校本課程校長寄語

校本課程校長寄語

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　　【校本課程校長寄語】

　　春華秋實，秋收冬藏.歲月不居，天道酬勤。

　　熱烈祝賀真正屬于小河學校自己的挖掘編輯的校本教材誕生了。追憶不倦的耕耘，回想創業的艱辛，分享成功的快樂，我們感慨萬千：小河學校走過了不平凡的發展歷程。學校一步一個腳印，一年一個臺階，歷經熊熊烈焰的灼燒而煥發出勃勃的生機。如今的小河學校，正以優良的辦學條件、過硬的教學質量、規范的校園管理贏得社會的廣泛贊譽。我們用拼搏贏得了尊嚴，用汗水創造了卓越。

　　同學們：成績的取得僅僅是對昨天的肯定，它不是終點，而是新的起點。在新的征途中，我們任重道遠，責無旁貸，一定要牢記父

　　一個有思想的人，做一個有尊嚴的人，做一個有學問的人，做一個文明的人，做一個懂得感恩的人，做一個站直了的中國人!

　　我們滿懷憧憬創辦這本教材，衷心希望能以此為媒，面向師生，服務教學，忠實記錄我們的成長歷程，為我們新的創業加油鼓勁，成為小河學校架設的心橋、溝通的平臺和求知的樂園，

　　我堅信這朵新綻著希望的教材必在未來的歲月里明艷無限，茁壯成長，從稚嫩、蹣跚走向穩重、成熟!

　　前 言

　　為配合《全日制義務教育語文課程標準》的教學實驗，根據甘州區教育局關于開發地方課程的指導意見和沙井鎮中心學校關于開發校本課程的通知精神，我們編寫了這本《國學經典》讀本，作為小河學校小學生的校本教材，供低、中、高年級學生和廣大教師使用。 中華民族在幾千年的歷史長河中，形成了燦爛輝煌的文化。其中部分傳統文化的精髓，都植根于古典詩文這一傳承的載體。這些經典詩文，大都語言凝練、富有韻律、朗朗上口，令世人推崇備至、驚嘆不已。不僅蘊含著崇高的人格美和深刻的智性美，更積淀了一個偉大民族的靈魂的精神，是中華民族文化之

　　因而，在義務教育階段誦讀古典經文和詩詞，提高小學生的國學素養，是時代賦予語文教學的歷史性任務。通過誦讀，規范言行，修身養性，明德開慧，培養人格，在潛移默化中繼承中華民族“自強不息”、“厚德載物”、“中道和諧”的民族精神。特別是小學生，是處于“智”和“慧”的可塑期，通過誦讀經典，能夠開啟先天的慧性;通過誦讀經典，能夠彌補五德之不足。誦讀經典不僅能培養學生良好的行為習慣，進而形成良好的個性,還能促進學生的全面發展和終生發展;誦讀經典不僅會為我國創建和諧社會引來清新的源頭活水，也將會對世界的和平發展大有裨益。

　　有鑒于此，我們選編了這本《國學經典》讀本。我們根據小學生的年齡特點和心理發展

　　在讀本中選編了《三字經》《弟子規》和《小學生必背古詩文》，力求通俗易懂，圖文并茂，充滿趣味性和故事性。

　　“腹有詩書氣自華”。讓我們家校聯合、共同攜手，開展好古詩文誦讀活動，加厚和刷新人生底色，提升文化品位，為人生夯實深厚的文化底蘊。讓我們與經典同行，和圣賢對話，為民族增輝!

　　目錄

　　第一篇 《三字經》

　　第二篇 《弟子規》

　　第三篇 《小學生必背詩文》

　　【校本課程校長寄語】

　　親愛的同學們：

　　伴隨著春天的陽光，我們又迎來了新的學期。

　　春天給了萬物無限的生長空間，同樣，我們八里莊小學也要給孩子們留下更多的成長空間時空，那就是和家鄉一同成長讓開平文化陶冶孩子的情操，滋養孩子的心靈。

　　校本教材內容分三個階段對低年級、中年級、高年級的學生進行教育：低年級力主讓學生走進自然了解身邊的動、植物;中年級力主讓學生走進家鄉了解家鄉的風土人情;高年級力主讓學生了解家鄉經濟發展，為未來的家鄉發展繪好美好的藍圖

　　希望同學們通過“開平文化”校本課程的學習，豐富相關知識，了解家鄉，認識身邊的風俗人情。從小樹立遠大理想，從我做起努力學習，為開平的繁榮，為世博會在唐山的召開盡一份力量。

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