小班教案

時間：2025-12-29 21:25:51 教案我要投稿

實用的小班教案八篇

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的小班教案八篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1 、仔細觀察圖片，理解圖意，樂意表達自己的感覺。

　　2 、了解猴子愛模仿的特點。

　　3 、能對猴子、老公公的動作各表情進行故事表演，激發表演興趣，擔高表演能力。

　　活動準備：

　　掛圖四幅。

　　故事表演用的道具：草帽若干、扁擔一根、樹、猴子的面具。

　　活動過程：

　　1 ．引起興趣。（出示猴子），它是誰？有一群猴子在樹上玩，它們發生了一些很有趣的.事情，到底發生了什么事情，我們來看一下。

　　2 ．出示圖一：你看到什么？老公公挑了一擔帽子到城里去賣，走累了，坐在大樹底下睡覺，發生了什么事？

　　3 ．出示圖二。猴子在樹上又叫又跳，老公公怎么了？急得怎么樣？猴子在干什么？老公公怎么說？猴子有沒有把帽子還給老公公？

　　4 ．出示圖三。老公公急得怎么樣？猴子看見了怎么做？猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法，結果拿到了帽子，老公公想出了什么好辦法？

　　5 ．出示圖四。老公公想出什么辦法？

　　6 ．教師完整講述圖意一

　　7 ．這個故事還沒題目，請幼兒取個題目

　　8 ．表演故事二遍。

　　（ 1 ）現在你們來扮猴子，老公公來扮演這個故事。

　　（ 2 ）這個故事小朋友都很喜歡，下課后，還要表演的繼續表演。

小班教案篇2

　　活動目標

　　1、大膽模仿各種動物，體驗創造的樂趣。

　　2、模仿小動物的走、跑、跳、爬，發展動作的協調性。

　　3、能遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備

　　輕快的音樂、錄音機等設備。

　　活動過程

　　一、熱身活動。

　　——教師帶領幼兒跟著音樂做列隊活動，然后做熱身操。

　　二、自由嘗試。

　　——師：我們看過小動物走路的姿勢了，現在來學學小動物走路吧。你喜歡學什么動物，自己試試吧？

　　——教師帶領幼兒學習部分幼兒的動作。

　　三、開心游戲。

　　——教師帶領幼兒一起做“變變變”的游戲：教師帶領幼兒邊走邊說：“變變變。”幼兒問：“變什么？”教師請一幼兒說出自己喜歡的動物，如變小貓，全體幼兒一起學小貓走路。變了3—4種小動物后，教師說“我變成怪獸啦。”并追捕“小動物”。全體幼兒順一個方向跑躲避“怪獸”。游戲依次反復。提示幼兒跑動時，閉上嘴巴，手臂在身體兩側自然擺動跑，小心躲閃和碰撞。

　　一、放松活動。

　　——游戲結束，請幼兒跟著音樂做放松活動。（放松腿部、頭部、腳腕、手腕等）

　　——組織幼兒擦汗換衣服。

　　活動應變

　　1、等幼兒模仿這些小動物的動作熟練之后，請幼兒按照教師的指令模仿。教師可以快速變換動物，來考驗幼兒的反應。

　　2、學習兒歌《動物模仿秀》。（內容見幼兒用書P28）

　　活動延伸

　　幼兒熟悉小動物之后，也可以用不同的音樂提示幼兒變不同的動物，如低沉的音樂變大象、獅子或老虎，歡快的.音樂變小兔跳、小鳥飛等。

　　區角活動

　　表演區：投放小狗、小貓、小鴨等小動物頭飾，請幼兒戴上頭飾并模仿小動物走路的動作。

　　科學區：投放動物圖片及其剪影圖片，讓幼兒將動物與剪影配對。

　　環境創設

　　可以用廢舊紙盒或紙袋制作各種動物，作為活動室的吊飾。

　　家園同步

　　家長可以帶幼兒一起玩模仿動物的游戲，增加親子交流。

　　隨機教育

　　活動過渡環節邊念兒歌《動物模仿秀》邊做動作。

小班教案篇3

　　【設計思路】

　　小班幼兒好奇、好動、愛探索, 基本動作發展較弱,尚處于探索的萌芽期,如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”為了激發幼兒的探索欲望,我們根據小班幼兒的年齡特點,創設了“好玩的布墊”游戲情境,鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。

　　【活動目標】

　　1.探索墊子的多種玩法。

　　2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　1．各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。

　　2.小動物頭飾若干。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂《健康歌》，幼兒做熱身運動，引出活動。（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）

　　談話激趣。

　　師：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用啊？

　　師：是的`，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。

　　二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。

　　1.玩游戲，藏貓貓。

　　“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著。”用布墊把自己的臉遮住；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈！（重復幾次，可以說不同的身體部位）

　　師：我們小朋友學得真快，我們現在再換一種游戲玩。

　　2.游戲：小司機（每人手中那墊子）

　　教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“我是汽車小司機，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數第一。”引導幼兒開汽車。

　　三、放松休息

　　聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。

　　【活動延伸】

　　繼續帶領幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法

　　【活動反思】

　　在情境教學法中為幼兒創設了一個自由寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。

小班教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、愿意尋找春天的顏色，了解春天的明顯特征，感受春天的美麗。

　　2、能說出紅、黃、藍、綠等常見色的名稱。

　　3、學唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱。

　　二、活動準備：

　　1、《春天》歌曲磁帶。

　　2、用各種花草布置活動室，創設春意盎然的`景象。

　　3、歌曲歌詞的錄音。

　　4、周日讓家長帶幼兒到戶外找春天，課前帶幼兒在幼兒園里及班內找春天。

　　5、掛圖《美麗的春天》

　　三、活動過程：

　　1、師幼共同歌唱《春天在哪里》。提問：小朋友，剛才歌曲里唱到了什么？導出課題（春天在哪里）

　　2、談話：小朋友周日讓媽媽帶你們到戶外找春天，課前老師也帶你們在幼兒園找春天，你們找到春天了嗎？

　　引導幼兒回答出春天的明顯特征，尋找春天的顏色，感受春天的美麗。（小草綠了、花兒開了、柳樹發芽了、天氣暖和了、冰融化了、燕子從南方飛回來了等。）

　　3、引導孩子說一說活動室內有沒有春天的影子？找找色彩明顯的東西，說出名稱和顏色。鼓勵孩子找找身上的顏色。互相看看、指指、說說：我們身上的顏色？

　　4、小朋友看到的春天太美了，你們想不想知道老師看到的春

　　天是什么樣的，播放《春天》歌詞的錄音，激發幼兒認真聽的興趣。

　　提問：剛才小朋友聽到了什么？（引導幼兒說出歌詞內容）

　　5、出示掛圖《美麗的春天》，讓幼兒說出圖意。（記憶歌詞）

　　6、老師范唱歌曲《春天》。

　　7、教唱歌曲兩邊。

　　8、聽幼兒歌曲《春天》。

　　9、分組歌唱及集團歌唱。（要求聲音響亮，動作優美。）

　　四、活動結束：

　　帶幼兒到戶外找更美麗的春天。

　　五、活動延伸：

　　在日常生活中播放歌曲《春天》并利用我們當地資源多帶孩子到戶外走走，看看欣賞大自然的美。

小班教案篇5

　　目標：

　　1、理解畫面的內容，大膽用語言表述畫面的.意境。

　　2、能夠大膽想象、創編作品，理解雨水與環境以及人們生活的關系。

　　準備：

　　掛圖第6號；曾經在下雨是帶孩子看過雨景；會唱歌曲“雨點沙沙”

　　過程：

　　1、表演唱“雨點沙沙”，引出課題。

　　2、看圖講述

　　（1）逐幅出示掛圖，說說自己看到的內容，并根據畫面內容講述小雨滴到了哪些地方。

　　（2）老師提問引導幼兒講述重點指導幼兒完整、連貫地講述內容，并學習使用不同的動詞，如滾、跳、濺、躲等描述雨點落在不同地方的調皮情形。

　　（3）完整講述

　　3、續編作品。

　　師：小雨滴還會到哪兒去呢？又做了哪些調皮的事兒呢？

　　引導幼兒結合生活中的經驗進行創作。

小班教案篇6

　　活動目標

　　1．通過游戲，懂得與他人分享好吃、好玩的東西。

　　2．體驗到和同伴一起分享的快樂。

　　活動準備：

　　糖果、相關圖片

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　說說我的好朋友。

　　師：在幼兒園里，你都認識了誰？那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？

　　1.幼兒交流自己的好朋友。

　　2.師：請你跟你的好朋友抱一抱。你有什么感覺？心里開不開心？

　　3.教師小結：是的，每個寶寶都有自己好朋友。和小朋友在一起的時候，真開心呀！

　　二、你是我的好朋友。

　　出示娃娃哭的圖片

　　提問：圖上的`是誰呀？他怎么了？他為什么哭呀？我們問問他好不好？請你想個辦法幫幫他，讓他不要哭？

　　幼兒引導幼兒說一說要和同伴一塊分享。

　　教師小結：是的，好吃的、好玩的，我們都要一起分享，不爭也不搶。

　　三、游戲：《找朋友》

　　師：今天老師帶來了好吃的糖果，我們要和好朋友一起分享。

　　播放音樂，一邊唱歌，一邊找自己好朋友與他分享好吃的糖果。并學說：xxx，我請你吃好吃的糖果。

　　四、品嘗糖果，結束活動。

　　師：糖果好吃嗎？誰來說說你吃的是什么味道的糖果？哪個小朋友給你吃的？

　　引導幼兒學說：“謝謝！”“ “不客氣！”等禮貌用語。

小班教案篇7

　　活動目標

　　1、練習發聲母CH的發音

　　2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。（難點）

　　3、培養幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。（重點）

　　活動準備

　　1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。

　　2、已初步認識以上的小動物。

　　3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。

　　活動過程

　　一、誰來了？一起來表演……

　　1、看……這是什么？（出示小雞）小雞來小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的'？我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么？

　　2、接下來聽聽誰來了？喵喵喵……誰來了？（出示小貓）一起表演小貓，小貓最喜歡吃什么？

　　3、再來聽聽是誰來了？咩咩咩……誰來了？（出示小羊）它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么？

　　4、我們再來看是誰來了啊！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來表演小狗。

　　二、學兒歌

　　1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來聽一聽。

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

　　小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

　　2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么？出兒歌內容。

　　4、請幼兒帶上相應胸飾自由表演出其對應的兒歌。

　　5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍，表演出來。

　　三、送食物

　　1、請幼兒扮演小動物，按照兒歌的內容去找自己愛吃的食物。

　　2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。

　　四、到外面去玩

　　扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩（結束）。

小班教案篇8

　　小班數學活動：蘋果全家福

　　設計意圖：水果是幼兒最熟悉和喜歡的。當我們關注它時，發現孩子們對蘋果很感興趣，它不但是點數和建構的材料，而且是幼兒扮演“蘋果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋果全家福為情景脈絡的活動編排中，我們不是讓幼兒去學習關于蘋果的標準答案，而是讓幼兒在觀察、摘蘋果的過程中，學習分類;在動手操作中，感知一家成員是多少。從而促使幼兒獲得與真實情景密切相關的知識和經驗。

　　活動目標：

　　1、能區分顏色和大小，有初步的大小概念。

　　2、知道家有幾口，感受家的快樂。

　　活動準備：大蘋果胸飾一個(正面紅色，背面綠色);小蘋果胸飾一個;人手一份蘋果臉譜;蘋果樹(掛著與幼兒人數相同的大小，紅、綠蘋果。);蘋果全家福一張;眼鏡、頭發、小圓片等若干。鼓、錄音機、像機。

　　活動過程：

　　一、創設情景，激起興趣

　　1、觀看教師大蘋果胸飾，區分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學習區分大小。

　　2、摘蘋果活動：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。

　　二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發散幼兒思維

　　1、你喜歡什么顏色的蘋果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的.東西嗎?(先說紅的，再說綠的。)

　　2、生活中，你還發現什么東西是大的和小的嗎?(先說大的，再說小的。)

　　三、聽指令：找朋友