案例在中職計算機網絡基礎教學中的應用論文

案例在中職計算機網絡基礎教學中的應用論文

　　當今社會，計算機網絡應用已遍及各行各業，并對社會發展、生產結構、人們日常生活產生了影響與沖擊。計算機網絡已逐步成為一門新興學科，許多相關專業都開設了課程，但是在教學中仍有許多值得研究的問題。

　　一、中職計算機網絡基礎教學的特點

　　計算機網絡基礎是職業學校計算機專業的必修課，有著較強的理論性和抽象性，同時涉及大量的概念。而中職學生大多理論學習熱情不高，缺乏鉆研精神，學習目標不明確。基于學生的這些特點，多數學校采用了基于模擬軟件的操作，采用以理論為主的教材，教學模式僵化，學生對學習缺乏興趣。

　　二、案例在計算機網絡基礎教學中的重要性

　　學生對概念理解的相對較慢，在準確、深入程度上也有著很大的差距，嚴重影響了學生學習的積極性。教師若能在教學中創設與客觀世界類似的，便于感知、體驗的真實案例并加以分析，把學習的主動權交給學生，讓學生在實踐中體會艱辛和樂趣，調動學生學習的主觀能動性，從而培養學生的探索精神與分析問題的能力。所以，改變單一的教學方法、激發學生的學習興趣，案例驅動教學就顯得尤為重要。

　　三、案例在計算機網絡基礎教學中的應用

　　在計算機網絡基礎的教學中引入案例，學生通過對案例進行分析、討論和交流，不僅可以加深對原理和概念的理解，也可以提高分析和解決問題的能力。那么應如何在計算機網絡基礎教學中應用案例呢？本文從以下幾個方面闡述。

　　1.利用案例，使問題具體化，激發學生興趣

　　計算機網絡的體系結構本身非常復雜、理論概念多又抽象，學生初次接觸網絡，不免會覺得乏味，長期如此，學生就會失去信心，產生懈怠的心里。教師可以利用案例教學將復雜抽象的理論逐步分解，變復雜為簡單，化抽象為具體。如講解路由器，我們可以引入案例——小明家里有三臺電腦，通過一個交換機將三臺電腦組建了家庭局域網，現在想讓家里的電腦都能上網，還需要什么設備呢？講解路由器的作用，我們可以引入案例——交通圖中的交通指示牌。應用學生生活中切實存在的例子，使問題簡單化，具體化，從而激發學生的興趣。

　　2.利用多個案例，使學生加深對問題的理解

　　在課堂學習中，通過對案例的分析、理解，學生對計算機網絡知識有了一定的掌握，但是學生的理解往往是對本案例，不會舉一反三，或者有些學生止于當時，下次再操作類似問題時則表示困難。所以，對于學生，教師應該列舉多個類案例加以練習，以達到對問題的深刻理解。如講解交換機的VLAN劃分，學生需記一些命令，這時教師可以列舉案例——學校的局域網可以按不同的教學樓劃分，也可以按年級劃分，還可以按專業去劃分等。通過多個案例的操作，讓學生在不斷地練習中記住命令，以此加深對交換機VLAN的理解。

　　3.利用案例，提高學生的實踐能力

　　在計算機網絡基礎教學過程中，教師通過對案例的分析，引入一系列的實踐活動，把課堂上所學知識應用于生活實踐。同時教師應有相應的準備和鋪墊，再布置實驗內容，讓學生去思考、實踐，綜合應用所學到的知識去解決生活中實際的問題，提高實踐能力。如講解一臺主機網絡不通時，可以通過引入案例——假設學生作為一公司的網絡管理員，如果有電腦不能上網，應該怎么去解決？通過對實際問題的解決，讓學生提高了自己的實踐動手能力。

　　四、小結

　　在計算機網絡基礎教學中利用案例，能夠充分調動學生學習的積極性，也提高了學生實際動手能力和探索、合作、創新能力，所以在計算機網絡教學中合理、有效地使用案例將會很好地解決傳統教學中遇到的問題。

　　參考文獻：

　　[1]錢方明.改進案例教學，提高案例教學質量[J].嘉興學院學報，2002（S1）.

　　[2]隋曉杰石萍.淺談案例驅動法在計算機教學中的作用[J].商情，2011（7）.

　　[3]羅飛將.淺談多元化計算機網絡基礎教學的應用[J].中國新技術新產品，2012（4）.

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