鼓勵的作文

[精選]鼓勵的作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鼓勵的作文 篇1

　　我是一只小小的風車，而你是迎面的風，因為你的鼓勵，所以我才能轉動。

　　“唉，我該怎么爬呀？”我站在山腳下，呆呆地望著挺拔的高山，這高山直插云天，要爬上這座高山，至少要再步行七八千米吧。我轉身走向了觀光纜車。“干什么？”我疑惑不解地問老爸。“來，我和你商量件事。”爸爸說：“你體質本來就差，再加上不愛運動，所以體育總不達標。我想到了一個好方法。”我眼睛一亮。“就是不用坐纜車，走路爬上山，怎樣？”啊？我一聽腿就發軟，爸爸看到我的樣子，趕忙給我打氣：“不就是一座小山嗎？肯定能行。來，爸爸看到我的樣子，趕忙給我打氣：“不就是一座小山嗎？來，爸爸陪你走!”說完，便拉著我“噔噔噔”的`向山頂走去。

　　我在山腳下還行，越走腳越沉，簡直邁不動步，抬頭一看，才到半山腰呢！我正準備到亭子里喘口氣，休息一下時，突然想起了爸爸的鼓勵，又往上爬。哪知這山比小區的樓房還要高。我已經氣喘吁吁，汗流浹背，喉嚨干得發澀，身子也像散了架似的。到了菩提徑，那兒的樓梯又高又長，我只好一步一步地爬上去。最后，我在爸爸的鼓勵下爬上了山頂。

　　我在山頂上明白了一個道理：我是風車，爸爸是迎面吹來的風。是他的鼓勵給了我動力，讓我不停轉動著，轉動著。

鼓勵的作文 篇2

　　晚上，孩子在寫作業，媽媽在瀏覽博客。

　　忽然，孩子側身說，媽媽，我給你出一道題，你想想。

　　媽媽一聽這話，就知道孩子又碰到攔路虎了。就鼓勵他說，是不是又不會了。仔細想一想，你一定會做出來的，媽媽相信你！

　　你先做一個，看能不能做出來？孩子朝媽媽眨眨眼睛。

　　好吧。

　　請聽題：有兩個瓶子，一個瓶子里156克糖，一個瓶子里有48克糖，用一只容量為3克的勺子，挖幾次，才能使兩個瓶子一樣多？

　　媽媽略一思考，在紙上唰唰唰，算出了答案。

　　你的答案是多少？媽媽。

　　哦？媽媽迷糊過來，原來是考媽媽呢！這孩子！

　　媽媽的答案是18次。對不對？

　　完全正確！你的算式有幾個？

　　媽媽說，有四個：156+48=204

　　204÷2=102

　　102-48=54

　　54÷3=18（次）

　　媽媽，你的思路很對，這道題還有其他兩個思路，第一個是找出兩個瓶子里糖重量的差距，再平均分，除以勺子能容的重量，既是挖的'次數，也是18次。

　　還有一種呢？媽媽不僅驚奇的看著孩子，忽然發現孩子的思維能力又有了一個新的提高。

　　還有一種方法就是按照你剛才的平均數，把大瓶里的156克和平均數相減，再除以三，也是18次。

　　孩子，你把這樣的題意吃的真透！你真是一個善于思考的人.媽媽看到孩子從一道題能分析出三種方法，不由得發出贊嘆。

　　孩子受到鼓舞，埋下頭又開始在“題海里酣戰”了。

　　媽媽不由得想起，以前每次孩子碰到不會的題就拿著書來找媽媽，媽媽總是講給他聽，把答案算好給他。就像把食物嚼好給他吃一樣，結果，孩子的思想有一種依賴性，更有一種惰性。看來媽媽回答太積極也不行啊。

　　后來，孩子再來問的時候，媽媽說，寶貝，你好好讀讀題，一定行！媽媽想不出來，你做好給媽媽講一講吧？

　　真奇怪了，孩子每每過一會，就會告訴媽媽，這道題做出來了！并把方法告訴愚蠢的媽媽，媽媽聽了直點頭。

　　發自內心的相信孩子，一定行！他真的一定行！

　　今天他能思考出三種答案，就說明他的思維開始涌動起來了。

　　向陽的莊稼長得旺，背陽的莊稼長得瘦。這是多么樸實的自然道理。萬法相通，對待孩子，鼓勵一如陽光一樣。

　　多鼓勵我們的孩子吧，即使我們什么也不懂，只要我們發自內心的贊嘆和鼓勵（偽裝出來的不行）孩子，就是對孩子最好的教育……

鼓勵的作文 篇3

　　俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”在你無助、彷徨時，一句話能讓你振奮精神，能讓你感受到溫暖，而他的那句話，正是這樣。

　　那時是三年級，那段時間不知道怎么了。學習成績如坐火箭一般下降，面對家長的責罵，老師的責問，我感覺我如一只無頭蒼蠅般，到處亂撞。我能干什么呢？繼續努力學習嗎？不我已經夠努力的啦！可怎么辦呢？

　　正當我正在為自己的成績發愁時，一個人拍了一下我的肩膀，那時我正在氣頭上呢！于是大吼一聲：“干什么？”只見后面的那個人——蔡俊成，他卻一臉委屈。對我說：“成績不好嗎？我們一起努力吧！”聽著那句話，我對他說：“好，我們一起努力！”他看見我恢復了笑容，也立馬開始笑。

　　于是我們倆的“聯盟”開始一起努力，每次遇到我不會的題目，他總是會細心的為我講解。終于，又一次迎來了考試，我信心滿滿的把考卷交上去了。結果卻令人大跌眼鏡，上面鮮紅的八十，二分如同刺一般扎進我的心中。他卻樂呵呵的說：“沒關系，不是進步了嗎？我們一起努力一定會好的！”于是我們倆猶如“書蟲”一樣趴在各種教科書上，他為了幫我也放棄了下課時間，幫我一起“絕地反擊”。

　　終于迎來了期末考試，在進考場前他拍了拍我的肩，對我說：“我們一起努力哦！”我對他說：“一定的'！”考卷發下來時，我從容不迫的寫了起來，遇到難題時，我總是想起“我對他說過，一定要全力以赴。”我一路披荊斬棘，終于我拿起了考卷，交給了監考老師。

　　現在，雖然蔡俊成已經轉學了，但是每當想起他對我說的那句話，我總是會想起他，雖然只是短短的一句話，卻給我留下了不可磨滅的印象。現在我想對他說：“你，還好嗎？”

鼓勵的作文 篇4

　　小時候，我的家人曾不斷的提醒我：臉上要時刻保持微笑。這樣，不僅是自己心情較好，還會讓人覺得和藹可親。微笑的價值是用多少錢都買不來的，但是不花一分錢，卻能受到別人的歡迎。

　　我本來不相信微笑有這么大的魔力，但事實卻正是了這一點。

　　隔壁新轉來了鄰居，一家三口。小紅和她爸爸媽媽。我剛跟她接觸的時候，發現她有點內向，無法適應新環境，天天繃著個臉，因此，別的小朋友都不愿和她玩。媽媽說讓我多跟她接觸接觸。我就找她去玩了，我問她喜歡吃什么，玩什么？她害羞的臉紅紅的`，過了好一會，他才吞吞吐吐地說：“我喜歡吃桃子，因為它很甜。我喜歡玩捉迷藏。”我說：“我們找別的小朋友去玩吧。”她說：“我不想去”我笑著說：“沒事的，她們一定會和你玩的。”我帶她去找了小方和小麗。。小芳說：“她是你認識的新朋友嗎？”我說：“嗯，她叫小紅。”于是我們三個玩起了捉迷藏。我們玩得可高興了，每個人臉上都露出了笑容和汗水。從這天起我和小紅成了人最要好的朋友。而她受到我的影響，性格變得活潑開朗，逐漸成為一個人緣很好的人。

　　經過這件事，我明白了“微笑”是人與人之間友誼的橋梁，我們應該多展露笑容。

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