鼓勵的聲音作文(5篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的鼓勵的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的聲音作文1
鼓勵是黑暗中的一座燈塔指引人們前進的方向；鼓勵是夏日里的一陣清風，使人不再煩躁；鼓勵是沙漠中的一泓清泉，滋潤了我的心；曾經的一次鼓勵影響了我，讓我拾起的自信。
以前我很膽小，平時上課不敢舉手發言。只有當老師點到別的同學的名時，我才會斜斜地伸出那只千斤重的手，生怕老師點我起來回答問題。所以每當老師要提問的時候，我都會忐忑不安。
那一次，老師上了一節我很感興趣的課，我自然聽得十分認真。當老師提問的時候，我想我應該是會的，但我依然猶豫不決，心里像揣了一只不安分的小兔子在活蹦亂跳著。終于，我顫顫巍巍的舉起了手。但我依舊在心里祈禱著老師不要點我的名。
天有不測風云，老師好像知道我的心思，竟然點了我的.名。我戰戰兢兢地站了起來，又結結巴巴的＂吐＂出了我的答案。但我的答案立即被老師判了＂死刑＂。我的臉漲得通紅。我害羞地坐了下來，低下了頭。此時此刻，我恨不得找一個地洞鉆進去。
教室里一片嘲笑聲。但老師走過來拍了拍我的肩膀，說：＂這位同學能站起來回答問題已經很棒了，希望在以后的課堂上能更多地看見你更加自信的影子。＂我不禁流下了激動而又感動的淚水。教室里響起了熱烈的掌聲，這掌聲經久不息這件事？？
這件事已經過去四年了，但老師溫暖的話語依舊縈繞在我的耳邊，讓我記憶猶新。這聲鼓勵影響了我，使我拾起了自信。
鼓勵的聲音作文2
有一種聲音，叫做鼓勵。它是發自內心的關愛之情，是一種期盼的心聲。它對成功者鼓勁，更上一層樓，它對后進者給予激勵，使其奮進。
“心存一點尊敬，又有一點畏懼”。這是學生們公認的面對老師的心態。可是在我們看見老師嚴厲目光的同時，卻往往忽略了他們關懷與溫柔的一面。
我們，是開在田野里的花朵，雖萬紫千紅，芳香四溢，但仍需養料。老師猶如冬日的一絲陽光，帶給我們無盡的溫暖；老師猶如清晨純凈的`露珠，滋潤著每一片干枯的花瓣，使我們充滿勃勃生機地茁壯成長。
我們，是航行在大海上的小舟，雖勇往直前，乘風破浪，但仍需動力。老師猶如前方的燈塔，在指引我們駛向成功的彼岸；老師猶如海上的一縷微風，鼓起小舟的風帆推動我們前行的決心，敢于接受狂風暴雨的洗禮。
我們，是種在山下的小草，雖平凡無比，嬌小柔弱，但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤，讓我們在快樂的環境里生根；老師猶如溫暖的春風，將枯黃的樹葉吹綠，使小草也擁有了春天。
老師曾經送過我一段評語，使我感激終生：“你很認真，我很欣賞，加油！”我想，再畏懼的人，也會勇敢；再脆弱的人，也會堅強；再失望的人，也會重拾自信。所以我非常感謝這位老師，喚醒了我在沉睡的自信，激起了我人生之舟的風帆，使我精神振奮，努力前進。所以，我期待老師的欣賞，哪怕是一個贊賞的眼神，哪怕是一句鼓勵溫馨的聲音。
鼓勵的聲音作文3
如果說雛鷹翱翔與空中需要一雙堅毅的翅膀，那么那不餒的勇氣就是助其搏擊長空的動力；如果說駿馬奔騰與曠野靠的是四蹄的躍力，那么勇氣就是奔馳的潛在隱力。而勇氣正是勇敢的大門，成功需要我們找到那把鑰匙！
曾記得列夫·托爾斯泰說過：勇敢是智慧和一定程度教養的必然結果。也就是當一個人擁有了先天的智慧，再加上后天的教養，必定會是一個勇敢的人。然而，值得注意的是，他不會是逞勇，也不可能是莽勇，而是為了伸張正義和正氣的士君子之勇。
當孔子周游列國途徑衛國時，他也許不會想到，會因為自己的長相差點送命。衛國的匡人誤認為孔子是當年侵犯過匡地的魯國陽虎，故而欺凌孔子。然而孔子憑借著事實的力量，臨危不懼，終得逃過一劫。
曾記得北宋大詞家蘇軾言到：天下有大勇者，率然臨之而不驚，無故加之而不怒。
看著華佗的刀掠骨數遍，聽著刮骨的聲聲巨響，可想而知，鮮血流之其多，痛苦如之加劇。然而，就是在這種情況下，他泰然處之，面不懼色；只管嘻嘻哈哈，下棋談笑。他就是家喻戶曉的三國名將，關羽。
曾記得愛默生之言：敢于正視現實是有膽量的表現。
年僅24歲的劉伯承，在激戰中傷了右眼；全身散發著勇氣和力量的他，堅決主張不麻醉而手術；執刀的.醫生戰戰兢兢，他卻數遍治眼過程的刀數。可見，勇敢的力量已到了極致。
縱觀古今，博覽群書，只要你是勇敢的人，歷史記住你，后人敬重你，你將為勇敢一詞注上最美的注釋！
鼓勵的聲音作文4
童年中，有一個聲音一直在鼓勵著我，那溫柔的一句話，總在我遇到困難時響起。
一個晚上，爸爸正在耐心地教我奧數，每一次，遇到難題時，我便放空，等著爸爸來教我，今天，也是如此。“爸爸，這題我不會。”爸爸聽到了我的求助，急急忙忙跑了過來。“哪一題？”“第十題。”爸爸一看，覺得這題不難，便對我說：“這題你自己好好想想。”說完，便走了。我開始想，與其說想，還不如說發呆，直到爸爸走了進來。爸爸看我一籌莫展，對我說：“加油！相信自己，能做得出來的！”這句話，就像能量，給我充滿了電，就像一股力量，讓我有勇氣去戰勝它，我立馬開始鉆研起來。有了這句話，做題變得越來越簡單了，一下子，思路出來了，沿著這個思路，很快，答案出來了。爸爸一看，嘴角微微地往上翹了翹，當看完時，便大笑了起來，一直說好。
運動會來臨之前，老師要我跑800米，我剛開始不想跑，不想參加。可是那個聲音奇跡般地出來了，我咬牙堅持完成了訓練，最后，我拿到了年段第五的好成績。
從那以后，我變了，我不再那么怕事，當我遇到困難時，那個聲音“加油！相信你自己，能做出來的！”一直縈繞在我的耳邊。
一道又一道難題漸漸被我給攻克了，我的`奧數成績也在漸漸地好轉，因為什么？因為有那個聲音。
這句話，是我學習攻克難題的法寶，如果沒有這句話，就沒有我今天的奧數成績。
鼓勵的聲音作文5
在我六七歲的時候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。
一天我和爸爸媽媽在爬山看見了“叢林探險”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的`是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個人玩，工作人員為我穿上裝備并說手不能摸索道。開始要滑了，我的心充滿恐懼，不敢玩了，正當這個時候，一個溫柔的聲音傳入我的耳中：“不要害怕，小朋友。沒事的，不會掉下去的。”原來一位與我不相識的阿姨在鼓勵我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒超越我。每當我恐懼時，耳邊就傳來了那溫柔的鼓勵聲：“不要害怕，沒事的。”所以我沒有被恐懼嚇倒，但是到最后一關——走秋千上過時我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時爸爸媽媽在終點給我鼓勵，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著我，嘴里不停地說：“不要害怕，不會掉下去的。”最后我終于到了終點，我把事情給媽媽復述了一遍，媽媽笑著說：“還得謝謝那位阿姨。”
從中我也體會到了人與人之間互相鼓勵，就會得到真情溫暖的同時，戰勝自己內心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒有被困難打倒了。
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