計算機畢業論文
在平時的學習、工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的計算機畢業論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計算機畢業論文1
文章摘要：在互聯網高速普及的今天，計算機通信網絡已成為了人們生活與工作不可或缺的重要技術，并且人們也越來越重視網絡安全問題。為此，本文將對計算機通信網絡安全談談自己的幾點看法，希望能對提高計算機通信網絡安全有所幫助。
關鍵詞：計算機；通信網絡；網絡安全；策略
1.對計算機通信網絡安全造成影響的因素
當前，計算機已經進入了我們萬戶千家，并且網聯網具有很強的開放性，所以在運用計算機網絡時往往很難保障用戶的數據信息安全。經過歸納可以將計算機因素分為以下幾種：
1.1軟件因素
當前，大部分計算機軟件都是由不同開發商提供的，部分軟件在設計上存在缺陷，部分軟件的代碼來源存在漏洞，部分軟件設計人員可以通過設計后門程序來操控軟件等這都會給黑客或不法分子提供機會，導致計算機信息發生泄漏，嚴重威脅到整個計算機系統的安全。
1.2硬件因素
當前，計算機硬件中也存在不少漏洞，對于部分保密性的資料與數據在利用通信傳輸過程中都可能會出現數據泄露、竊取的風險。
1.3計算機病毒
對計算機網絡安全而言，計算機病毒無疑是一個嚴重的威脅。計算機病毒通常都是由黑客或不法分子設計的，具有很強的自我復制能力，可對計算機數據產生嚴重的破壞。而當前發展迅速的計算機通信網絡技術也在一定程度上給計算機病毒的傳播提供了便利，加速計算機病毒入侵和木馬的傳播。
1.4人為因素
人為因素主要包括了以下幾方面：第一，在應用計算機通信網絡技術過程中，工作人員缺乏安全防范意識，導致口令密碼被他人輕易獲取；或是出現操作失誤，導致口令密碼設置被破譯，從而導致安全隱患的出現。第二，遭到不法分子或黑客的非法入侵，導致計算機信息泄露或被竊取，使得重要機密數據丟失等。第三，部分用戶缺乏安全防護意識，部分用戶訪問一些沒有安全性的網址，從而導致計算機被病毒感染，從而導致網絡安全風險發生。
2.計算機通信網絡安全防護方法
2.1對計算機通信網絡系統進行改進與優化
只有不斷改進與優化計算機通信網絡系統，才能有效確保計算機網絡系統的安全。所以在對網絡系統進行設計時，相關工作人員必須要將計算機數據的安全維護內容考慮在內，并且可以結合具體屬性計算機數據來開展相應的方法措施，從整體上提高計算機網絡的安全性能。同時，還應當對計算機通信軟件系統以及通信網絡協議進行優化，并做好計算機軟件漏洞的維護工作。此外，還應當積極完善計算機自身設計的缺陷，以提高其整體安全性。
2.2采取多種防護措施
當前，計算機通信網絡系統越來越復雜化，并且成本費用也越來越高，相應的維護時間也越來越多，具有一定的難度。因此，傳統的防護措施以難以滿足當前計算機通信網絡發展的需求。這就需要采取多種防護措施來起到計算機通信網絡完全防護的作用。在防御非法入侵時，能夠實時監測與追蹤非法入侵對象；并且在用戶訪問計算機過程中，可以發放網絡許可證，且將指令發送，讓用戶將密碼口令輸入，以避免沒有相關權限的人員訪問計算機系統，以確保網絡通信的安全。
3.提高計算機通信網絡安全技術
3.1加密技術
加密技術原理在于通過密碼的設置來防止計算機受到不法用戶的入侵，所導致數據泄漏、丟失的情況出現。通常較為常用的加密技術主要有對稱加密與部隊稱加密技術兩種，而加密技術最主要的技術類別就是乘積、代替、移位這三種。
3.2防火墻技術
防火墻技術主要是利用計算機軟件與硬件來共同建立起一個安全網關，并做到一道保護屏障設置在外界與計算機通信網絡間，以起到防止非法用戶入侵，保護計算機網絡系統的作用。利用該項技術能夠有效鑒別、限制以及更改跨越防火墻的數據流來確保網絡系統安全。不僅如此，對于進入計算機網絡的通信數據該項技術都能夠進行實時監控，對于核準的、安全的信息則能夠讓其進入系統，對于存在安全風險或是威脅的數據一律進行隔離。
3.3網絡加密技術
運用網絡加密技術能夠確保計算機網絡在傳輸數據時，數據的完整與安全。一般情況下，該項技術可分為數據存儲、傳輸以及完整性鑒別等多個階段。就目前看來，該項技術的計算機網絡安全最為有效的方法技術，能夠有效抵御非法用戶的'入侵，并防止惡意軟件對系統數據進行篡改。
3.4加強控制網絡權限
在訪問計算機網絡時，通常需要通過3個步驟：識別與驗證用戶名、識別與驗證用戶口令、檢查用戶賬號的缺省限制。而訪問計算機網絡的關鍵在于用戶的口令，因此為了確保口令安全，則避免在屏幕上顯示用戶口令，且口令不能過于簡單，以數字、字母結合使用為最佳。不僅如此，還必須要求用戶口令進行加密，經過驗證用戶名與口令一致后，還需對其賬號的缺省限制進行檢查，如若用戶口令多少次輸入錯誤，則可將其視為非法用戶入侵，并發出報警信息。
3.5提高網絡管理安全防范意識
對計算機通信網絡安全來說，提高相應的安全防范意識十分必要。根據相關研究表明，現階段不少計算機通信網絡管理人員在工作上安全管理意識并不高，這主要表現在他們往往只是被動地遵循與執行相關安全管理規章制度，自己并沒有積極主動地去防范網絡安全事件，這樣一來就為計算機通信網絡被不法分子侵入或破壞留下可乘之機，因而這就要求我們必須提高網絡管理安全防范意識。首先，我們應定期組織計算機通信網絡管理人員進行當前一些新的網絡安全事件學習與剖析，并提出一些應對之法，讓他們及時掌握到相應的知識，以此避免相應安全事件再次發生。其次，積極鼓勵計算機通信網絡安全管理人員進行自學或召開技術交流大會，這樣一來不但使得他們能夠學習最新的網絡安全技術，同時也可以在同行間交流當中提升自己安全防范意識與技術水平。
4.結束語
總而言之，計算機通信網絡對人們的日常生活與工作起到了非常重要的作用，相關人員應當要對其網絡系統的安全予以充分重視，并采取有效的方法措施來確保計算機通信網絡的安全。
參考文獻
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計算機畢業論文2
【摘 要】圖形設計作為視覺空間設計中的一種符號現象，起著溝通人與文化、信息的作用，這一點與文字的作用相通。漢字是代表中國文化的具有很大涵蓋性的符號文字，因此，我們應該去研究與認識它，從而發掘更多的造型方法，更深入地利用漢字來進行平面圖形設計。
引 言
在日本設計師白木彰先生的作品中，展示出一個活生生的漢字的世界。不是簡單的文字符號的堆積，每個字仿佛從符號世界中還原了出來，帶著它們來自遠古時代的神秘氣息。這樣的文字形態，引起我對漢字的新的認識。
漢字是唯一富有生命力的表意文字，是用點畫記錄人類理念的平面設計。利用文字來進行平面設計，我們所要利用的不光是它的“形”，更重要的是它的“意”。目前日本人似乎比我們更懂得怎樣利用漢字，他們用漢字的造型原理去設計圖形，在他們的設計作品中，漢字不僅僅是符號，是裝飾，而且具有了圖形設計的表形性思維，使漢字真正活了起來。利用漢字，日本人傳達出他們的本土文化，而我們為什么不能利用漢字傳達我們的文化？這一點令人深思。
平面圖形設計與漢字的本質聯系
1．漢字本身即是一種平面圖形設計
從平面設計來講，漢字是人類社會有史以來最偉大最成功的設計。它以最為簡單的設計元素，運用最豐富而復雜的設計手段，設計出了一件又一件恒定而單純的“產品”，并使這些產品的內涵豐富，構架完美，用途廣泛，影響深遠。同時，這些“單元產品”又具有無窮的聯絡方式，具有開放而遞增的同構能力。 早在春秋戰國時期，莊子在《莊子外篇》中就已指出：“言者所以在意，得意而忘言”，即：在語言和事物之間存在著表征物與被表征物的關系，語言是事物的表征物，事物是語言的被表征物，語言的任務是事物信息的被傳達，語言的角色是傳達信息的媒體。文字正是利用語言來代表或者指示某一事物的東西。
2．平面圖形設計與漢字構成學原理
a．平面圖形設計是一個特殊的思維過程
人類的意識過程，其實是一個將世界符號化的過程，而思維無非是對符號的一種挑選、組合、轉換、再生的操作過程。因此可以說，人是用符號來思維的，符號是思維的主體。平面圖形設計，是以信息傳達為目的的，在二維的空間中對物象的位置、比例、相互關系的籌劃，無疑，這也是一個思維過程。但同時，它又不是一個通常意義上的思維過程。這是一個開始于設計者，延續到受眾心理活動的思維過程，而這種延續正是依賴于作為思維主體的圖形。
b．漢字是經過設計的圖形
漢字的目的是承載信息，而漢字本身即是中國人在二維空間中對點畫挑選、組合、轉換、再生，使之代表一定信息的產物。從符號學原理分析，漢字是一種符號，是一種特殊的平面圖形設計。由于漢字演變至今已變得十分抽象，洗練，所以將漢字承載著的原始信息還原出來的過程本身，即是一種特殊的思維過程，一種特殊的平面圖形設計。這種還原的結果不是文字，是一種加入人的思維的奇妙產物，一種特別的平面圖形。
更多地發掘漢字的特征 更準確地運用漢字承載的信息
設計師借平面圖形設計向受眾傳達自身的思維過程與結論，以達到其指導或是勸說的目的；換言之，受眾也正是通過設計者的作品，與自身經驗加以印證，最終了解設計者所希望表達的思想感情。美國設計師普羅斯說過：“人們總以為設計有三維：美學、技術和經濟，然而更重要的是第四維：人性。”人性的概念在今天已經廣義化，如何使我們的本土文化得以體現？還原漢字的原始信息應該說是一條捷徑。在追尋漢字本源的過程中去體會中國文化，其本身就是在提高設計師文化修養。這樣，我們在作品中體現本土文化就不是一件難事了。
1．使漢字不斷地深化
a.運用漢字來發掘本土文化，是一個抽象難懂的說法，那么，讓我們看看日本人是如何做的吧。
七世紀時，日本引進中國的表意文字，稱為漢字。日本人快速地消化了中國的漢字文化，之后又把漢字迅速地加以改造，日本稱為大和民族的本土文化其實都來自中國，而中國當代的設計為什么還不及日本呢？我們可能過多地強調了形式的方面，而忽略了設計作品本身應透露出來的內容和意境。日本人以纖麗纖小、簡約淡泊作為其審美的意趣，形成了“物哀”、“空寂”、“風雅”、“幽玄”等審美理念。漢字被日本的設計注入無限的遐想，成為他們在作品以外的思維空間“留白”的有力武器。“喻物于意則樂，留意于物則病。”漢字作為抽象圖形的魅力在乎似與不似之間。
《讀賣新聞》中曾登載過一位日本小學三年級女生寫的詩：
“港”這個字
真像美人魚
“共”是頭
“巳”是尾
三水是浪花
你看像嗎？
這就是漢字的魅力，幾乎是獨一無二的魅力，沒有哪種文字可能引發人這種美妙而大膽的'聯想的。正是漢字在人思維空間里的留白，使漢字具有了無限的生命力。
現代圖形設計是對文化的認同，而不是簡單的對符號或圖形的認同。探索本土文化的內涵，找出傳統文化與自己個性的碰撞點，形成自己的設計風格，這才是運用漢字進行圖形設計的精髓所在。日本許多著名設計師，幾乎都是漢字學的專家，他們在作品中巧妙地將漢字作為抽象畫看待，取得了意想不到的效果。日本書籍設計大師杉浦康平先生就是一個執著的漢字迷。他在《活字禮贊》一文中提出漢字造型的直角思想，其起源為中國“天圓地方”的宇宙學；日本另外一位漢字迷設計師白木彰先生，更是巧妙地將漢字作為圖形運用到了平面設計中。
日本設計運用傳統的理念，現代的元素和構成手法，并賦予民族情感的內容，走在了設計的前沿。這值得我們青年設計師們學習和借鑒。
b．我們的先民如何利用漢字設計生活
我們的前人在書寫漢字的過程中，逐漸上升到一種審美階段--融入了創作者的觀念、思維、精神，并能激發審美對象的審美情感，于是形成了“書法”這類二階意義上的藝術門類。書法藝術是抽象符號藝術，它靠單純的線條架構演繹出千變萬化、千姿百態的視覺藝術形象。
在文人士大夫創造了優秀的書體與書法作品的同時，民間藝人也以他們的聰明才智設計出無數巧妙而極富視覺意趣的字體圖形。如用來招攬顧客的幌子、節慶與民俗活動中的吉語，吉祥紋樣中的連筆字等。這類反映日常生活形態的杰作具有濃郁的裝飾性和強烈的民族特色。
2．用中國人獨特的宇宙觀理解漢字
因為中國自古就有“天人合一”的觀念。即人類并非宇宙創造的中心，而是自然中次要的部分，能否符合大自然的韻律是衡量一切的標準。世界上沒有哪一種文化如此強調自然的形態與模式，漢字的創造無疑也遵循這一法則，即模擬自然，將物的形簡化地融合于方正的字體符號之中。
a．“神”來之筆
古人對于“神”的信仰，主要表現在占卜和祭祀上。最早的漢字其實是占卜的記錄，上古文字的筆劃結構，用今天的眼光看去，充滿了神秘的色彩，是古人對自然、對生命的一種詮釋。這種記錄占卜結果的文字，來源于遠古的文字畫（近似文字的圖畫）。漢字是表意文字，象形性是漢字的主要特征之一，漢字是反映自然造型的。漢字在反映自然造型的同時，還具有深奧的構成原理，而這種原理就來源于中國人獨特的世界觀。設計在線.中國
b．漢字中有大智慧
《易》曰：“自天佑之，吉無不利。”子曰：“佑者助也。天之所助者，順也……”中國人信仰上天潛在的超越之力，這種超越之力即自然規律。觀察漢字的構成，更多的是揭示自然中蘊含的深刻哲理。在漢字發展的早期階段（西周以前），象形程度較高，體現出對書寫的簡化和易識別的趨勢。而漢字在發展為記號文字體系的過程中，則體現出了古人獨到的智慧。
在漢字的創造過程中，古人很注重“形”與“意”的結合，簡單摹仿不是文字。
在初中時，語文老師對于“牧”字、“采”字的解釋，引起后來我對漢字中蘊含的先人智慧產生了濃厚的興趣。前有“牛”而后面有一個人持木棍趨趕，這樣便組成了“牧”字。在漢字的造型原則里，我們可以發現許許多多這樣有趣的例子，只要我們耐心品味，其中奧妙無窮。
結 論
在世界經濟一體化環境下，我們如何運用文字進行平面圖形設計?
漢字不是世界普及的文字，但是漢字字符本身代表一種或多種意義，這一點，拉丁字母卻無法完成。面對全球經濟一體化進程，我們將漢字直接用于標志顯然行不通，這樣只能使我們的作品顯得腐朽而庸俗。但是在了解漢字的意義和構成法后，我們把漢字精辟總結物象特征的方法運用到平面圖形設計中，卻未嘗不可。例如，中國郵政的標志，來自于“中”字的古形“中”。其意義指一面有長穗的旌旗隨風飄動。郵政的標志將它賦予了新的涵義，一方面保持“中”字的古意，象征中國郵政旗幟性的作用，在公眾中一直保持著良好的形象；另一方面，將“中”字變形，像一雙手托起一封信件交給收件人的形象，寓意著中國郵政以服務為本，快捷、安全、禮貌。
發掘漢字中蘊含的深層文化積淀，在現代設計中的應用有著廣泛的前途。除了標志設計，無論是裝飾、書籍、招貼、廣告還是環境藝術設計，都應當充分發掘漢字中包含的中國哲學，從事設計工作的我們應當重視這方面的學習和修養，讓抽象的漢字藝術在現代設計中產生更大的魅力。
參考文獻：
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計算機畢業論文3
【摘要】
論文關鍵詞：我們常常站在老師的角度,抱怨學生不好好學,文化基礎不好,而學生、家長、社會會怎么說呢?說教育這么多年就沒有變化?看看商品市場發生的變化有多大,看看企業競爭有多么激烈,而你們學校卻四平八穩的,老師夾一本書,在課堂上想講什么就講什么,想講多久就講多久,然后離開學校,還埋怨學生不聽!學生為什么對游戲那么感興趣?對網絡上的東西那么感興趣?我們需要反思,反思什么?我們的教學內容,教學方式對學生的引導必須得有一個全新的理念。”我們努力在課程改革上做了一些嘗試后認為教學內容就是典型企業工作任務的制作流程,把更多的時間用在讓學生去根據客戶要求調研,分析、決策,去發現問題,解決問題,最終把一個個滿意的作品交上來
全國知名職教專家、山西金融職業學院院長杜明漢來我校做報告，有一段話深深振憾了我，他是這樣說的：“我們常常站在老師的角度，抱怨學生不好好學，文化基礎不好，而學生、家長、社會會怎么說呢?說教育這么多年就沒有變化?看看商品市場發生的變化有多大，看看企業競爭有多么激烈，而你們學校卻四平八穩的，老師夾一本書，在課堂上想講什么就講什么，想講多久就講多久，然后離開學校，還埋怨學生不聽!學生為什么對游戲那么感興趣?對網絡上的東西那么感興趣?我們需要反思，反思什么?之后，我們努力在課程改革上做了一些嘗試，對計算機平面設計軟件操作課程實踐項目教學有了新的想法和做法，不能為了教軟件而教軟件，而要把軟件靈活運用到實際工作任務中來，那么如何靈活運用成了我們探索的方向。現在我就從三方面說明一下我在實踐過程中的淺薄認識。
一、單科教學，不便于融會貫通，不利于綜合設計能力培養。
首先，我校計算機平面設計專業軟件操作課程主要有PhotoShop、CorelDRAW、IlluStrator、方正飛騰、方正書版、3DSMAX、AUTOCAD等，以前我們采用的都是類似《PhotoShop平面設計教程》類的單科教程，每節課的任務就是圍繞這一門軟件的某些工具(命令)進行案例教學，一個案例做完后不知道這個工具(命令)將來在工作實踐中哪個地方會常用，做好的案例也不知往哪兒用，時間長了學習積極性被打消了，這個工具(命令)的用法也會因為印象不深刻，記憶不牢固而忘掉。也就是說學只是為了學，而不是為了用。
其次，每門軟件都有它的特色，比如PhotoShop在圖像處理方面有很強功能，這是其他軟件所不能及的，在繪制平面矢量圖時CorelDRAW和IlluStrator無疑又是最方便的、方正軟件在報刊雜志排版方面又簡單又快捷，3DSMAX在做三維立體構圖時功能又是無可比擬的、AUTOCAD在制圖方面又是強手。平時我們每個老師只熟悉其中一門課進行教學，遇到一個實際任務，往往僅憑一個軟件很難快速完成，學生在綜合分析和設計能力方面缺乏鍛煉，很難適應工作中的綜合設計要求。經過企業專家的訪談和論證，老板想要的畢業生不是只會某個軟件的操作員，而是有較強的學習和分析能力，應變和創造能力的設計師，這就是說我們以前的實踐教學內容遠遠不適應現在的社會發展和需求，我們必須對教學內容大膽改革，使我們的教學任務變成企業的工作任務，教學內容就是企業的業務內容，讓學生在實踐中做，再做中學，學中做，提高學生的積極性和主觀能動性，發揮每個學生的潛力，激發學生的應變能力和創造能力。
二、多個學科橫切，重組教學內容，教材就是典型工作任務的制作流程。
經過到企業的多次實踐，和企業專家多次交流溝通后，我們專業的老師有一個共同認識，我們的實踐教學內容就應該是企業典型工作任務的制作流程，從接到客戶的一個要求開始，到分析、決策，設計多種方案，確定方案后，打印印刷、裁切出成品、客戶提貨等，整個工作流程都應該是學生必備的能力素質。那么我們的課程內容如何體現呢?教材又該怎么編寫呢?我初步認為我們不按軟件來分課程，按企業典型工作任務來分課程，至少分四門課程《數碼圖像后期處理》、《網站美工》、《印刷前期排版設計》、《平面廣告設計》。比如《數碼圖像后期處理》一書則主要是PhotoShop軟件調圖修圖功能的應用，項目一：婚紗影樓的數碼照制作(5寸照、7寸照、寫真照等)，項目二是證件照制作，(1寸照，2寸照、駕照、身份證照、護照等)項目三：婚紗照制作(婚紗相冊，大幅婚紗照，電子相冊等)，這塊可能用到電子相冊制作軟件或視頻處理軟件的操作教程。《網站美工》主要針對網站設計前期的靜態網頁設計，主要是用PhotoShop軟件對圖像素材的調色、再加工，網頁插畫設計等知識點。
再如：《印刷前期排版設計》、《平面廣告設計》兩本書以CorelDRAW軟件或IlluStrator軟件操作為主，針對不同的任務用到什么軟件，教什么軟件，比如每幅作品中都有數碼照片的調色和圖像再加工，那就講PhotoShop的調色技巧，書籍裝幀項目中書內頁排版就講方正飛騰軟件，封皮就用CorelDRAW或IlluStrator軟件，這兩本書我們主要提取了九個典型工作任務：彩頁印刷設計、書籍裝幀設計、報紙排版設計、異形不干膠印刷設計、包裝設計、平面廣告設計、板面設計、字體設計、卡片設計。這樣，我們把教材就變成了企業中常用的工作任務，我們的一個項目任務涉及到多個軟件的操作技巧，用到哪科就講哪科，教會學生把所有學科融會貫通起來，靈活把握知識點和技能點。而且每一個項目涉及到不同的輸出工具和制作流程，學生每學完一個項目就能實實在在地掌握這個項目從始至終的工作流程和技巧，到企業中就能很會適應工作環境。
三、投身企業實踐，積極探索，勇于創新，以適應教師崗位更高的要求。
課程內容改革后影響到教學模式的改革，以前的“滿堂灌”、“填鴨式”教學模式早已經滿足不了現在的學生，杜明漢院長強調：“現在，在知識的海洋里，到處都是知識，學生可以從不同的渠道接受知識，學生每天看到的，聽到的，接觸事物的時間，速度比我們老師接觸的`又早又快，老師不再是掌握知識最多的，也不是最權威的，那么我們靠什么來吸引學生呢?”我想我們以前把教軟件操作當作教學重點是個誤區，我們應該利用最多5%的時間教會學生學習軟件里的命令和工具有哪些?怎么用?把95%的時間用在讓學生去根據客戶要求調研，分析、決策，去發現問題，解決問題，最終把一個個滿意的作品交上來。至于調研可以直接去市場調研，也可以到網絡上調研，也可以同學們互換角色模擬調研，必須讓學生到實踐中尋求他想要的答案，在調研過程中培養了學生與人溝通能力，對新任務的分析決策能力，在設計過程中如果遇到技術上的問題，便是老師指導加引導的時候，可以對知識點和技能點進行啟發和輔導，從而讓學生在解決自己問題的同時加深對知識點的理解和靈活運用能力。從而達到培養學生應變能力和創新能力的要求。作品上交后，還要進行多元化評價，使同學們每一次創作后都能在交流中提升自己，取長補短。這對我們教師的素質就提出了更高的要求，教師只掌握一門設計軟件是遠遠不夠的，這就需要教師必須不斷地學習和提高，從一門軟件的精通到多門軟件的精通，從參與企業實踐，到能獨當一面進行創造性的設計，都需要教師靜靜地潛下身來，謙虛認真地向企業專家學習，和學生共同學習，這樣才能把控課堂上的每一個節奏，才能做好學生的指導者和幫助者，才能把每個技能點落實到實處。
總之，計算機平面設計專業實踐教學內容改革才剛開始，我會在實踐中不斷提升自己的綜合素質，和學生一起去創造新知識，新技能，做好學生的幫助者，指導者。
計算機畢業論文4
轉眼之間，我已經在人大商學院學習生活了六年，這也是我二十年求學生涯之中停留時間最長的一站。六年的時間，從小師弟變成了大師兄，自然也成了學院里的一張熟面孔。不知道從什么時候開始，每次去到商學樓六層辦事時，相熟的老師們都會問“你怎么還沒有畢業？”，每次我也只能苦笑唏噓。六年的時間里，迎來送往了很多人，也經歷或者看見了許多事情，對于學院的感情也慢慢發酵。
對我來說，商學院是一個滋養我成長的平臺。還記得20xx年的秋天，當我通過考研來到人大商學院時，我終于圓了自己的名校夢，仿佛把高考那年失去的東西又爭取了回來。作為國內最頂級的商學院之一，這里確實大大地擴展了我的人生半徑，讓我去到許多未曾去到的地方。在這里，我能夠接觸到國內一流的師資；在這里，國際上頂尖的學者經常會來到這里舉辦講座；在這里，人大商學院的名號常常給我帶來更多的認可。過去的六年，其實也恰恰是商學院實現較大發展的六年。類似國際認證或是專業評估這樣的發展成就，雖然與我基本上沒有什么直接的聯系，但是看著自己所在的組織越來越好，本身就是一件非常幸福的事情。
我常常想，本科生和研究生對于學院的理解和感情或許是截然不同的。畢竟，本科生往往還是在班級中生活和學習，集體性相對要強一些；至于研究生尤其是博士，基本的組織形式是結構較為松散的師門，集體生活的概念已經非常薄弱了。也正因此，或許人大與商學院的文化，從來沒有真正地烙印在我身上，我與商學院的關系也似乎有些若即若離。當有人問我“商學院是不是表現出這樣或者那樣的文化”時，我并不能給出確定的回答。也許，我眼里的商學院本來就會和別人有所不同。當然，這并不意味著我對學院沒有感情。恰恰相反，我對商學院充滿感激。在這里，除了學到的知識或者能力之外，最令人興奮的是我逐漸發現和樹立起一個自由獨立的'我。能做到這樣，就要非常感謝商學院的足夠包容。從學生組成來看，這里匯聚了各式各樣不同的人，每個人都可以在學院里找到一個相對適合的存在狀態。對于學子們，學院也并沒有強加太多這樣那樣的要求，而是給了我們很大的發展空間與可能性。就以博士論文選題為例，在保證論文質量的前提下，每一個博士生都可以選擇感興趣的題目開展研究，形式或內容幾乎都可以無拘無束。不管是在課堂還是在學系的會議討論中，我從學院老師們那里得到的一個最重要啟示或許便是：對于同一個問題，可能有很多種不同的回答。在商學院提供的這個平臺上，你既可以找到志同道合者，也能夠聽見不同的聲音。只要言之有據，每個人都可以表達自己的觀點。正是在這樣的氛圍下，我自己的思維方式也得到了升級換代，不再盲目地去接受，不再輕信權威或者經典，不再人云亦云，而是越來越多地用一顆審慎冷靜的心，來看待周遭的世界。時至今日，再回頭去看當年的自己，難免不覺得有些幼稚可笑。恍惚之間，正是商院用母親般的包容和養育，幫我找到一個更好的自己。離別之際，我卻不會再有過多的離愁別緒，因為商院還矗立如斯，就如故鄉一般不離不棄。我在商院所獲得的一切，早已化作未來道路上的個個錦囊，陪伴我去走好下一段未知旅途。
特別感謝商院研究生教務辦的陳君老師和施小斌老師！二位老師在我碩士和博士的教學培養環節都付出良多，不辭辛勞地為我們創造了最好的學習和研究環境。當每天都在面對著既重復又繁瑣的工作時，二位老師還能夠非常用心地對待我們這些學生們，這種非常職業的工作態度本就令人欽佩。博士四年，沒少給陳老師和施老師找各式各樣的麻煩，所幸在老師們的幫助下都得以圓滿解決。我們這一批學生終于修成正果要離開學校，新一批的師弟師妹們又會跟上來，二位老師的辛苦服務還將一年又一年地繼續下去。臨別之際，道一聲感謝、送一份祝福！
計算機畢業論文5
隨著北京電視臺整體事業的不斷發展，新的業務和需求不斷涌現，對質量、效率和管理水平的要求也在不斷提高，越來越需要一個跨部門的、能夠滿足協同工作要求的現代IT工作環境，使得各信息系統資源得到充分有效的利用。綜合業務管理平臺建設目標是根據北京電視臺信息化總體規劃，搭建一個覆蓋全臺節目生產、行政管理、產業經營、技術支持等業務的綜合信息網絡管理平臺，實現臺內部信息資源的交換與共享,提高節目生產、辦公管理效率，規范業務流程、降低管理運營成本，提高綜合信息服務的水平，為領導決策提供良好的支持。
業務管理需求
近幾年來，北京電視臺的電視節目宣傳、基礎設施建設、企業運行管理等多方面均有了長足的進步，隨著事業的發展，對全臺各項管理工作的要求也日益提高。主要表現在：對信息共享和分析的要求，各級領導需要及時了解各方面的信息和動態，而這些信息往往需要綜合多方面的信息進行更高層次的分析統計，例如電視節目收視率與節目制作經費、廣告收入之間的關系;技術設備經費投入與使用頻率的關系;人員情況、人員費用與節目生產量的關系等等。利用先進便捷的計算機網絡平臺實現日常工作的協同化必將大大提高工作效率，提高信息利用價值，減少重復勞動。
技術需求
首先，從全臺利益出發，建立全臺統共享、規范的信息系統體系架構，規范應用服務平臺軟硬件選型，在提供統高效的基礎運行環境與工具的同時，避免出現各個子系統承建商各自技術標準不統一，系統間的技術分割，難于互連互通與運維的情況。其次，建立統一的業務數據標準化體系，規范各個子系統內部業務數據，避免出現系統之間數據重復、口徑不一致等情況，實現全臺信息資源的高度共享。第三，在總體應用規劃的基礎上，對臺內總體業務流程進行梳理，建立規范統一的業務流程，避免出現跨系統流程斷裂、重復等情況。第四，優化各系統配置，提高資源利用率，降低維護成本，提高信息安全和系統可靠性，最終實現統一系統資源、統一信息資源、統一用戶操作界面、統一安全管理四個方面的需求。
平臺技術架構
北京電視臺綜合業務管理平臺建設范圍中，應用系統主要分為兩類：完成特定管理業務功能的核心業務應用和服務于工作人員日常工作的基礎支撐應用。核心業務應用包括：節目管理系統、行政管理系統、財務管理系統、人事管理系統、資產管理系統、廣告管理系統。基礎服務應用包括：桌面管理系統、郵件系統、統一認證系統、安全監控系統等
WiseMedia在設計中遵循了技術架構服務于應用，同時為了保障業務開放性和未來可擴展性，我們采用了層次化的架構。層次劃分從下至上依次為：
首先，遍及北京電視臺眾多工作崗位的網絡應用，需要穩定快速的網絡平臺作為支撐。
其次，作為業務規模較大的企業型應用，要用一系列硬件平臺，包括主機、存儲、備份等設備作為運行環境。
第三，為實現各分散建設的子應用集中管理與集中服務，設計了統一的軟件支撐平臺，提供集中的目錄管理、統一的數據存儲、單一的門戶服務、共用的消息系統。
第四，為持續保證北京電視臺各類管理信息資源的有序性管理與使用，我們設計了統一的數據資源體系和數據接口。
第五，通過整體唯一的、基于SOA的應用集成與數據交換平臺，各子應用可以與外部應用安全地進行應用或數據交互。
第六，基于統一的北京電視臺信息門戶，各業務應用的各功能模塊可按需集成到門戶當中實現用戶操作界面統一。
通過此架構，我們可以很好地將各新建子系統納入到統一的技術體系中來，保持新建系統的`相對同構;利用大量的支撐平臺與組件，降低子系統建設成本;同時在公共平臺層建立了靈活的，技術無關的對外交互渠道，使得各子系統可以通過這一渠道與外部的異構系統實現低成本交互。
數據架構設計
數據架構是信息系統總體架構的一個十分重要的組成部分。數據架構藍圖要識別出北京電視臺的業務活動和管理活動中所涉及到的、需要由信息系統處理的主要信息類型，并揭示這些信息的內容、結構、位置、來源等。在建立北京電視臺的數據架構藍圖時，我們綜合考慮業務特點、數據本身的技術特點、應用系統架構的影響以及整體信息化需求這四方面的因素，將北京電視臺的業務信息數據劃分為以下模塊：節目生產管理數據模塊、節目制作播出數據模塊、媒體資產管理數據模塊、資產管理數據模塊、廣告管理數據模塊、財務管理數據模塊、行政辦公管理數據模塊、人力資源管理數據模塊、決策支持數據、公用數據及外部數據等。圖2是北京電視臺的綜合業務管理平臺業務信息數據架構藍圖，體現了上述信息數據模塊的劃分以及各數據模塊相互之間的關系。其中節目制作播出數據模塊和媒體資產管理數據模塊是由節目制作播出平臺產生并同步到綜合業務管理平臺中來的。 該數據模型有以下一些主要特點：
(1)數據模塊劃分的粒度比較細，有利于根據各個應用系統所實現的功能的不同，將相應的信息與數據交由相關的應用系統管理。
(2)單個應用系統內部的數據不存在數據關聯和數據傳輸的問題，而各個應用系統之間可通過企業信息服務總線進行數據交換。
(3)盡量減少數據冗余是數據分布的一條基本原則，但考慮到系統效率的問題，對于一些多個應用系統都需要經常訪問的數據，可以允許適當的冗余，但各應用系統應通過一定的機制保證數據一致性。
核心業務應用系統
綜合業務管理平臺是對電視臺內部各個管理信息系統的集成，而任何管理信息系統的建設都直接服務于業務，需遵從于業務發展戰略的要求。電視臺核心業務系統包括 人、財、物、行政、廣告和節目 六大類，下面對其進行介紹。
節目管理系統是是綜合業務管理平臺中最重要的核心業務應用，該系統通過對節目規劃、節目制作、編排播出、節目播后四個主要階段的有效管理，經過欄目規劃、節目選題、節目制作、內容審核、技術審核、節目入庫、節目編排、節目備播、節目播出、監控與播后管理等環節，建立規范統一的節目生產管理體系。節目管理系統的使用范圍主要是總編室和各節目生中心，同時也為全臺提供信息服務：通過與制播網的節目生產制作系統的無縫連接，實現編播一體化;通過共享匯集各部門與節目相關的各項信息，服務于全臺各級領導和各部門，為節目生產相關決策和節目綜合評價提供基礎數據支撐。節目管理系統的功能包括節目制作管理、節目編播管理、版權管理、品牌管理、播出及播后、分析與報表、節目綜合評價、節目決策管理等。
行政管理系統實現對電視臺內部行政辦公業務和后勤服務業務的管理，其中內部行政辦公業務包括公文管理、會議管理、檔案管理、外事活動管理等內容;后勤服務業務包括辦公用品管理、勞保用品管理、用餐服務等內容。行政管理系統是電視臺行政辦公業務和各項生產業務順利運行的基礎和保障，是覆蓋全臺收發文管理、檔案管理、行政辦公、日常事務辦理的綜合辦公與行政管理平臺，是實現辦公自動化、管理現代化的基本應用。各級領導與員工能夠通過綜合行政管理系統，實現業務塊之內、跨業務塊和跨級別的工作協同。
財務管理系統目標是依據財務管理制度，實現全面預算管理、資產管理、應收管理、應付管理、成本管理、資金管理、財務核算管理等財務管理體系和財務分析體系。其建立了統一的報表管理，滿足各項預算的編制、執行控制和業績考核分析要求和收入、成本的核算要求，滿足資產的核算和實物的管理，滿足對往來款項的核算要求，掌控資金的流入和流出情況。通過財務管理系統規范可財務工作，優化資源配置及資金配置，提高資金使用效率，促進電視臺事業健康發展Ad7財務業務系統包括預算管理、資產管理、應收應付、成本管理、總賬管理和報表管理等功能。
人事管理系統負責維護全臺職工的基本信息，進行人員招聘、內部調動、績效考核、檔案管理等人事方面的管理，負責全臺職工工資、獎金、保險業務的管理，負責臺內員工職稱評定、教育培訓、學歷管理以及職業資格考試的管理。通過和 節目評估與獎勵、崗位評估與競聘、人員薪酬查詢與管理 等動態化的客觀實際有機地結合，使其產生相互作用、又相互制約的聯動效應，實現人力資源的科學化、規范化、動態化管理。人力資源管理系統包括人事管理、工資管理、保險管理、職業培訓和考勤考核等功能。
資產管理系統業務的目標在于對全臺各類資產的采購、調配、使用、維修、報廢等資產生命周期的各個環節的信息進行全面管理，有效提高全臺資產的調度及使用效率，最大限度的為節目生產管理及其他業務管理工作提供有力支持。
廣告是北京電視臺經濟的主要來源和手段，廣告管理系統的總體建設目標是規范和加強廣告業務過程的管理，強化各部門協同，集中共享各部門廣告相關的信息，減少不必要的中間環節，降低運營成本，提高廣告管理的效率，確保廣告創收和客戶服務水平穩步提升，全面提升電視臺廣告部的核心競爭能力，支撐電視臺的發展戰略。廣告業務管理系統的功能包括客戶管理、合同管理、結算管理、串編管理、磁帶管理、統計分析等。
基于WEB服務的應用整合
在綜合業務管理平臺中各個業務系統均與其他系統有大量業務數據交互聯系，如：各業務系統均需要從人事系統中獲取人員和部門基本信息，節目管理系統也要將節目欄目基本信息發送給節目制作播出系統、廣告系統、財務系統等。系統間接口需求如圖3所示。這種接口需求要通過開發軟件接口來滿足，軟件接口是實現一個系統跟另外系統進行信息交互的橋梁，在不同的系統之間，根據系統的關聯程度的不同存在緊耦合和松耦合兩種：緊耦合要求接口響應反應快，消息不能阻塞;松耦合則對響應反應要求比較低。多系統互聯時也存點對點對接和總線型對接兩種連接方式，由于點到點的集成較復雜且不利于后續維護和接口復用。在符合業務需求的前提下，為保證跨系統異構數據間的交互，我們采用了松耦合總線型交互方式，目前這類方式中最為靈活的方案首推面向服務的架構，即SOA架構。基于該架構可將各系統中的服務通過通用的方式進行交互，不僅能實現內部各業務系統間的靈活集成，還可以用統一方式安全有效地實現的內外部系統協同。
企業信息服務總線與業務流程管理平臺是將北京電視臺跨系統互聯的技術方案定位于SOA架構的具體內容。企業信息服務總線是以服務聚合的形式將各分散的異構應用及數據資源以總線方式整合在一起，實現分散資源對外服務的復用。業務流程管理平臺是以上述應用及數據封裝而成的服務資源作為執行單元，配合業務流程的可視化設計，實現跨系統的業務協同。企業信息服務總線與業務流程管理平臺均為基于WEB服務的應用整合技術，僅側重點不同，前者為服務資源整合的基礎件，而后者側重服務資源協同過程的靈活設計與控制。其中，企業信息服務總線為集成整合中的重點和難點，在北京電視臺的SOA架構中，各個應用系統不允許直接調用其它應用系統提供的服務，必須由企業信息服務總線與業務流程管理平臺向各應用系統提供統規范的服務和流程控制。改進后的系統間接口示意圖如圖 4，各業務系統之間的通訊，都需要以企業信息服務總線為中介，實現服務智能轉發、消息過濾和格式轉換等，各系統需根據接口規范實現對外接口和與平臺間系統的集成。
本次北京電視臺綜合業務管理平臺建設項目具有規模大、業務復雜的特點，因此在設計階段就遵循了高可用性、安全性、可擴展性等一些重要原則以保障后續建設的順利銜接和有效執行。系統設計在追求業務覆蓋面廣、架構完善、技術先進的同時，也考慮到了系統及其運行環境的可實施、可管理、可維護，并在設計中重視建設后的管理與維護體系。
北京電視臺綜合業務管理平臺根據北京電視臺信息化建設總體規劃建設，以節目制作、管理、運營過程中所產生的各種信息為基礎，以節目管理為核心，以人、財、物為要素，以收入、支出2條資金流向為主線，建設了基礎軟硬件平臺和 人、財、物、行政、廣告和節目 等核心系統，實現了各業務、職能部門的高效協同，進而通過企業信息服務總線和業務流程管理平臺對各系統進行了應用整合，智能抽取所需接口數據，直接服務于北京電視臺的節目生產、管理、決策的各個層次，最終成為北京電視臺降低成本、提高效益，增強綜合競爭能力服務的信息管理平臺。目前該平臺已經形成一定規模的協同辦公、智能處理待辦事項和跨系統業務流程，在實際運轉中發揮了較好的作用，這一新平臺在內容生產和業務管理中所能起到的作用必將隨著今后全臺網絡化應用的進一步推廣而充分發揮其應有的積極作用。
計算機畢業論文6
《 計算機網絡技術課程改革中“一體化”教學研究 》
[摘要]當前，隨著國際經濟的不斷發展和教育事業的不斷進步，一體化教學已經被逐步應用在各門學科之中，教師不但要傳授給學生書面的知識，還要讓學生對學習的知識進行實際應用。此種教學方法往往會起到顯著的成效。闡述了實行一體化教學的意義，提出了計算機網絡技術課程應用一體化教學存在的問題，并探討了針對計算機網絡技術課程進行一體化教學的改良措施，旨在為我國一體化教學的發展盡一分微薄之力。
[關鍵詞]一體化教學;計算機網絡技術課程;課程改革
一體化的教學方式，是一種將教學與應用緊密結合的教學方式。這種教學方式不僅注重學生的知識學習，更要將知識運用到實際操作中去，形成理論與實際相結合的全新教學模式。通過對計算機網絡技術課程進行一體化的教學，能夠更具體、更形象地了解一體化教學在課程應用中存在的弊端和問題，從而能夠有效地進行一體化教學的改革和創新，以達到提高學生動手能力、改善我國教育、教學中的不利因素。因此，對于一體化學在計算機網絡技術課程改革中的應用”的研究，具有很強的現實意義。
一、實行一體化教學的意義
當前，由于學生的整體知識水平較差、實際操作能力低，不能將學到的知識有效地運用到實際工作中，產生了所謂的“高校低能”的說法。針對此種現象，針對高職院校培養全面、技術型人才的教學目標，我國將一體化教學引入到高職院校之中。這一教學方式的引入，從根本上改善了教師教學的方式，從以前的“填鴨式”教學轉變為“以學生為主”自主學習和創新的方式。開展一體化教學，使學生形成知識與技術操作為統一的能力;也使學生能夠將學到的知識充分地應用于工作和社會實踐中;更使教師的教學能力加強，不僅基礎知識雄厚，同時專業技能也過硬。因此，可以說一體化教學不僅打破了原有的教學模式，還使學生接觸到更多、更新、更專業的理論與實踐知識，為我國的教育事業邁向更高的臺階，做出了大膽的嘗試。同時，以高職院校作為試點，引入一體化教學方式，也能對眾多高校起到借鑒作用。
二、一體化教學在計算機網絡技術課程中存在的問題
(一)教師能力不足
很多教師只在計算機網絡專業知識方面有較深的涉獵，能夠進行很好的計算機網絡教學，但缺乏實際的操作能力，而計算機網絡技術是一門以理論為輔、以實踐操作為主的課程，僅僅通過知識的講解(例如，計算機硬件概念、軟件概念、實現網絡技術涉及的共享功能等)，會使教學過程枯燥乏味，同時計算機網絡技術中涉及的專業詞語較為晦澀，很難通過語言的描述使學生了解和懂得計算機網絡技術的工作原理。另外，很多教師只注重教學質量，不考量實際操作水平，在與學生進行實踐操作教學中，不僅沒有實現一體化教學的根本目的，還鬧出很多笑話。例如，在北大青鳥的計算機職業技術學院，一位在進行課堂講解后的教師，帶領學生進行實踐操作中，就誤將電纜當作了光纖，與兩臺計算機進行連接，結果不但沒達到教學效果，還差點將兩臺計算機引燃。這就是教師動手能力不足的具體表現，此種現象不利于一體化教學在計算機網絡技術課程中的開展。
(二)學生興趣不足
在一體化教學中，如果不形成很好的教學互動也會影響一體化教學的效果。部分老師具備基礎知識理論，還擁有實際操作的能力，但卻使學生很難對計算機網絡技術產生興趣。沒有良好的興趣養成，就不會積極主動地學習課程，更不會形成有效的教學互動;沒有有效的教學互動，就會使教學與實踐相分離，從而影響一體化教學順利地展開。
(三)教材缺乏一體化
目前，一體化教學已經在眾多高職院校中展開，計算機網絡技術教材眾多，但卻缺少一體化的教材輔助教學。現有教材中，對計算機知識和網絡技術知識有明確的介紹，并有多年的知識理論做后盾。然而，在進行實踐操作教學過程中，還是需要教師根據自己的實際經驗，對學生加以指導，因為教師掌握的實際操作經驗多種多樣，各有各的特點，也各有各的弊端，使學生雖然掌握了理論知識，卻沒有一套完整的、規范的操作方法作為借鑒，這也是現今計算機網絡技術課程在一體化教學中存在的不利因素，應及時對教材進行完善，以達到一體化教學的目的和效果。
(四)就業困難
雖然高職院校中也積極開展一體化教學，學生也能夠將基礎知識和實踐操作很好地結合起來，但很多學生卻被擋在了企業門外。由于我國人口眾多，就業壓力較大，找工作難，就業難，是我國多年來存在的普遍現象。很多具有專業水平的學生因為沒有工作經驗而失去了工作的機會，很多與專業對口的企業也因為只注重企業自身的`生產力和經濟效益，而拒絕接收毫無工作經驗的學生，這不僅打擊了學生對工作的自信心，也不利于社會的安定與和諧，更會對我國經濟建設的長遠目標起到消極作用。
(五)缺少實踐場地及設備
實踐操作過程，是實現一體化教學的另一重點，不過，很多高職院校由于對一體化教學認識不足，雖也進行了教學設備的配備，但卻遠遠達不到開展實踐操作教學的標準。同時，院校領導又將資金更多地投入校園及校舍的建設中，使教師在進行實踐操作指導過程中，學生缺少計算機，不能進行有效的實際操作，甚至有些院校缺少進行實踐操作的微機室，使學生雖有學習的興趣，但卻缺少實踐的工具，也會慢慢地淡化興趣。此種情況的出現，會使學生無法進行實踐課程的學習，更會使學校無法完成一體化教學的目的。
三、一體化教學在計算機網絡技術課程中的創新應用
(一)對教師綜合能力的培養
針對很多教師能力不足的問題，可以做如下解決。首先，學校對教師進行相關專業的實習培訓，鍛煉教師對計算機網絡技術的動手能力。其次，通過與學校進行合作的企業可以占用教師的業余時間，將實踐動手能力不足的教師安排進入企業進行實習，并為他們安排“師傅”，進行實際的動手操作，不會的地方可以由“師傅”進行講解。再次，可以讓教師利用業余時間自己去電腦科技城參加志愿者活動，以提高他們的專業能力和實踐操作能力。最后，學校還可以通過聘請專業技師進行實踐教學，使教師成為學生，學習實踐操作能力。
(二)提高學生的興趣
為使一體化教學能夠有效開展，必須使學生產生學習的興趣，由于計算機網絡技術的書本知識較為枯燥和晦澀，這就需要利用實踐的方法來提升學生的學習興趣。例如，清華同方北方職業分校，在學生一開始接觸計算機網絡技術課程前，就開展了一次“網絡技術創新發明會”，會上請來了很多在清華同方工作的員工，這些員工都將自己在計算機網絡技術中的創新和發明展示出來，并進行功能的講解，使這些在校學生聽得津津有味，同時還有很多學生提出了自己對計算機網絡技術的理解，還對有些發明闡述了自己的獨到見解。這樣的活動，不僅能夠使學生從中學到很多計算機網絡技術方面的知識，為他們即將學習的計算機網絡技術課程打下良好的基礎，同時還使他們對計算機網絡技術產生了濃厚的興趣。據學校在學期結束后的統計可見，這批應屆學生在計算機網絡技術基礎知識的掌握和運用上，較往屆學生有明顯的加強和提高。
(三)一體化教材的應用
教材是教學的基礎，對于一體化教學來說，一體化教材更是教學中必不可少的部分。一體化教材的編寫，要切實針對理論與實踐相結合的教學目的，不僅要有基礎知識的部分，還要對實踐操作能夠加以指導，這樣的一體化教材才是完善的。例如，在計算機網絡技術一體化教材中，對理論的部分可以參照傳統教學方式中的教材進行編寫，同時，在原有教材的基礎上，在基礎理論之后，要配以計算機網絡技術所涉及的計算機拆裝、網絡平臺搭建等類型實際操作步驟和流程圖及線路圖，使學生在掌握基礎理論部分的情況下，可以自行對實際操作流程進行理解和分析，這樣教師在進行實踐操作教學時，對計算機與網絡平臺的構建等知識就會印象更加深刻，對自學中遇到的難點也能迎刃而解。因此，對于一體化教材應當盡早地投入一體化的教學方式中。
(四)與相關企業進行合作
為有效地改善學生就業難的問題，應使學校與專業對口的企業進行合作。一方面，學校可以將課業已經結束但還沒有畢業的學生推薦到相關專業的合作企業內進行實際操作學習，這樣企業就會通過一段時間的考察，對實習的學生有一個前期的全面了解(專業技術能力方面、為人處世方面等)。通過了解，與符合企業要求的人才簽訂勞動合同，并與學校溝通用人事宜，對不符合要求的學生則在實習期結束后返回學校，這樣，企業就達到了在不影響企業效益的情況下合理引進具有較強能力的專業人才，而對于沒有錄用的學生來說，在找工作的過程中也能在其簡歷中列出：在某某相關專業的企業內進行了培訓與實習，對于這部分學生來說，有一定的工作經驗，對他們找工作也是有很大幫助的。同時，對于學校來說，也能夠提高學生的就業率，對下一年的招生工作起到很大的作用。
(五)完善學生實踐場地的建設
一體化教學包含兩個部分，一是基礎知識理論的學習，二是實踐操作能力的培養，并且只有將兩者有效地結合起來，才能稱之為完善的一體化教學。因此說，完善實踐場地的建設，對學生實踐操作能力的培養具有重要作用。針對計算機網絡技術，設立與課程有關的計算機室，并對計算機、筆記本電腦、網絡設備等進行有效配備，同時建立相關的圖書室、物理實驗室、多媒體室等，形成一個完整且完善的學習與實踐場地。只有這樣，才能從學習和實踐的兩個方面入手，找出學習與實踐中的錯誤與不足，才能真正做到“實踐是檢驗理論的標準，理論是支持實踐的基礎。”綜上所述，一體化教學的實現，需要通過教師和學校共同完成。對教師的要求是，不但要對知識有很高的理論基礎，還要有很高的實際動手操作能力。對學校的要求是，要進行教師資源、教學輔助工具和教學相關設備的大量投入，使一體化教學同時滿足內部和外部的條件，唯有如此，才能使一體化教學成為全新的教學模式，在教育、教學方面立足。
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計算機畢業論文7
一、目前計算機多媒體教學的發展形勢
把計算機多媒體教學模式運用到高等職業院校可以說是一件帶動教育水平和發展的妙事，但與此同時我們也應該看到在運用此模式的過程中會暴露出一些實質性的問題，就拿多媒體的新穎性和趣味性來講，多媒體教學有著形象生動、簡單直觀等特點和優勢，這種教學模式能夠在在最短的時間里生動的展示出與學習內容相關的知識，能有效地提高學生的注意力，但與此同時絢麗的教學手法和新穎的知識傳授方式容易讓學生被這種新生事物所誤導，從而導致失去了對學習的主動性和失去了自我思考的能力。如果失去了自主學習能力對學生來說將是致命的硬傷。從教室方面來說，多媒體教學雖然能夠時教學內容更加豐富多彩，但這些豐富的教學內容都需要通過教師在紛擾復雜的教學資料中重新整理、篩選制作出來的。這些被制造出來的課件本身就是一道難題，是一項大工程，這種繁瑣的多媒體操作不僅會牽制教師的思維，影響教師的`能力，更降低了工作效率，消耗教師精力。對于教師和學生來說，總是對著電腦和多媒體這些沒有真正思維的工具固然沒有真正的實踐活動更健康更有效果。如過不加以節制的過分依賴于這種多媒體式教育，反而會使學生缺乏實踐行，逐漸排斥現實世界，陷足于虛擬的環境中去。通過對使用多媒體教學頻率較多的高校觀察，許多院校已經陷入了上述狀態中，出現“無法脫離多媒體”、“對PPT的過度依賴”等情況。不能讓多媒體侵蝕了真正的傳統教育模式，要時刻記得多媒體教學只是漫長教育道路上的基石是起輔助作用的，而不要因為過度的依賴讓多媒體這種新型教育模式成為絆腳石。
二、正確處理計算機多媒體教學與傳統教學的關系
使用計算機多媒體教學，一定要適度，要走出多媒體教學的束縛，應該以學生的角度和教師本身的角度思考教學的內容和技巧。
1教師要適當運用多媒體教學模式
一名好的高等職業教師，應該在授課前做好充分的準備，借助多年的教學經驗和扎實的文化底蘊來對學生進行指導，讓學生通過自己的思考來接收教師想傳達給學生的信息和知識。教師一定不要過度依賴互聯網不通過自身努力直接照搬照抄從網上不費吹灰之力就能得到的授課信息。在傳授課程過程中一定要以自己的方法引導學生，而不是只展示用PPT形式的固定化的視頻授課。與此同時，還要多做板書，板書是最直觀的最原始化的授課方式，不是所有的知識都要通過新方法來傳授才是最容易接受的。只要有了合理化的板書同樣可以讓教師所要講授的課程更加易懂精彩。因為只有通過教師自己的思考、規劃才能將這種教案永存于大腦，這點是多媒體教學和PPT這種主要以展示為主的授課方式所不能比擬的。
2正確使用多媒體，使其發揮出其本身的技術性優勢
多媒體技術是一種集體形成化技術，它不是一種單純的信息表現形式，更不是某種儲存介質，教師在講授課程的過程中一定要杜絕一味的使用PPT來展示知識和傳授知識，不僅如此，還應正確指引學生學會自己使用這種新型的多媒體。例如，教師可以利用webquest教學法，去給學生下達任務，讓學生自主學習多媒體，利用多媒體進行學習上的研究。用這種方式替代以前傳統的教學模式。多媒體應該是待學生開發研究和創新的新興產物，而不是讓多媒體拘泥于單一的展示和播放這種簡單的框架之中。
三、結束語
現如今教育改革的創新與引入多媒體教學是息息相關密不可分的。如果讓已經使用多媒體教學方式的高校在一定時間里摒棄多媒體的教學課件是非常困難的，因此，改善各院校對多媒體的依賴不能急于一時，要循序漸進，去其糟粕，留之精華。只有這樣高職院校才能揚長避短，在教育界有更好的發揮。多媒體導入式教程對于各個院校的教師來說是一種可以嘗試的教學方法，教師可以在給學生講課之前通過對多媒體的使用方法做展示，來吸引學生對這種新型教學模式的興趣，這種方式能更好的深入教學。還可以把多媒體教學當成一種解釋工具，專門解決一些深奧的技術性的專業類知識、比如一些涉及到專業性術語，就可以通過多媒體的搜索繪制成科學教育短片進行展示和研究學習。更可以結合當下最流行的虛擬交換技術展示出3D的效果，如不方便面授的還可以使用遠程教學方式，達到教學目的。從而使得多媒體技術得到更全面更廣泛的發揮。
計算機畢業論文8
摘要：
大學計算機基礎教學在講解計算機科學領域里“有什么”的基礎上，探索通過作品設計引導學生動手實踐，完成由“有什么”到“能做什么”以及“怎么做”的升華，將計算機基礎知識和基本技能內化為學生的計算思維能力，獲得了較好的教學效果。
關鍵詞：
大學計算機基礎；作品設計；教學探索
傳統的大學計算機基礎教育的重點多放在計算機科學領域里“有什么”，即二進制、計算機的軟硬件組成、計算機的基本工作原理、操作系統、數據庫、多媒體以及計算機網絡，這些內容本身并沒有問題，問題在于傳統的教學以及考核模式把這些內容變成了一個一個的知識點強制灌輸給學生，學生忙于機械記憶以應付考試，而教授這門課程的教師也很無奈，總想在有限的學時內教給學生盡可能多的計算機技能，但最后只能走馬觀花式的授課，因此經常聽到教師抱怨現在的學生不想學習，事實上，大部分學生不是什么都不想學，只是對于講授的內容不感興趣，純粹的基礎理論只會讓學生昏昏欲睡，提不起精神[1,2]。很多同學在經歷了背知識點的復習之后，考試結束如果有人問起學到了什么，經常會說好像什么也沒學到，原因在于雖然學生上課聽了，知識點記了，實驗課上實驗也做了，但是他們沒有機會使用學到的知識和技能完成自己真正想做的東西，比如一段搞怪的動畫、一段懷念中學同學的視頻、一個小時候玩過的弱弱的游戲，給學生一個機會或者說一個要求，讓他們去做自己想做的事情，完成自己想要完成的作品，學生才能真正體會到基礎知識技能的有用之處，并收獲滿滿的成就感。
一作品設計的內容
要想學生將計算機基礎知識和基本技能升華、內化為一種計算思維能力，需要在“有什么”的基礎上繼續引導學生動手實踐，讓學生體會到計算機“能做什么”[3]，也就是計算機能解決什么問題。教學實踐中，我們以作品設計作為引導，激發學生學習計算機基礎知識技能的熱情。作品設計就是自主學習，經常有老師抱怨課時太少，這個軟件也沒法講，那個軟件也沒法講，可是事實上，學生玩游戲玩美圖，都是軟件，沒有人教也會用，在教學實踐中，我們發現大學計算機基礎中除了必要的理論基礎以傳統的教學模式在課上講解，還應該混合使用自主學習的模式，即在理論教學的基礎上，不講軟件使用的具體操作，僅僅提出一個設計作品的要求，讓學生自由發揮自由完成。我們設計了三個作品，分別是計算機配置單、多媒體作品以及組裝局域網，為了不讓學生疲于應付，而是能夠真正做一個自己想做的'作品，并不要求學生全部完成，只要獨立完成自己最感興趣的一個作品，就可以得到很好的平時成績，主題沒有限制，必須獨立完成，如果工作量太大，需要合作完成，可以單獨申請。
（一）計算機配置單
計算機硬件組成，是計算機基礎課內容之一，在基本內容講解基礎上，我們設置了一個作品，即一份計算機配置單，引導學生在一定預算之下，通過網絡或者DIY配機實體店搜索當前市場上的計算機配件型號與價錢，比較學習過的各配件性能指標，綜合考慮性價比，完成一份配置單，可以是Word、Excel或者PPT等形式，可以使用數據和圖形分析CPU以及I/O設備花費比例。
（二）多媒體作品
多媒體部分的主要理論內容是音頻數字化、圖像數字化以及視頻和動畫的原理，由于學時限制，沒有時間詳細講解各種軟件的使用，我們嘗試在介紹每種媒體結束后，介紹幾種常用軟件。音頻數字化之后介紹GoldWare，使用這個軟件打開一首音樂，就可以看到基礎知識部分講的概念，如聲道、采用頻率和量化精度，GoldWare有著強大的編輯音頻文件的功能，課上舉例截取音樂的高潮部分作為手機鈴聲。圖像數字化之后介紹Photoshop，這個軟件很多同學都用過，介紹摳圖和相片祛痘功能，相片祛痘時，基礎知識中的像素的概念就會出現了。視頻之后介紹最常見的MovieMaker，制作過程按順序排列圖像和視頻，學生可以形象地理解連續的圖像播放的含義。動畫之后介紹Flash，展示動畫是如何在一幀一幀之間順序變化。這部分我們設置了一個作品，即多媒體制作，音頻、圖像、視頻以及動畫都是可以的，實踐證明這個作品是最受學生歡迎的，學生們的主題很多，如家鄉介紹、中學生活回顧、大學生活片段、喜愛的動畫、喜愛的樂隊等等，這些內容都在學生們的精心設計下變成了很好的作品，不僅學生有收獲，老師也對學生的世界有了更多的了解。
（三）組建局域網
現在每個學生都用網絡，手機上網，計算機上網，但是很多學生不知道大家平時上的網是Internet，除了Internet這種廣域網，還有一種也很有用的網絡叫局域網，于是我們設計了一個作品，就是自己在宿舍組建局域網，局域網一旦組建成功，無需花錢上Internet，也可以在宿舍聯網打游戲，一聽到這個，很多學生真是眼睛發光，這一作品要求使用word或者ppt或者視頻記錄網絡組建過程。
二作品設計的益處
（一）學生的收獲
在學生的作品設計過程總結中，可以看到很多同學真實的收獲。物理14級3班的林佳銘同學，在總結中寫到：“老師，我做好啦~！就像你說的，真有成就感！但是我也在使用MovieMaker的過程中發現一些問題：（1）我發現制作時在右面的預覽時背景音樂與視頻的同步情況和保存成電影之后的同步情況不同。保存成電影后背景音樂會比預覽時走得快。本來我昨天都做好了，結果今天發現這個問題后又得重頭做一遍（片中會出現歌詞的文字，需要非常同步才行）；（2）視頻效果中的“淡入，從白變起”與“緩慢放大”或“緩慢縮小”一起用的時候會出現bug，具體情況是圖片突然放大或縮小后就不動了。但遇到這種情況把“緩慢放大”或“緩慢縮小”刪除再重新添加就會變得正常，我也不知道為什么。我一開始以為這是偶然情況，可是后來又遇到幾次。”應用化學15級1班馬聰同學，在總結中寫到：“從上個星期天運動會結束一直到現在才做好。雖然很辛苦，但是看到自己的作品后還是很高興的，有一種自豪感，最重要的是從制作的過程中發現了很多以前不知道的功能，就像在一片森林里，不斷的發現寶藏，我將會繼續探索，去發現更多寶藏！”課程結束后，也許學生忘了教這門課的老師是誰，忘了背過的知識點，但他們一定會記得自己傾注心血完成的那個作品，記得那個作品背后的基礎知識，這就是在知道“有什么”的基礎上，完成了“能做什么”的升華。
（二）師生的交流
在網絡通信發達的今天，師生之間可以通過很多方式交流，學生完成作品的過程，對于學生的答疑、解惑、鼓勵和安慰，就是很好的交流，這種交流不同于一道計算題的講解，這種交流可以了解學生感興趣的內容、學生的表達方式以及學生遇到問題時的處理方法，在交流過程中多一些了解，同時也多一些理解，在對話中引導，在交流中進步，教學相長。教學實踐中，對于這類不同于計算進制轉換、計算多媒體數據量的作業，學生還是很陌生的，最經常出現的問題就是畏難，有的學生不斷向老師強調自己基礎差，沒用過計算機，做不了作品設計，對于這類同學我們就是不斷地鼓勵鼓勵再鼓勵，并且在課前展示已經完成的作品，請完成的同學講解基本過程，最后很多同學表示在老師的鼓勵下完成了連自己都不敢相信的作品。
三結束語
在學生完成作品的過程中，總會遇到各種各樣的問題，所有的安裝不了、格式不對、字幕加不了、軟件BUG、無法保存，在我們看來這一切都是閃著光的，學生遇到的這些就是學習，不僅是計算機知識技能的學習，更是人生中遇到困難解決問題的學習。
參考文獻
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[3]陳后金.轉變教育觀念造就知而有識學而善用的優秀人才[J].中國大學教學，20xx(10):10-11.
計算機畢業論文9
【摘要】計算機在各行各業的大量使用，極大地提高了社會的運行效率。由于受到主觀客觀因素的影響，加上計算機系統本身的脆弱性和計算機危害的隱蔽性，計算機危害很容易給計算機使用者帶來很大的損失。對計算機安全危害進行研究，根據計算機安全危害的特點，提出計算機安全危害的對策。
【關鍵詞】計算機安全；危害；特點；對策
計算機有兩類安全危害形式，危害計算機本身和以計算機為操作工具進行危害。計算機為目標時，主要以損害數據信息處理設備為主，進行竊取、損害計算機數據，是純粹的計算機危害；以計算機為工具進行危害時，使用計算機進行盜竊、偽造、變更數據，是傳統的犯罪行為，是廣義的計算機安全危害。
1、計算機安全概念
計算機安全是指為數據處理系統和采取的技術和管理的保護，使計算機軟、硬件、數據避免遭到破壞、修改、暴露。公安計算機管理監察司對計算機安全定義為計算機資產安全，計算機系統和計算機信息資源不受到有害因素的損害。
2、產生計算機安全危害行為的原因
計算機容易受到很多方面的'危害，從主觀和客觀方面來看主要有以下原因。
2.1客觀方面客觀方面的原因讓計算機破壞者有機可乘，主要有以下幾個方面。
（1）計算機信息有著比較高的共享性，進行共享時比較容易，計算機系統存在缺陷，造成作案者作案的機會。
（2）計算機作案后，可以通過特殊的計算機手段隱藏或者消滅作案痕跡，隱蔽的作案手段使得計算機危害發現不及時，隱蔽性高，發現難度大，案件偵破困難。
（3）計算機破壞收益性高，常常能夠在很短的時間內獲得比較高的收益，并且實施危害時與普通計算機程序十分相似，難以被察覺，因此計算機安全危害風險低收益高。
（4）計算機技術的進步和計算機安全防范技術的脫節，計算機安全管理技術沒有跟上，法律上建設不到位。
2.2主觀方面
（1）計算機作案者缺乏底線，經不起金錢的誘惑，對計算機作案高收益趨之若鶩。
（2）部分作案者惡意制造破壞，純屬報復社會，發心中不滿，對人和事盡心蓄意報復。
（3）一些計算機破壞者為了展現自己的高超技能，以破壞計算機安全為代價展示自己，以破壞計算機安全證明自己能力。
（4）計算機系統本身存在的客觀缺陷和個人因素，使得計算機危害行為愈演愈烈，給人們生活和生產帶來了很大威脅。
3、當前計算機安全危害行為的特點
3.1計算機安全危害行為的作案者技術性強
計算機本身有著比較完備的安全防護功能，計算機進行過一些必要的安全系統設置，因此計算機安全作案者一般都是有著比較高的計算機技術技能，而非專業人士常常對著些技能非常缺乏。計算機安全危害者對這些計算機安全防護技能非常熟練，掌握著豐富的計算機專業知識，使用其他作案手段，進行計算機危害時，普通人難以發覺，隱蔽性非常強。
3.2危害計算機安全的手法極其隱秘，不易被發現
實施計算機危害常常以計算機數據信息和應用程序進行損害，目標常常是計算機的信息數據。危害實施者了解到一些計算機漏洞后，根據這些漏洞，植入自己編寫好的計算病毒。然后作案者利用網絡遠程操縱計算機病毒或者計算機程序，而計算機使用人員很難察覺和處理。有一些病毒在特定的條件下進行觸發激活，隱蔽性非常強，計算機使用者不易發覺。
4、計算機安全防范的重要性
美國聯邦調查局調查顯示，計算機安全危害每年給美國帶來的損失超過170億美元。超過75%的公司報告財務損失人大程度上是計算機安全導致的，這其中只有59%能夠定量計算。而我國，隨著計算機的大量使用，木馬等計算機病毒給計算機用戶帶來了很大的損失。僅僅銀行和證券等金融領域的計算機安全損失就高達幾億元，其他行業的計算機威脅也時常出現。一些計算機危害是蓄意攻擊，一些計算機損失是無意發生，都給系統帶來了非常大的損失。因此，使用計算機網絡很有必要進行進行安全防護，采取安全防護措施。計算機系統中，局域網和廣域網都非常脆弱，很容易受到各種威脅，采取具有著針對性的措施，才能保證網絡信息安全和可用。
5、防范計算機安全危害行為的對策
5.1保障計算機物理及網絡環境的安全
進行計算機安全防護，計算機物理實體安全是首要的，計算機基礎設備、數據存儲設備場所的安全決定著計算機的安全。另一方面，計算機信息系統不被破壞，防止不法分子非法侵入計算機，不經允許查看、調用、更改、破壞計算機數據，進行一些非法操作。使用專門的計算機技術檢測計算機安全系統，對安全系統的缺陷及時進行增補。一些常見的計算機危害，有針對性的進行計算機系統加固，減少計算機安全損失的可能性。
5.2運用和完善加密與認證技術以及加固防火墻
使用加密技術可以有效防止信息被竊取，是信息保護的有效手段，進行加密保護主要有兩種手段，對稱加密和非對稱加密。使用認證技術可以使用電子數段證明計算機使用者合法身份，主要有數字簽名和數字證書簽名。使用加密和認證技術能夠很大程度上減少計算機安全危害事情的發生，阻止非法操作計算機，保證計算機信息安全。計算機防火墻對計算機至關重要，訪問策略、安全服務配置等技術是計算機安全的重要保障，但現在計算機危害多種多樣，一些計算機防護技術落后于計算機威脅，防護墻需要及時進行加固。
5.3努力發展計算機安全管理技術
計算機安全管理技術是計算機安全保障的基礎。計算機系統存在缺陷，常常是計算機作案人員進行危害的渠道。同時計算機安全保障技術的研究水平和更行速度，也是計算機安全保障的重要因素，通過提高計算機技術水平，提高計算機安全。計算機安全培訓也能很大程度上提高計算機安全性，建立完善的計算機人才培訓體系，高素質的計算機技術人員，能夠根本上減少計算機危害事情的發生。
參考文獻
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計算機畢業論文10
一、工程項目管理中計算機技術的應用
1、多媒體技術。隨著計算機的快速發展，多媒體技術的也在快速的崛起。而這項技術也正在不斷的在工程項目管理中得到廣泛的應用，因為它可將一些工作的進程變得簡單易操作化，不再需要去浪費大量的人力和物力，所以說這項技術的應用對于這個行業來說是非常有影響力的。雖然這項技術的應用給我們的工作帶來了方便，但在享受方便的同時也潛在著不小的風險，例如計算機遭到攻擊、系統中存在危險漏洞、軟件設計不夠完善等，針對這些問題，很多的企業都沒有將它們重視起來，對于這個要接觸到大量信息的行業來說會產生非常大的影響。
2、網絡技術。在進行一個工程項目時，多個合作單位要進行溝通，但是會因為時間地點或者一些其他原因無法進行及時的交流，所以在網絡上建立一個交流平臺是非常有要的，這樣不僅解決了溝通上的問題，而且還可以節省出大量的時間。網絡交流平臺的建立不僅僅只限于合作單位的溝通交流，每一位工作人員都可以進行經驗技術的交流；除此之外還可以應用在項目管理上，因為網絡平臺的信息傳遞非常的迅速，會大大提高管理的效率。
二、工程項目管理中應用計算機技術需要注意的方面
計算機技術給工程項目管理帶來的方便是毋庸置疑的。但是由于計算機系統和一些相關軟件不夠完善或存在著技術上的漏洞，會給項目管理帶來很大程度上的風險。所以我們還需要針對這些問題進行不斷的探索和研究，來進一步發展和完善工程項目管理系統。
2.1關于硬件
因為計算機屬于科技設備，所以企業在建立和維護計算機網絡系統時要投入大量的資金。但是由于企業的經濟實力和發展程度的不同，不同的企業對于計算機等硬件設備的投入是不同的。實力較強的企業會投入大量的資金從而更好的進行項目管理系統的建設，而正處于發展中的企業會節省任何一項投入的資金，如果企業認為硬件的投入不是很重要，這樣就會導致無法建立起完善有效的工程項目管理系統，從而出現管理上的漏洞，并在一定程度上限制了企業的發展。
2.2關于軟件
除了硬件方面的投入，在軟件方面的選擇也是十分重要的。目前，關于工程項目管理的軟件數不勝數，雖然不用擔心數量，但是它們當中的質量很難保證，一款項目管理軟件的完善程度和適宜程度可以決定項目最終的質量。所以，在進行軟件選擇時要考慮到實際項目的因素，然后選擇出最適合的。除此之外，還要對所選擇的軟件進行多方面的測試，要保證它在操作方面足夠簡單，并且要達到一定的完善程度。
2.3關于人員
計算機硬件的投入和軟件方面的選擇終歸只是起到輔助作用，更主要的是人員的操作，所以操作人員對于工作的態度才是關鍵。企業要盡量選擇具有較高職業素養的專業人才，他們具有高水平的'專業知識和過硬的技術，這樣才可以更好將計算機技術應用在工程項目管理當中。除了聘用相關專業人才以外，企業還要進行定期的職業培訓，要讓他們的知識、技術以及理念能夠與時俱進，從而促使計算機應用技術在工程項目管理中的作用得到最大限度的發揮。
三、結束語
隨著信息化時代的到來，我們的生活逐漸的離不開網絡，無論是娛樂還是工作，計算機和互聯網的都已經充斥在我們的周圍。這一點更是在建筑行業中得到了體現，在一個工程項目的每個階段都用到了計算機技術，例如項目設計、方案選則、材料采購、進行施工等，不僅如此，計算機的使用讓工程中的管理變得更加科學有效。本文對計算機應用技術在工程項目管理中的應用進行簡單的分析和探討，并且指出了管理中存在的一些問題，希望相關的技術人員可以針對這些問題進行仔細的研究，并找出解決方法，從而促進計算機應用技術在工程項目管理中的發展和應用。
計算機畢業論文11
醫學圖書館的服務對象不單單是從事醫療、教學、科研活動的專業醫護人員和醫學院校的教師和學生，同時也包括廣大的基層社區醫生及眾多百姓，然而由于他們的工作、學習性質和生活氛圍決定了他們獲得醫學信息需求和對國內外醫學領域中的新動態、新技術的主要渠道是期刊、專著、論文等。但是，由于現在因特網的普及和計算機技術的飛速發展，使他們獲得最新信息的機會增加，時間縮短。因此，實現醫學信息資源共建共享不僅是社會經濟發展的需要，也是發揮圖書館社會效益和經濟效益，增強自身發展能力的需要，它也是信息化背景下一種創新的醫學百科圖書館模式，呈現為動態的形式和開放的過程。在這一過程中，互聯網既是工具、環境和載體，也是教育的資源、內容和系統。與傳統運用書籍雜志對大量的基層醫生和百姓進行健康教育模式相比，網絡環境下的醫學百科圖書館具有內容的豐富性、模式的新穎性、速度的快捷性、交流的自由性和參與的平等性等特點。同時，由于近年來醫學健康教育在抗擊“非典”、“禽流感”以及“抗震救災”工作中顯示出不可替代的重要作用。因此，如何運用互聯網將專業化醫學知識充分展現在廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓面前、針對社區患者及高危人群行為危險因素進行干預、倡導健康的生活方式，從而深化社區健康教育和健康促進，實現全民健康教育與健康促進的可持續發展具有重要的意義。
一、現狀
互聯網的醫學信息內容豐富、廣泛，更新速度快，語言總體上淺顯易懂。但信息存在著繁雜重復的現象，難以保證其準確性，專業性，信息權威性。同時，醫患互動少，沒有充分利用網絡的人際傳播，從考查過程來看，目前互聯網醫學傳播還存在著以下幾個問題。
1、信息缺乏專業性
醫學健康網站就把專業、準確的醫學知識利用網絡的擴散優勢呈現給大眾，通過提供大量的疾病防治知識以及為用戶搭建互動和交流的平臺來幫助大眾獲得更多的健康信息以提高自己的健康照顧能力。其中它所提供的信息中平均只有1/3內容來自醫學類媒介，其余2/3的信息是摘自各類綜合性媒介。網站多從非醫學專業媒介中獲取信息，可以看出編輯人員對健康信息的專業要求相對較弱。例如：醫學頻道中72%的信息來自于報紙，其中42%的信息來自綜合類的報紙，30%來自醫學專業類報紙，而剩余的網站來源中只有5%是來自醫學類網站。在這些醫學網站中，醫療專家和衛生組織的引用率偏低，使得醫學信息的權威性不高。在網絡醫學健康知識中，內容引用醫療專家、醫療組織的比例總體只維持在15%-39%之間，而且醫療專家和衛生組織的引用大多數是出現在醫療新聞的信息中。更多的`醫學健康知識中是沒有出現過多醫療專家的佐證，有的是“專家介紹說”、“專家提醒說”、“專家提出建議”等，這些模糊的來源并不能證明和確保信息內容的專業性和準確性，甚至在提供醫學健康知識的文章中作者是醫療領域專家的更少，比例只在5%以下。
2、信息缺乏可信度
互聯網是全球分布式網絡，信息從產生到獲取沒有統一的標準和規范，信息來源、獲取、使用處于無序狀態，也沒有信息的嚴格把關，網絡之間的摘引頻繁，信息發布者不承擔責任，任何人都可以建立一個網站并聲稱自己是一個健康專家。因此，互聯網上的健康信息質量良蕎不齊、大量重復、無用多余甚至是虛假錯誤，這使得人們在互聯網上尋找信息時往往要耗費大量的時間和精力，有時還找不到自己所需要的。健康網站的編輯人員資料、內容編輯方針和程序的缺少，以及這些信息過多來源于網絡的、較少佐證、無公開規則把關的編輯形式無法充分保證網站所提供的醫學信息的可信性，健康網站通常提供大比例的醫學健康知識與意見，甚至是某種健康主題偏頗的、存在著潛在的誤導性及相互矛盾的信息。例如：有信息報道肥胖是基因問題，體重不是人為控制的，或者飲食在減肥中不起作用，但有文章推薦個體需要控制他們的體重來維持健康，或培養一個嚴格的飲食習慣，或推薦更多的體重自我控制方法和減肥運動來減少肥胖問題。任何健康主題在簡短的報道由于編輯人員的編輯能力和健康素養等因素，在敘述中某個方面被選擇或被強調了，其他的方就被省去或遺漏了，因此難以保證其內容是受眾所需要的和對受眾有幫助的。信息出口的多元性使得醫學信息存在著不完整性或是偏頗的可能，這些影響到了那些依據這些醫學信息做出健康決策用戶，也降低了互聯網醫學健康信息的可信度。
3、網絡醫患互動不充分
目前網絡醫患互動形式主要采用以用戶在線提交咨詢的問題，醫學網站自動存入，網站注冊會員醫生回復形式為主，同時提供在線注冊醫生電子郵件的醫患交流形式。在醫學頻道中，在線專家板塊是以引用專家的話語組織的文章報道形式，并不是醫生與患者間的直接交流，嚴格來說不屬于專家在線交流。而在健康熱線中的專家在線則提供在注冊醫生的資料和聯系方式以供患者問詢，從形式上做到了醫患的互動，但從醫患的際交流上看，在線醫療專家與患者的互動意義并沒有真正發揮出來，醫患之間的交流果不是很充分。一般患者在咨詢中沒有提供個人的基本資料如年齡、性別、既往病史體征，對于自己癥狀的表述含混不清也不詳細，因此醫生的回復也存在多種可能性，要么大而概全，要么需要輔助檢查，難以進行個人診斷，更多的則是勸患者進行醫院就診咨詢，沒有給到患者建設性的幫助，交流效果達不到患者需要的理想度。而大多數醫生用電子郵件是為了參考和進行的醫生與醫生之間交流而不是用來與病人的交流。因此，總體來說互聯網醫患互動的形式和效果還較為有限，在用戶遇到健康問題時，他們能夠充分尋求互聯網上的健康幫助，從而與醫生進行深入探討，這種網絡醫患互動形式能大大降低社區居民獲得醫學信息的時間和成本，這對于其具有潛在的實質益。但提供在線咨詢的醫生并沒有進入醫患關系的角色或在從事醫療實踐行為，彼此不互惠和醫生行為的無責任承擔，導致了網絡醫患互動的不充分，從側面也說明網醫患傳播還有極大提高的空間。
二、項目建設
1、網絡環境下的醫學百科圖書館的內容
網絡環境下的醫學百科圖書館是由南通大學醫學院醫學信息系、南通大學數字醫學研究所承擔的《南通市基于社區醫療衛生服務的居民健康檔案應用平臺建設》課題所相應配備建設的/pic/網站中普及社區居民健康科普常識的重要組成部分，由常見疾病索引和常見癥狀索引兩部分構成。網絡環境下的醫學百科圖書館中醫學健康科普常識包羅萬象、容量巨大、形式多樣，突破了傳統健康科普知識內容的匱乏和重復，形成豐富、多元知識，從而不僅為廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓提供了大量的健康科普常識，也為社區醫生提供了大量的信息資料、進一步完善和促進醫學工作經驗的隨時交流和相互借鑒。
(1)常見疾病索引
常見疾病索引主要參照國際疾病分類ICD-10及人體八大系統的標準，劃分為呼吸系統疾病，消化系統疾病，泌尿系統疾病，生殖系統疾病，循環系統疾病，血液系統、造血器官和免疫系統疾病，神經系統和感覺器官疾病，精神、行為疾病，內分泌、代謝疾病和營養疾病，肌肉骨骼系統和結締組織疾病，傳染和寄生蟲疾病，損傷、中毒和外因等其它疾病共十二部分。其內容則主要參照普通高等教育“十五”國家級規劃教材，全國高等醫藥教材建設研究會、衛生部規劃教材，全國高等學校教材，人民衛生出版社第6版內、外、婦、兒科等多本權威書籍。每種疾病又分為疾病的病因、疾病的發病機制和病理、疾病的臨床表現、疾病的診斷及鑒別診斷、疾病的治療、疾病的預后和預防六個部分如高血壓。
(2)常見癥狀索引
常見癥狀索引內容主要參照普通高等教育“十五”國家級規劃教材，全國高等醫藥教材建設研究會、衛生部規劃教材，全國高等學校教材，人民衛生出版社第6版診斷學教材，共有26個常見癥狀。每個癥狀分為癥狀的病因、癥狀的發病機制、癥狀的臨床表現、癥狀的診斷及鑒別診斷、癥狀的治療、癥狀的預后和預防六個部分如發熱。
2、網絡環境下的醫學百科圖書館的模式
(1)形式
網絡環境下的醫學百科圖書館模式新穎，通過圖文并茂的形式，生動活潑、最大限度地滿足各個不同年齡層次社區居民的好奇心、探索欲和實際動手操作的需要。其新穎性和操作性比信函、電話、報紙刊物、廣播電視等具有更大的吸引力。醫學百科圖書館中寓藝術性、趣味性、知識性為一體來傳播健康衛生科普知識，用豐富多樣的形式來表現健康教育的內涵，使廣大的基層社區醫生及眾多社區居民在輕松的氣氛中領會自我保健知識，在趣味盎然中獲得衛生知識。
(2)方法
網絡環境下的醫學百科圖書館中，通過Macromedia Dreamwear8、GIF Movie Gear4.2等專業網頁制作及動畫工具采用HTML、Asp.net等計算機語言技術，多種形式匯編網絡環境下健康醫學教育百科圖書館中的各種實用性健康科普常識，從而有利于廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓觀閱，達到有目的、有計劃地傳播健康教育知識。
3、網絡環境下的醫學百科圖書館的特色
(1)速度快捷
網絡環境下的醫學百科圖書館作為一種全新的教育手段和方式，通過互聯網能將各個社區的居民聯系起來，其速度快、信息量大和覆蓋范圍大的功能提高了健康教育的效率;其速度之快、信息之新更是其他大眾媒介無法比擬的，從而真正實現資源共享，發揮其最大效用，有效提高了健康科普知識教育的效益。
(2)交流自由
網絡環境下的醫學百科圖書館突破傳統教育模式的時空局限，為用戶提供了一個廣闊自由的領域。只要有需求、能上網就可以隨時隨地進行健康教育科普常識的學習。利用互聯網低成本聯絡，不僅大大降低了健康教育的成本，避免了時間上的短期性和形式上的局限性，而且充分保證了健康教育交流的自由度、開放度和可持續性。網絡家園根據季節、流行病發病期以及不同人群需要的知識，循序漸進地傳授保健、衛生科普知識，使各個不同年齡層次的居民發生情感的聯系和共鳴，形成統一的衛生行為規范，達到改變人們不良生活習慣的目的。
(3)參與平等
網絡環境下的醫學百科圖書館是自由、民主、平等的虛擬空間，任何用戶都可以通過計算機以平等的身份進行交流，享受網絡環境下的醫學百科圖書館帶來的各種最新、最權威的健康科普知識信息服務。健康教育的宗旨強調受社區居民的主體地位，突出其主體使用。而網絡的“虛擬性”與“隱源性”大大提高了社區居民的心靈開放程度。社區居民可以完全敞開心扉、開誠布公地查閱、學習自己的隱私和心理疾患，并在此力求解決疑惑，提高健康教育的針對性和實效性。
三、目的
網絡環境下的醫學百科圖書館既是健康教育的現代內容，又是健康教育的新方式。它利用網絡的特性，不僅實現了跨地域、跨時空的平等交流，廣泛傳播健康知識，開辟了健康教育工作的新渠道，而且由于網絡是虛擬的人際交流環境，在一定程度上消除了社區居民的思想顧慮和心理戒備，縮短了距離，減少了人際交往中的負面效應。因此，對于拓展健康教育的內涵、方法有著積極的意義，實現“增值”效應。網絡環境下的醫學百科圖書館一方面把現實空間的仿真情景展現在了用戶面前，有利于廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓在網絡中了解、認識、接受健康衛生各方面知識;另一方面利用網絡特有的信息高集成性、雙向交流和可選擇性特點，有針對性地使廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓自主選擇所需健康常識的內容和方式，從被動接受健康常識到實現自主性自我學習健康常識，最終培養廣大的基層社區醫生及眾多社區百姓健康生活意識和行為習慣，完善社區衛生服務持續、健康的發展。
計算機畢業論文12
［摘要］隨著信息技術的不斷進步，人們交流的模式也在不斷增多，因此，人們每天面對的信息量也在不斷增加。對于多樣化的信息，人們必須使用有效的手段進行處理。信息管理中最常見的技術方法就是計算機數據庫技術，其不但可以確保信息的質量，還可以提高信息管理的工作效率。本文對計算機數據庫技術的內容及特征進行剖析，并針對其現狀，提出了應用建議。
［關鍵詞］信息；管理；計算機；數據庫技術
眾所周知，信息技術的不斷進步對社會各方面的發展都有很大的影響，尤其是在當下的信息時代，人們在交際中的信息量也在逐漸增加。計算機數據庫技術的出現，是為了更好地管理與處理信息，在此基礎上提高生產力水平并促進社會的健康發展。盡管計算機數據庫技術給人們的生活帶來很大的方便，但是人們仍不能忽視內在的隱患，必須正確對待這一技術，使其發揮最大的作用，進而方便人們的生活。
1計算機數據庫技術的內容
人們將計算機技術與數據庫技術進行有效的融合，形成一種新的信息管理方法——計算機數據庫技術。計算機數據庫技術之所以可以對信息進行科學性的收集、存儲、分析及整理等，都是依靠內部的信息模型來實現的。計算機數據庫技術可以使處理后的信息更加高效、更加準確，更加方便了人們的生活。
2計算機數據庫技術的特征
曾經的計算機數據庫技術對信息的處理不夠嚴密，對數據的管理也比較松散，不能充分發揮作用。而當下的計算機數據庫技術不但可以快速地處理信息，還可以科學地管理信息，這些方面的改善都是因為新型的計算機數據庫技術具有以下五個特點：一是組織性，在計算機數據庫中幾乎所有的信息順序都是具有一定規律的，在一定意義上都是密不可分的，同一計算機數據庫信息的特征都是很相似的；二是共享性，在計算機數據庫中所有的信息都可以共享，不同的計算機數據庫也可以實現資源共享；三是獨立性，計算機數據庫中的獨立性包括邏輯獨立性與物理獨立性，邏輯獨立性的含義是計算機數據庫中的邏輯機構可以不斷地進行改變，物理獨立性的含義是計算機數據庫中的存儲結構可以不斷地進行改變；四是重復數據的可控性，計算機數據庫技術可以對內在的重復數據自動篩選并刪除；五是靈活性，計算機數據庫技術具有多種功能，例如：管理、編輯、輸入、輸出等，給人們的操作帶來非常大靈活性。
3計算機數據庫技術的應用現狀
3.1應用范圍不斷擴大
當前，計算機數據庫技術的應用給人們的生活帶來很大的方便，深受人們歡迎，由此可見，其發展前景也是非常可觀的。我國很多行業都已經引進了計算機數據庫技術，例如商業、農業以及服務業等多個行業，其信息質量與管理信息的效率都有很大的提高。隨著計算機數據庫的不斷完善，信息管理水平也得到了前所未有的提升，促使各行各業的生產力不斷提高。計算機數據庫技術在處理信息時具有安全性與實用性等優勢，廣泛應用于各行各業，并深受人們的歡迎，為今后的發展奠定了基礎。
3.2安全性不斷提升
只有提升計算機數據庫技術的安全性，才能確保大量的信息在處理與管理時毫無阻礙，才能提高工作的效率與質量。有些保密性特高的信息，在存儲中有很大的安全隱患，只有使用計算機數據庫技術才能有效地避免這一風險，進而使信息資源發揮更大的價值。計算機數據庫技術也可以對重要信息進行恢復或者備份，這種功能的運用不但可以減少成本，還可以避免一些不必要的損失。隨著計算機數據庫技術安全性能的不斷提高，其對于非法的.信息能夠及時地排除，對于一些非法入侵也能夠及時阻止。如果用戶的賬號、密碼等重要信息，都采取新的保護措施，還在此基礎上增加了抗風險系統，就能提高信息管理的水平。
4計算機數據庫技術改進措施
4.1加強理論和實踐的結合
若想在真正意義上改進我國的計算機數據庫技術，就必須加強理論和實踐的有效結合。雖然當下計算機數據庫技術發展得非常迅速，但這并不能證明其技術就沒有任何問題，相關的工作者仍需要不斷地努力，將理論和實踐進行科學性的結合，用理論引導實踐，用實踐證明理論，確保計算機數據庫技術具有安全性、可靠性及實用性等優勢。
4.2提高安全性能
若想在真正意義上改進我國的計算機數據庫技術，就必須提高計算機數據庫系統及技術的安全性。面對非法的入侵者以及數據的破壞者，人們唯一能做的就是提高計算的安全性，但是大多數的用戶在使用計算機時都缺乏安全意識，沒有采取過任何的安全管理措施，等到隱患爆發時，就產生了巨大的經濟損失，進而使企業面臨很大的挑戰。因此，人們為了避免這一現象的發生，在應用計算機數據庫技術時要著重考慮安全問題，并進行深入研究，以此提高計算機數據庫技術的安全性。
5結語
在當下的信息時代，每天都會產生新的信息，每天的信息也都在不斷地變化，信息的內容以及數量也在不斷地增多。面對如此龐大的信息網，人們在信息管理中必須運用計算機數據庫技術，科學整理與篩選這些復雜的信息。而將計算機技術與計算機數據庫技術進行有效的融合，可以提升信息管理的質量與信息處理的效率。
主要參考文獻
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［3］肖云.信息管理中計算機數據庫技術的應用分析［J］.電腦知識與技術,20xx(11).
計算機畢業論文13
摘要：近年來，隨著計算機網絡技術的迅速發展，全球已經步入信息化時代。人類對計算機的深入應用，使得計算機成為世代的寵兒。由于價格的降低，使得每個人都有自己的辦公電腦。不僅便利了大家的生活，而且提高了工作效率，很多企業都選擇信息化辦公，提高企業的工作效率，降低運營成本，最終提高了企業的利潤。當然我們在進信息化辦公的同時，也要對計算機的應用進行關注。只有將計算機的應用更加深入，才能更好地進行信息化辦公。本文將介紹如何利用計算機技術實現企業的信息化，為企業的信息化辦公提高一些參考資料。
關鍵詞：計算機技術;企業信息化;辦公;網絡技術
由于全球已經進入網絡化時代，計算機技術在企業中也得到了極大的歡迎，因為利用計算機技術可以幫助企業提高工作效率，降低辦公成本，節約人力資源，從而實現企業利潤的最大化。現今社會的發展導致市場經濟越來越激烈，企業為了能夠在市場中站穩腳步，謀求更大的生存空間，就需要提高自身的發展，完善自身的管理。利用計算機技術來實現，極為穩妥。根據相關研究發現，企業還可以借助電子商務平臺為客戶提供網上咨詢服務，有些企業還可以實現遠程辦公，提高員工的工作效率與工作熱情，為企業帶來更高的利潤收入。我國目前的建筑設計存在著很多問題，由于市場的競爭，科技的進步都在不斷地發展，但是管理體制也逐步走向完善階段。但是由于建筑水平的進步太快，而導致建筑設計跟不上社會的發展，這種情況下，導致了一系列問題的發生。然而，建筑企業高層對建筑設計的方面不是很重要，管理水平也跟不上科技的進步，一直采取以前的設計方案，管理方案，導致勞動效率極低，資源浪費嚴重。其次，人員問題，建筑設計應該是由專門的設計人員負責，但是在很多建筑企業中，設計不是由專門的人員來負責，而是掌握在建筑企業高層的手中。就是，建筑設計師只負責設計，高層進行審批的局面。最后，就是設計師，操作人員，極其其他職工自身水平不夠，缺乏基本的知識和經驗。建筑設計師缺乏責任心這個問題很嚴重，他們對建筑設計追求不夠完美，做事不夠嚴謹，導致資源的浪費和重復施工現象嚴重，最終使得建筑企業的利潤大打折扣。
1企業信息化發展概述
1.1對企業信息化的認識
在經濟高速發展的今天，計算機應用技術改變了人類的日常生活，網絡技術的飛速發展帶來了極大的經濟效益，也改變了企業的日常辦公方式，節約了企業的人力物力財力，提高了企業利潤。因此信息化辦公成為企業必不可少的一部分，對于計算機的應用也更為深入。企業為了更好的發展生產力必須要搜集相關的資料，因為這些可以提高企業在市場上的競爭力，然而企業的信息化管理就可以方便地實現資料的搜集與管理。企業可以利用現代的先進技術對信息資源進行綜合管理，對資源進行合理的調配。計算機信息管理技術主要是用來替代之前人力進行操作的任何形式的數據資料，報表，財務統計，信息查找等。隨著計算機技術的`迅速發展，眾多企業也紛紛簡歷自己的信息管理系統，企業之間的溝通交流也更多的使用電子信息交換技術。有相關研究表明，到20xx年，我國網民數量超過六億，使用互聯網的企業也超過90%，而大型企業則全部接入互聯網。這些數據表明，我國企業辦公都走向了信息化，計算機技術也對人們的生活，學習，工作方式都帶來了巨大的影響，企業也對計算機技術的應用越來越多，但是信息化發展水平還不是很樂觀。
1.2企業信息化的目的
企業信息化的目的就是為了提高企業的利潤，也就是從某種程度上來說，就是開源，節流。其根本原因就是企業素質的提升，企業素質的好壞直接影響著企業的業績，兩者之間相輔相成，當然在不同的時期，二者有著不同的內容。現今社會，信息化時代已經成為當今社會的名詞，企業的素質直接體現在信息技術的運用上，資源儲備量，信息的管理方式都代表著企業的核心競爭力。企業的創新能力，服務質量還有供貨速度都影響著用戶的滿意度，因為有了更多的對比，使得用戶也格外挑剔，所以用戶的滿意程度代表著市場的占有率，如果企業的發展依舊得不到提升，那么企業的信息化也失去了應有價值。
1.3企業信息化的優勢
因為計算機技術的蓬勃發展促進了企業的信息化，使得企業職工在日常辦公時操作更為簡單。計算機的誕生就是為了給人們提供便利，將計算機技術應用在職工辦公過程，就節約了一大部分時間，以往較為繁瑣的辦公方式，而且不易保存，利用計算機技術很方便地解決了這一問題。而且計算機技術能夠有效的整合企業的需求，可以滿足不同企業的辦公需求，也就是同一個職工，可以勝任不同的企業需求。最為重要的是，計算機技術可以搜集各種信息，并且在短時間內進行傳播，使得資源具有共享性，方便了企業之間信息的溝通和企業內職工的交流。
2計算機技術對企業信息化的影響
隨著計算機技術的快速與持續的發展，企業的發展前景與計算機的應用技術也越來越親近，二者已經有密不可分的趨勢。計算機技術可以提高企業的核心競爭力，節約人力資源，以前需要大量的人來進行操作，現在只需要一臺計算機就可以搞定。不僅可以提高企業職工的工作效率，而且提高了企業的管理水平。因此只要對計算機技術進行合理的應用，信息化辦公帶來的經濟效益遠遠超出企業信息化辦公設備的搭建所投入的資金。信息化辦公對企業未來的發展前景有著極為重要的意義。
2.1提高了企業信息的及時準確性
對于一個企業來說，完整的數據存儲是必不可少的一部分。財務信息，職工信息，工程檔案，統計報表等數據都是每個企業運行的基本數據。基本數據和基礎信息的及時性是每個企業立足之本。企業的發展離不開這些數據信息，然而在計算機技術未曾發展之前都是靠紙質文檔進行保存，然而紙質文檔的保存使得文件很容易受到遭到丟失或者損壞，這些導致了資源的不完全，而且后期查找很不方便。計算機技術的出現就很好地解決了這些麻煩，利用計算機技術，建立起企業自身的數據庫。將職工資料和統計報表，財務信息，企業內部信息之類的資料都對其進行錄入存檔。不僅保證了數據更新技術性與穩定性，而且能夠實時查看，使得信息更加及時，精確。
2.2優化企業的運行
完善企業管理計算機技術可以規范企業的工作流程，企業中人員調配是企業中最為關鍵的一環，落后的信息管理系統，會限制人力資源的發展，造成資源的浪費，導致成本的增加。根據當代的計算機的發展情況，企業配備一個專業的人力資源系統，專門負責企業的人事變動也是非常有必要的。然而信息化辦公降低了企業對紙張的需求，節約了不必要的開支，改善了之前繁瑣又復雜的工作方式，提高企業內部的管理效率。
2.3提高工作的綜合效率
計算機技術的發展，能夠有效地利用企業資源，提高職工的綜合效率。因為利用計算機技術，我們可以將每個職工進行統計分析，充分發揮職工的自身能力，提高企業的工作效率。因為職工能夠充分發揮自己的能力，有明確的責任分工，這種責任分工能夠在將職工的責任心在無形中提升，促進工作效率的提高，無形中也給職工帶來了壓力，為了適應公司的環境，就會不斷地學習。這樣就促進了企業的進步，提高職工的素質，為企業帶來更多的經濟效益。利用計算機技術給職工間搭建一個交流平臺，使得職工間有著有效的溝通，可以增強職工的合作意識。另外，將內部信息設為共享資源，職工可以選擇適合自己的學習資料，不停地完善自己，激發出自身的創新能力，發揮出最佳的實力。因此，將計算機技術引入到企業中是非常有必要的，可以促進企業綜合實力的提升，提高職工的工作效率。
3如何利用計算機實現企業信息化
3.1計算機技術在生產過程中的應用
在企業中，生產過程是極為關鍵的一部分，生產技術則是最后產品質量的重要保障。企業利用信息技術來監控整個生產流程，提高企業生產技術的自動化和管理水平，保障企業的產品質量。將計算機信息技術應用在生產過程中，對其進行實時監控，還可以提高產品的生產效率。其監控方法就是運用仿真模擬技術，自動控制技術來進行操作，利用計算機來輔助制造。這項技術主要應用在制造業的流水線上，常用的技術包括CAM，CAPP等。
3.2計算機技術在企業內部信息中的應用
企業信息是企業的重要組成部分，代表著企業的核心競爭力，所以這些信息的管理更為重要。然而對于這些信息的管理則是十分繁瑣的，不僅數量龐大而且波及面廣。企業的人力資源信息可以給企業高層提供準確的人力調配，企業的財務信息可以提供企業的收支情況等等。因此企業信息利用計算機開發管理系統來進行管理是非常有必要的。借助計算機技術可以將企業資源進行整合，將數據進行統一的管理，給管理人員提供了極為便利的條件。比如在企業的信息管理中有獨自的系統，比如產品數據，職工信息，企業策劃案等等分類進行管理，不僅方便了后期的查找，而且對后期資料的更改和添加也提供了便利。企業在引入計算機技術的時候，也要考慮到自身情況，尋找適合自己的方案。
3.3計算機技術在供應鏈中的應用
現今激烈的市場競爭使得企業生產不能在停留在原來的生產機制中,而是應該創新生產以及供應鏈條,而計算機信息技術就可以實現企業發展的目標,企業可以利用計算機技術建立起一套完整的生產、供應以及銷售平臺,對于企業的發展有著非常重要的作用。由于市場經濟的競爭越來越激烈，企業原來的生產機制已經跟不上時代的發展。創新生產及供應鏈是極為有必要的。創新供應鏈就是將供應鏈進行信息化管理，從采購到存儲加工到最后成品的銷售都需要形成一套完成的鏈式流程。
4總結
綜上所述，計算機技術對于企業信息化有著重要的影響，計算機設備的普及以及對計算機的深入應用，對人們的生活辦公都造成了巨大的影響。近年來，企業使用信息化辦公可以提高企業信息的及時性和準確性，提高企業職工的綜合效率。因此要提升企業的核心競爭力，就需要促進企業的信息化。
參考文獻：
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[5]昌文鑫.淺析計算機應用技術對企業信息化的影響[J].數字技術與應用,20xx(3):211-212.
計算機畢業論文14
摘要：《計算機應用基礎》是中職院校的一門公共課,但同時也是一門集實踐和理論相結合的重要課程,該課程為進一步學習計算機應用打下堅實的基礎,對于中職的學生是學習計算機的必修課,由于社會的飛速發展,我國的計算機行業發展迅猛,對于以前的教學方式和教學內容需要調整和適應新形勢下的計算機應用發展趨勢,本研究以建構主義理論為依據，通過閱讀大量有關項目教學文獻，結合計算機應用基礎課程的特點，總結歸納出項目教學法在計算機應用基礎課程教學中應用的關鍵問題和實施步驟，并通過教學實踐進行了相應驗證。計算機應用基礎課程模式分析主要是有兩個目的,第一提高學生的學習計算機應用基礎課程積極性,提高學生的學習效率,第二順應當前我國的計算機發展趨勢
關鍵詞：項目教學模式；計算機應用基礎課；中職院校；應用研究
計算機應用基礎課程教學模式的分析必須要了解當下我國計算機的形勢,我過現在計算機領域前景廣闊,出現了很多新型的技術,從pc端應用程序到移動端應用程序開發,以及計算機硬件的發展都使我們的生活越來越方便,計算機已經滲透到我們生活的方方面面,最近幾年一直被社會推上風潮浪尖的大數據和人工智能,云計算不僅標志著中國的計算機又要邁入一個新高度,更說明了我國計算機接下來發展的方向,所以計算機應用基礎的課程教學模式也顯得尤為重要,以下我對以前的計算機的教學方式和現在需要改進的方面做一下分析：
1實戰化教學的意義和影響
1.1實戰化教學意義
計算機的學習是必須和實踐相結合的一門學科,以前的教學理論學習比較豐富,實戰操作就顯得有點少了,這也是受限于教學水平和當時的計算機發展形勢,現在計算機的迅猛發展使得計算機學習必須加大實戰操作和理論的相結合才能適應當前的形式,如果沒有豐富的實踐,理論就不以撐起一個人的技術能力,同樣理論支撐起了我們學習計算機的大廈,在我們教學中可以加大計算機教學的硬件水平和操作能力
1.2實戰化教學的影響
實戰化教學可以讓學生使用過程中物化計算理論,豐富計算機操作經驗,同時也在意識上使得學生可以感知計算機可以做什么,計算機的真正強大的地方,哪些地方目前還沒有實現,提高學生學習的積極性,使得理論在實踐中得到升華
2項目教學
2.1項目教學的目的
項目教學的目的就是實戰化教學,學習計算機的目的就是運用計算機進行編程開發和實現工程需要,如果只學習計算機理論是不行的,沒有豐富的實戰經驗再好的理論都不能發揮到工程上去,項目教學使得學生可以快速的運用自己學到的理論和知識,并把學到的經驗和理論結合起來,實現工程化的效果,現在的教學就是缺少實戰的經驗,導致有些學生理論非常豐富,操作經驗缺乏
2.2項目教學的可行性
在項目教學過程中實現邊學邊練的教學模式,把講到的知識立刻運用到項目中,并把項目實現的技術和理論結合,有學有練的教學模式,同時可以學習其他知識作為輔助,學生在實戰中相互交流和總結,同時也讓學生提前的接觸計算機的工程項目,為學生進入計算機行業打下基礎,于此同時老師在項目教學的過程中也能教學相長,不僅提高的學生的技術水平,還能提高老師對知識的深刻理解,在項目教學中也要補充世界和我國的計算機的發展的趨勢和最新的技術
2.3項目的選著
好的項目可以給學生帶來興趣和求知的欲望,固化知識的效果,盡可能的選著工程開發中的項目,工程開發項目不僅表現在技術選型上和技術的成熟度,還有計算機領域現在使用流行的'技術的體現,同時還和項目教學,項目可行性相得益彰,加快了學生在計算機學習領域的步伐,效果非常的明顯
3計算機基礎課程的調整
計算機基礎課程的調整是為了使用教學,教學的課程我們必須的調整和當前形勢相結合,不僅能為我們的教學帶來良好的效果,也給學生帶來了興趣,課本的知識必須的更新除了基礎的計算機知識,同時還要介紹當前工程中使用的哪些技術,社會計算機方向的發展和展望,怎樣結合我們的項目實戰進行講解和學習,計算機基礎課程的教學不經要把基礎學好,同時還要學習和了解新的技術,不僅我們在課堂上進行教學,同時還要去社會上進行參觀和學習,多開設室外課堂,讓學生走出教室,學習課堂學不到的經驗和知識,多開設講座,多和技術領域的頂尖人才交流,課程的宗旨就是激勵學生學習和興趣,全面的發展和教學,真正的實現實戰化教學的目的,真正的實現學以致用,學有所悟的效果.
4素質教育
計算機基礎課程不僅要學習技術,還有培養學生的素質,所有教學活動的一個基本教學目的素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心里健康教育與應試教育相對應。這就是對素質教育的定義。那么我們今天的主題就是談計算機教育作為素質教育中重要的組成部分的意義。當前社會正面臨著巨大的知識改革，這將大大的改變我們現在已有的生活，生產，思考，行為方式。計算機是我們現在獲取知識，進行高效學習，生活日常工作，放松娛樂不可或缺的工具了，也就是我們當今的時代，我們已經離不開互聯網，更離不開計算機。從小到平時我們的接觸餓銀行，大到高科技等等，方方面面都離不開計算機。計算機已經徹底融入了我們的生活中。那么計算機這么重要的工作，作為當代的大學生，作為素質教育的主要部分，我們更應該重視計算機得教育，和計算機技能的培養。作為教育的主體，我們的大學在進行素質教育的同時，計算作為不可缺少的一個重要部分，兩者的聯系是必然的。
引用：
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［3］我國職業院校計算機應用與軟件技術專業領域教育改革調研———信息產業部電子教育中心等單位聯合調研結果［Z］.
［4］趙智群.對工學結合課程的認識(一)［J］.職教論壇,20xx.
作者:唐誠 單位:六盤水市六枝特區職業技術學校
計算機畢業論文15
摘要：鐵路運輸的安全性也就越來越凸顯出其重要性，原有的鐵路計算機信號聯鎖裝置已無法適應現在形式的發展，需要對計算機聯鎖系統進行有效的改造。本文首先分析了鐵路信號計算機聯鎖系統的性能要求，其次，介紹了計算機聯鎖系統設備布置及機房條件。同時，以一工程實例為例，就計算機聯鎖系統的改造進行了深入的探討，提出了自己的建議和看法，具有一定的參考價值。
關鍵詞：計算機;聯鎖系統;改造工程
一、前言
隨著我國鐵路運輸的快速發展，我國的鐵路里程已經位居世界之首，與此同時，也正在朝著高速、重載、高密的方向不斷地發展，由此，鐵路運輸的安全性也就越來越凸顯出其重要性，原有的鐵路計算機信號聯鎖裝置已無法適應現在形式的發展，需要對計算機聯鎖系統進行有效的改造。
二、鐵路信號計算機聯鎖系統的性能要求分析
隨著計算機聯鎖系統的優點越來越顯現，過去曾經被廣泛應用的繼電聯鎖系統已經遠遠比不上計算機聯鎖系統的綜合性能，所以可以毫無疑問地說，鐵路信號朝著計算機聯鎖系統方向發展已經是一個必然的趨勢，鐵路信號計算機聯鎖系統的性能要求主要有以下一些方面，包括：高性價比、安全性、可靠性、適時性、可維護性等。
(一)實時性要求
計算機聯鎖系統必須及時輸出關于信號和道岔之類的控制命令，通過對于輸入變量的變化情況進行采集，來將車站各類表示信息及時刷新，并且以一種較為安全的形式來輸出。
(二)經濟性
計算機聯鎖系統的一個重要原因就是其經濟性，這也是其能夠將繼電聯鎖系統進行取代的原因。計算機聯鎖系統在建筑、調試、設計、施工、制作等費用上都能夠有效地降低成本。
(三)結構模塊化與標準化
由于各個鐵路站場有大有小，其各自的作業需求和規模都是不盡相同的，所以，在計算機聯鎖系統的軟件和硬件中都必須具有模塊化的結構特征，能夠實現有效分離數據、真正實現程序化。
(四)功能擴展
在過去所使用的繼電聯鎖系統中，一般來說，都只可以給用戶提供基本的操作界面和聯鎖功能，除此之外，就沒有其他的后續功能，而計算機聯鎖系統則不然，除了具有以上一些特點之外，還具有遠程通信、故障分析、故障診斷、故障重演及其他管理功能。
三、計算機聯鎖系統設備布置及機房條件
本系統微機設備安裝在三個19英寸的`標準機柜內。三個機柜分別為聯鎖機柜A、聯鎖機柜B、監控機柜。
機柜尺寸：長×寬×高=600×750×1800mm。占用機房面積不小于15平米。室內設防靜電地板。門窗防塵。設空調，夏季室內溫度不超過25℃為宜。運轉室內設行車控制臺和圖形顯示器。機械室內安裝繼電器組合架和電源屏。機械室和運轉室的環境條件與繼電聯鎖的機械室和運轉室條件相同。
本系統微機設備使用交流220V電源。電壓值220V±10%。總容量不超過2KVA。由信號電源屏單獨引出一路電源供給。采用兩臺1.4KVA UPS，大站采用2.0KVA UPS。由一臺工作供給全部設備用電，另一臺備用。經過電源控制箱的控制，兩臺UPS可以自動切換或人工切換。也可以不經過UPS直接供電。
輸入和輸出接口使用直流24V電源。電壓范圍24V±10%。由信號電源屏輸出的直流24V電源供給。采用動態板時需另配一路動態板局部電源，電壓為30V。
本系統要求為微機系統單獨設置一根地線，接地電阻要求小于4歐姆。埋設地點與其它地線間距不小于20米。此地線上不得搭接其他設備。
四、計算機聯鎖系統的改造
(一)工程概況
將20xx年津霸線上的意大利ANsALD0計算機聯鎖系統更換為北方交通大學的JD-IA型計算機聯鎖系統。室外設備不動，室內組合架設備利舊改造，計算機及其I/O接口部分由舊設備更換為新設備。
(二)施工調查
在正式進行改造施工之前，務必應該掌握好原有的計算機聯鎖系統中舊設備的使用狀況，掌握好舊設備的工作原理，做到將實物和圖紙相互結合、相互對應;對于那些容易引起行車事故、容易出現問題的舊設備在施工工程中采取有效的防護措施;這樣做的目的在于避免出現突發故障。
(三)施工
計算機聯鎖系統的改造施工主要包括兩個部分，分別是開通當天施工和開通前施工。
(1)不能直接對舊系統計算機設備進行施工，這是因為有多個繼電器固定在計算機設備上，在沒有將其拆除之前都是在運轉使用中的。所以，正是由于考慮到了這一點，在這次計算機聯鎖系統的改造工程中特意新加設了一個接口柜。新接口柜上引入空余接點及復示繼電器的接點，而繼電器正在使用的那些舊接點不要去動它們。
(2)有效地裝配繼電器線圈的連線，主要是計算機聯鎖驅動到接口柜的連線。因為在開通前，這些繼電器都是處于運行工作狀態，為了避免出現混線的問題，所以這部分接線不可以直接與線圈相連，只可以暫時配至到側面端子。
(3)由于過去所采用的JD-IA型計算機聯鎖系統中，方向電路與系統結合的電路較為復雜，需要改造的地方也是很多，所以我們在整個的改造過程中，我們暫時不使用，封閉了方向電路與系統結合的電路
(4)對于計算機防雷柜到接口柜之間的所有電纜都進行提前施工，主要包括公共回線電纜、驅動電纜、采集電纜。
(5)需要提前做好與微機監測相關的各種配線，就近增加防護單元和隔離傳感器。微機監測所能夠涉及到的監測內容包括有：主燈絲斷絲報警電路、電碼化電流、電纜絕緣、電碼化電壓、接收電壓/區間移頻發送、道岔電流、軌道電壓、電源屏輸出/輸入電壓等。
(6)做好計算機聯鎖系統中設備保護地線和防雷地線的整個施工，這是因為計算機通信和采樣之類的設備都是屬于高頻設備，這些高頻設備很容易就會產生出較強的感應電壓，如果不加以控制，后果不堪設想。人身防護地線必須采用銅板制作，尺寸為1500mm×l000mm×l0mm，引出線的截面不能夠與其他設備地線同槽、同溝、面積不能小于40平方厘米，對地電阻不得大于4歐。而防雷地線與人身防護地線相比，危險度相對要小些，所以可以采用普通石墨地線，在施工過程中，為了避開其他設備，可以采用PVC管來防護防雷地線，對地電阻不得大于8Q。
(7)完善新增電源環線的施工。這些新增電源主要是指計算機聯鎖系統中新增復示繼電器柜和接口柜中的KF、KZ電源，需要“點”施工。而對于復示繼電器組合柜而言，需要對外部配線進行“點”施工，對于內部配線可以采取提前施工的方法。
(8)在完成好前面的七個施工步驟之后，就可以在開通的過程中，及時地將繼電器配線進行更換，注意是計算機驅動中的。這樣做的目的在于最大程度上有效地減少改造對運用的影響。
(四)改造過程中引入計算機聯鎖教學培訓系統
在實際中，我們經常會發現，在計算機聯鎖設備開通使用后，電務維護人員對計算機聯鎖設備不熟悉，造成的維護不到位，故障后延時時間長，影響行車;車務操作人員由于對計算機聯鎖設備部熟悉操作不當，發生不應該影響行車的事情而影響行車，給鐵路運輸帶來嚴重干擾，對鐵路運輸安全構成嚴重威脅。為了避免再次出現這個問題，在改造過程中我們引入計算機聯鎖教學培訓系統。此教學培訓系統能夠模擬現場計算機聯鎖設備，實現了計算機聯鎖設備操作一致、計算機網絡一致、計算機軟件一致。通過使用該教學培訓系統對電務、車務人員進行技術培訓，能夠大大提高現場維護人員和使用人員的技術水平。
計算機聯鎖教學培訓系統的應用對電務、車務人員學習、熟悉計算機聯鎖設備及操作手續，分析、查找計算機聯鎖設備故障方面有著重要意義，有效地防止和減少了因使用人員對設備及操作功能不熟悉，而發生的故障延時。電務部門可以利用該教學培訓系統對不明原因的故障進行分析，防止類似信號故障的重復發生，為減少計算機聯鎖設備故障起到積極的預防作用，從整體上提高了鐵路設備的安全運用水平，提高了電務維修人員和車站值班人員的整體業務水平，保證了鐵路運輸安全，有良好的經濟、社會效益和推廣應用前景。
(五)改造后的使用效果
改造后的計算機聯鎖系統采用具有高可靠性的工業控制微機，運用網絡通信技術構成多機分布式控制系統。聯鎖子系統采用動態冗余的雙機熱備結構，具有故障自動切換和人工切換功能，滿足系統高可用性要求。聯鎖軟件采用雙份編碼，模塊化和結構化設計。程序設計標準化。安全輸出采用動態驅動方式。表示信息輸入采用動態編碼方式，滿足故障導向安全要求。控顯子系統采用雙機熱備結構，采用控顯機轉換箱進行人工切換，滿足系統高可用性要求。人機界面具有多種可選的操作方法和表示方式。操作方法可選按鈕盤、數字化儀或鼠標。站場表示設備可選圖形顯示器(CRT)或光帶表示盤。系統具有完善的自檢測和故障診斷功能，并可提供遠程監視，為設備維護提供有力的技術支持。系統具有與其它信息系統聯網交換信息的能力。
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