發揮計算機多媒體在教學中的重大作用教育論文
隨著現代科學技術的飛速發展，素質教育的大力推行，以計算機為中心的現代教育技術越來越成為教師們掌握的“必修課”。計算機在各學科教學中的應用的必要性已趨于明顯，如何利用最新技術潮流更好地服務于教學，成為擺在各個學校面前的一個課題，教研部門要把制作課件作為教師的一項基本功來考核。
計算機的一個重要功能就是輔助教學。CAI課件的出現，就是利用計算機這種先進的工具幫助我們教學，從而取得更好的教學效果。
計算機參與各課教學是必要的。根據國家教育部頒布的多媒體制作的有關規定，課件是“實現和支持特定課程的計算機輔助教學軟件及配套的教學資料。”這里“特定課程”其實質包括了中小學的各個學科。
談到課件制作，不妨先解釋一下多媒體。所謂多媒體，是指將多種信息表現形式，如文體、圖形圖像、語音、音樂、動畫等與計算機的交互控制相融。使用計算機制出精美的多媒體課件，以達到運用這種多媒體輔助教學的目的。
從事課件的制作目前來看有三種人：
一種是從事多媒體教學研究的專家，制作的課件質量高，但數量較少。
一類是專門從事課件制作的各類公司，他們的課件較完善，數量較多，比如有名的如深圳“方直公司”、進行“學習的革命”的科利華公司等。他們的課件適于教師備課和學生自學，但課堂上的實用價值較少。
第三，各校的任課教師制作的課件，此類課件靈活性強，實用，針對性強，能較好地輔助教學，提高課堂的效率。但制作一般只適于此科課堂，適用面較窄。
多媒體課件的種類大體如下：
1.教學演示型，主要用于教師的課堂教學。
2.學生自主學習型，主要用于學生課外學習。
3.訓練復習型，其中包括課堂練習制作，實驗模擬操作和知識總結性的課件。
在教學中使用計算機這種現代化教育技術，運用優美的課件，把一種科學的、新穎的、生動活潑的課堂內容展現在學生的面前，無疑會調動學生學習的積極性、主動性、使知識表達得更準確、更具體、講解到位，節約時間。它有傳統的小黑板、投影儀和幻燈機不可替代的優勢，它會使學生在感受優美的音樂和直觀的演示中輕松掌握所學的知識，讓課堂成為孩子們的樂園。
如何更好地利用課件，它的制作是否容易操作和掌握，有些老師對此頗有微詞。其實計算機作為一種工具存在，不是很難掌握的。掌握計算機不難，制作計算機課件也不難。首先掌握諸如Authorware、Powerpoint這樣簡單的多媒體開發工具是必要的。現在一般的學校都有條件上網，教師們就可以享受網上的課件資源，這樣減少教師的負擔，會更好地提高教師的工作效率。 綜合現行課件的應用情況，發現其有如下好處。
第一，有助于提高教師自身素質。
正因為計算機有傳統的投影儀和收錄機不可替代的優點，會制作多媒體課件，成了新形勢下教師素質的一個具體要求。從教師教學設計和實施教學角度看，自己動手制作教學課件的過程，也是教師重新備課的過程，可以使所教知識在教師頭腦中再現，重新整理知識體系，使各個教學環節有機地聯系起來，知識體系更清楚，掌握知識更準確。制作課件過程中，可以體現出教師的創造性和創新能力。能從不同角度體現教師的獨到的設計意圖，可以迅速提高教師的能力和素質。
第二，有利于提高學生的各方面素質。
通過計算機使原先死板的知識活生生地呈現在學生面前，生動、形象、更富有吸引力，會使學生爆發出強烈的求知欲。在創設情境中激發了興趣，加深了理解。使學生們能積極主動參與發現、探究知識,從而培養了學生的創造意識和能力，在課件美妙的音樂和精彩動畫的熏陶下，學生的各方面素質都能得到更好地培養。
第三，多媒體課件可以優化課堂教學。
使用多媒體課件輔助教學，融入了變化多樣的文字、美妙的聲音、多彩的圖像。電影剪輯等視頻的播放，三維動畫制作，在教學中創造了更多情景，增加了各種刺激，使學生更容易吸收知識，可以把一些難以講解或難以理解的知識形象地表達出來，從而達到更好的教學效果。利用計算機的可重復性，能增加教學內容的容量，提高效率，提高課堂教學質量，使學生把課堂變成輕松愉快的“天堂”，把單調的學習變成多種感受和享受。
第四，課件可以循環使用，有極可貴的存檔價值。
多媒體教育已經勢不可擋，CAI課件已經逐漸走進課堂，作為合格的現代教師，務必迅速認識它、掌握它，以適應新的教育形勢。
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