好習慣伴我成長教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的好習慣伴我成長教案，歡迎大家分享。
好習慣伴我成長教案1
活動目的
1. 通過本次隊會，使學生認識到好習慣的重要性。
2. 使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確的學習方法，改掉自身存在的不良習慣。
活動準備
1.校園內外觀察記錄
2.課件制作、小品排練
3.相約好習慣兒歌和一日行為規范兒歌錄音
4.選拔主持人兩名、黑板布置
活動內容
1.看短片談感想
2.壞習慣大家找
3.好習慣我養成
4.好習慣我體驗
5.輔導員講話
活動過程
一、看短片談感想
主持人甲：在隊會召開前一個星期，我們全班同學對圍繞這一主題在校園內外進行了觀察記錄。
主持人乙：可以說，今天，我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里！
主持人甲：下面我們就把觀察到的現象和記錄進行交流。
（同學積極發言，把發現的好習慣和不良習慣進行交流。）
主持人乙：請老師為我們播放幻燈片。（播放課件時，教師加以解釋）
主持人甲：不同的鏡頭給我們帶來同樣的感受，同學們，看完之后你想說些什么呢？（學生積極發言，談感想）
二、壞習慣大家找
主持人甲：好習慣就像我們的好朋友，而壞習慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。
主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》
人物：a、b c、d
c、d：（正在馬路上做游戲）
a、b：（追跑過來，猛地把c撞倒在地上）
c：（撲在地上，大哭起來）
d：（連忙扶起c，發現鼻子流血了）哎呀！流血了，你……你們……
a：我們怎么了？誰讓你們在路上擋著的？
c：沒擋著，我在邊上，嗚……
d：（生氣地）走，我們告訴老師去！
主持人甲：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾名同學談談自己的看法。（學生展開熱烈的討論）
主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學，你會怎么做呢？（學生談自己的想法）
主持人甲：好習慣人人喜歡，那這些好習慣你都做到了嗎？讓我們一起來找一找。（學生自我剖析找缺點）
三、好習慣我養成
主持人甲：良好的習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。
主持人乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
主持人甲：好的習慣會使我們受益終生。
主持人乙：好習慣真是太重要了，同學們都養成了哪些好習慣呢？
主持人甲：下面請打開《成長的'足跡》評價手冊，認真填寫“我的閃光點”和“同學眼中的我”欄目。
主持人乙：同學們，除了我們已經養成的好習慣之外，大家還知道哪些行為好習慣呢？看老師為我們帶來了哪些好習慣？
（學生交流后，師展示課件行為好習慣）
主持人甲：請聽錄音《一日行為規范兒歌》，讓好習慣兒歌伴我們健康成長。（課件展示《一日行為規范兒歌》）
四、好習慣我體驗
1、唱兒歌整理書包
主持人乙：下面，讓我們齊唱《書包整理》兒歌進行書包整理。
書包整理兒歌：小書包，勤整理
大在下，小在上；
硬在下，軟在上；
上層擺上文具盒，
零散物品單獨放。
學生邊唱兒歌邊整理書包）
2、評比發章
主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領取習慣章。
主持人甲：同學們，讓我們從現在開始，好好學規范努力守規范，讓好習慣伴我們一路成長。
五、輔導員講話：
主持人乙：最后，請班主任老師講話。
同學們，通過本次活動，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！
好習慣伴我成長教案2
教學目標：
1、初步了解什么是健康安全的生活方式，養成良好的生活、學習習慣
2、了解好習慣對健康成長的益處，提高抵制不良生活陋習的自覺性3、感受成長的快樂，激發熱愛生命、熱愛生活的情感
教學設計：
一、情景模擬
1、師生一起觀看情景模擬表演
2、學生談談自己的感受
3、師提出問題：你知道哪些正確的減肥方法？
二、小毛病大曝光
1、請幾位學生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學生討論這幾種習慣的危害性2、分小組進行不良習慣大檢查3、教師提出問題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦？
三、讀一讀，比一比1、找學生閱讀教材中列出的四個處方2、師生討論：（1）誰是一直按照處方中所說的堅持去做的？堅持做的結果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？3、學生展示收集到的好習慣、好處方4、根據活動結果，完成調查對照表
四、制作安全寶典1、以小組為單位，交流各自日常生活中的'行為姿勢2、在課本已有內容基礎上，總結出標準的行為姿勢，并記錄下來3、各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”4、拓展問題：正確的行為姿勢會給你的生活、學習帶來什么益處？
五、付諸行動生活中，我們經常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂地成長吧，健康教案，教案《健康教案》。課題： 防盜有妙招教學目標：
1、初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。
2、學會識別周圍環境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當的自我保護措施。
3、培養學生的社會責任感。
教學設計：
一、導入談話引入，明確本課學習內容，板書課題。
二、防盜妙招我來說
1、學生講述自己出門在外的防盜措施，也可結合具體案例講述。
2、師生討論：
（1）出門在外財物如何保管？
（2）人多擁擠應注意什么？
（3）公共場合如何保管好自己的財物？
（4）家庭信息如何保護？
（5）家庭防盜怎么做？
3、分小組針對一個問題進行討論交流。
4、研討比拼：看看誰的防盜妙招多。
5、評比“最佳妙招獎”。
三、遇到竊賊怎么辦
1、以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。
2、根據學生交流的情況，把一些常見的和具有指導價值的問題進行匯總，整理成若干個“怎么辦”。如“發現盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學回家發現家中被盜怎么辦”……
3、每小組選擇一個問題進行研究，結合課前收集到的信息，總結出解決辦法，并記錄下來。
4、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。
四、小結談談本節課你的收獲。
五、作業和家長談談學到的妙招。
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