幼兒園社會教案大班(合集)
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園社會教案大班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、能設計出自己喜歡的節奏型，為運動員們助威。
2、能尋找生活中的樂器，進行伴奏。
3、培養節奏感及默契度。
活動準備：
大鼓、鑼、鋁桶、餅干箱、鋁桶蓋、飯勺、搟面杖、拉拉隊用的彩棒，以及運動員體育競賽圖片。
活動過程：
1、出示運動員體育競賽圖片。
師：比賽快要開始了，我們要去當拉拉隊去給運動員們助威，我惡魔呢應該怎樣為運動員們助威呢？
2、啟發幼兒設計出加油的節奏型。
師：誰來說說可以怎么給運動員加油？
3、結合節奏型卡片，學習三拍子節奏、附點音符節奏以及切分音符節奏。
師：老師也設計了幾種為運動員加油的節奏，我們一起來學學吧。
4、玩聲勢節奏游戲，啟發幼兒用多種聲勢來表現節奏。
如，邊喊加油邊拍肩、跺腳、彈舌、打響指等。
5、請幼兒尋找生活中的樂器，要求幼兒用同種樂器的在一起，商量、選擇節奏型并聯系伴奏。
幼兒利用餅干箱、鋁桶蓋、飯勺、搟面杖、竹棒、裝豆子的礦泉水瓶等這些隨手可得的生活用品做打擊樂器，感受不同的音色，體驗音樂來源于生活。
6、討論：怎樣演奏樂器的聲音更和諧，節奏更整齊、統一？
教師充分支持幼兒的探索活動，并啟發幼兒看節奏圖譜合作進行演奏。每組推選出一名拉拉隊隊長，手持彩棒指揮節奏。
7、欣賞各組的演奏。
老師當拉拉隊總隊長，手勢指揮到哪個小組，哪個小組就配合加油聲并演奏手中的樂器。
8、各組商量、討論、研發新的節奏型并練習伴奏。
9、幼兒交換樂器重新組合練習。
增加難度，提出挑戰，讓幼兒體驗不同的樂器，并進行有效學習。
活動延伸：
請幼兒手持拉拉隊用的彩棒和樂器到運動場上為運動員助威。
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