勞動技術教案(共15篇)
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的勞動技術教案，歡迎閱讀與收藏。
勞動技術教案1
教學目標：
1、指導學生學會釘紐扣，教育學生自己的事情自己做，掌握手縫技巧。
2、學會穿針引線和打結，并學會釘雙眼扣和四眼扣。
教學過程：
一、揭題
1、指導學生初步掌握手縫技巧，教育學生自己的事情自己做。
2、指導學生會穿針引線和打結，基本學會釘紐扣。
二、施標
1、激趣
師：同學們，在現代生活中，用機器來縫制各類紡織用品已經很普及了。比如我們穿的衣服、背的書包、連紐扣等都是機器縫制的。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。怎么辦呢？如果還用機器來縫制就不方便了，這就需要我們用手來縫制。一枚針、一根線，自己動手就可以解決。今天我們就來自己動手學習釘紐扣。我們從小就要養成自己的事情自己做。板書：釘紐扣
2、看一看說一說書P4
師：同學們，我們先來認識一下紐扣。請你們把自己準備的紐扣拿出來給同學們看一看。指名學生說一說你帶來了什么樣的紐扣。
▲再請同學們打開書P4
師：看過同學們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學們仔細看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。
3、想一想試一試書P5
師：同學們，釘紐扣首先要學會什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動作）并提問：第一步是什么？生回答（穿針）師板書：穿針。看老師第二步干什么？（師做引線動作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線。再看老師第三步干什么？（師做給線打結動作）并提問：第三步是什么？生回答（打結）師板書：打結。
★師進一步講解：起始結——終止結（并在布塊上作示范）
▲請同學們看書P5上的想一想試一試下面的四幅圖是不是這樣的？你
有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學上臺來試一試看看他（她）會不會。
▲（生完成后）師：我們來評一評，看他（她）的整個過程怎么樣？（師生一起進行評議）
▲師：這個學生會了，你們會不會呢？請你們一起穿針、引線和打結好不好？
▲學生作全過程的穿針……。師給予幫助。
4、探究學習
師：同學們穿針、引線和打結我們都會了，現在我們能不能自己動手學習釘紐扣呢？
5、學一學做一做
做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請同學們在書上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的.處理。
三、測標
1、動手做一做
師：同學們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘的嗎？指名回答，師在黑板上畫圖表示：—師可告訴學生我們把這叫做“一”字釘法。
▲師：以上這幾種方法你掌握了嗎？現在請你們自己釘紐扣，釘一個雙眼扣和一個四眼扣。釘紐扣時要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。同桌還可以互相請教與幫助。
2、師來回巡視指導。發現問題及時幫助并隨機點評。
四、補標
1、評議
展示作品，將學生釘好扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評價。
2、衣服上的紐扣掉了一顆怎么辦？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學生想一想，并找一名學生上臺演示，師作補充說明。
3、注意：釘紐扣的針細又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。
4、以后衣服上的紐扣掉了，媽媽要替你釘，你會怎么做？（生回答）
師：對了，今天我們學會了釘紐扣，以后我們要學會自己的事情（學生集體回答：自己做）。
5、組長給組員評價。
6、師作小結下課
勞動技術教案2
教學目標：
1、通過觀察制作步驟圖，掌握制作方法。
2、了解大紅花是我國民間傳統的喜慶裝飾工藝品。
教學準備：
學生每人準備長18厘米寬16厘米的紅色皺紋紙3張，剪刀一把細繩一根
教學過程：
1、創設情景 明確要求
（1）朗讀小詩《大紅花》
（2）閱讀教材51至53頁，感知大紅花的制作步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
（1）教師講解示范大紅花的制作步驟方法。
第一步、裁紙。把紙裁成長18厘米，寬16厘米的正方形。
第二步、折疊。把3張裁好的皺紋紙疊放在一起并對齊，然后一正一反來回折疊成寬2厘米的.長條。
第三步、扎緊。用細繩從中間扎緊。
第四步、剪角。把兩頭剪成圓角或箭頭狀。
第五步、展開。把紙一層一層地拉起展開，大紅花就做成了。
（2）學生動手操作
3、展示評比 交流收獲
（1）展示學生制作的大紅花。
（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創新
紅花代表關榮，戴上大紅花是一件令人感到十分驕傲的事。你最想把大紅花獻給誰？
勞動技術教案3
教學目標：
1、通過觀察發現菠菜種子和其他種子的不同點，了解種植過程。
2、能動手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。
3、體驗種植活動的快樂。
教學準備：
菠菜種子、灑水桶
教學過程：
一、認識菠菜種子
1、今天我發現同學們帶來一種奇怪種子，你們想看看嗎？
2、每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？
二、種菠菜
1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請大家幫他找家。你有什么辦法？
2、怎么種菠菜種子呢？
三、講究個人衛生
勞動技術教案4
教學目標：
1、學會用彩色紙條按規律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養學生認真細致的勞動態度及相應的審美能力。
教學重點、難點：
重點：細心地把編織線從上到下依次切開。
難點：編時，露出紙條的`顏色與底條色點上的顏色相同。
教學準備：
教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學生準備：彩色紙條、一幅圖案。
教學過程：
（一）激趣導入目標
1、同學們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學嗎？
2、板書：紙編彩蝶
（二）示范授知，指導方法
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程。
2、學生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步沒懂？
3、板書：
一、設計畫面。
二、切割編織線。
三、編織畫面。
四、折疊畫框。
4、重點指導：根據學生情況，把學生不懂的地方再播放一遍。
（三）組織訓練，動手實踐
1、運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。播放節奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。
2、學生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學生相互幫助。
3、作品展示，評議創新
4、待多數學生完成作品后，進行作品展示。
5、小組評議紙編彩蝶的成敗。
6、啟發創新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。
小組討論，設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評各組完成的紙編圖案，由組長談談作品制作設想成功在哪里，哪里需要改進。
（四）總結
今天同學們掌握了紙編圖案的方法，每組同學完成的作品都很好。同學們可以根據自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環境。
勞動技術教案5
主題：制作手工水壺外套
一、教學目標：
1.了解水壺外套的用途和制作材料
2.掌握制作水壺外套的基本步驟和方法
3.培養學生的動手操作能力和創造力
4.通過本課學習，提高學生的實踐動手能力和耐心
二、教學內容：
1.水壺外套的用途和制作材料介紹
2.學生們動手制作水壺外套的基本步驟和技巧
3.學生們自由發揮創造力，設計自己喜歡的水壺外套
三、教學重難點：
1.學生們理解和掌握制作水壺外套的基本步驟和方法
2.學生們在制作過程中有創造性地設計自己喜歡的水壺外套
四、教學準備：
1.水壺外套制作所需材料：棉布、填充物、扣子、刺繡線、針、剪刀等
2.課堂展示水壺外套的實際樣本
3.制作水壺外套的步驟和示意圖
4.相關課堂教具和工具
五、教學步驟：
1.導入（5分鐘）：
教師出示水壺外套的實際樣本，讓學生猜測用途，并向他們引導出水壺外套用來保護水壺，并詢問學生們是否有遇到水壺在冬天變得冷的情況。
2.新課講解（15分鐘）：
教師向學生講解制作水壺外套的材料和步驟：
材料：棉布、填充物、扣子、刺繡線、針、剪刀等
步驟：
1）將水壺放在棉布上，用鉛筆輕輕勾勒出水壺的形狀
2）用剪刀將剛勾勒的形狀剪下來，剪兩張相同形狀的棉布
3）將兩張棉布拼在一起，用線針將其縫在邊緣處，但要留下開口，以便填充物進去
4）將填充物慢慢地填充到棉布中，填充適量以保持水壺的溫度
5）將開口處縫合好，用針線或扣子固定好
6）可以根據自己想法來裝飾水壺外套，如刺繡、繪畫、貼花等
3.制作實踐（30分鐘）：
教師指導學生們根據所學的步驟，用提前準備好的材料，制作自己的水壺外套。
學生們可以根據自己的創意和想法，設計自己獨特的水壺外套。
4.展示和講解作品（10分鐘）：
教師要求學生們將自己制作的'水壺外套展示給大家，并分享制作的過程和想法。
5.課堂總結（5分鐘）：
教師引導學生總結本課所學的內容，提問學生們制作水壺外套的心得和體會。
六、教后反思：
通過本堂課的教學，學生們不僅了解了水壺外套的用途和制作材料，還培養了他們的動手操作能力和創造力。學生們在制作實踐中，充分發揮了自己的想象力，設計出多種樣式的水壺外套。這樣的課堂教學有利于學生們的實踐動手能力和培養他們耐心等素質的培養。
勞動技術教案6
教學目標：
1、探究中國結香皂的編織技術，感受它的工藝性與實用性結合的特點。
2、學會中國結香皂的編織方法，編制一份獨特的中國結香皂禮物。
3、通過實踐深入理解中華民族文化的價值。
教學重點與難點：
1、教學的重點是探究中國結香皂的編織技術，學會基本的編織方法。
2、教學的難點是創造性地運用打結技術，編制一份獨特的中國結香皂禮物。
教學過程：
一、探究中國結的編結技術
教師引導學生 感受中國結香皂的工藝性與實用性相結合的品質。讓學生觀察和理解香皂結的外形與編結技術的關系。
二、技法學習
1、教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。
2、學生模仿老師的動作嘗試編結。
三、制作實踐
教師指導學生有序地展開編結制作。
1、徒手繪制草圖，和同學們交流。
2、用大頭針固定編結線路，并選用合適的`線繩展開編結。
四、展示評價
師生共同布置展示臺。教師引導每個學生展示自己的作品，并向同學表達編結意圖：
1、我的中國結香皂有何用途？
2、我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？
3、哪些色彩搭配的特別滿意？
4、用大頭針固定時，我用了哪些巧妙 的辦法？
4、小刺猬
勞動技術教案7
一、基本活動：
說一說：
1、你整理過自己的房間嗎？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活動
自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
三、探究活動想一想：
1、早晨起床后為什么要先開窗通風？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設計房間物品擺放。
四、炒飯
教學目標:通過學習使學生學會炒飯.重點、難點：學會炒飯.教學過程：
一、基本活動：學習炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
二、拓展活動：
比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的`區別。
三、探究活動：
設計一種特色炒飯。
勞動技術教案8
教學目標：
1、認識編織秸稈工藝的意義。
2、學習編制秸稈工藝的方法、步驟。
3、培養自己編織的興趣愛好，并在編織的過程中培養學生的動手動腦能力和創新能力。 教學重點：
在編織的過程中培養學生的動手動腦能力和創新能力。 教學難點：
在制作的過程中注意操作安全。 教學準備：
植物秸稈數根，強力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。
課時安排：一課時
教學過程：
一、啟發談話：
同學們，你喜歡書上54頁圖中的小工藝品嗎？它們是用高粱、玉米等植物秸稈做成的。今天，我們一起來學習這些工藝品的制作方法，但在制作的過程中一定要注意安全。
二、檢查課前準備情況
植物秸稈數根，強力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。
三、學習編織秸稈工藝的方法步驟：
1、做部件
選出一些適宜的植物秸稈，用直尺量出你想要做的小工藝品的各部件的長短，再用小刀或剪刀把植物秸稈切成或剪成各個部件的形狀。
2、組裝
用強力膠或大頭針把各個部件，按所做工藝品的外形搭配并固定起來，小工藝品就完成了。
3、裝飾
小工藝品做成后，要用筆畫出某些部位，如眼睛、羽毛、鐘面等，并涂上色彩，這樣就更完美了。
4、注意事項
（1）根據實際條件選擇植物秸稈，工藝品可以自己設計，突出創新特點。
（2）注意操作安全
四、學生動腦動手編織秸稈工藝
學生根據自己的.喜愛編織秸稈工藝品，教師巡回指導。 五、展示編織的秸稈工藝共同分享成功的喜悅
請學生到講臺上展示自己編織的秸稈工藝品，學生和老師參與評選，以熱烈的掌聲表揚做得好的學生，激發學生學習的興趣和動腦動手的能力。
板書設計：
8 、秸稈工藝
（1）做部件
（2）組裝
（3）裝飾
課后反思：
（4）注意事項
勞動技術教案9
第二課時
教學目標：
1．情感態度價值觀：?培養生活自理能力和與人交往的辦事能力。
2．知識與技能：?學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和辨別食品質量。
3．過程與方法：?制定購物計劃、合理開支。
4．行為與習慣：?養成節約的好習慣。
教學重難點：
重點：學會選購食物。
難點：制定合理的購物計劃。
教學準備：各種食品價格表。
教學過程：
一、導入：
1．思考回顧：通過上節課的學習，在購物前我們一般要做哪些準備？
小結：制定購物計劃，準備好足夠的錢以及購物袋等。
2．揭示課題：購物前的準備非常重要，那么在購物時我們又應該注意些什么呢？今天我們繼續研究如何當好小小采購員。
二、新課
1．思考：假如你去超市或菜市場購買食物，你會注意些什么？怎么挑？
2．引導學生進一步思考：跟爸爸媽媽一起購物時，有沒有注意過他們是怎樣挑選食物的呢？
3．指導學生觀察書本P7頁圖片：王璐佳與媽媽一同在潮濕購物，她選購了一袋餅干，在征求媽媽意見。媽媽看了看餅干的包裝，然后點點頭說：“好。”
思考：你知道王璐佳的媽媽在仔細地看什么？為什么要注意這些問題？
小結：配料、含量、生產日期、保質期、食品成分等
介紹：這些內容可以幫助我們辨認食品質量的優劣
4．要求：拿出你們收集到的食物包裝，看看上面是否也有這些信息？
說明：買食品時一定要仔細辨認食品包裝袋上的.信息，確保買到好品質的食品。
5．想一想：這些有包裝的食物我們可以通過包裝上的信息來了解它的品質，那菜市場里的蔬菜、魚、肉怎么辨別它們的新鮮程度呢？
引導學生想象長輩是如何挑選到新鮮、衛生、價廉物美的食物原料的。
6．了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。
小結：主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相同
想想：父母平時買菜時有沒有什么挑選食物的小妙招？
三、總結拓展：
1．總結：通過今天學習，你知道在購買原料時我們要注意什么嗎？
勞動技術教案10
四年級勞動技術教案主題：制作紙飛機
一、教學目標
1.了解紙飛機的制作原理和步驟；
2.掌握基本的剪、折紙技巧；
3.培養學生動手能力和創造力。
二、教學準備
紙張、剪刀、尺子、鉛筆、彩色筆等。
三、教學過程
1.導入（5分鐘）
教師介紹紙飛機的作用和應用場景，并展示幾個不同類型的紙飛機，引發學生對紙飛機的興趣。
2.理論知識講解（10分鐘）
教師講解紙飛機的制作原理和主要步驟，包括剪紙、折紙和設計細節等，讓學生了解制作紙飛機的基本知識。
3.實踐操作（30分鐘）
（1）學生打開紙張，利用尺子和鉛筆在紙上畫出紙飛機的圖樣；
（2）學生按照圖樣剪出紙飛機的形狀；
（3）學生按照指導折疊紙飛機的主體部分，注意折痕和角度的準確性；
（4）學生根據自己的喜好，設計紙飛機的裝飾，如畫上彩色圖案；
（5）學生進行試飛，測試紙飛機在不同角度和力度下的飛行情況，并記錄下來。
4.分享交流（10分鐘）
學生互相展示自己制作的紙飛機，并分享自己的創意和改進之處，鼓勵大家多角度思考和改進。
5.總結歸納（5分鐘）
教師帶領學生總結紙飛機制作的基本步驟和要點，并回顧今天的實踐操作，引導學生總結經驗和教訓。
6.反思（5分鐘）
學生對今天的實踐操作進行反思，思考自己在制作紙飛機過程中遇到的問題，以及如何解決這些問題，明確下一次實踐操作的.目標。
四、拓展應用
學生可以嘗試制作不同形狀、不同功能的紙飛機，如原理相同但飛行距離、飛行形態有所不同的紙飛機等，培養學生的創造力和動手能力。
五、教學反思
本節課通過實踐操作，讓學生親自動手制作紙飛機，培養了他們的創造力和動手能力。在這個過程中，學生要注意剪紙時的準確度和折疊時的細心程度。同時，學生通過試飛來測試和改進自己的紙飛機，培養他們的觀察力和問題解決能力。通過分享和交流，學生了解到不同的設計和創意，擴展了自己的思維。整個教學過程注重學生的實踐操作和自主探究，激發了學生的學習興趣，提高了他們的學習積極性。
勞動技術教案11
活動目標：
1、引導學生自己看著圖示塑造刺猬形象。 2、通過捏、揉、搓等技能捏出造型。 3、培養想象力、創造力。
活動準備：
橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。 活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
1、（出示圖片刺猬）引導學生說出刺猬的基本特征）
2、學生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。
3、講述塑造過程，教師做簡單評價。
二、學生操作，教師巡回指導。
三、評價結束活動。
請個別有創新的'學生上來講述他的作品，并進行表揚鼓勵。
勞動技術教案12
一、教學目標：
1、學會畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。
2、學會設計圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進，提高創新能力
3、通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動手實踐能力。
二、教學重難點：
重點：線條的雙重畫出，同學間互相幫忙，并非我們平時意義上的合作，這里的互相幫忙所指的是我幫你，你幫我。
難點：掌握鋸割平直的技能。
三、教學過程：
1、課前準備，教師收集生活中各種小凳子的'照片在媒體中展示，同時制作好小凳子示例，提供學生參考。
2、新課引入，讓學生說說生活中小凳子，利用多媒體設備展示以及制作好的小凳子做示例激發學生興趣。
3、學習過程，1）設計小木凳
2）制作小木凳時
四、教學評價：
1、圖紙的正確性評價
2、能否掌握用工具在木料上畫線、鋸割等技能
3、重點評價是否美觀、牢固、實用。
勞動技術教案13
一、教學目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養學生的`勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學重點難點
掌握種絲瓜的方法。
三、課時安排
1課時。
四、課前準備
做種絲瓜的準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學過程
（一）激發興趣，導入新課
"同學們吃過絲瓜嗎？""絲瓜除了可以食用，還有什么用途？"談話導入，出示課題。
（二）講授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學生在學校菜園里學種絲瓜，學生分小組實踐，教師巡視指導，組織好紀律。
四、布置作業。
要求學生定期對絲瓜進行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。
勞動技術教案14
教學目標：
1、欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。
2、鞏固結、穿、繞、纏、編、抽等編法技術，學會用云雀編制一個茶杯套。
3、理解技術和應用之間的關系、養成熱愛勞動技術和生活的積極情感。
教導重點：
用云雀結編制茶杯套
教學難點：
運用打結方法編制富有創意的花紋
教學準備：
毛線、銅片、茶杯、剪刀
教學過程：
一、觀察實物，感受材質
1、引導學生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質所具有的不同功能。
2、用我們已學的中國結編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。
二、研究茶杯套底部的編制方法
1、教師示范：
①根據茶杯的.高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍
②根據銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結繞銅片盤法
③在距離銅片1.52cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結
④打完第一圈的結后，接著打第三圈的結，同時保持長度不變
⑤一次完成所有的云雀結
⑥用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩
⑦取三根線繩，編結成麻花辮
⑧將辮子繩穿過杯套的頂部
2、學生嘗試練習
（1）控制線繩的長度
（2）杯底的云雀結是否扎實
三、學習云雀編制茶杯套的花紋
1、教師示范
（1）在線繩的不同長度的位置打結，讓學生觀察菱形花紋的格狀是否發生變化
（2）采用不同的交叉組合，讓學生觀察花紋是否有幻化
（3）小杯套的收口
2、學生嘗試練習
（1）通過線繩的交叉改變花紋
（2）順利完成收口
（3）對個別同學進行指導
四、編制實踐
選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套
五、茶杯套的展示
1、在班中展示完成的茶杯套
2、講茶杯套在杯子上試一試。再次調整
3、鼓勵學生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值
六、課堂總結
勞動技術教案15
課題：
了解社會的不同職業
靈寶市豫靈鎮希望學校姚三星
教學內容：
了解目前社會上有哪些不同的職業，并了解他們為什么要工作。教學目的：
1.讓學生了解社會上一些不同的職業。
2.讓學生了解他們為什么要工作。教學過程：
導入：我們的社會需要從事不同職業的人，你了解社會上都有哪些職業嗎？今天老師就和大家一起來討論社會的不同職業！新授：
一、看看說說
1.觀看幻燈片，說說他們從事的職業，并說說他們為什么要工作？（先讓學生看圖片說說是什么職業，然后填在課本上；接下來小組之間進行討論他們為什么要工作）
2.還有哪些不同的職業？簡單說說你對它們的'了解。
（讓學生暢所欲言）
二、討論交流
1.我們要尊重不同職業的人的勞動成果。同學之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看課本圖，然后進行討論發言）
3.你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談談應如何改正。（自由發言）
三、課堂小結
通過今天的學習你知道了什么？
社會上有很多種職業，它滿足了我們不同人群的物質及精神生活的需要，職業沒有高低貴賤之分，我們要尊重不同職業的人的勞動成果，要有自己的職業目標，并要從現在開始為了你的理想職業而努力！
四、拓展活動
1.請問你長大想干什么？為什么？
2.了解要從事理想中的職業，應具備那些本領？應如何獲得這些本領？
（填寫課本32頁的表格）
五、課后作業
了解自己父母所從事的職業情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？
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