《分享真快樂》小班社會活動教案（通用9篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《分享真快樂》小班社會活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《分享真快樂》小班社會活動教案 1
活動目標
一. 愿意積極地參與活動，體驗與他人分享帶來的快樂。
二. 學習怎樣與人分享初步感知與人分享有助于友好相處。
三. 初步感知分享的含義和分享的相互性。
活動準備
一. 課件《分享真快樂》，ppt《分享真快樂》。
二. 歌曲《幸福拍手歌》
三. 橘子四五個，每個幼兒帶一樣自己喜歡吃的零食，玩具或圖書。
活動過程
一、 吃橘子，初步感知分享。
（1） 教師：今天我帶來了幾個甜甜的橘子請大家吃，可人這么多，橘子只有5個，怎么辦呢？”
幼兒想辦法討論怎樣才能讓大家都吃到橘子。
（2） 把橘子剝開，分成一瓣一瓣，師幼共同品嘗。 提問：橘子是什么味道的？我們大家一起吃橘子的心情是怎樣的？
（3） 教師表明和大家一起分享橘子的快樂。
小結：像我們今天這樣，有好吃的東西，與別人一起共同享受叫“分享”。
(4)討論：如果你有了好東西而別人沒有，你會怎么做？ 我們一起來聽聽小兔的故事，看看他有了好東西是怎么做的？他的`心情怎么樣？
二、 傾聽故事，鞏固感知分享。
(1) 教師繪聲繪色地講述故事，幼兒認真傾聽。
(2) 提問：小兔拔了兩個蘿卜，在回家的路上遇到了羊媽媽和小豬，他是怎么做的？他的心情怎樣？兔媽媽為什么也很開心啊？
小結：小兔和朋友分享了蘿卜，和媽媽分享了快樂的事情，他們都很開心。
三、 看動畫，了解可以分享的事物，鞏固感知分享。
（1） 我們來看一看小動物們在分享什么？他們是怎樣分享的？
放動畫，幼兒觀賞。
提問：剛才小動物們分享的什么？是誰在分享？他們心情怎樣？（教師演示課件幫助幼兒梳理）
我們來看看他們還分享了什么？（繼續演示課件）
（2） 你有什么好的東西想跟大家一起分享的嗎？
四、 共同分享，體驗分享的快樂。
（1） 你們都帶來了好吃的東西和好玩的東西，是些什么呢？分別自主介紹自己帶來的食品或玩具。
（2） 啟發幼兒分享:好吃的好玩的東西真多啊，要是每個人都能吃到和玩到就好了。
小結：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起，大家共同分享。
（3） 大家邊分享邊交流分享的快樂，播放幸福拍手歌。
小結：今天我們每人只帶了一種食品或玩具，但分享之后大家吃到了很多種不同的食品和玩到好多種玩具，分享自己帶來的食物或玩具，結束活動。
《分享真快樂》小班社會活動教案 2
活動目標：
1.能積極參與分享活動，體驗玩具大家玩的快樂。
2.大膽表達把自己的玩具給別人玩的想法。
3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。
活動重點：
體驗大家一起玩玩具的快樂。
活動難點：
滲透分享的意識
活動準備：
物質方面：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”；
心理方面：會簡單介紹自己所帶的玩具。
活動過程：
一、導入
1、參觀玩具城。老師：今天我們來到了玩具城，這里有許多好玩的玩具，讓我們開上汽車，邊走邊看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出發嘍!
2、將幼兒集中到身邊。老師：你看到了什么玩具?這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來的，怎么玩呢?快坐下來，我們一起聽聽小朋友們的介紹吧。
二、展開
1、幼兒介紹玩具。
老師提問：
(1)這個小火車很特別，是誰帶來的.?你來教教我們怎么玩?
(2)這個蛋糕玩具是誰帶來的?快來跟大家說說怎么玩?
2、表達“分享”。
(1)個別表述老師：玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩?小結：小朋友讓好朋友來玩自己的玩具，小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們!
(2)群體的表述老師：還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩?既然你們的玩具都想讓大家玩，那就快去玩吧!
3、幼兒玩玩具，教師指導，助教拍照(5、6張)。保證每個孩子都能玩起來。
拍照：拍孩子的快樂、專注，（一張許多孩子一起玩的，一張老師和孩子一起玩的照片）
老師：孩子們，你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會兒了，我們把玩具輕輕放回去，也坐下來休息一會兒吧!
4、通過照片，分享快樂。
老師：剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家的快樂吧!
提問：這是誰?他玩的是什么玩具?
小結：好玩的玩具讓小朋友玩得多認真啊，我想他的心里一定很快樂!這么多人玩一個玩具，沒有爭搶，還玩得這么高興，我覺得應該夸夸他們給小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊!
三、延伸
1、分享教師的玩具。老師：今天，我也把自己最喜歡的玩具也帶來了，到底是什么呢?快閉上眼睛!（出示玩具汽車）提問：快看，這是什么?誰想玩?(請一名幼兒來當小司機，教師推著小車轉一轉，活躍氣氛。)
2、滲透玩具較少時的玩法。
(1)輪流玩。提問：誰還想玩?大家都想玩，可是只有一輛汽車，該怎么玩呢?小結：輪流玩是個好辦法，大家排好隊，一個一個地玩，前面一個小朋友玩完了，后面一個小朋友再玩。
(2)滲透“謙讓”教育。提問：如果玩著玩著，兩個小朋友爭搶起來了，你搶我也搶，行不行?小結：大家要互相謙讓，你先玩吧，我等一會兒再玩，只有這樣，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會玩得高興。
(3)一起玩。大家還可以一起玩，一個小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車，或者慢慢地幫他推一推這樣這有意思。正真實現分享帶來的快樂。
教學反思：
整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具展開，通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話，親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準備好中意的玩具，孩子的情緒受到了影響，所以在活動中的表現不佳。在今后的活動設計中應該盡可能的考慮周全，課前做好各方面的準備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。
《分享真快樂》小班社會活動教案 3
教學目標：
1、幫助學生真正理解分享的含義，鼓勵他們將自己的快樂表達出來和他人分享。
2、認同別人的快樂。
教學準備：
1、“開心果”蘋果形卡片等制作板報材料、學生畫畫材料。
2、投影片、春游中搜集的錄像片段等，制作成課件形式。
教學過程：
一、情境引入
1、小朋友們在班集體中生活快一年了，一定有許多快樂的事。前不久，學校組織各班進行了春游活動。春游中，老師觀察到小朋友們可開心了。老師還在小朋友們野餐時拍下了一些鏡頭，想不想一起來看看？學生看照片。小朋友們吃食物時有哪些不同？學生自由發言。
小結：看來，好東西 獨自享用并不一定很快樂，大家一起享用才會更快樂。把你的食物和大家一起吃，這也是一種分享快樂。（點擊文字，出示課題）
2、除了分享食物，還有哪些東西可以和大家分享，帶給大家快樂呢？
二、課文學習
1、生活中值得分享的事情的確很多。我們生活在一個大集體中，要學會分享。學會了分享，我們才會得到更多的快樂。
2、下面，就讓我們一起來做個游戲。這是一個三角形，請給這個三角形加上一筆，使它變成生活中的一個物品。（出示課件）學生動手畫一畫。
3、誰來說說你的創意？學生自由發言。剛才老師看到你把手舉得高高的，是不是想讓大家分享你獨特的想法？當你說完了以后，你的心情怎樣？學生自由發言。
原來，三角形加一筆會變出那么多的東西啊！這些東西你剛才獨自思考的'時候都想到了嗎？這讓你得到什么啟發？學生自由發言。
小結：把你獨特的想法說出來讓大家聽，這也是一種分享。這種分享可以幫助我們開闊思路，得到自己沒想到的好方法，還可以學到很多自己不知道的知識呢！
4、 在我們的班級生活中，還有哪些值得分享的事情，誰來說給大家聽聽？學生自由發言。
你有成功的喜悅可以與大家一起分享的嗎？你還分享到了哪些小朋友成功的喜悅呢？
Flash“畫一畫”出示一個三角形，旁邊出現一條直線和一條彎曲的線。
三、體驗感悟
1、我們可以和小朋友分享的事情可真多，我們在給自己帶來快樂的同時也給別人帶來了快樂。
2、小朋友，老師今天出了一道數學題要考考大家：你和我都有一件快樂的事情，我把我的快樂和你分享，你把你的快樂和我分享，我們都有幾個快樂？（兩個）
如果我們每個小朋友都把自己的快樂和別人分享，那每人會有多少個快樂呢？（無數個）
3、（教師發給每個學生一張“開心果”蘋果形卡片）你有快樂的事嗎？如果有，就趕緊把它們寫到“開心果”上，或者用畫筆畫下來，和大家一起分享吧！學生完成后交流“開心果”的內容。
4、 通過今天的活動，你懂得了什么道理？學生自由發言。
小結：一份快樂，大家分享，就成了大家的快樂。希望小朋友能把快樂帶給身邊的每一個人，做一個讓大家和你一起快樂的“開心果”，好嗎？
四、課外延伸
課后，請大家把自己的“開心果”貼到“開心樹”板報上，與全班小朋友共同分享大家的快樂。
《分享真快樂》小班社會活動教案 4
【活動目的】
1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養幼兒與他人友好相處的能力
3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。
【活動重難點】
重點：—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點：—現實生活中分享好東西。
【活動準備】
1、知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。
2、物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
【活動過程】
一、導入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
二、展開
1、教師出示與朋友的.合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）
5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
三、結束
請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
《分享真快樂》小班社會活動教案 5
活動目標：
1.能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。
2.初步認識到只有學會了與人分享，才會有更多的朋友。
3.通過故事初步領會"分享"一詞的.含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。
活動準備：
1.家長為幼兒準備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。
2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。
3.教學CD《甜甜和多多》。
活動過程：
1.講述故事《甜甜和多多》，引導幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論：
為什么甜甜和多多是一對好朋友？
甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？
如果多多不這樣做會有什么后果？
2.幼兒分享食品，感受分享的快樂。
提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃？
幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。
師幼討論，引導幼兒學會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。
提示語：每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的快樂呢？
3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。
4.師幼共同收拾、場地并，鼓勵幼兒在生活中學會分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結交更多的朋友。
活動建議與提示：
1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。
2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。
《分享真快樂》小班社會活動教案 6
一、活動目標
1. 體驗與同伴分享玩具、食物等的快樂。
2. 初步懂得什么是分享，能夠主動與他人分享。
3. 學會使用禮貌用語“謝謝”“不客氣”等。
二、活動準備
1. 每個幼兒從家里帶來一件自己喜歡的玩具或零食。
2. 與幼兒人數相等的小盤子、小籃子。
3. 《分享真快樂》的教學視頻。
三、活動過程
（一）導入部分
1. 教師引導幼兒觀察自己帶來的玩具或零食，提問：“小朋友們，你們都帶來了什么呀？你們喜歡自己的東西嗎？”鼓勵幼兒積極回答。
2. 教師繼續提問：“那如果把你喜歡的東西和其他小朋友一起玩或者一起吃，你愿意嗎？”引發幼兒思考。
（二）基本部分
1. 分享玩具
教師將幼兒分成若干小組，讓幼兒在小組內展示自己帶來的玩具，并簡單介紹玩法。
鼓勵幼兒互相交換玩具玩，引導幼兒說：“我們一起玩吧”“這個玩具給你玩”等話語。教師在旁觀察，及時給予肯定和指導，提醒幼兒使用禮貌用語。
2. 分享食物
教師將幼兒帶來的零食分別放在小盤子里，每個小組放一份。
引導幼兒一起品嘗零食，鼓勵幼兒把零食遞給其他小朋友，并說：“請你吃”，接受零食的幼兒要說：“謝謝”。
3. 觀看視頻
播放《分享真快樂》的教學視頻，讓幼兒觀看視頻中小朋友們分享玩具和食物的.場景，進一步感受分享的快樂。
看完視頻后，教師與幼兒一起討論視頻中的內容，提問：“視頻里的小朋友在做什么？他們開心嗎？為什么？”引導幼兒理解分享能帶來快樂。
（三）結束部分
1. 教師總結本次活動，再次強調分享的快樂，鼓勵幼兒在日常生活中多與他人分享。
2. 讓幼兒將玩具和盤子等收拾整理好，在愉快的氛圍中結束活動。
四、活動延伸
在班級里設置一個分享角，鼓勵幼兒將自己的玩具、圖書等放在分享角，供其他小朋友自由分享。
《分享真快樂》小班社會活動教案 7
一、活動目標
1. 知道分享能給別人帶來快樂，愿意和他人分享。
2. 能在集體中與同伴友好相處，體驗與同伴分享的樂趣。
二、活動準備
1. 若干幼兒喜愛的零食（如小餅干、水果干等），分成小份裝在小盤子里。
2. 一些幼兒喜歡的玩具（如毛絨玩具、小積木等）。
3. 相關分享場景的圖片或簡單動畫視頻。
三、活動過程
（一）開始部分
教師出示一個玩具或一份零食，引起幼兒興趣，提問：“小朋友們，老師這里有好玩的玩具和好吃的零食，你們想不想要？”引導幼兒回答，然后說：“今天我們來玩一個有趣的游戲，和分享有關哦。”
（二）基本部分
1. 感受分享的快樂
教師先拿出零食分給幾個幼兒，讓他們品嘗，然后問：“吃了好吃的零食，你們開不開心呀？”接著問其他沒有吃到的幼兒：“你們想不想吃？”引導有零食的幼兒主動把零食分給其他小朋友，大家一起品嘗，并鼓勵幼兒說“我們一起吃”。
教師拿出玩具，先讓幾個幼兒玩一會兒，然后引導他們邀請其他小伙伴一起玩，在這個過程中，引導幼兒使用“我們一起玩吧”等語言。
2. 觀看分享場景
播放分享場景的圖片或視頻，如小朋友們一起分享生日蛋糕、分享圖書等內容，觀看后提問：“視頻里的小朋友在做什么？他們的表情是怎么樣的'？為什么？”引導幼兒回答，讓他們明白分享能帶來快樂。
（三）結束部分
教師總結：“分享是一件很棒的事情，它可以讓我們和小伙伴都變得很快樂。以后我們有好玩的、好吃的，都可以和大家一起分享哦。”鼓勵幼兒在日常生活中互相分享。
四、活動延伸
在班級里開展“分享日”活動，鼓勵幼兒從家里帶玩具或零食來和小伙伴分享。
《分享真快樂》小班社會活動教案 8
一、活動目標
1. 情感與態度目標：體驗分享帶來的快樂情感，愿意與他人分享自己的物品。
2. 認知與技能目標：理解分享的概念，知道分享就是將自己喜歡的東西與小伙伴共同享用或玩耍，能在分享過程中使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“不客氣”等。
3. 行為與習慣目標：在日常生活中養成主動分享的習慣，提高與同伴友好相處的能力。
二、活動準備
1. 每位幼兒從家中帶來一件自己喜歡的玩具或零食。
2. 制作精美的` PPT，內容包括幼兒分享玩具、食物的歡樂場景圖片。
3. 布置一個溫馨的分享區域，放置一些小桌子和小椅子。
三、活動過程
（一）導入環節（約 5 分鐘）
1. 教師帶著神秘的微笑走進教室，對幼兒說：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個魔法口袋，里面裝著特別的東西，你們想知道是什么嗎？”引起幼兒的好奇心。
2. 教師從魔法口袋中拿出一塊小餅干，咬一口并表現出很美味的樣子，問幼兒：“你們想嘗嘗嗎？”當幼兒表示想嘗試時，教師將餅干分成小塊分給幼兒，讓他們體驗分享的感覺，并引導幼兒說“謝謝老師”。
（二）基本環節（約 30 分鐘）
1. 玩具分享（約 15 分鐘）
教師引導幼兒拿出自己帶來的玩具，在分享區域圍坐成一圈。
請幾位幼兒向大家介紹自己的玩具，包括玩具的名稱和玩法。
教師提問：“小朋友們，你們想玩一玩其他小伙伴的玩具嗎？我們可以怎么做呢？”引導幼兒說出分享玩具的方法。
鼓勵幼兒互相交換玩具，并在交換過程中使用禮貌用語。教師在旁觀察，對主動分享和使用禮貌用語的幼兒及時給予表揚，如“你真是個有禮貌的好孩子，知道把玩具和小伙伴分享”。
2. 零食分享（約 15 分鐘）
教師將幼兒帶來的零食集中放在小桌子上。
引導幼兒一起將零食分成小份，然后邀請小伙伴一起品嘗。教師引導幼兒說：“請你吃我的零食”，接受零食的幼兒回應“謝謝”，分享的幼兒回答“不客氣”。
在分享零食的過程中，教師播放歡快的音樂，營造輕松愉快的氛圍。
（三）總結環節（約 10 分鐘）
1. 教師和幼兒一起回顧分享玩具和零食的過程，播放 PPT，展示分享的歡樂場景。
2. 教師提問：“小朋友們，今天我們一起分享了玩具和零食，你們開不開心呀？為什么？”引導幼兒回答，讓他們明白分享能讓大家都快樂。
3. 教師總結：“分享是一件非常美好的事情，它可以讓我們交到更多的好朋友，讓我們每天都開開心心。以后我們有了好玩的玩具、好吃的零食，都可以和小伙伴們一起分享哦。”
（四）延伸環節（約 5 分鐘）
1. 在班級的圖書角、建構區等區域貼上分享的標志，鼓勵幼兒在日常活動中分享圖書、積木等物品。
2. 請幼兒回家后和家人分享今天在幼兒園分享的趣事，和家人一起分享自己喜歡的東西，進一步強化分享意識。
《分享真快樂》小班社會活動教案 9
一、活動目標
1. 理解分享的含義，知道分享能帶來快樂。
2. 愿意將自己的物品與同伴分享，在分享過程中學會使用簡單的禮貌用語。
3. 體驗與同伴共同分享的樂趣，增進同伴之間的感情。
二、活動準備
1. 幼兒每人自帶一件心愛的玩具或一本喜歡的圖書。
2. 準備一些小貼紙作為獎勵。
3. 制作簡單的 PPT，內容包括小朋友分享玩具、圖書的畫面。
三、活動過程
（一）開始部分（5 分鐘）
教師通過展示一個大盒子，引起幼兒興趣。“小朋友們，今天老師帶來了一個神秘的大盒子，里面有好多好玩的東西，你們想知道是什么嗎？”打開盒子，里面是一些小玩具，教師邀請幾位幼兒一起玩，體驗一起玩玩具的快樂，引出主題——分享。
（二）基本部分（25 分鐘）
1. 我的寶貝（10 分鐘）
讓幼兒拿出自己帶來的玩具或圖書，向周圍的小伙伴介紹，如“這是我的小熊，它會唱歌”“這是我最喜歡的故事書”。
2. 分享時刻（10 分鐘）
鼓勵幼兒和其他小朋友交換玩具或一起看圖書，引導幼兒說“我們一起玩吧”“我們一起看這本書吧”。當幼兒接受分享時，提醒他們說“謝謝”，分享的'幼兒回應“不客氣”。教師在旁邊觀察，對積極分享和有禮貌的幼兒給予小貼紙獎勵。
3. 分享的快樂（5 分鐘）
播放 PPT，展示小朋友們分享的歡樂場景，教師提問：“小朋友們，他們在做什么？他們開心嗎？為什么？”引導幼兒回答，理解分享能帶來快樂。
（三）結束部分（10 分鐘）
教師和幼兒一起討論分享的感受，總結：“分享是把自己喜歡的東西給別人一起玩、一起看，分享會讓我們有更多的朋友，會讓我們很快樂。以后我們可以經常和小伙伴分享哦。”鼓勵幼兒在日常活動中繼續分享，結束活動。
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