【必備】生日教案匯總六篇
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的生日教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
生日教案 篇1
學習目標：
1、結合調查班里同學的生日在什么季節，使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統計活動的經驗。
2、根據統計圖回答一些簡單問題，并進行簡單推測。
3、學生在積極參與數學學習活動中，體驗快樂與成功。
教學重點：在具體情境中，使學生體驗統計的'全過程。
教學難點：如何更好地使學生交流數據整理的方法，并會對數據進行描述和分析。
教法：練習法、啟發法
學法：練習法，調查法
教學準備：小黑板
教學過程：
一、激趣促學
1、說一說你的生日在什么季節？你的好朋友呢？
2、怎樣才能知道哪個季節過生日的人最多？
二、玩中學
1、說一說。
說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節嗎？
2、分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？
（1）小組討論。
（2）全班交流，匯報討論結果。
（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？
3、調查。
（4）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？
4、涂一涂。
在統計表格中涂色，整理數據。
5、說一說。
（1）哪個季節過生日的同學最多？
（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？
（3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。
（4）從圖中你還能發現什么？
（5）如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節生日？
三、實踐應用
我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢
1、調查、記錄
2、匯報、交流
四、師生小結、課后延伸略過
生日教案 篇2
教學目標：
1.認識本課14個生字，會寫其中7個生字，會認7個生字，理解“城市”“歡迎”“街道”“交匯”等詞語。2.理解課文內容，明白文章講了些什么。3.學習司機以關愛他人為樂的美德，培養學生關愛他人的品德。4.培養學生關愛他人的品德。教學重難點：1.認識14個生字，會寫7個生字。2.理解司機和男孩各自的快樂有什么不同。教學準備：生日快樂歌曲、生字卡片。教學過程:
第一課時
課時目標1.讀準字形，識記字形。2.初讀課文，了解課文內容。
一、激情導入1.播放《祝你生日快樂》的曲子。2.大家來一起唱一唱。二、初讀課文選一個自己過得最快樂的生日說給大家聽聽，讓大家分享快樂。三、指導書寫1.認讀生詞。2.指導正音。3.指導認讀。指名讀、競賽讀、同桌互讀、“開火車”讀。4.指導書寫。（1）讀格，看每個字的位置。（2）學生空臨。（3）老師糾錯，重點指導。四、認讀生字1.出示卡片，老師范讀。2.學生交流認讀方法。3.老師范讀。4.指名學生讀，老師糾錯。五、熟讀課文
第二課時
課時目標1.熟讀課文，理解課文內容，懂得課文講了什么。2.學習司機以關愛他人為樂的美德，培養學生關愛他人的品德。
一、復習導入1.學生每人準備紙條聽寫。2、認讀字考查。3、多音字考查。二、整體感知
1.讀全文。2.說說文章講了一件什么事。三、朗讀感悟1.學習第1自然段。（1）老師范讀，學生邊看課文邊聽朗讀，然后說說：你好像看到了什么？仿佛聽到了什么？（2）與課文中的兩句話對應指導朗讀。2.理解第2、3自然段。抓住“奇怪”“心軟”這兩個表示心理活動的關鍵詞要求學生自讀自悟。（1）司機為什么會感到奇怪？后來為什么又會心軟？他當時心里是怎樣想的？（2）指導學生通過司機心理的變化了解這位孤兒的處境，以激起學生對他的深切同情。3.領悟第4自然段。（1）老師范讀第4自然段。（2）討論交流：這時候，你看到的、聽到的和想到的與第1自然段有什么不一樣？（3）帶著快樂的心情齊讀第4自然段。四、課文質疑“不緊不慢”是什么意思？（不快也不慢，速度適中）男孩為什么想聽《祝你生日快樂》這支曲子？“兩個人分享著生日的'快樂”中，男孩的快樂是怎樣的？司機的快樂又是怎樣的？五、課堂小結1.議一議，對這樣一位可憐的孤兒，我們該為他做點什么？2.如果請你對司機叔叔說幾名話，你最想說的是什么？我們的生活中，你見過哪些人曾經給別人以關愛。你遇到過需要幫助的人嗎？你又是怎樣做的呢？
第三課時
一、讀一讀，連一連。匯城司緩街
Huǎn sī huī jìe chéng二、多音字注音組詞。
樂{ 行{
三、寫出帶有下列偏旁的字并組詞。
辶{ 艸{ 纟{
四、你能把《祝你生日快樂》的歌詞寫下來嗎？
五、寫一段話，要寫出你最難忘的一個生日。
生日教案 篇3
【活動目標】
1、引發幼兒傾聽故事，理解故事的內容。
2、幫助幼兒認識各種豆子并分類，了解豆子的不同用處，知道豆子營養豐富。
3、培養幼兒大膽地交流，發表自己的想法。
【活動準備】
紅豆、綠豆、蠶豆等豆子的樣本，故事《老豆兒過生日》的磁帶，老豆兒，小豆兒，醬油，豆油，豆漿、肥皂、油漆、汽車輪子、小紅帽掛圖各一張。
【活動過程】
一、出示各種豆子、激發幼兒對豆子的`興趣。
師：小朋友們，看，老師這里，有很多種豆子，小朋友們都見過嗎？我們一起來看看這些都是什么豆子？（出示各種豆子，教師邊出示邊講名字，然后第二遍再讓幼兒講）
二、談話“你吃過什么豆制品？”引出故事《老豆兒過生日》，了解黃豆的多種用處。
師：小朋友們都認識了這些豆子，提問“你們吃過什么豆制品？”（豆漿、綠豆粥、紅豆湯、醬油等），引出故事。
師：今天，老師帶來了一個和黃豆有關的故事，小朋友們想不想聽？這是一個關于老黃豆兒過生日的故事。
三、教師利用圖片，生動，流暢地講述一遍故事。
四、提問，加深幼兒對故事的理解。
師：小朋友們，故事里都有誰來過了老豆兒的生日？它們分別是什么？
五、放磁帶，讓幼兒再聽一遍《老豆兒過生日》。
師：我們都知道了黃豆都有這么多的用處，小朋友們喜不喜歡這個黃兒？
六、小結
師：今天，老師給小朋友講的故事是什么？（老豆兒過生日）這黃豆很有營養的，小朋友們平時要多吃豆制品，有利于身體健康，這個故事好聽嗎？好聽的回去可以講給自己的家人聽。
生日教案 篇4
教學內容分析：
本課的內核是繪畫基礎訓練。在常見的生日蛋糕基本形的基礎上加上學生情感表達的參與，通過啟發學生想象，讓學生融入主觀情感，從而表現出有個性的“我的生日蛋糕”。再在學生完成繪畫練習的基礎上，通過看其他同學畫的生日蛋糕圖片和長大了給自己的爸爸媽媽動手做一個漂亮的生日蛋糕進行課后拓展，對課堂教學進行進一步延伸。
教學目標：
1.能在老師的帶領下畫出生日蛋糕的基本形，并能在此基礎上自主對生日蛋糕進行裝飾。
2.在美術活動中表現學生對生活的熱愛。教學重點：帶領學生畫出合適的生日蛋糕的基本形狀。
教學難點：
啟發學生對生日蛋糕進行裝飾。
學具準備：
水彩筆、鉛筆、橡皮擦、繪畫用紙
教具準備：
課件、繪畫用紙、實物投影儀、學生獎品。
教學過程：
一、組織教學
表揚學生的精神狀態、紀律、坐姿，教師自我介紹。
二、引入課題
同學們表現很好，今天準備了很多禮物來跟大家分享，想不想看看？（出示部分獎品），還有一份禮物，請同學們看大屏幕。（課件出示生日蛋糕相片，并逐一引導學生觀察）今天我們一起來學習畫生日蛋糕。（出示課題：我的`生日蛋糕）
三、整理學生觀察情況
提問：剛才我們觀察的生日蛋糕都用了哪些素材來進行裝飾呀？（生回答，教師板書：蘋果、草莓、花朵、櫻桃……）
四、學生跟著老師學畫生日蛋糕
1.同學們可以自己畫一個自己喜歡的大蛋糕，也可以跟著老師畫一個大蛋糕。
2.強調畫得大一些，使畫面飽滿些。看誰最認真畫。
五、學生跟畫完畢，對學生提下一步自主繪畫要求
1.請同學們把自己畫的生日蛋糕進行裝飾，看誰裝飾得最漂亮，5分鐘后開始上顏色。
2.在自己畫好的畫上寫上自己的名字。
3.也可以用黑色筆把我們需要的鉛筆印復勾一次再上色。
教師巡視，及時個別指導。
六、抽1---5幅學生作品進行課堂點評。
七、小結課堂
八、課堂拓展
1.看看哥哥、姐姐們畫的生日蛋糕
2.等我們長大了，可以給我們的爸爸媽媽做一個更漂亮的生日蛋糕。
板書設計：
我的生日蛋糕
櫻桃、巧克力、草莓、花朵……
生日教案 篇5
一、 教學目標
1、 學生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發言。
2、 讓學生在正反兩方的討論中明白過生日請同學吃飯的利與弊，選擇適合自己實際的方式把生日過得有意義些。
3、 教育學生要熱愛勞動，自食其力。
4、 教學中對學生進行孝敬父母、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標滲透。
二、 教學難點 ：分組討論過生日請同學吃飯的利與弊。
三、 教學重點：在學習過程中對學生進行德育目標的滲透。
四、 教學準備：課件制作。
五、 教學時間：一課時
六、 教學過程 ：
㈠導入 新課，激發興趣：
①以老師翻看同學們的學籍簿發現：我班光12月份出生的同學就有6人來引入“過生日”的話題。(屏幕上表格出示我班12月份出生的學生名單)
②讓同學們圍繞過生日這個話題，來談談“？”（板書課題）
㈡分組討論，突破難點：
① 根據學生的回答，老師提議采取小組討論及辯論的形式進行,并把學生分成“贊成”（甲方）與“反對”（乙方）兩組。（板書）
② 分組討論，要求同學們做好記錄，并各推選三名同學到辯論臺就坐。
③ 顯示辯論要求：1、各方選一名代表闡述自己的觀點；2、甲乙雙方根據對方的闡述互相提問、反駁；3、如果對方所提的.問題辯論代表答不上來，或是自已還有其它不同的見解，本組的其它同學可以舉手發表自己的觀點。
④ 開始辯論。
⑤ “哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語交際的要求：A、發言有中心，表達清楚流利；B、提問或反駁應有針對性，不能偏離主題；C、辯論中要禮貌用語的使用,做文明小辯手；D、辯論中做到會聽別人發言,并適當做好筆錄。
⑥ 圍繞本此口語交際的要求，學生對辯手的表現進行評價。
⑦ 根據同學們評價，教師進行小結：1、表揚兩組的同學能積極發言，參與到課堂教學中；2、生日是一個有紀念意義的日子，應本著不破費的原則，選擇切合自己實際的有意義的方式進行。（板書：切合自身實際，有意義）3、要求學生以后注意要按口語交際的要求進行表述。
㈢教學引伸，進行德育目標滲透：
① 教師引導學生質疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”
② 教師在課件上設置一個窗口,鼓勵學生點擊,并要求學生能說出圖畫中慶祝的是一個什么日子。
③ 讓學生談談點擊后的感受。
④ 教師進行課堂小結。
⑤ 教師提議以班集體的名譽為我班12月份出生的6位同學提前過生日。(課件出示生日快樂歌及相關的畫面,并通過全班
合唱生日快樂結束教學)
附板書設計 ：
口語交際
贊成 反對
甲方 乙方
有意義 切合自身實際
生日教案 篇6
一、激趣導入，引出故事
出示圖片一（蛋糕圖片）：快來看，這是什么？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們在什么特殊的日子會吃生日蛋糕呢？（過生日）對了，那我們一起來看看今天是誰過生日。
二、理解故事，引導幼兒細致觀察畫面
1、出示圖片二：這是誰的一家？（老鼠的一家）家里有些誰？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個鼠寶寶？讓我們一起看一看。
出示圖片三：介紹鼠寶寶：長得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長得最矮小的是鼠老三。看，三只小老鼠好像在說什么重要的事。原來今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！
提問：你們覺得送什么禮物好呢？
2、教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！鼠老大說：“我想起來了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一只蛋糕給媽媽吧！”鼠老二、鼠老三齊聲說：“是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！”
出示圖片四：小老鼠們來到了蛋糕店。鼠老大從口袋里取出了3元錢對鼠老板說：“鼠老板，我們想買一只蛋糕。”鼠老板看了看鼠老大手中的錢，說到：“你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢。”“這可怎么辦呢？”小老鼠們著急起來。鼠老板說：“不過，我可以賣給你們一張大餅。”
討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點給小老鼠們出出主意。
出示圖片五：教師講述：三只小老鼠只好買了一張大餅回家了。
提問：看看小老鼠們的心情怎么樣？你是從哪里看出來的？（引導幼兒邊觀察邊學學小老鼠的表情）
出示圖片6：教師講述：回到家里，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說：“我有好辦法！”
提問：鼠老大想出了什么好辦法？（閱讀云狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？
教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的'鮮花。
出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖，融化后澆在大餅上；鼠老二拿來最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來最鐘愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來這原來是一張大餅啊！
出示圖片8：三只小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說：“喲！
哪兒來的蛋糕呀？”“我們做的。”“我們做的。”小老鼠們搶著告訴媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：“哇，真好！真好！這是我吃過的最好吃的蛋糕！”
教師小結：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們愿意送出自己最喜歡的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。
三、情境體驗，感受愛媽媽的溫馨情感
1、幼兒分組制作蛋糕
2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！
活動目標
理解小老鼠為媽媽過生日的有趣情節，感受愛媽媽的溫馨情感。
用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗為媽媽做事的快樂。
活動準備
物質準備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干
經驗準備：幼兒已有過生日的經驗
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