事。
5、討論：
小動物們為什么不愿意借耳朵給小公雞呢？
你知道其他小動物的耳朵有什么用處嗎？（如：兔子的耳朵很靈，能散熱；松鼠的耳朵很多毛，適合住在上等等）
6、教師總結結束。
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