幼兒園體育活動玩瓶子教案（通用5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園體育活動玩瓶子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園體育活動玩瓶子教案 1
活動目標：
1、通過玩瓶子，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。
2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
活動準備：
幼兒每人一只瓶子。
活動過程：
一、開始部分。
1、隊列隊形練習：帶領幼兒聽口令由一路縱隊站成六隊：聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
2、提醒幼兒：下蹲時瓶子豎起放在腳背上，跳躍時雙腳并攏跳過瓶子，身體保持平衡。
二、基本部分。
（一）自由玩瓶
師：小朋友手中拿的什么呀？（瓶子）
師：對，是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。
教師：今天我們一起來玩瓶子，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發揮自主性，大膽地創造玩法。) 在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規范的指導。
(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)
（二）組合玩瓶
1、師；現在請小朋友找自己的伙伴，五個或六個小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺。看這些瓶子寶寶還能怎樣玩。
2、幼兒合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。（樹林、小溝、小河、獨木橋、、、、、）教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
3、請各小組演示自己的新玩法，好的`典型的玩法讓大家一起學習。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。
（三）集體玩瓶
這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？（充分發揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩）
三、結束部分。
1、繞著瓶子走一走，做放松運動。
2、小結幼兒上課情況。
幼兒園體育活動玩瓶子教案 2
活動目標：
1、玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。
2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。
3、體驗運動帶來的快樂情緒。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂一段。
活動過程：
一、準備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。（準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。）
二、自由玩瓶教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規范的指導。
（讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發展的.具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。）
三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。
（這一環節的設計主要培養幼兒團結協作的精神，也有助于更好地發展幼兒的創造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。）
四、集體玩瓶這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？
（這一環節能充分發揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結束。）
活動反思：
在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力。
活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
幼兒園體育活動玩瓶子教案 3
一、教學目標
1. 鍛煉幼兒的身體協調性、靈活性和平衡能力，提高幼兒的運動技能。
2. 培養幼兒的觀察力、判斷力和解決問題的能力，激發幼兒的探索精神。
3. 通過參與瓶子障礙賽活動，增強幼兒的自信心和團隊合作意識，體驗運動的樂趣。
二、教學重難點
1. 教學重點
引導幼兒掌握通過瓶子設置的各種障礙的方法，如跨越、繞過、鉆過等。
培養幼兒在運動過程中的安全意識，確保活動的順利進行。
2. 教學難點
如何根據幼兒的個體差異，調整障礙的難度，使每個幼兒都能在活動中得到適宜的鍛煉。
引導幼兒在比賽中遵守規則，培養幼兒的規則意識。
三、教學方法
1. 游戲教學法：將教學內容融入到有趣的瓶子障礙賽游戲中，讓幼兒在玩中學，提高幼兒的參與積極性。
2. 示范講解法：教師親自示范通過障礙的正確動作，同時進行詳細講解，讓幼兒清晰地了解動作要領。
3. 個別指導法：針對幼兒在活動中出現的問題，教師進行個別指導，幫助幼兒糾正錯誤，提高運動技能。
四、教學準備
1. 足夠數量的塑料瓶子，根據幼兒人數和場地大小確定。
2. 口哨一個，用于發出指令。
3. 安全的戶外或室內活動場地，提前清理場地，確保沒有障礙物。
4. 小紅旗若干，作為比賽的終點標志。
五、教學過程
1. 熱身導入（5分鐘）
教師帶領幼兒來到活動場地，播放輕松歡快的音樂。
進行簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、手腕腳踝運動、下蹲運動等，活動幼兒的身體關節，為接下來的運動做好準備。
教師拿出一個塑料瓶子，提問幼兒：“小朋友們，看老師手里拿的`是什么？今天我們要用這些瓶子來玩一個超級有趣的游戲哦！”激發幼兒的興趣。
2. 講解示范（10分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒面前放置一定數量的瓶子。
教師示范如何用瓶子設置障礙，如將瓶子擺成直線，讓幼兒跨越；將瓶子擺成S形，讓幼兒繞過；將兩個瓶子口對口放置，形成一個拱形，讓幼兒鉆過等。
邊示范邊講解動作要領，如跨越時要雙腳同時用力，輕輕跳起；繞過瓶子時要注意身體的平衡，腳步要靈活；鉆過時要低頭、彎腰，小心不要碰到瓶子。
邀請個別幼兒進行嘗試，教師給予指導和糾正，讓幼兒初步體驗通過障礙的方法。
3. 分組游戲（15分鐘）
教師將幼兒分成兩隊，在場地的兩端分別設置起點和終點，終點處插上小紅旗。
在起點到終點的路線上，用瓶子設置各種障礙，如跨越區、繞瓶區、鉆瓶區等。
教師吹口哨，游戲開始，每隊的第一個幼兒從起點出發，依次通過各種障礙，到達終點后，拿起小紅旗跑回起點，將小紅旗交給下一個幼兒，下一個幼兒出發，如此循環。
教師在一旁觀察幼兒的活動情況，及時給予鼓勵和指導，提醒幼兒注意安全，遵守游戲規則。
哪隊幼兒最先全部完成比賽，哪隊獲勝，教師給予表揚和獎勵。
4. 放松活動（5分鐘）
游戲結束后，教師播放舒緩的音樂，帶領幼兒進行放松活動。
讓幼兒坐在地上，互相捶捶腿、捏捏肩，放松身體肌肉。
教師總結本次活動，表揚幼兒在活動中的出色表現，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續積極參與。
六、教學延伸
1. 在區域活動中，投放更多的瓶子，讓幼兒自由探索瓶子的其他玩法，如用瓶子搭建城堡、用瓶子進行保齡球游戲等。
2. 鼓勵幼兒回家后，和家長一起用瓶子進行體育活動，增進親子關系。
幼兒園體育活動玩瓶子教案 4
一、教學目標
1. 發展幼兒的奔跑能力、身體協調性和反應能力，提高幼兒的運動速度和敏捷性。
2. 培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識，讓幼兒學會與同伴協作完成任務。
3. 激發幼兒對體育活動的興趣，體驗合作與成功的快樂。
二、教學重難點
1. 教學重點
讓幼兒掌握瓶子接力的正確方法，如手持瓶子快速奔跑、準確傳遞瓶子等。
引導幼兒在接力賽中遵守規則，保持良好的秩序。
2. 教學難點
如何協調幼兒之間的速度差異，確保接力過程的順利進行，避免出現碰撞和失誤。
培養幼兒在比賽中的團隊合作意識，讓幼兒學會相互鼓勵和支持。
三、教學方法
1. 游戲教學法：通過瓶子接力賽游戲，讓幼兒在輕松愉快的'氛圍中進行體育鍛煉。
2. 小組競賽法：將幼兒分成小組進行比賽，激發幼兒的競爭意識和團隊榮譽感。
3. 及時反饋法：教師在活動中及時給予幼兒反饋和指導，幫助幼兒改進動作和提高表現。
四、教學準備
1. 每個幼兒一個塑料瓶子，瓶子的大小和重量要適合幼兒抓握。
2. 彩色膠帶或貼紙，用于標記接力點和分組。
3. 口哨一個，用于發出比賽開始和結束的信號。
4. 安全的戶外操場或寬敞的室內場地。
五、教學過程
1. 熱身活動（5分鐘）
教師帶領幼兒來到活動場地，播放動感的音樂。
進行熱身操活動，包括頭部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動等，讓幼兒的身體充分活動開。
教師拿著瓶子，邊做動作邊說：“小朋友們，今天我們要和瓶子一起做游戲啦！讓我們先活動活動身體，準備迎接好玩的挑戰吧！”
2. 講解示范（10分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一排，用彩色膠帶或貼紙標記每組幼兒的站立位置。
教師向幼兒講解瓶子接力賽的規則和方法：每組的第一個幼兒手持瓶子，聽到口哨聲后，快速向前奔跑，跑到對面的接力點后，將瓶子傳遞給下一個幼兒，下一個幼兒接過瓶子后，再迅速跑回起點，將瓶子傳遞給下一個同伴，依次類推。在傳遞瓶子時，要注意將瓶子穩穩地交給同伴，不能掉落。
教師進行示范，先從起點跑到接力點，然后將瓶子準確地遞給站在接力點的“小演員”，再跑回起點。示范過程中，強調奔跑的姿勢要正確，手臂要自然擺動，腳步要輕快。
邀請個別幼兒進行嘗試，教師給予指導和糾正，讓幼兒熟悉接力賽的流程。
3. 小組競賽（15分鐘）
教師將幼兒分成兩隊，每隊幼兒分別站在場地的兩端，作為起點和終點。在起點和終點處分別設置接力點，用彩色膠帶或貼紙標記。
教師吹口哨，比賽開始，每隊的第一個幼兒迅速手持瓶子向前奔跑，到達對面的接力點后，將瓶子傳遞給下一個幼兒。下一個幼兒接過瓶子后，立即往回跑，將瓶子傳遞給下一個同伴。
教師在一旁觀察比賽情況，為幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，遵守規則。如果有幼兒在傳遞瓶子時出現失誤，如瓶子掉落，教師要及時引導幼兒撿起瓶子，繼續比賽。
哪隊幼兒最先全部完成接力，哪隊獲勝。教師宣布比賽結果，對獲勝的隊伍給予表揚和獎勵，如貼上小紅花貼紙；對失敗的隊伍給予鼓勵，肯定他們的努力和表現。
4. 放松活動（5分鐘）
比賽結束后，教師播放輕柔的音樂，帶領幼兒進行放松活動。
讓幼兒圍成一個圈，手拉手，慢慢地轉動身體，放松身體的各個部位。然后，幼兒坐在地上，互相幫同伴按摩腿部、手臂等部位，緩解肌肉疲勞。
教師對本次活動進行總結，表揚幼兒在比賽中的出色表現，鼓勵幼兒在今后的體育活動中繼續發揚團隊合作精神。
六、教學延伸
1. 在日常體育活動中，可以增加瓶子接力賽的難度，如設置障礙物，讓幼兒在奔跑過程中繞過障礙物進行接力。
2. 鼓勵幼兒自己設計瓶子接力賽的規則和玩法，發揮幼兒的創造力和想象力。
幼兒園體育活動玩瓶子教案 5
一、教學目標
1. 鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，探索瓶子的多種玩法，培養幼兒的創新思維。
2. 鍛煉幼兒的身體靈活性、協調性和力量，提高幼兒的身體素質。
3. 培養幼兒的合作意識和分享精神，讓幼兒在與同伴的互動中體驗游戲的樂趣。
二、教學重難點
1. 教學重點
引導幼兒積極思考，大膽嘗試瓶子的不同玩法，激發幼兒的創新熱情。
確保幼兒在游戲過程中的安全，避免因不當玩法導致受傷。
2. 教學難點
如何引導幼兒在探索瓶子玩法的過程中，不斷拓展思維，創造出更多新穎、有趣的玩法。
鼓勵幼兒與同伴分享自己的.創意玩法，促進幼兒之間的交流與合作。
三、教學方法
1. 啟發引導法：通過提問、示范等方式，啟發幼兒思考瓶子的多種玩法，引導幼兒積極探索。
2. 自主探索法：給予幼兒充分的自主空間，讓幼兒自由嘗試瓶子的不同玩法，培養幼兒的自主學習能力。
3. 分享交流法：組織幼兒分享自己的創意玩法，促進幼兒之間的相互學習和交流。
四、教學準備
1. 足夠數量的塑料瓶子，每個瓶子可以根據需要裝上不同重量的物品，如沙子、豆子等，以增加瓶子的趣味性和玩法多樣性。
2. 寬敞、安全的室內或戶外場地，提前清理場地，確保沒有危險物品。
3. 音樂播放器，準備一些輕松歡快的音樂用于熱身和游戲過程中。
五、教學過程
1. 熱身導入（5分鐘）
教師播放歡快的音樂，帶領幼兒來到活動場地。
進行簡單的熱身運動，如模仿各種動物的走路姿勢，像小兔子跳、小鴨子走、大象甩鼻子等，活動幼兒的身體關節。
教師拿出一個瓶子，問幼兒：“小朋友們，看老師手里的瓶子，它可以用來做什么呢？今天我們一起來開動小腦筋，看看能發現瓶子的哪些好玩法！”激發幼兒的好奇心和探索欲望。
2. 自主探索（10分鐘）
教師將瓶子分發給每個幼兒，讓幼兒自由探索瓶子的玩法。
教師在一旁觀察幼兒的活動，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的玩法，如將瓶子當成啞鈴進行舉重、將瓶子滾來滾去、用瓶子搭建房子等。對于有創意的玩法，教師及時給予表揚和肯定，如：“哇，你把瓶子擺成了一條長長的火車軌道，太有創意了！”
提醒幼兒在探索玩法時要注意安全，不要用瓶子打鬧，避免傷到自己和同伴。
3. 分享交流（10分鐘）
教師召集幼兒圍坐成一圈，邀請幼兒分享自己發現的瓶子玩法。
請個別幼兒到中間展示自己的玩法，邊展示邊講解，如：“我是這樣玩的，把瓶子放在地上，然后像踢球一樣踢它。”其他幼兒認真觀看，并可以提問或提出自己的想法。
教師對幼兒分享的玩法進行總結和點評，鼓勵幼兒嘗試其他小朋友的玩法，促進幼兒之間的交流與學習。
4. 合作游戲（10分鐘）
教師引導幼兒進行合作游戲，如分組用瓶子搭建城堡比賽。將幼兒分成若干小組，每組幼兒共同合作，用瓶子搭建一個城堡，看哪個小組搭建得又快又好。
在游戲過程中，鼓勵幼兒相互協作，如有的幼兒負責搬運瓶子，有的幼兒負責搭建，培養幼兒的團隊合作意識。
游戲結束后，對各小組的表現進行評價，表揚幼兒的合作精神和創意。
5. 放松活動（5分鐘）
教師播放舒緩的音樂，帶領幼兒進行放松活動。
讓幼兒躺在地上，閉上眼睛，深呼吸，放松身體。然后，坐起來，互相輕輕拍打肩膀、手臂，緩解身體疲勞。
教師對本次活動進行總結，表揚幼兒的創新表現和合作精神，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續發揮想象力，探索更多有趣的玩法。
六、教學延伸
1. 將瓶子投放到區域活動中，鼓勵幼兒繼續探索瓶子的新玩法，如制作瓶子樂器、用瓶子進行科學小實驗等。
2. 請幼兒回家后，和家長一起用瓶子玩游戲，分享在幼兒園學到的瓶子玩法，同時也可以和家長一起創造新的玩法。
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