責任的力量作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的責任的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任的力量作文1
責任么是責任，走到今天，我才知道責任是種美德。
三年級我雖然是副班長，但我擔任了分點心，領早讀，檢查衛生數學課代表還幫老師做很多事。特別是中午時我總是在講臺上當小老師不停地工作著，雖然我自己的很多玩耍時間沒了，有時放學了還在管班級紀律而留得很晚回家。那是我想到了逃避，甚至想到了向老師提出辭職。但是，責任兩個字在我腦海中出現了一遍又一遍，提醒我這是我的責任。當老師表揚我時，我就暗暗提醒自己這是老師給我的鼓勵，鼓勵也是責任。
我從小到大都是爸爸媽媽無微不至的照顧我，而這件事開始我也會照顧他人了。那是星期天媽媽突然不舒服躺在床上，而爸爸正好要上船干活，就把照顧媽媽的重任交給了我。我想：“媽媽這么辛苦每天照顧我現在累病了，我要好好照顧好媽媽一定不要讓爸爸擔心。我是邊做作業邊不時去看媽媽，就在我給媽媽吃藥時只聽王嘉在外喊我，原來是她來叫我到黃山湖公園去玩滑板，我聽了正要拿起滑板出門時，聽到媽媽不停地咳嗽聲腦中突然閃過爸爸臨走時的再三囑咐：“女兒，你都十歲了，今天你就是家里的主人，媽媽交給你了，爸爸相信你！”于是我想：“主人怎能不照顧病人而出去玩呢。”這時是責任把我留住了腳步。我就對王嘉說：“我不能出去玩，我要留在家里照顧媽媽。”啊！說了這話我好像長大了，讓我懂得了做人要有責任感。
又一次中午飯后我值日，我是檢查誰留剩飯在倒掉。正當檢查到前排老師的講臺上，我看到老師的飯沒吃掉留了很多，我為難了：說。還是不說。但轉而一想，老師也是歸我檢查呀，這是我的責任呀。我必須說！我毫不猶豫的走上前，面帶微笑大膽的對老師說：“老師，您的飯沒吃光，不能浪費。”老師笑了用贊賞的眼光還點點頭說：“謝謝你的'提醒。”其實我的心是像只小兔子——七上八下。第一節課后老師叫我到她的辦公室，我心神不寧：是不是中午這件事給老師丟面子要挨批評了。到辦公室老師笑瞇瞇的說：“朱嘉瑤，你做的很棒，你是個負責任的中隊長。”我的心馬上樂開了花，啊！責任給與我充滿自信。
我們要培養責任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現在做起，努力培養自己的責任心吧！讓贊揚時時圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠閃光！
我從一年級到現在都是班干部，可是我從來不知道什責任的力量。
責任的力量作文2
俄國文學家列夫·托爾斯泰曾經說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”
責任，體現一個人的素養與品質，它并不是一個難于登天的事，但卻是我們的成長道路上不可或缺的一點。它如一面明鏡，折射出我們內心的善與惡，或許你的偷懶、馬虎，你的順手牽羊會給你帶來意外的收獲，但這樣，你就丟失了一種用金錢買不到的品質。
一株柔嫩的小花，不因玫瑰的美麗而自卑，為了自己生命的責任，她綻開自己淡雅的花苞；一泓淺淺的小溪，不因大河的浩瀚而自卑，為了自己生命的責任，它唱著自己獨特的歌謠；一顆小小的星星，不因太陽的宏大而自卑，為了自己生命的'責任，他在自己的星夜上發熱、發光。物皆如此，何況我們人呢？
每個人的人生都有無盡的>挫折，甚至會被逼上絕境，唯有堅守自己生命的夢想，追尋自己生命的責任，才會使“山重水復”變成“柳暗花明”，才會在處處悲劇性的險惡中死里逃生。
對于我們寶貴的生命，有如此神圣嚴肅的責任，但對于我們平常的生活，責任也無處不在，這種極其寶貴的品質，在一些小事中也會有所體現 。
一個小男孩在與同伴玩耍中，被指派了一個站崗士兵的角色，當軍官命令他去站崗時，他乖乖地站在那里，直到其他孩子玩厭了都回到家了，小男孩仍站在崗哨一動不動。因為他還要站崗，還肩負著責任。他寧愿在黑夜里>孤獨地哭泣也不愿意回到家去。直到一個好心的婦人帶著一名真正的軍官去為他解除命令，小男孩才拖著站得酸痛的腿走回家去。
這個小男孩就是美國五星上將布萊德雷。他一直記著自己的責任，正是責任的力量促使他成為一名偉大的將軍。
成功人士，大多都有自己許多成功的方法，而堅守自己的?，是一種最不可或缺的訪求，不論是做人還是做事，你認真去做，用上自己最大的能力，雖然辛苦，但你還是會快樂無比，可是如果你做是馬馬虎虎，雖然花了功夫，但效果卻很少，感覺和體驗更是幾乎沒有。
在人生路上，會有數不清的事需要我們負責，愿我們都能常記責任，讓我們的人生因我們負責的精神發現閃亮的光芒！
責任的力量作文3
責任是一種力量，它可以使人奮發向上，不畏挫折，甚至它還可以激發潛能，改變人的一生。不知道大家在偷懶頹廢的時候是否認真想過：自己究竟背負起了多少責任？
大家是否聽到過到這樣一個故事：20世紀初的一位美國人曾經為人類精神文明歷史寫下過燦爛的一筆，他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失支了存款。當他帶著妻子和四個兒女重新開始的時候，他竟然決定去償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這么做呢？”他回答說：“在法律上也許我是無罪的，但在道義上，我有責任，我應該換錢。”他的'這句話感動了很多人，在別人的幫助下，他還清了所有的錢，并東山再起，成了一位著名的企業家。到底是什么讓他獲得如此大的成就呢？是責任感，是他那偉大的責任感給予了他堅定的信念和堅持下去的信心。
責任無處不在，在生活中我們扮演著許多不同的角色，同時也背負著許多不同的責任。比如說，在家中我們有孝敬父母的責任，在學校我們有遵守紀律的責任，在社會我們有遵紀守法保護自然環境的責任。如果我們每個人都沒有責任心，其后果之嚴重，是遠無法想象的。
責任顧名思義就是做好分內的事。但有人卻把責任當成了負擔，丘吉爾曾經說過：高尚偉大的代價就是責任。我認為一個人勇于承擔了責任就會變得高尚偉大。但責任不是一種代價。
有責任就有力量，如果沒有崇高的責任心，抗戰英雄邱少云能夠忍受的了烈火焚身的折磨嗎？當他想到因為自己可能會暴露整個潛伏團體時，是責任感讓他毅然選擇了沉默。是責任給予他了超人的能力，使他堅持了下去。
責任是一把雙刃劍，有人因為承受不了責任的壓力而崩潰，嚴重的甚至會結束自己的生命，但有的人卻正好相反，他把責任轉化成了激勵自己發奮圖強的動力，激流勇進，最終戰勝了困難。可見成敗與否只在一念之差。
梁啟超說過：人須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。這讓我明白了一個道理，責任就像一味良藥，雖然嘗起來苦，卻有利于治病，我們身上的責任不是一種負擔，更不是一種代價，它是一種催人奮進的動力，承擔責任是快樂的。不經歷風雨怎能見彩虹？責任就是風雨，在風雨之后，便是廣闊的天空和絢麗的彩虹！
責任的力量作文4
“我要變得更強！”我清楚地聽到靈魂的吶喊，是發自內心的渴望。
一個人的責任，有許多許多，而要達成這些責任，需要的便是能力。
一個人，如果沒有能力，怎么去養活自己，又怎么履行自己的責任？
聽了楊老師分享劉校長的故事，我感受到我的力量的薄弱，就像一個手無縛雞之力的人站在一位令人敬佩的俠客面前，一種深深的無力感和挫敗感油然而生。的確，我現在就像一只沒有自己力量的寄生蟲，自己沒有能力，又怎樣去供養家人？也正是這一刻，我聽到心底的渴望，它掙扎著，吶喊著：“我要變得更強！”我的心靈十分饑渴，盼望著力量，盼望著對責任的履行，盼望著充實的未來和精彩的生活。這種渴望在心底燃燒，好像要將我過去的一件件錯事燒盡，讓我的心在火焰中覺醒。
曾經我的生活，是多么的頹廢與懶惰。我從沒想過責任與能力，也就從不將任何事放心上。甚至我的靈魂也是污濁的，慵懶的，令人厭惡的。我只能用深深的懺悔來洗刷它，彌補它。
能力是完成責任的根本。楊老師講的故事，深深的觸動了我。眼前一幅幅畫面勾勒出來：家人躺在病床上，我卻沒有能力去救他，只能眼睜睜地看著，心如滴血也無濟于事。最后，家人離開了，我的心，也死去了。如果這樣，我還不如早一步離去，但我不能，我要用我所有的才能與智慧，去提升我的能力。我決不能讓這樣的事情在我的眼前發生。
可是不管怎樣，我還是在心中發現了那根深蒂固的自卑。我心中的無力讓我感到恐懼。我的生活，決不能頹惰下去。我的生命，也決不能如此平庸而無能，這不是我想要的。
現在，我雖沒有能力。但是一定可以履行我最基本，也是我最初始的責任。好好學習，提高我的能力，并用全身心的投入來完成更高的責任。
我相信我會改變我的態度；我相信我可以提高我的`能力。我要通過改變自己，來改變世界，讓自己有挽回自己最愛的人的能力。
上天決定我的智慧和性格，但它決定不了我的能力和態度。沒有什么是改變不了的。只有改變，才是最大的力量。
我要讓我的生活更精彩。我的能力，決定我的命運，我的命運決定我的未來。
我的能力是獨一無二的。我的心靈在成長，在覺醒，也在崛起，一株小苗在心中種下、成長，奮發圖強，用全部力量去發芽成長，清楚明白地聽到它的吶喊：“我要變得更強！”
責任的力量作文5
古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
六年級期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風卷地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文高老師出現在了我們的視野里，“高老師怎么了？”“咦？”
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，高老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……”那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的.字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……像母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家……考個好成績，同學們再見……”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍。
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