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            鼓勵的作文600字

            時間:2025-10-23 23:59:21 勵志作文 我要投稿

            【精華】鼓勵的作文600字集合六篇

              在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的鼓勵的作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            【精華】鼓勵的作文600字集合六篇

            鼓勵的作文600字 篇1

              生活中,鼓勵像一滴雨露,滋潤著我的心,鼓勵像一座橋,幫助我跨越失去信心的河流,鼓勵像一支筆,給我繪制成功的路線,鼓勵是有無窮魅力的。

              以前,我的作文寫得很不好,錯字連篇,語句也都不太通順。每次媽媽看我的作文都眉頭緊皺,眉間都擠出一個“川”字。但自從我上了六年,作文就有了很大提升,而使我提升的原因就是老師的鼓勵。每次拿到作文本,翻開一看,都是“A"只要我有一點點進步,老師都給”A",而且下面還有鮮紅的評語:寫的不錯,老師覺得你還可以寫得更好!“于是,我經常讀課外書,看優秀的作文選,最終,我再不怕寫作文了,媽媽的眉頭也舒展開了,總是對著我的作文本欣慰地笑。

              四年級時,我不愛做作業,每次都要父母嘮叨著才心不在焉地寫完。一天下午,我在看電視,爸爸湊過來,說:”悅悅,如果你能主動地,認認真真地做完今天的作業,我就給你一個神秘的禮物哦!“我一聽,頓時來了興趣,立刻來到書桌前,開始做作業。第二天老師突然搞了測試,由于作業做的認真,我沒費力就考了滿分,現在沒有了爸爸的物質鼓勵,我也能認真做作業了。

              同學之間相互幫助,相互鼓勵讓我有了信心。一次運動會上的賽跑,我很緊張,我的好朋友鼓勵我說:“別緊張,跑第幾都無所謂,重在參與,重在挑戰自己,我給你加油,你一定行!”我緊張的.心情得到了放松,要跑了,我看見她在對我豎起了大拇指,槍響了,我拼盡全力奔跑著,我得到了好的名次,領了一個大筆記本,我把本給了她,因為是她的鼓勵,我才能成功。

              成長路上,每一句鼓勵都猶如生命之水,讓我即將干枯的理想的種子得到水分,開始發芽、開花、結果。鼓勵有無窮的魅力。

            鼓勵的作文600字 篇2

              鼓勵,是一種神奇的魔法。它能激發起人無限的潛力、動力。在生活中,每個人的身邊都縈繞著大大小小的鼓勵,伴隨我們走過成長的道路。

              那是去年的校運會,與以往不同的是,兩個校區一起連開。我參加的是實心球的比賽。我也算是這個項目的'元老了。對于我們校區的一些選手的情況,我都很清楚。可是,華光校區的選手呢?我根本就不清楚她們的情況。所以,我就只能更加勤奮地練習。

              到了比賽那天,我不禁傻眼了。天哪,華光的女生都長得好壯啊,而且扔得好遠啊!我不禁開始擔憂起來,怎么辦啊,我還能有一個好成績嗎?

              終于到我了。我走到位置上,突然發現裁判竟然是我們以前的音樂老師——黃老師。我這一抬頭,正好遇上她那張掛著笑容的臉。“是柯慈妍嗎?”黃老師笑著問我。我點點頭,接著就扔出了第一球,可是,成績并不是很理想。和目前扔得最遠的中山4班的徐婧怡比,我有一定的距離。我不禁開始沮喪起來,唉,這次估計是沒什么希望了。

              “別灰心,黃老師相信你,以你的實力和水平,你只要穩定發揮,前三名肯定沒問題的。”耳畔傳來黃老師溫柔的鼓勵。這聲音,在當時的我聽來,是那么的婉轉動聽。猶如一縷清新、涼爽的微風,吹散了籠罩在我心頭的失落。

              我平復好心情,扔出了第二球。哈,這一球已經和徐婧怡相差無幾了,鼓勵激發了我的潛力。可接下來的第三球,因為手滑,我沒得到理想的成績。但是,我很開心,因為我已經超越了自己,成了兩個校區的第二名。

              鼓勵,就是這么神奇,它能創造一個又一個的奇跡。謝謝你,黃老師!是你讓我明白鼓勵的力量。

            鼓勵的作文600字 篇3

              你知道嗎?一個掌聲或是一個鼓勵的眼神,會使你信心倍增,我便有一次深刻的體會。

              上個星期二,我們英語考試,我心想:我最擅長的就是英語了。第一節課,劉老師走進教室,發下試卷,我一拿到試卷,就審題,準備聽力,聽力結束后就做筆試部分,“叮叮叮”下課鈴響了,我把試卷放在講臺上,便大步地走出教室,說道:“這題目也未免太簡單吧,我肯定能考到95分。”

              下午第三節課,劉老師抱著一堆試卷走進教室,“於嵐98分,張文軍97分,陳依冉96。5分……好了90分報完了,接下來是90分以下,李智旭89分……”我聽到這個分數時,我的心像遭雷劈一般。

              下課后,我感覺到一些考90分以上的同學在用諷刺的眼神看著我,我恨不得找個地洞鉆進去呢。

              好不容易放學了,我走在路上,想著媽媽會怎么罵我。走到門前,我小心翼翼地打開門,輕手輕腳地走進房間,沒想到老媽就在我房間里,老媽一看我這樣,就似乎看透了我的心思,說:“今天怎么了。”我只好如實告訴老媽。我看見老媽的.眼神不是冰冷,也不是仇恨,而是一種鼓勵的眼神,我下定決心,下次一定要考好。

              第二天,我努力學習,接下來的八天,我每天勤奮努力,奮筆疾書。終于,星期四考試了,我取得了95分的好成績,同學們對我投來贊賞的目光。放學了,路邊的小草向我微笑,大樹向我彎腰,鳥兒為我歌唱。回到家,我把試卷拿出來給媽媽看,媽媽高興地說:“真不愧是我的兒子,一下子進步這么多。”

              看吧,一個鼓勵的眼神力量這么大。

            鼓勵的作文600字 篇4

              在前不久我還是一個自卑的小男孩,上課不敢舉手,但現在我已不是那墻角陰暗處的青苔,而是那陽光下的常青藤了!

              以前,我不敢舉手,因為怕發言錯了老師批評我,但看見別人回答的和我心里想的一樣,我就后悔沒有積極舉手發言。

              我是墻角陰暗處的青苔,我不敢直視別人的目光,每當看見我的`死黨在打籃球的時候,我就羨慕能過像他們一樣活躍在籃球場上,一起奔跑,但是我的體育成績不好,我怕會拖他們的后腿。

              我一直默默地......

              直到前兩天,一次晨會課上,值周班長發表感言:“...上課的時候,我不敢點有些人是因為怕他們下課報復我...”這時,我心中出現了一個想法,于是我忐忑不安而又緩緩的舉起了手,說:“如果就因為怕別人‘報復"你,就不敢點名?要拿出點威信來。”另一個值周班長說:“上課我不敢點好朋友的名,怕他們下課不和我玩,破壞了我們之間的友誼。”有了剛剛那次成功,我又一次舉起了我的手,說:“如果就因為點了一次名就要鬧絕交,這樣的朋友不要也罷。”我發完言后,老師說:“給錢偉來點掌聲。”頓時,一陣雷鳴般的掌聲打破了剛剛的寧靜。

              下課了,老師找到我說:“錢偉,在這六年里,我對你刮目相看,以后也要這樣繼續努力!”頓時,,我的心里像驚濤駭浪般的大海一樣翻來覆去,似乎久久不能平靜。

              老師,在你看來一句微不足道的一句話,但在一個學生心里扎下了根,也許這句話可能會改變一個孩子的一生!我再也不是墻角陰暗處的青苔,而是那陽光下的常青藤了!老師,謝謝你!

            鼓勵的作文600字 篇5

              當夏哥哥靜悄悄地走了,而秋姑娘也靜悄悄地來了,她揮著她手中的魔法棒,大地就穿上了一件金黃色的外衣,而這也是葉子們生命終結的時候。今天我站在一片幽靜的林子里想找回真正的自己。

              那一天,我們數學第一單元測試了,考完之后,我的心情也是忐忑不安的。直到第二天,我的心情才平復下來。這次我考得十分差,只考了六十八分,這個分數像一朵黑色的云彩籠罩著我。我以為我可以考得很好,我的自信心一落千丈。我懷著沮喪和忐忑不安的心回到了家。一到家,我看到媽媽坐在沙發上看電視,爸爸正靠在床上看新聞,我本不想告訴他們我考試的成績,可老媽的火眼金睛一眼就看出了我的心思,她問我:兒子,你的心情怎么不怎么好啊,是不是考試考得不好啊?媽媽就是媽媽,果然最懂我。我挪動腳步走過去對媽媽說:媽媽,我第一單元數學考試了,考了六十八分。媽媽聽了說:沒關系,你用功考了,就這樣吧。媽媽的話讓我沮喪的心感到十分的溫暖。我想:媽媽怎么那么和藹可親呢,這不是真的吧?!我的`自信心充沛了許多,從那以后,我就認真復習,終于在第三單元考了一個九十三分。

              盼著盼著,我終于把期中考試給盼來了,多虧了老媽的鼓勵和安慰給了我自信心,我在這次考試中認真做題,認真檢查,終于超常發揮,語文九十五分、數學九十六分、英語九十一分、科學九十二分。這讓老媽高興得不得了。媽媽笑瞇瞇地問我:兒子,你怎么考了這么高的分呢?我得意洋洋地回答媽媽:多虧了你給了我安慰和鼓勵,才使得我考了高分,謝謝你老媽!

              是老媽的鼓勵,才使我考得這么好,我愛我的老媽,是她讓我變得更自信了。

            鼓勵的作文600字 篇6

              老師的評語,如一股暖流,悄然流淌進我的心田;老師的評語,如花香,使我心花怒放;老師的評語,如春風,溫馨了狼藉的歲月。

              初一

              這時的我,剛走出稚嫩的小學,跨入五彩繽紛的初中,眼前不再是熟悉的面孔、溫馨的問候。

              我來到了一個大家庭,像一座大花園,有各種各樣的花,雖習性不同,卻共同呼吸著一片藍天,友好地相處著。

              此時,我的字不能算漂亮,但也算規范。我最記得初中第一次交的語文作業是抄寫《春》這篇文章的生字詞。作業改好后發下來了,我得了良,此時的我有些灰心,但卻也不甘心。

              待到下一次交作業時,我得了優。老師給我的評語是:“有進步,再接再厲。”看到評語,我別提有多高興。我覺得功夫不負有心人,上天還是眷顧我的。

              初二

              這時的我,變得比初一更繁忙,每天會有許多的作業,時間比初一顯得更少。但每次,我的語文抄寫作業都是優,評語大多數為“好,真漂亮!”這些評語如同蜂蜜,為繁忙的`心靈帶來一絲絲清甜;這些評語如同泉水,洗滌我內心的浮躁;這些評語,如同寒冬里的一朵臘梅,裝點著我單調的心靈世界。

              那時的我明白:有付出,或多或少是會有回報的。

              初三

              初三的來臨,使我感嘆——時間如白駒過隙!

              一轉眼,便快要走完了。從初一到初三,如同從此岸乘舟渡過彼岸;一轉眼,并要臨岸了。

              初三,是一個更為繁忙的季節。忙,像春里的花,繁茂紛紛,花團錦簇。而此時,每一次的語文作業,您也不忘寫評語。每一次要求寫的作文,您也會認真的幫我審閱、批改,會認真的幫我分析:作文字數不夠,還是字跡潦草,亦或是語句不通順……這些批語,一直伴隨著我們成長,滋潤著我們的心靈。

              您的評語如沐浴春風,溫暖著我;十里春風都不及你的一句評語!

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