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            鼓勵的作文400字

            時間:2025-11-23 12:20:18 勵志作文

            【精品】鼓勵的作文400字匯編6篇

              在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的鼓勵的作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            【精品】鼓勵的作文400字匯編6篇

            鼓勵的作文400字 篇1

              我一直以為自,是個善解人意的人,在別人需要的時候,能解囊相助。可是,有一個沒有在現場看過真正的演唱會,只聽過CD的歌迷,竟對作為歌星的我的印象非常深,且非常崇拜我。

              那年,我開很多演唱會,到過廣州、上海、北京、臺北、香港等城市。為了讓歌迷們聽了我的歌表演后,能有一種歡快愉悅的心情。每次在演唱前我都要花費很多時間去排練和寫歌,遇到一些小事情,很少有時間接受記者的采訪。

              我在上海演唱的時候,演唱了幾天后,就休息一二天。在休息的那段時間里覺得無聊,就上上網和看看電視。在看電視時,隨手亂選節目,突然看到一則報道:“一位小男孩得了白血病,他非常崇拜一位歌星,而且有一個愿望。就是能見那位歌星一面,并簽名。令我意想不到的是他所說的`歌星竟會是我。”

              那時,有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進作用下,我就在當天的晚上去他所在的醫院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅持到現在。我走到他的面前時,令他很訝他竟然問:“我是在做夢嗎?”我回答,道:“你不是在做夢,我真的來看你了。”此時此刻,他非常興奮,好像沒病似的。

              我去看望那位小男孩時,不知道被那位記者看到并拍了照片。這件事第二天就被登上報紙。許多群眾看到后,紛紛為他捐款。由于有了群眾的捐款和專業醫生的幫助,還有志愿者捐的合適骨髓,就這樣救了他的性命。

              現在的我突然感覺到底是我從精神上救助了他,還是他救助我。

            鼓勵的作文400字 篇2

              我知道有一些同學是很喜歡讀書,每次買回來書的時候很高興,但是寫完作業、吃晚飯在看書的時候,也就是剛看一點,就會覺得自己不想再看了,心里就會想著一些別的事情。

              在我以前的時候,好像是上三年級的.時候,我們的邢老師讓我們讀書,當我回家讀書的時候,剛讀了不到20分鐘,我就不想讀了,當時我不想讀書的原因是什么我給忘了,我的媽媽看見我讀書的時候沒有耐心,而且讀了還不到20分鐘的時間,所以我的媽媽就讓我每當在讀書的時候,都讓我把心里的一切想的事情都放在一邊,自己只能想這本書很好看,這本書很好看。不過每次都是我的媽媽和我一起讀書,我還是能勉強的讀書。

              果然,過了幾天,我就能自己在一個地方讀書了,每次我都是讀得津津有味。不過,我老是沒有邊讀邊畫和勤做讀書筆記的習慣,一直到現在,我還是一直提醒著自己讀書要做到邊讀邊畫,要做到勤做讀書筆記。

              現在,我已經做到了讀書時常常邊讀邊畫,讀書筆記倒不是很常做,所以我要多多加油。同時我也給同學們加油。

            鼓勵的作文400字 篇3

              記得在我二年級的時候,被班主任選去了國旗下講話。

              媽媽幫我寫好稿子,我認認真真地準備著。準備了一個多月的時間,只為國旗下講話的那幾分鐘。

              那一天終于到了。我穿著一條黑色的裙子,邁著小小的步伐,激動而緊張地走向那個閃著光的臺子。我已經期盼它好久了,我顫抖著,臉上勉強掛著笑容,在萬人的`注目下,我挺著腰,走到了國旗下。我向下望了望,我覺得自己所向無敵。我拿起話筒,張開嘴,開始了演講。

              “敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好,我是來自我503班的吳書悅……”我感到自己臉紅紅的,我感覺自己在燃燒。突然,緊張的我忘詞了,我一時不知所措。我把可憐巴巴的目光投向我的班主任,她望著我笑了,開始鼓起掌來,在班主任的帶動下,全校師生都鼓起掌來,我感動極了。大家賦予我的掌聲、力量,給我帶來了幸福。

              我再一次拿起話筒,努力地思考,讓演講繼續進行下去。所有人都很認真地聆聽著。

              演講完畢,下面又響起了一陣掌聲。我深深地鞠了一個躬,走下了演講臺。

              因為那掌聲,使我有了自信。

              在我的心中,綻放著一朵鼓勵之花。這花在我心中永遠綻放,永遠不敗!

            鼓勵的作文400字 篇4

              從小到大,無論我遇到什么困難,爸爸媽媽都會在我身邊鼓勵我。

              小時候,爸爸是船,媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時候,媽媽讓我學著自己走路。那時我腳步還沒穩,沒走兩步就跌,趴在地上“哇哇”大哭,等待著媽媽來扶我,但媽媽卻沒有,而是在一旁鼓勵我,說:“寶貝,你能行的,加油!”說罷,我慢慢學著自己站起來,結果成功。我笑,媽媽也笑。

              到上學的年齡,由于從家里到學校路途遙遠,所以爸媽要求著我學自行車。剛開始坐上自行車,我就覺得雙腿發軟,根本不敢騎。我大聲喊著:“爸、媽,我怕,我怕摔下來……。”爸媽鼓勵著我說:“寶貝,你能行的,加油!”于是,我又在爸媽的.鼓勵中順利學會自行車。

              進入中學后,每個月都要進行一次考試,盡管成績中等,但我總是對成績滿懷信心。第一次月考,我滿意地走出考場,心想:這次準能考好。哪知道成績一下來,我傻眼——不理想。我傷心透,獨自一個流淚。同學們都安慰我:“這次考不好不要緊,下次努力點就可以,你能行的,加油!”老師也安慰我:“經過這次的失敗,下次不要再那么粗心,你能行的,加油!”在老師和同學的鼓勵下,我再次樹立起信心,在第二次的考試中取得進步,我再次為自己的成功而喜悅。

              在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的,別人給予的鼓勵能幫我們重樹信心,你說,如果沒有別人的鼓勵,我們會從失敗中出來嗎?

            鼓勵的作文400字 篇5

              鼓勵,是一句溫暖的話語;是一個不經意的動作;也可以是一個贊許的目光。在生活中,處處都有鼓勵,是鼓勵讓我戰勝了膽怯,樹立了信心。

              在上四年級的一天,陳老師通知我去主持升旗儀式,我聽了既激動又緊張。激動的是能在國旗下主持是一件多么光榮的事呀,這一直是我夢寐以求的。緊張的是在一千多名的師生下主持升旗儀式,是多么緊張呀,以前還有人主持升旗儀式時害怕得暈倒了呢!于是回家后,我一遍又一遍地朗讀,可還是很緊張,媽媽好像看出了我的心思,說:“你是不是害怕在國旗臺上出丑呀?你就把全校的人當做看不見,就管自己主持。即使失敗了,也沒有關系,失敗乃是成功之母!”聽了媽媽溫馨的話語,仿佛一股暖流流到我心中,使我有了信心。

              終于等到了主持升旗儀式的時候了,看著,黑壓壓的人群,我的心里一陣緊張,拿著主持稿的'手不停地顫抖,說話的聲音也開始發抖,腿也發軟了,這時候耳邊回響起媽媽對我鼓勵的話語,我重新調整了心情,開始振作起來。“升旗,敬禮,介紹本周光榮升旗手……”臺下的老師和同學們都向我投來了贊許的目光,我成功了。

              有了這一次,我對自己更加充滿了信心,經常還在班級里主持活動。

              鼓勵,使我們充滿信心,我也要學會鼓勵別人,讓這個世界沒有失敗!

            鼓勵的作文400字 篇6

              小學一年級,我的語文成績并不好,每次考試都因種種原因考不好,這是我失去了對語文的信心,漸漸開始討厭語文這門學科.

              一次又迎來單元考,考完后,我預料又將考砸。考卷發下來,果然不出所料。忽然,在考卷的上方我看到了兩個醒目的'大字:加油!!!看到那三個感嘆號,我那喪氣的心,頓時涌上一股暖流,一股自信,一股向前的決心!我在心里默默地想:我一定要努力,取得優秀的成績!

              轉眼間,又迎來一次單元考,那次我格外的認真,一絲不茍的做題。果然,通過我的努力,取得了優異的成績,當試卷發下來時,我注意到考卷上方又出現了字跡,不過這次是三個字:有進步!!!我欣喜若狂,又告誡自己:虛心使人進步,驕傲使人落后!

              是翁老師那幾句鼓勵的話,是翁老師那先后六個感嘆號,是翁老師那善于鼓勵學生的教學方法,使我漸漸又愛上了語文,使我漸漸有對語文充滿信心!

              翁老師,您那兩句簡短的話語,您那五個充滿力量的字,您那是人奮發的感嘆號,使我終生受益不盡!

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