奮斗目標初三作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的奮斗目標初三作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

奮斗目標初三作文1
剛來轉到這個陌生的學校時,陳老師給了我很大的啟發,她用一個故事教會了我們“目標+動力=成功”。
第一次上課,老師并不是為我們制訂班規,而是出了一道耐人尋味的題目。她先在黑板上畫出了一個圓,幾十雙好奇的眼睛看著她,等待接下來的講解。“同學們,在這條環形路上有一塊價值連城的黃金,誰先到達誰就是它的主人,你想得到它嗎?”老師笑著問。“想!”大家的聲音整齊,有力,似乎在向其他人宣告我已是這塊黃金的主人。“但中途一定會遇到一些困難,你會堅持嗎?”老師接著問。這次大家沒有盲目回答,我也陷入了沉思,做到堅持一詞太難了。
老師用粉筆在圓形上分別劃出了兩個節點,并告訴我們要取一個黃金,其實并不難,這就像我們的人生一樣,如果你心中確立一個目標,每天走0。5公里,只要天天向前走,讓執行力支持你的夢想前行,你離目的地就會更近了一步,這樣的人生才更有意義。倘若你心中沒有目標,那么就會像一個無頭蒼蠅一樣亂撞,更沒有前進的動力。老師看著我們,并沒有做更深入地講解。
第一次月考我的數學競沒有及格,這個打擊是致命的,讓我一蹶不振。“不及格”不就是“差生”了嗎?不就是無藥可救了嗎?上課時,老師將手中的成績單揚了揚:“這次考試有的同學成績不理想,還記得我入班時給你們講得那個故事嗎?你的目標在哪兒?下一次你要考多少分?到達班級多少名?為了這個成績,你打算付出什么努力?”老師一連串的問題,猶如在黑暗中點亮的一盞盞明燈。
從那以后,我開始制定專屬于自己的`計劃。老師講的每一個知識點,我都在腦海中重復的問自己聽懂了嗎?克服一道難題,一次聽不明白,再練一次。次又一次的審問自己,努力時的是否朝目標又靠近了一步?迎接晨光讀書,在朗朗書聲中加強自己的記憶;上課緊跟老師的步伐,課下時專注的練習。我最喜歡夜晚的寧靜,學一天的知識后,捧一本心愛書去讀。臨睡前將目標重溫一遍……我又迎接了第二次的考試。這一回,班級第16名的成績較之以前已是一個進步,公布成績的那一刻,我握緊了手中的筆。
班級的表彰大會上,陳老師為班級前20名同學發了一張表格,由自己制定下一次目標,但要切合實際。這一次數學考了96,我鄭重地在目標格中填上了:99,這是我的目標,也是我前進的動力。
“不經一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香。”我終于明白陳老師的話的含義,目標+執行力=成功。只有有了目標,人生才會更加有意義!
奮斗目標初三作文2
人生,一邊是長路漫漫。虎嘯蛇油,一邊是筆直的大道,聊語花香,一邊是荊棘密布,險象環生一邊是青山,疊翠,月白風清,一邊是孤寂前行,無人結拜,一邊是歡聲笑語,還有相依……面對比直線與彎路,你如何選擇?如果我們給自己一個目標,并把方向正放在不遠方,努力朝著那個方向去奮斗,前進,相信我們一定會有一種成就感的!
記得一次半期考試,我信心十足地走進考場,悠閑的坐在凳子上等待監考老師的到來。過了一會兒見,他老師來到了教室,并對我們說要上廁所的快去上廁所,等下通知來了,你們務必不能去。我有點兒想上廁所望了下四周,有很多的同學都在抱著課本復習,只有幾名去上廁所,而且都是成績好的`。我慢悠悠的去上廁所。回到教室后,我還看見許多同學還在復習,我閑得無聊,一次拿起筆來開始畫畫。畫著畫著就睡著了。
突然,一道清脆的廣播通知響起來“請老師們注意班發試卷考試,寫好名字……等考試要求。”我被往過吵醒后就升了個懶腰,等待老師把卷子發來。
老師發完試卷后,并提醒到:“同學們檢查好自己的筆,如果不。不夠找同學借借一支考試可不能少了筆。”我仿佛沒聽見似的,自顧自地寫著。四周的同學都在互相檢查著筆,就我一個人在盯著試卷。
我正沉浸在興奮上完全把老師的話當成了耳邊風。我拿起筆刷刷刷的寫著。寫著寫著就發現筆墨越來越若隱若現。還好吧?閱讀做完了。我把b通卸下來發現筆墨沒有了,我才發現只帶了一只我哦老把老師的話當作耳邊風,看著同學們沙沙的寫著,我只能靜靜觀看。
在考試結束的不久,成績下來了。我盯著那刺眼的更差。十分懊惱當時沒有聽老師的話。看著,聽著同學們的歡聲笑語,讓我內心感到十分的悲哀。
于是我下定決心,也算是給自己定了一個目標。要把每一堂考試都認認真真的完成,不敢掉以輕心。還有認真復習,和聽老師的囑咐。
在后來的每一堂考試我都不敢掉以輕心,每次都能考出理想的成績,真好!
春暖花會開!如果你曾經歷過冬天,那么你就會有春色。如果你沒有目標,那么春天一定會遙遠;如果你懂得付出,那么總有一天你會擁有花開滿園。
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