【必備】鼓勵的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的鼓勵的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵的作文 篇1
20xx年10月30日的一次主題為“喝彩”的家長會上，同學們都把那三尺講臺當作自己展示的舞臺，個個笑容可掬，活蹦亂跳，讓人情不自禁大笑起來。在此次活動中，你一定想問我表演了什么？接下來就拭目以待吧！
我表演的節目是背誦《我喜歡》中的第九自然段和第十二自然段。這雖然是很多人最瞧不起的節目，但我認為它是所有節目中最有意義的一個，因為它帶著許多隱形的鼓勵。
我們的節目先是“小品伴歌”——《童年》。成員有五人：我、左嘉怡、何昱呈、趙浩然和楊蕊熙。在節目排練時，楊蕊熙總是以“我要先玩會兒”、“我要上個廁所”、“我要先做作業”等等借口浪費了我們四人將近四十分鐘的時間。我總是嘮嘮叨叨：“快點兒，我們認真練練行不行？”當時，我急得不得了：畢竟班上的競爭對手多著呀！可是所有人都不聽我編的臺詞。排練時，他們東玩玩西耍耍的，排練一遍后，連要排練什么都忘得一干二凈，就排練這一次便占了整個中課間！但是我卻有了一個新發現：來自身體的各部位向我發出了隱形的鼓勵——你一定能把節目排練好！
回到教室，我安慰自己，別把此事看得太重，它只是件微不足道的小事，這樣折磨自己豈不是太笨了嗎？但我還是挺追求完美的，想要自己組比別人組表演得更好！況且周圍的.一切，自己的內心，受傷的心情和一切錯綜復雜的事物都激奮著我，給我一份隱形的鼓勵，讓我對自己的充滿自信心。
星期二到了學校，早讀完時聽羅老師怒氣沖沖地說：“和楊蕊熙一個小組表演的同學請站起來！”我們都馬上站了起來，可趙浩然卻叫我們坐下，一看他緊皺的眉頭，我一下就知道沒有好事兒了！原來楊蕊熙在情急關頭跑到別的組去了，我心里想：好你個楊蕊熙，這不是想讓我們重新排練時時間不夠，排練不好，被刪除節目嗎?我感到好難過。我在被這樣的困難挫折打擊的同時，心里暗暗磨練出了一種力量，它鼓勵著我把困難都越過，有信心把節目排練好。
課間的十分鐘我同樣不會放過。我召集起余下的四人，說：“我們時間很緊，你們又記不到臺詞，得快點！”他們說：“中午時間還多著呢，現在不排麻。”“排一點算一點兒”我焦急地說。于是左嘉怡便代替了楊蕊熙。上課后，羅老師馬上刪節目，結果出乎我所意料，還沒等到中課間就因同學記不到臺詞而內容枯躁被刪掉了。《童年》這個節目就這樣消失了。我傷心得眼淚情不自禁往下掉，怎么也收不住。后來被羅老師發現了我的舉動，她安慰我說：“可以再排一下，只表演這首歌。”我身上好像插上隱形的翅膀，一種力量從我心中油然升起，那是羅老師的鼓勵呀！那天，我很早吃完飯，叫上左嘉怡。她建議：“我們排練《荷塘月色》這首歌吧！”我答應了。排練好后，羅老師讓我們先唱一遍歌，看能不能合格。我們排練的是合唱，而羅老師讓我們一個個唱，我抱著希望唱了第一段，左嘉怡的毛病還真多——不跟著我就不唱！這時，我終于忍不住了，汗從腦門上浸出來，心里在說：“左嘉怡！家長、老師又不會吃了你，你快唱呀！”羅老師看了看我們，好像在說“哎，不行，還是不唱歌吧。”接著，她說“你們就朗誦課文吧！”趙浩然一聽這句話，一下子活了過來：“我要來！”這時，我心里的大石頭才勉強放了下來，因為我們終于保住了節目。于是，朗誦便成了我們最終表演的節目我們朗誦《我喜歡》這篇課文的片段。在此次朗誦中，我好像表演了三個節目，我的情、我的感，我被困難壓倒后，往上爬的那強大力量，都在這剎那間發泄出來！我們的節目在我看來是班上獨一無二的，我也是最棒的。雖說在別人眼里不是這樣的。
這次表演，我受到了內心、同學、老師和家長的鼓勵，它不是正面在鼓勵的，而是受到了比中藥還苦的困難后，從事物的一舉一動，一字一句，甚至是心靈里滲透出來的。我也知道了：要經歷挫折才能成長，正如“生于憂患而死于安樂也”。
鼓勵的作文 篇2
打開抽屜，不經意間，一張賀卡從抽屜里掉落。那張象征著友誼的賀卡，勾起了我的回憶，使我想起了她，想起了成長道路上的第一次鼓勵……
故事發生在幼兒園。小時候的我，是一個怯生生又害羞的小女孩，在幼兒園里不怎么愛說話，也不怎么引人注目，每天一個人躲在角落里發呆。我認識她時，她被我嚇了一跳。她剛接近我，哪想到我一下子跳開了，把她搞得莫名其妙。當她明白了我的“癥狀”以后，決定要幫助我。
又是一個早晨，她拉上了我，飛奔到“小播音員”報名處，我想掙脫她的手，但她不由分說，把我推進了教室，接著悄悄塞給我一個東西，就輕輕地走了。我正想說些什么……一番考驗過后，我邁著輕快的步伐走出考場，又忍不住再一次打開了那張賀卡。剛剛一直給我以信心的，就是它。這張賀卡里沒有華麗的.裝飾，只有兩個樸實的字——“加油！”我從內心去體會，感受到這是她最真誠的鼓勵。
后來，我被選上了“小播音員”，在廣播室里每天為大家帶來真實而感人的故事，其樂融融。我開始不再羞怯了，主動和同學們交流，也擁有了許多的知心朋友。讓我“改頭換面”的是她。被我們稱為“姐姐”的是她——楊真璇。她雖比我們大一些，但絲毫沒有姐姐的架子。她很會照顧人，很有親和力，所以啊，大家都很喜歡和她在一起。
她是我的第一個朋友，她帶來的鼓勵，也是我第一次收到的鼓勵。如果沒有她的鼓勵，我就不會像變了一個人似的。
那張賀卡，是我倆友誼的象征。愿我們的友誼永存！
鼓勵的作文 篇3
曾幾何時，我像一棵小草，孤立在荒漠之上；周圍的白楊都比我高大。曾幾何時，我感到自卑，雖然暗自發誓“一定要自信”，可自身的怯懦成了最大的坎，任我怎樣努力，也邁不過去。但因一個眼神改變了我。
上二年級時，我沒改變，還是老樣子，默默無聞地當著小草。有一次上課，老師突然叫我回答問題，雖然我一直在認真聽老師講課，但由于膽子小，緊張的我再回答題時語無倫次、支支吾吾，說了半天也沒有答上，同學們都在笑話我，情急之中我看到了那雙眼睛里充滿了鼓勵，沒有任何的不滿我和生氣，仿佛在說：“我相信你一定行。”終于我艱難地答上了問題。老師看著我說：“很好，以后大膽些，爭取鍛煉自己，我相信你的表現一定很好！”
那個鼓勵的'眼神，改變了我的一生，讓我在上課時積極發言，因為有了那個眼神，我不再做老式收音機了，因為它被淘汰了；我也不再做做默默無聞的小草，因為那樣沒人欣賞……在未來的世界里，我會為那眼神勇敢地前進，永不止步！！
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