青春的作文

青春的作文[經典]

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的青春的作文4篇，希望對大家有所幫助。

青春的作文 篇1

　　有一種東西，不管是埋藏在記憶中，還是飄蕩在空氣里;不管是邁步于陽光下，還是沉寂在風雨中，永遠都不會褪色。它就是青春，一個永恒的瞬間印刻在一個永恒的空間之上的多彩圖畫。

　　那段美好時光，是夢境與現實的相交點，告別幼稚，漸漸成熟。我們都相信，青春美麗多彩。

　　青春多彩，不管那歲月離現在有多遠，那段青春都永遠年輕，永遠閃耀。正如埋藏于記憶中的青春被打開，你是否會感到一股力量又開始涌動?1919年，北京城內成千上萬的學生為抗議巴黎和會的決策，舉行了浩浩蕩蕩的游行。他們用青春的力量喚醒了沉睡的中國。幾千年的文明古國，在五月四日這天被年輕的力量所震撼，老封建、老頑固及一切腐朽的黑暗勢力，都對青年才俊所爆發出的力量感到惶恐不安。中國的歷史從此在這群年輕力量的推動下步如新的篇章。于是，少年中國，煥發生機，與天不老。

　　青春多彩，那段年少有為的青春已成為歷史上的閃光點，而如今，青春也閃耀著新時代的多彩光芒。正如飄蕩在空氣里的青春氣息開始蔓延，我們的生命里春暖花開。生命如四季，而青春就在花季中到來。在這夢一般美好的時光里，青春總是滿世界游蕩：游蕩在愛情的羞澀和傷痛中，游蕩在友情的真摯與鼓勵中，游蕩在親情的溫馨與關懷中。于是青春開始變得豐富，開始變得斑斕。

　　然而青春多彩，還因為每個人的青春都是陽光與風雨交相光顧的時段，不平靜也不平凡。正如邁步于陽光下，青春也鋪上一層金黃，光彩耀人。如海天之下，潮起潮落，青春的'脈搏跳動在日月的吸引之間，與日月同輝，與天地不老。又如雨后春筍，沖破泥土的封鎖，但又離不開泥土的給養。青春相信真理，更想創造真理;青春想翱翔天空，與太陽比肩;青春可登高望遠，一覽眾山小;青春可指點江山，問蒼茫大地。青春在陽光下義氣蓬發，豪氣沖天，青春在陽光下施展壯志，勾畫藍圖。

　　但是，當沉寂于風雨中的青春搖搖擺擺，心靈是不是也會因不安而退縮?曾有過的晴空萬里，總在列缺霹靂的瞬間變得烏云密布，然后傾盆大雨，沖刷這個世界。此時的青春會感到孤獨從烏云的縫隙中擠出，會聽到躁動的水珠敲擊著心窗。其實，這才是青春，經歷過暴風驟雨，才開得出姹紫嫣紅。記住，誰都不可能一路順風，這才是青春多彩的內涵。

　　青春多彩，從過去到現在從未停筆;青春多彩，從陽光到風雨永不褪色。因為我們愛自己，所以我們愛青春，也因為我們愛青春，所以我們愛自己。

　　多彩青春，你是否涂上你的色彩?

青春的作文 篇2

　　從第一天上的第一堂課起，我就隱隱地感覺到童年漸漸地走遠了，12年的童年好像就這么走了，悄無聲息地走了。未曾留下一點痕跡！只有心中的不舍。

　　是啊，我已不是那個小孩子了，我，我已經長大了，該明白點什么了。可我為什么想到這里心里會有一陣酸楚呢？可能是自己還沒有做好褪去稚嫩的準備吧。

　　童年正向我揮手告別，可看向遠方，似乎有什么正在呼喚我，是什么？是青春。可青春又是什么？會是褪去稚嫩的外衣后所換來的成熟、沉穩么？是的，他會，只要你想就有可能。

　　童年見證過去，我們要看到更遙遠的未來。

　　我知道未來的路會很長，我不知道這條路是怎樣的.，它或甘甜、或苦澀，可至少我知道人生的路需要自己去走，別人代替不得。我在電視上看到過這樣一句話：人生的道路沒有返回鍵和刪除鍵，所以要慎用確定鍵。覺得很好，人生的旋律很慢長往往只有失去了才懂得珍惜，后悔了才懂得對錯，到最后才懂得生命的可貴。

　　漫漫長路，可時光有時也會跑起不來，很快，12歲以前我還是個孩子，現在，我已迎來青春。可青春又有多長呢？我不知道，我唯一知道的是青春已經向我招手，我應該去擁抱它。

　　青春我來了！朝氣蓬勃的少年！我已經做好準備。

　　擁抱青春！

青春的作文 篇3

　　青春是A，像一座高山，一座夢想的山峰。我們需要攀登，到達頂點，為了夢想去前行，一步一步，穩扎穩打地完成目標。

　　青春是B，像片片白云，飄浮在廣闊湛藍的天空。它代表著自由、無拘無束。成長需要的是自由，而不是困住你的“監獄”和“鐵籠”。盡情地暢游在自由的世界，我享受著自由的幸福與歡樂。

　　青春是C，像漂泊在水中的小船，無懼艱險，乘風破浪，逆水而行，不怕礁石。我勇敢地去做自己想做的事情，隨心而動。我就是風中雨中的小船，向著彼岸進發，不論路途有多困難，也要一戰到底!

　　青春是D，是一個巨大的`陷阱。不論是學習，還是生活，也許你會被傷害，但請不要就此哭泣，因為真相總會大白;也許你會被誤解，但請不要放棄生活，因為別人總會明白;也許你會被議論，但請不要難過，因為時間會淡化一切。所以，朋友不要掉進“陷阱”，我們需要向遠處看，向高處看。

　　青春是G，是坐下休息的身影。繁重的學習生活，我們需要適當地休息，才能以更好的狀態，更佳的心態挑戰未來。

　　青春是H，是一座挺拔的大樓。我們要像它一樣頂天立地，只有這樣，我們才能更好地保護想要保護的人。

　　青春是I，是一根可以承受雷電的避雷針。它所代表的是承受和忍耐，如我們要學會去承受“雷電”，面對生活中的艱難。

青春的作文 篇4

　　穿過狹長的走廊，整整二十步的距離，陰冷的空氣。手指伸向黑暗中的電源開關，濕漉漉的一片，日光燈在黑暗中廖然地跳了幾下，恢復了平靜。

　　九點四十。補習班。

　　補習的同學越來越多，我知道，在試卷上一個錯別字就可以扣掉的一分，對于我們來說是要去拼命爭取的東西。

　　僅僅是一串數字，我們卻要付出那么多。

　　晚上十點，有人攥著卷子在寢室里放聲大哭。

　　教室里有男生憤懣地吼著“你怎么不去死”。

　　寢室里一直保持著早上五點起來補作業的習慣。

　　六點之后的走廊安靜得像是個神秘的洞穴，下課后也極少有人離開教室，有時候會突然恐懼，害怕自己有一天就在這樣的空間里突然死掉，尸體僵硬冰冷地躺在地上。

　　這樣的念頭漲滿心房，脊背上透出的冷氣一點點把全身的力氣抽空。

　　僵硬了。腐爛了。發臭了。

　　我們還依然是孩子，我們什么都沒做錯，只是不知道怎么去選擇，或者逃離。

　　頭頂是光線廖然的日光燈。繁雜的公式幾乎填滿了整個黑板，粉筆灰跳動在光線下，空氣冷的臉上幾乎都能掉下一層皮屑來。

　　突然發現了桌子上的涂鴉，一片連著一片的，密密麻麻。不同的字體重疊著，書寫著不同的心情。

　　——“時間像是掌心里的水，不論你是攤開還是握緊，終究會一點點地從指縫里流干凈。”

　　——“誰把誰真的當真，誰又為誰心疼。”

　　——“我想逃離。”

　　——“每個人都是上帝咬過的蘋果。”

　　滿桌子的呢喃。

　　滿桌子聲勢浩大的青春的盛開。

　　冷艷的燈光下，遠遠望去就像是滿桌子的荒蕪。

　　被囚禁了呢。

　　后來認真地想過，究竟是怎樣的一群人，懷著怎樣的心情，用怎樣的姿態，在這樣一張桌面上，一點一點地，打發掉用來可以學習聽課的時間。

　　他們的筆尖流瀉著虔誠的信仰和溫暖的陽光。

　　雜亂的呢喃，一筆一畫寫在桌子上的.囈語，纖纖弱弱搖搖晃晃的，但還是無比堅定地刻在桌子上，見證著叛逆桀驁與喧囂共存的青春。

　　它們緊緊貼在一起，噼里啪啦地像是快要擦出熱情的火花來。彼此青春之間的密切接觸，濃郁而香甜，或許每一個坐在桌前的人都是一個看客，記錄著自己的青春，觀賞著別人的青春。

　　或許在許多年之后再來看看這張課桌，或許上面的字跡早已被時間磨去了堅硬的輪廓和棱角，或許它早已不在，亦或許它還在曾經的那個角落里，被時間和灰塵珍藏著。

　　但不管怎么樣，我們見證著，凜冽的寒風中，青春經歷了怎樣一場聲勢浩大的復活。

　　終于找到了一個罅隙，一筆一畫地填下一句話：

　　“我們，都還只是個孩子。”

　　這樣雕刻在課桌上的時光，

　　只有你我記得，并且銘記。

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