小熊買糖果的活動教案（精選8篇）
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的關于小熊買糖果的活動教案，歡迎閱讀參考。
小熊買糖果的活動教案 1
一、活動目標：
1、喜愛欣賞幽默作品，感受作品的詼諧之情。
2、從小熊記性差，而做了傻事的故事中領悟記憶的重要性。
二、活動準備：
數字、動物圖片， 故事卡片
三、活動過程：
（一）以記憶游戲引題
今天，我們來個小小的比賽，好嗎？比一比，誰的記性好。
1、游戲
（1）數字記憶游戲
老師出示畫面念一組數字，幼兒立即按需復述一組數字，看誰念得又快又準。7758158
（2）看圖記憶玩具
出示畫面，請小朋友們仔細看看畫面上有什么動物，待會兒老師把圖片取下后，看誰能記得這些動物的名稱。（幼兒默看20—30秒，教師蓋住圖）
想一想，剛才你看見哪幾樣動物？
（3）提問思考：
剛才做游戲時，為什么有的小朋友一下子就記住數字，有的'卻記錯了；看圖時，為什么有的記得少，有的記住好多動物呢？
幼兒說自己的認識
小結：注意地聽，仔細地觀察，用腦記住，記憶就好；如果注意力不太集中，聽話不仔細，看圖不仔細，記性就可能差些。
2、引題
有一只小熊記性很不好，什么話聽過就忘記。有一天，媽媽叫它去買東西，卻鬧了個大笑話。你們想知道是怎么回事嗎？請聽故事《小熊買糖果》。
（二）欣賞故事，初步感知作品的詼諧、有趣
1、教師以生動、夸張的語氣語調，輔以圖片講述故事。
2、談聽后感受：你聽了這個故事，感覺怎么樣？什么地方很好笑？
客人來了，媽媽請小熊買什么東西，小熊怎么會忘記的，最后買了什么東西回來？
（三）以圖輔助幼兒理解、記憶故事的主要情節
1、教師帶領幼兒邊看圖邊講故事
2、理解故事的主要情節與學習扮演角色。
（1）小熊第一次購物。
①媽媽請小熊買什么東西，第一次小熊不是背得很熟嗎，怎么會忘記呢，結果買了什么回來？
②幼兒扮演小熊，教師扮演媽媽，以對話的方式講前半個故事的主要情節。
（2）小熊第二次購物
①第二次小熊去買東西，又是怎么會忘記的？結果買了什么？
媽媽看見小熊回來時，表情怎么樣？是怎么對小熊說的？
②幼兒扮演小熊，教師扮演媽媽學講后半個故事的主要情節。
（3）故事的結尾怎么樣？最后，小熊的記性好點了嗎？
（四）討論、理解作品的內涵
1、你認為小熊是個怎樣的孩子？
2、你認為記性不好有什么壞處？你們在平時有沒有因記性不好，而出一些麻煩呢？
3、我們怎樣幫助小熊改掉這個缺點呢？
（五）結束
1、提出希望：今天：小朋友們表現都很棒，老師希望以后你們在學習、生活中也能像今天這樣，做到注意力集中、認真聽、仔細看、動腦記，還要把學到的知識經常復習，這樣記性才會越來越好，學習就會更加進步，做事才不會丟三拉四，忘這忘那。
2、幼兒通過繪畫的方式幫助小熊記憶所買的東西。
小熊買糖果的活動教案 2
活動目標：
1、感受故事的詼諧與幽默，并能用語言、動作等表達對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。
活動準備：
小熊形象一個，圖片三組。
活動過程：
一、出示小熊圖片導入
1、今天來了一位動物朋友，是誰呀？你覺得這會是一只怎樣的小熊？
2、這只小熊記性特別不好。什么是記性不好？
3、小熊記性特別不好，還鬧出了許多可笑的事情呢，你們想不想來聽一聽？
二、欣賞故事，初步理解故事內容，感受故事的`詼諧幽默
1．欣賞故事（第一段）。教師講述第一段故事后提問：
（1）小熊家里來了客人，媽媽讓它去買什么？（出示圖片）
（2）小熊擔心忘了，所以一路上都在干什么？突然發生了什么事情？小熊把要買的東西記成了什么？（出示圖片）
（3）它是怎樣把氣球、寶劍、槍帶回家的呢？（結合圖片、動作理解動詞“牽、挎、背”并進行表演）
2．欣賞故事（第二段）。教師講述第二段故事后，圍繞以下問題進行交流：
（1）第二次，小熊記住要買的東西了嗎？它怎么又沒記住呢？
（2）那它買的是什么？這么多東西小熊怎么帶回家呀？（結合圖片理解動詞“夾、頂、抱”并進行表演）
（3）媽媽見了大吃一驚，只好再給它一些錢，這次小熊會買對嗎？為什么？
3．欣賞故事（第三段）。教師講述第三段故事后提問：
（1）第三次小熊買對了嗎？
（2）可是最后又發生了什么事？
4．完整欣賞故事后，引導幼兒交流：
（1）你覺得這個故事中哪些地方特別有趣？
（2）你覺得這是一只怎樣的小熊？
（3）聽了小熊的故事，你有什么話要對他說嗎？
三、結合生活經驗，說說自己的“記憶“故事，了解一些有效記憶的方法
1、小熊記性不好，誰來幫幫它，怎樣才能記住媽媽的話？
2、你們平時有沒有因記性不好而惹出一些小麻煩、小笑話呢？
3、今天我們聽了《小熊買糖果》的故事，你能記住這個故事回家講給爸爸媽媽聽嗎？到放學還有很長的一段時間，你想用什么方法來幫助自己記住故事呢？那就讓我們回到教室里再一起來想一想、試一試吧。
小熊買糖果的活動教案 3
一、活動目標：
1、感受情節中的詼諧與幽默，能用恰當的語言表達自己的心情。
2、能根據正確記憶復述并進行表演。
3、知道記憶的重要性，學習一些記憶方法。
二、活動準備：
1、情景表演《小熊買糖果》。
2、實物：蘋果，鴨梨，牛奶糖，寶劍，氣球，槍。
3、圖片三張。
三、活動過程：
（一）、開始部分：游戲《我教你做》
（1）小朋友今天天氣真好！我們來運動一下，好嗎！老師教幼兒模仿各種小動物的動作。例如：小雞，小狗，小兔，小貓。
（2）教師逐漸增加難度，從一個動作逐步增加到兩個，三個動作。例如：學小猴，學大象，學小鴨。
（3）鼓勵幼兒挑戰自我，跟著音樂模仿四至五個動作。
（二）、基本部分：
小朋友你們的記憶太好了，可是有一只小熊記性很不好。有一天，媽媽叫它去買東西，卻鬧了一個大笑話。你們想知道是怎么回事嗎？請欣賞情景表演《小熊買糖果》。
（1）幼兒觀看情景表演，記憶故事情節。
小熊第一次購物，教師提問：
1、媽媽請小熊買什么東西。出示圖片。（小結：買食品）
2、小熊不是背得很熟嗎？怎么會忘記呢？
3、最后買了什么東西回來？出示圖片。（小結：買了玩具）
4、媽媽看見小熊買錯了，怎么說的`？
5、媽媽又讓小熊去買東西了嗎？
小熊第二次購物，教師提問：
1、小熊第二次去買東西，買對了嗎？它又是怎么忘記的？
2、結果買了什么？出示圖片。（小結：買了生活用品）
3、媽媽看見小熊回來，表情這么樣？
4、媽媽怎么對小熊說的？
表演最后一部分，教師提問：
1、第三次，小熊買對了嗎？
2、可是故事的結尾是什么？
3、最后小熊的記性好點了嗎？
4、看了這個表演，感覺這么樣？什么地方好笑？
5、你覺得它是一只怎樣的小熊？（粗心，丟三落四）
（2）幫幫小熊。
1、你們認為記性差是好還是不好？
2、為什么小熊記性不好？
3、你們有沒有像小熊那樣經常忘記事情，惹出一些麻煩？幼兒自由討論。
4、誰有好的辦法來幫助小熊改掉這個缺點？
（3）游戲《傳話接龍》
1、講解游戲規則：第一個孩子記住傳話內容，傳給第二個孩子，依次類推，最后一個孩子把內容說出來，最接近原話，速度最快的一隊為勝。
2、把幼兒分成三組進行比賽。
3、傳話內容： 狼會吃羊。
我們喜歡上幼兒園。
蘋果，香蕉，都是水果。
我們去公園玩好嗎？
四、結束部分：
今天，小朋友表現得很棒！希望你們以后也能像今天一樣，做事注意力集中，認真聽，仔細看，動腦記，把學到的知識經常復習，這樣記性會越來越好，學習也會更加進步。可千萬不要像小熊那樣，做事丟三落四，忘這忘那，好嗎？
小熊買糖果的活動教案 4
一、活動目標：
1、感受故事的詼諧與幽默，并能用語言、動作等表達對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。
二、活動準備：
小熊手偶、三張含故事內容的圖片
三、活動過程：
1、提問引出故事內容
師：“你覺得這是怎樣的小熊？”
幼：“……”
師：“它有個秘密，它的記性特別不好，什么是記性不好？”
幼：“……”
2、深情并茂的講述故事第一部分
師：“媽媽讓它買什么？”
幼：“……”
師：“它嘴里念的時候發生了什么事？”
“它記成了什么？”小朋友說出后拿出正確的圖片
“它怎么把它們帶回家？”著重講解里面的動詞，請個別幼兒學一學
請全體幼兒起立一起學學這些動作
3、繼續講述故事第二部分，講到小熊買到的東西時拿出相應的圖片，并用動作展示如何拿這些東西的。
師：“為什么又沒有買對？”“它怎么拿回家的`？”
請個別幼兒說一說，并用動作來演示
4、講述故事第三部分，先拋出問題“你覺得它會買對嗎？”
師：“買對了嗎？”
幼：“……”
師：“為什么后來又不記得了？”
師小結，小熊的記性可真差。
5、完整講述故事《小熊買糖果》
師：“你覺得這個故事哪些地方特別有趣？”
幼：“……”
師：“你覺得這只小熊是只怎樣的小熊？”
“你有什么話要對小熊說的？”
幼：“……”
師：“那怎樣記得牢呢？”
“你們平時有沒有記憶不好鬧出了小笑話？”
6、問幼兒有沒有好辦法記住這個故事 ，回去再討論一下。
小熊買糖果的活動教案 5
活動目標：
1、感受故事詼諧與幽默用動作表達對故事的理解。
2、體驗正確記憶的重要性，了解一些有效記憶的方法。
活動準備：小熊，糖圖片、梨、蘋果，氣球、臉盆。杯子。
活動過程：
一、以游戲引題
1、師：今天我們做個游戲，就是老師說什么，你們就說什么。
2、師：小朋友，你們的記性真好，可是這只小熊的記性就不好了，這不，家里來客人了，熊媽媽叫小熊去買東西，結果鬧出了笑話，到底是怎么回事呢？我們一起來聽一聽。
二、教師講述故事一遍提問
師：故事的名字叫小熊買糖果。
師：小熊家里來了客人，媽媽讓小熊去買什么？
幼：梨、蘋果、糖
師：小熊擔心忘了，所以去買東西的路上都在干什么？
師：突然發生了什么事情？
幼：嘴巴一直念著要買的東西，摔倒了。
師：小熊把要買的東西記成了什么？小熊是怎么把氣球帶回家的.？
幼：氣球，牽回家的。
師：第二次，小熊記住要買的東西了嗎？小熊怎么又沒記住呢？那它買的是什么？
幼：沒有，因為撞到樹上忘記了，小熊買的是臉盆，水杯。
師：這么多東西小熊是怎么帶回家的？
幼：抱、拿著水杯回家。
師：媽媽見了大吃一驚，只好再給它一些錢，第三次小熊買對嗎？可是最后發生了什事情？
幼；買對了，小熊帽子被風給吹走了，小熊去撿帽子了，回來看見自己地上的東西，還喊是誰的。
師：記性不好鬧出了很多笑話是不是？
幼：是、
三、講述第二遍故事。結合生活，說說自己的記憶故事，了解一些有效記憶的方法。
師：這是一只什么樣的小熊？
幼：記性不好的小熊
師：你能想出什么辦法幫助小熊呢？幼兒自由講述
四、游戲結束：小幫手
師：小朋友，你們幫助小熊想了這么多辦法，現在也幫老師到超市里買東西好嗎？讓幼兒根據教師說的東西去超市買回來，游戲，教師指導
[小熊買糖果]
有只小熊記性很不好，什么話聽過就忘記。
一天，小熊家里來了客人，媽媽讓小熊到商店去買蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊擔心忘了，一邊走一邊念叨：“蘋果、梨、糖，蘋果、梨、牛奶。”
他光顧著背那句話，一不留神，“撲通！”絆倒了。這一摔不要緊，小熊把剛才背的話全都忘啦！“媽媽讓我買什么來著？”他拍著腦門想呀，想呀，“噢，想起來了，是氣球。
小熊牽著紅氣球回家了。媽媽說：“喲，你怎么買了玩具回來？”
媽媽又給了小熊一些錢，對他說：“這回可別忘記了！”
小熊點點頭：“媽媽放心吧！”
“蘋果、梨、糖，蘋果、梨、糖。”小熊一邊走一邊念叨，他光顧著背了，忘了看路，“咚！”一頭撞在大樹上。撞得頭上起了包，撞得兩眼冒金花。這一撞不要緊，小熊又忘了媽媽讓買的東西了。“媽媽讓我買什么來著？”他想呀，想呀，“噢，想起來了，盆子、杯子
小熊抱著盆子，拿著杯子回到家里。媽媽見了大吃一驚，知道他又把話忘記了。只好再給他一些錢，說：“這次可千萬記牢啊！”
小熊提著籃兒點點頭：“媽媽放心吧！”
這回，小熊避開了石頭，繞過了大樹，來到食品店，總算買好了蘋果、梨、糖。
小熊高高興興地朝家里跑去。正跑著，忽然，一陣風刮來，把他的帽子吹掉了。小熊連忙放下手中的竹籃兒，去撿帽子。
等他撿起帽子往回走的時候，忽然看見了地上的竹籃兒，里面還裝著蘋果、鴨梨、牛奶糖呢！他大聲喊起來：“喂，誰丟竹籃子啦？快來領呀！”
你瞧這個小熊，多好笑！
四、結束，課后作業。
小熊買糖果的活動教案 6
一、活動目標
1. 理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 能根據故事中的描述大膽想象并進行表達。
3. 通過故事讓幼兒明白做事要認真、細心，不能馬虎。
二、活動重難點
1. 重點：理解故事內容，感受故事的趣味性，能大膽表達自己的想法。
2. 難點：明白做事要認真、細心的`道理。
三、活動準備
1. 故事《小熊買糖果》的 PPT。
2. 小熊、熊媽媽等角色頭飾若干。
四、活動過程
1. 導入
（1）師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個新朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小熊圖片）這是小熊，它今天要去做一件很有趣的事情，我們一起來看看吧。
（2）播放 PPT，展示故事的封面，引導幼兒觀察并猜測故事內容。
2. 講述故事
（1）結合 PPT，生動地講述故事《小熊買糖果》。
故事內容：有只小熊記性很不好，什么話聽過就忘記。一天，小熊家里來了客人，媽媽讓小熊到商店去買蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊擔心忘了，一邊走一邊念叨：“蘋果、鴨梨、牛奶糖，蘋果、鴨梨、牛奶糖……”他光顧著背那句話，一不留神，“撲通！”絆倒了。這一摔不要緊，小熊把剛才背的話全都忘啦！“媽媽讓我買什么來著？”他拍著腦門想呀，想呀，“噢，想起來了，是氣球、寶劍、槍！”小熊挎著寶劍，背著槍，牽著紅氣球回家了。媽媽說：“喲，你怎么買了玩具回來？”媽媽又給了小熊一些錢，對他說：“這回可別忘記了！”小熊點點頭：“媽媽放心吧！”“蘋果、鴨梨、牛奶糖，蘋果、鴨梨、牛奶糖……”小熊一邊走一邊念叨，他光顧著背了，忘了看路，“咚！”一頭撞在大樹上。撞得頭上起了包，撞得兩眼冒金花。這一撞不要緊，小熊又忘了媽媽讓買的東西了。“媽媽讓我買什么來著？”他想呀，想呀，“噢，想起來了，是木盆、瓦罐、大水缸！”小熊夾著木盆，頂著瓦罐，抱著大水缸呼哧呼哧地回到家里。媽媽見了大吃一驚，知道他又把話忘記了。只好再給他一些錢，說：“這次可千萬記牢啊！”小熊提著籃兒點點頭：“媽媽放心吧！”這回，小熊避開了石頭，繞過了大樹，來到食品店，總算買好了蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊高高興興地朝家里跑去。正跑著，忽然，一陣風刮來，把他的帽子吹掉了。小熊連忙放下手中的竹籃兒，去撿帽子。等他撿起帽子往回走的時候，看見地上有個竹籃兒，里面裝著蘋果、鴨梨、牛奶糖。他大聲喊起來：“喂，誰丟竹籃子啦？快來領呀！”你瞧這個小熊，多好笑！
（2）在講述過程中，適時提問，引導幼兒思考。
例如：
①小熊第一次去買東西買成了什么？為什么會這樣？
②小熊第二次去買東西又買成了什么？
③最后小熊買到媽媽要的東西了嗎？
3. 討論與分享
（1）組織幼兒分組討論以下問題：
①你覺得小熊為什么總是記不住媽媽讓買的東西？
②如果你是小熊，你會怎么做才能記住媽媽的話呢？
（2）請幼兒代表發言，分享自己的想法。
4. 表演故事
（1）請幾位幼兒分別扮演小熊、熊媽媽等角色，進行故事表演。
（2）其他幼兒觀看表演，并給予評價和鼓勵。
5. 總結
（1）師：小朋友們，這個故事告訴我們一個什么道理呢？
引導幼兒總結出做事要認真、細心，不能馬虎的道理。
（2）師：希望小朋友們在以后的生活中，不管做什么事情都要認真、細心，不要像小熊一樣馬虎哦。
五、活動延伸
1. 在語言區投放《小熊買糖果》的故事書，供幼兒自主閱讀。
2. 讓幼兒回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起討論如何在生活中做到認真、細心。
小熊買糖果的活動教案 7
一、活動目標
1. 理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 能根據故事中的線索進行大膽的想象和表述。
3. 通過故事懂得做事情要認真、不馬虎的道理。
二、活動重難點
1. 重點：理解故事內容，能根據故事線索進行想象和表述。
2. 難點：懂得做事情認真、不馬虎的重要性。
三、活動準備
1. 故事《小熊買糖果》PPT。
2. 小熊、熊媽媽等故事角色頭飾若干。
3. 與故事相關的.道具，如糖果、籃子等。
四、活動過程
1. 導入
（1）教師展示糖果，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看老師帶來了什么？你們喜歡吃糖果嗎？今天老師要給大家講一個關于糖果的故事，名字叫《小熊買糖果》。
（2）提問導入故事。
師：你們覺得小熊會去哪里買糖果呢？它在買糖果的過程中會發生什么事情呢？
2. 講述故事
（1）教師結合 PPT 講述故事，幼兒認真傾聽。
（2）教師提問，幫助幼兒理解故事內容。
①小熊第一次去買東西，把媽媽讓買的東西記成了什么？
②小熊第二次去買東西，又把媽媽讓買的東西記成了什么？
③小熊第三次去買東西，最后買到媽媽要的東西了嗎？
3. 討論交流
（1）組織幼兒討論。
師：為什么小熊總是忘記媽媽讓買的東西呢？我們在生活中應該怎么做才能不忘記事情呢？
（2）請幼兒自由發言，教師適時引導和總結。
4. 情景表演
（1）教師分發頭飾和道具，組織幼兒進行情景表演。
（2）幼兒分組表演故事，教師巡回指導。
5. 活動總結
師：小朋友們，今天我們聽了《小熊買糖果》的故事，知道了小熊因為記性不好，總是忘記媽媽讓買的東西。我們在生活中可不能像小熊那樣馬虎哦，做事情要認真、仔細，這樣才能把事情做好。
五、活動延伸
1. 請幼兒回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽。
2. 在美工區投放繪畫材料，讓幼兒畫一畫小熊買糖果的故事。
小熊買糖果的活動教案 8
一、活動目標
1. 理解故事內容，感受故事的趣味性。
2. 能根據故事中的描述大膽想象和表達，提高語言表達能力。
3. 通過故事明白做事情要認真、細心，不能粗心大意。
二、活動重難點
1. 重點：理解故事內容，能大膽講述故事。
2. 難點：從故事中懂得做事情要認真細心的道理。
三、活動準備
1. 故事《小熊買糖果》的 PPT。
2. 小熊、狐貍、松鼠等動物頭飾若干。
四、活動過程
1. 導入
（1）教師出示小熊的圖片，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，你們看它是誰？（小熊）小熊今天要去做一件事情，我們一起來看看它要去做什么吧。
（2）引出故事主題。
師：小熊要去買糖果，它會發生什么有趣的事情呢？讓我們一起來聽故事《小熊買糖果》。
2. 講述故事
（1）教師播放 PPT，結合圖片講述故事。
（2）提問引導幼兒理解故事內容。
①小熊第一次去買東西，買成了什么？為什么會買錯？
②小熊第二次去買東西，又買成了什么？為什么？
③小熊第三次去買東西，終于買對了，他是怎么做到的？
3. 討論交流
（1）組織幼兒討論。
師：小朋友們，你們覺得小熊為什么總是買錯東西呢？我們在做事情的時候應該怎么做呢？
（2）請幼兒自由發言，教師適時引導總結。
師：小熊總是買錯東西是因為它記性不好，又很粗心大意。我們在做事情的時候應該認真、細心，不能像小熊一樣馬虎。
4. 角色扮演
（1）教師分發動物頭飾，組織幼兒進行角色扮演。
師：現在我們來玩一個角色扮演的`游戲，老師來當熊媽媽，小朋友們來當小熊，我們一起把這個故事表演出來吧。
（2）幼兒分組進行表演，教師巡回指導。
5. 活動總結
師：今天我們聽了《小熊買糖果》的故事，知道了小熊因為粗心大意總是買錯東西。我們在生活中做事情一定要認真、細心，這樣才能把事情做好。
五、活動延伸
1. 在語言區投放《小熊買糖果》的故事書，供幼兒閱讀。
2. 請幼兒回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽，并和爸爸媽媽一起討論在生活中如何做到認真細心。
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