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            蘋果種子的故事小班教案

            時間:2025-12-29 04:10:06 教案

            蘋果種子的故事小班教案

              作為一名專為他人授業解惑的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的蘋果種子的故事小班教案,希望能夠幫助到大家。

            蘋果種子的故事小班教案

            蘋果種子的故事小班教案1

              活動目標:

              1、能夠理解故事主要內容,知道種子發芽需要陽光和水分。

              2、學會根據句子“我來抱你吧!”進行創編。

              3、樂意聽故事,感受故事中成長帶來的喜悅。

              活動準備:

              種子 陽光 雨水 小樹苗 小鳥的圖片各一張

              活動過程:

             一、引出故事

              師:把蘋果切開來,我們會看到什么呀?

              幼:種子

              師:種子是怎么顏色的呀?

              幼:黑色

              師:恩,說得真好聽。今天呀,我們就來看看蘋果種子的故事,看看它最后會變成什么。

              二、幼兒完整欣賞故事

              三、師:剛剛老師講的是什么種子的故事呀?

              幼:蘋果種子的故事。

              師:這顆種子是從哪里來的呢?豎起我們的小耳朵聽一聽。

              (重復“小鳥吃蘋果的時候,蘋果核里的一粒種子掉在了地上”)

              師:蘋果種子是哪里來的呀?

              幼:小鳥吃蘋果的時候掉出來的. 蘋果核里的

              師:那你們知道這顆種子最后變成了什么了嗎?

              幼:小樹苗

              師:小朋友們真聰明。那我們再想想看,蘋果種子是怎么變成小樹苗的呢?再聽聽故事里面是怎么說的,比比誰的小耳朵靈,聽得更仔細。

              (再講一遍故事,“泥土像又輕又暖的被子蓋住了他”到“抱一抱,小芽就長高了”)

              師:現在有哪位小朋友能告訴我蘋果種子是怎樣變成小樹苗的?

              幼:抱抱

              師:那是誰和誰抱了抱小芽呢?

              幼:是太陽和雨水抱了抱小芽

              師:恩,小朋友們的耳朵真靈,聽得可真仔細。種子發芽、長大需要什么呀?

              幼:太陽 雨水

              師:恩,對。種子發芽需要太陽、陽光、雨水。那你們還記得太陽和雨水是怎么說的嗎?哪位聰明的小朋友可以告訴我啊?

              幼:太陽說:‘我來抱你吧!’雨水說:‘我也來抱你吧!’

              師:真棒!我們就來學學這句話。太陽說……雨水說……我們還可以在這句話的前面加一個名字,像妞妞,小寶……那就是“妞妞,我來抱你吧!”我們一起來說說看。現在和你邊上的小朋友也說說看。

              (幼兒接太陽和雨水說的話)

              師:太陽和雨水抱了抱小芽,小芽就長成了小樹苗,小芽他自己知不知道啊?

              幼:知道 不知道

              師:我們一起看看故事里的小芽又發生了什么吧。

              (“一天,小芽正在曬太陽”到結束)

              師:原來呀,是小鳥告訴小芽他現在是小樹苗了!我們現在再一起來看看我們的蘋果種子的故事。(再一次完整講述故事,中間空出一部分讓幼兒接)

              師:蘋果種子先是發芽了,然后小芽又長成了小樹。一點點長大了。你們是什么樣的心情呢?或者有什么樣的感受呢?

              幼:

              師:我們都為種子發芽感到高興。我們小朋友也是像種子一樣會一點點長大,最后我們也要長得高高大大的。

            蘋果種子的故事小班教案2

              一、活動目標:

              1、樂意傾聽故事,能聽懂故事的主要內容。

              2、了解蘋果種子長成蘋果樹的過程,知道蘋果樹的生長需要陽光和水,并通過身體動作加深對“生長”的體驗。

              3、掌握句型“我來抱抱你吧。”

              二、教學準備:

              可折疊畫有蘋果樹的大型圖片一張、三棵蘋果樹、切好的蘋果、手工太陽一個、手繪雨點、玩具小鳥一只。

              三、活動過程:

              (一)引出課題。

              1、師扮演蘋果樹,躲在后面。

              師:我是一棵蘋果樹,我在這里好孤單呀……小朋友們,你們愿意和我做朋友嗎?

              2、幼兒品嘗(請配班老師給小朋友送切好的蘋果)

              師從蘋果樹后面出來

              師:小朋友蘋果好吃嗎?

              剛才是劉老師躲在蘋果樹后面呢,小朋友和我握手,擁抱,我再也不孤單了。 咦,這黑黑小小的是什么呀?

              (二)師幼共同講述故事

              1、一邊提問一邊講故事

              (2)老師問:“剛才老師講的是什么種子的故事呀?”

              幼兒:蘋果種子的故事。

              2、老師和幼兒共同把故事講述一遍

              (3)師:現在我們一起來講這個故事《蘋果種子的故事》吧,誰講的.最好聽,我就請他來當小芽。(老師和幼兒共同把故事復述一遍)

              師:小朋友講的很棒得真好,那蘋果種子能夠長成大大的蘋果樹,中間有哪些人的擁抱呀?

              幼:太陽,雨水(師點著太陽和雨點的圖片)。

              師:(總結)有了陽光和水的擁抱,蘋果種子才能長成的蘋果樹呢。

              四、游戲活動

              1、師:那我們現在來扮演蘋果樹,太陽,雨水,小鳥吧。

              師:但是我先來學學他們都是怎么說的,

              (引導幼兒一起來說)太陽說:我來抱抱你吧,雨水說:我來抱抱你吧,小鳥叫它:喂,蘋果樹。

              2、師:那現在請小朋友來當小芽,陽光,雨水,小鳥吧。

              (師請個別小朋友來表演)

              開始時,小芽蹲在地上,隨著故事情節的發展……

              3、師:現在我們大家都來當小芽,我請三個小朋友來當陽光,雨水,小鳥

              分組(師和小朋友來當小芽,小朋友分別當陽光,雨水,小鳥)

              開始時,師和小朋友蹲在地上,隨著故事情節的發展……

              引導幼兒把自己想象成一粒蘋果種子,,幼兒蹲在地上,隨著故事情節的發展,先伸出嫩嫩的小手,再慢慢向上生長,越長越高,最后站得直直的,雙手打開向上伸長,長成了一棵大大的蘋果樹。體驗蘋果種子長成蘋果樹的過程。隨著老師講述的故事做出各種相應的動作。

              五、結束部分

              外面太陽在微微笑,蘋果種子們,一起去讓陽光來抱抱我們吧!

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