我的青春擺渡人作文
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的青春擺渡人作文1
長夜漫漫，無以為伴，于枕邊拾《擺渡人》一書，便兀自品讀，漸臻佳境……——題記
擺著那一雙漿，引領我行向遠方，瀑起了一朵又一朵的金色浪浪，在夕陽的照耀下，只有你，我被陽光爭寵。是您讓我知道了生命里有晴天，也有雨或雪，是您讓我知道了摔倒了，拍怕腿，就站起來吧，是您讓我知道了人生就是這樣，人生就是這樣，面臨突然的挫折，不可低頭，折一支小船，駛過層層疊疊的障礙。
感謝您，我的青春擺渡人。
那年款款，邂逅江南，輕風微拂，依依——又依依，幾許癡，煙雨又柔，輕風柳絮飛，風雪呼嘯落，再來又何年？
初識，已開學，只見一老師如仙女般緩緩飄入，以不剛又不柔的聲音，不急又不緩的語調，不弱求又不隨意的臉頰配合著不隆重又不茍嚴的服裝，說道，我是你們的語文老師，姓欽，是金字旁的欽，在百家姓不算常見。此次后的三年中，基本由我來教導你們的語文。話罷，引來了許多同學親昵的吶喊，“欽老師”，“欽老師”……
尤其第一節課，便在同學們與您的歡聲笑語度過，您讓我們背誦了《峨眉山月歌》，至今我還記得，峨眉山月……
而那次，您的教導，卻讓我久久不可忘記。“徐靖惠到辦公室里來一下”。一聽到叫我，我即緊張，又害怕，邁著小碎步，緩緩“挪”到了辦公室門口。才開學一個月，我闖了是嗎大禍？完蛋了、完蛋了。我想著，手中不知不覺已經濕透。看到我在門口，您向我朝了朝手，我情不自禁地加快了步伐向前走。
“您這次聽寫有兩個錯，實在是不應該。你看看，溪水的溪下面是大而不是小……下次一定要記住了，像你這樣的學生老師對你要求比較高基本要保持全對，老師沒有批評你，但一定要改正這個毛病”。說完，您輕拂了一下頭上的雜毛，流出了期望的眼神。
月出清晨，日落黃昏，那些燃燒著舍己為人的老師們，只被夜晚窗口的丁香花，所看見。
握不緊指間的紋路，訴不完口中的`心聲。
哪一輪，才是屬于我的明天，哪一顆是為了讓我反射的陽光。
誰才是那彼岸的擺渡人？
天空很深，也很黑，感謝您，照亮我黑夜的擺渡人。
我的青春擺渡人作文2
不知道為什么，近來我總是情不自禁地回憶過去，而記憶里氤氳的似乎總是一些細節，當初并不覺得有什么動人之處。時光荏苒，它們卻越來越綻放出一種動人的光芒，好像霧靄中的明燈，每當想起，那撒在心上的光暈總會給我一種說不出的激動，溫暖。而在我的青春中也有許多像燈般照耀著我的“擺渡人”。
當我還沉浸在童年的懷抱中，有一個的身影總是為她的哥哥擋風擋雨。一天傍晚，風雨來了，暴雨像牛仔的皮帶一樣寬，翻卷著抽打大地，我沮喪地搓擦自己的手，希望為自己帶來一絲溫暖。同時連蹬雙腳張望著朦朧的雨景希望能望見家人的身影。
雨中撐起一把綠色的小傘，正好是蜻蜓的圖案，我詫異道那不是妹妹嗎？小妹看見我，癡癡地跑來，我親眼看見妹妹這臉上滿是晶瑩的雨水，折射出無限的.天真，雨水浸濕她兩個小馬辮，剎那間，我忽然覺得妹妹好似
一盞小小的燈，映射出的光輝溫暖一切。
又是一個黑暗的夜晚，燈夜戰，幾乎是要看花了，兩眼一黑，倒在地上，好一陣子緩過神來，又在沉浸在漫漫題海，這長長夜晚，唯有這白燈與我為伴，房門被打開，母親端進一杯熱牛奶，好香好香。我發覺，這漫漫長夜不是只有我一個人在奮戰。身邊的還有一盞爍爍的明燈，照亮夜晚的路。
父親總是喜歡走在我的右邊，我總不明白這是為什么，每當問起他總是一笑不答。終于，我讀到一篇文章，一樣的舉動，走在右邊的人會保護左邊的人，如果被撞到，右邊的人受傷率更高。一霎時父親，他那堅毅的眼神，在我心中一閃而過，仿佛給我幼小稚嫩的心，點上一盞燈，讓我度過這茫茫大河。
我越來越相信，人生最幸福的是生活中那些亮點，假如沒有這些亮點，無論你如何愛一個人，我覺得都是顯得空乏，經不起推敲。同時，我也越來越遇到生活中的亮點，其實都是隱藏在最樸素的生活中，這些亮點，就像霧霾中停下來等你的擺渡人，照亮你未知的路。
我的青春擺渡人作文3
感恩之心是每個人都必須要有的，可感恩的對象不是必須是你的家人，老師，還可以是你身邊最平常，最渺小的人。
記得那是一個寒冷的冬天，當時還并沒有下雪，只是狂風呼嘯，特別冷。而我正穿著棉衣在馬路對面等爸爸下班回家。這時，一股濃煙向我撲面而來，我急忙捂住鼻子，向旁邊的一家商店門口跑去，灰塵迷得我睜不開眼睛，還直打噴嚏。過了一會兒，灰塵消散了，我慢慢睜開眼睛，我看到一個清潔工阿姨在打掃衛生，周圍滿是灰塵，我當時非常生氣，便大聲說：“沒長眼睛嗎，風這么大，這灰塵滿天飛的，還讓人怎么走啊！”只見那個阿姨個子不高，頭戴著一個草帽，身子穿了兩件單衣和一條破破爛爛迷得褲子，還是一雙不知道破了幾個洞的鞋，她聽到我的.話后，沒有說我，只是用那雙布滿血絲的雙眼看了我一下，并嘆了口氣，低頭繼續做自己的工作。我突然意識到我的話好像說重了，可是活都已經說出來了啊！我正想道歉，可那位阿姨卻早已消失在人海……
從前，每當早上去上學時，總會看見一個身影在街道上，她拿著一把破舊的掃把清理地面上的垃圾。每當晚上放學回來時地面是干凈的而這，都是因為她的忙碌。她一個平凡的人，每天，從早到晚，春夏秋冬，都只拿著一把不知道已經用了多少年的破掃把在街道上掃來掃去，從街道的那一頭到這一頭。而她辛辛苦苦所做的這一切，都只是為了讓我們，讓大家，能享受到一個沒有污染的世界，呼吸到新鮮的空氣，可我們大家不但一點都不理解他，而且還對她滿是怨言，可她呢，她很無辜，但是她什么也說，而是把怨氣都埋在了自己心里。想到這里，我不禁流下自責的淚水。阿姨，對不起！
或許故事中的阿姨并不是世界上最偉大的人，但她在我心里，是最偉大的！她用著一已之力，來改善大家的生活環境，難道，你就不應該感謝人家所做的一切嗎？也許有人會說不出口，可是，要知道，你所享受的生活是人家的工作成果，你好意思享受，怎么不好意思說出口呢？所以，我在此也呼吁大家：“向幫助過你的人說聲謝謝，感恩，從你我做起！”
我的青春擺渡人作文4
一個擺渡人，日復一日地把岸這邊的人渡到對岸去。其實，老師也是一個默默無聞的擺渡人。老師這樣一歌擺渡人，把我們從幼小無知的孩子，擺渡到了一個有知識，有思想的少年，使我們長大，成熟。
那三尺講臺上的擺渡人我的班主任王老師，我的青春擺渡人。第一眼看到，微胖的身材，微卷的頭發，一雙炯炯有神的眸子說到這里，你們應該都覺得她是個溫柔和藹的老師吧。一開始，我也這么覺得。但是，她其實是個嚴厲的老師：罵人的時候獨特的大嗓門，所有違規違紀都逃不過王老師的河東獅吼；一個做事嚴謹的性子，全班同學在她的管理下，都比較聽話，不敢隨意；平時對我們有很多要求等等。也因為她是社會老師，我們還給她取了外號，叫社會王或者社會紅姐。哈哈哈，噓！別被紅姐知道了！
雖然她很嚴厲，但她也有細心的一面：天氣冷了提醒我們多穿些衣服；跑操完或者上完體育課，感覺熱脫了衣服快穿起來別著涼，告訴我們現在感冒對我們得影響；有同學成績退步或者哪里做得不好就會叫去談心所有紅姐還是有好的一面的。
從開學到現在，我的'成績下降了，也不知道為什么。我自己有感覺，王老師肯定耶會發現。于是她就找我去談心，語重心長地和我講了很多。具體說什么記不清了，但是毋庸置疑是說學習方面的。告訴我以后應該怎么樣學習，希望我能夠課前預習，上課認真聽，課后復習啊之類的總之和我說了很久，她就像我的擺渡人，教會我知識，教會我成長。
老師踏著春夏秋冬的節拍，滿懷希望的，輕輕地搖響播種收獲的風鈴；老師帶領我們駛著小船，在波瀾壯闊地知識海洋航行；老師在晨露時迎接黎明，又在晚風中送走夕陽。
老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無聞，無私奉獻。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
我的青春擺渡人作文5
在人生的道路上，我會遇到很多的挫折；在人生的道路上，我會遇到很多的困難；我的青春讓我不知所措。
——題記
她的外貌
她在大多數中，我第一眼就認得到她，因為她的外貌獨一無二：頭發短短的，烏黑發亮；眼睛大大的，炯炯有神；嘴唇紅紅的，能說會道；臉蛋小小的，白里透紅，尤其是跑完步之后紅的像蘋果。她笑起來有兩個深深的小酒窩，好看極了。
我遇到的難題
今天上數學課，我遇到了一道難題。當時我就不知所措，怎么辦呢？下課就要交了，否則一頓嚴厲的批評少不了。唉……就在我焦頭爛耳的時候，“你怎么呢，哪里不舒服么？”一道溫柔的話語響在我耳際。啊，是她！我就像沉溺在大海之中突然抓住一根浮木一樣，我馬上請教她，她莞爾一笑，耐心地給我講解。經過她多次的一步步解析，最終我學會了。后來我一遇到難題就會去請教她，她都放下自己的事，細心地輔導我，我由衷的'感謝她：在我遇到難題時，給予了我幫助和關心。
我跳高遇挫時
今天星期二上體育課，紀老師叫我們跳高，他先放到50cm，是為了增強我們跳過去的信心，我們都跳了過去，他又升了56cm。我們都擔心地說：“怎么辦，跳得過去么？”而真正跳的時候，他們都輕易而舉地跳過去了。輪到我時，我一次又一次的失敗了。眼見老師失去了耐心，同學們竊竊私語，偷笑，我羞蔫極了，淚水在眼中打轉轉。“助跑時速度由緩加快，接近竿時做左腳用力蹬地右腳借力跨竿……加油，你能行！”啊。又是她！我望著她那洋溢著笑意的臉龐，心中不由得充滿一股勁，對，我能行的。我再一次助跑，起跳，跨竿……雷鳴般的掌聲響起。我做到了，我跑過去抱住了她……
我背不到課文
今天我們學了《紀念白求恩》這篇課文，老師要求我們下課之前必須背誦到，不然就抄十遍，我聽了很害怕，于是我認真地背了起來，可是怎么也背不到，當我決定要放棄的時候，那個她給了我一個鼓勵的微笑，這個微笑給了我前進的動力，我回想這個微笑，在這個最后的關頭背誦到了。我臉上洋溢著笑容。
我的青春有太多的困難，她一直幫助我，一直到畢業。我的青春真是豐富多彩啊！
我的青春擺渡人作文6
如果不是你，就不會有現在努力拼搏的我，如果不是你，我就不會認清這世態炎涼，如果不是你。
如果，在這個青春里，沒有你的出現，也許它就是枯燥無味的，亦或許似不會發芽的種子，一直深深地埋在土里。
第一次來到這個班級的時候，我第一眼就看見了你，那時，你正和其他同學說說笑笑，也許，從那時候，我們就埋下了不知名的緣分，這亦或是我們的開始。
還記得嗎？那時的我成績特別差，若不是有你的幫助，我的成績還會像以前那樣一塌糊涂，令我記憶深刻的是那時候，因為上課，我一直走神，老師講的課我都沒聽，作業做得一塌糊涂，被挨了幾個板子，老師問誰愿意教我做題，你毫不猶疑的舉起手說：我來教，當時，我鼻子酸酸的，眼睛里淚花在不停的打轉，因為啊，蠻感動的，后來，你很認真的，一題一題的教我，直至讓我弄懂為止，之后，我問你“明明你都已經做得很好了，為什么還要這么努力呢”為了以后的幸福生活，也為了不被這個社會淘汰，所以才要讓自己一天比一天優秀，一天比一天努力。在學校，你經常帶動我學習，因為有你的幫助，我的成績也一天一天的好起來。
還記得嗎？那個夏天，那個七月，透藍的天空，懸著“火球”，云彩似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤，我們在河邊，躲在陰涼的`樹下，吃著冰棒，談人生，我跟你說，我不知道將來要做什么，不知道將來應該成為一個怎樣的人，你告訴我，順其自然就好，不必太在意以后會發走什么或者以后會怎樣，過好當下的每一天，不負當下的每一天，如此，安好，或許這就是給未來的你最好的交代或者驚喜。你送了一句話給我，“過往不戀，未來不迎，當下不負，如此安好”每當我覺得生活沒有意義時，想起這就話，我就會重昂斗志，努力拼搏奮斗，謝謝你，在這個青春里有你安好。
還記得嗎？我曾問過你，為什么這個世界上有許多人勾心斗角？你給了我答案。“這個社會不亞于似個生物圈，善良，單純的人是羊，自私，貪得無厭的是狼，現實點就是優勝劣汰，你不去努力你就會被淘汰，現實亦或許就是如此殘酷”。
是你，讓我敢于去拼搏，是你，讓我看清了世態炎涼，也是你讓我的青春變得更有意義。
你就是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文7
十三，正值青春年華。蕩漾船頭，細雨飄搖，船家微微搖動雙槳，卻擺渡了時光。驛外斷橋邊，時光如秋日落紅飛濺，染紅了楓葉，打亂了季節；日暮江上秋波斜陽照，對影三人，稀疏了歲月；寂寞橋頭，悲傷暗度，激蕩了流年。我的青春擺渡人——母親。
從幼兒園到小學，從小學到初中，點滴歲月，一個個里程碑歡呼雀躍的時光，豈能忘懷？古道蒼涼，西風吹拂，塞上馬兒瘦如寂寞黃花，夕陽易逝，及人追尋。一次次成功，一次次失敗，我們共享，苦盡甘來。如今，我已步入青春年華，而你卻迷散于中年，慵懶的月光如絲綢般綴滿閣樓，無奈思緒一點一滴涌上了心頭。我的青春擺渡人——母親。
翻開歲月的相冊，噢，那是……母親的豆蔻年華，母親的浪漫青春。沉親于享受生活的我不嘗想過，原來如今已皺紋滿布，飽經滄桑歲月的她，竟是如此的爛漫美麗。你是云中天際的踏雪飛鴻，為卻了紅塵，即使斷翅殘顏，也要飛過滄海。寂寞梧桐的深秋，惹得歲月惆悵，拆下緊系的萬縷心結。梧葉灑落地錯落有致，你昂起頭凝望蒼茫的天穹，不經意間落葉刺痛了我的.眼眸，一行清淚兩鬢垂，我的青春擺渡人——母親。
感恩，與青春同行。駕著車，向著殘陽落葉的方向，布下感恩之澤，感恩是發自內心的，感恩是敬重的，感恩是有意義的。因為感恩，讓我們的青春更加絢爛。
循著你的足跡，我回憶往事，細數著過往的開心與憂愁。我仿佛駛著一葉扁舟，漂流在這浩瀚的江河；我仿佛駕著崩騰的駿馬，駛于這無邊無際的廣原；我仿佛伴著夕陽漫步，踏著陽光，駛向遠方。擺渡人生，潮漲潮落。隔江忘盡天涯路，兩岸碼頭誰在等。江上翔鳥鳴離歌，船家知是離人愁。如今，我望眼欲穿，希望，山無棱，可以望見山盡頭。我的青春擺渡人——母親。
擺渡青春，擺渡人生。母親，等流年安靜，時光荏苒，日月如梭，阡陌縱橫，我愿與你在擺渡的路口，終游。致母親，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文8
誰的青春不迷茫？在青春的茫茫大海中，總有一個默默為你擺渡的人，在你迷失方向時，做你的指明燈。
我的青春擺渡人是我的爺爺。他像是我的第二個父親，對我嚴格卻也非常愛我。我一直都對他懷有深深的感激之情。因為，我在迷失方向時，是爺爺緊緊地拉住我，護我一帆風順。
幾年前，念小學。那時候仗著自己寫的幾個漢字還像樣，做的幾道數學題還容易。就自以為是，懂無限知識了。剛開始，我認為學習是件無聊再不過的事。反正我懂得這么多本領，再學習就是浪費時間。時間久了，我變的無理取鬧，不求上進整天想著電視、游戲……我自己并不是沒有警醒，只是計劃容易，執行太難。爸爸在外地工作，很少有時間回家管我，于是我就更放肆了，熬夜看電視成了家常菜。原本在班上偏上的成績一落千丈，老師三番五次打電話給媽媽。問我媽媽：“孩子最近是受刺激了嗎，怎么回事心思完全不在學業？”，媽媽也納悶多次問我，我都沉默不語。她又不忍心打我，每次都哭喪著臉罵道：“怎么教育你的，對得起你爸嗎？”可她對我做的思想工作根本不起任何作用。束手無策的她只好將爺爺請來。
那天傍晚，我正蜷縮著在沙發上看電視，爺爺突然走進來關掉電視。我看見他，支支吾吾的叫了一聲。爺爺死死的盯著我，看得我心里發寒。“啪”爺爺把數學卷子擋在我面前，看著不及格的試卷，我們心里都不是滋味，我們都沉默了。爺爺打破寧靜。“你現在的樣子得學學我小時候。當初，我比你稍微大一些，雖家里經濟條件差，但是我有上進心。那個時候巴不得讀書，讀書為了什么？就是為了以后有更好的'生活！乖孫女，你看看你現在在干嘛？成和體統，你爸爸掙錢不容易，為了你們姐倆有更好的生活什么都愿意做，3800一個月都拼死拼活去做，你這是在虛度光陰，要不別讀了。“我不”我意志堅定的站起來大喊。腦海里不斷閃現出爸爸在烈日下不辭辛苦地干活，賺錢養我。頓時仿佛有一萬根針穿透我心臟。那個暑假，是我最難忘的一個暑假。我開始一步步踏踏實實走好自己的路，我仿佛看見我未來黑暗的道路上亮起了一盞小燈，為我重新指引方向。
叛逆，是青春的必修課。但是在你叛逆的航道上，總有人為你擺渡，為你指明前方的路。
我的青春擺渡人作文9
每個人的青春，都如同一片海洋。而我們，則乘著扁舟，航行在未知的旅途中。遭遇危險之時，有擺渡人的陪伴；陷入迷霧之時，有擺渡人的引導。茫茫大海之上，擺渡人的身影，是多么的親切。
猶記得，在我上小學之時，你每天都接送我。早晨，我踏入校門，也曾不會忘記回頭，看看你，那漸行漸遠的背影。時光飛逝，轉眼間，你已經從一位精力旺盛的壯年人，變成了一位滄桑的老人，你佝僂的背影，仿佛在訴說著歲月的無情。可即便是這樣，你也不辭辛勞，堅持著每天送我上學，四季更迭，從未中斷。黃昏之時，夕陽的余暉灑滿歸家之途，留下兩道和諧的身影。我常常牽著你的手，和你一起，走在放學回家的路上。那時，你常常問我一些學校里所發生的一些新鮮事，我也總是敞開心扉，向你訴說一些有趣的事情。就這樣，我們共同度過了一個個春夏秋冬。至今，我也難以忘記，那一段段美好的回憶。
猶記得，你與我討論奧數題時，那份專注的神情。在我遇到一些困難之時，你總是愿意和我一起，討論商議。還記得那時的你，就像一位師長，常常用自己的耐心，去引導我的思維，使我能夠獨自解決一些問題。在我因此而感到煩躁不安時，你首先給予我的'，不是指責，不是抱怨，而是一聲聲鼓勵的話語，以及一份份貼心的安慰。很多時候，我常常望著你。你的眼睛，也許不如以前靈敏，需要老花鏡的輔助，但是，我將永遠不會忘記，你在幫助我解決問題時，那份專注，投入的神情。
如今，我已來到城里，開始我初中階段的學習。但我從沒有忘記，每一個空閑的周末，都回家來看望你。每一次的歸家，你總不忘熱情地問候，并為我準備可口的飯菜。而我，也不會忘記，由衷地問候你，并像以前那樣，為你講述學校中有趣的事情。如今的你，已常常臥病在床，我倆見面的機會，也少了許多。但是，我倆的聯系，將不會中斷；我倆的情誼，也不會消逝。
每個人的青春，都如同一片海洋，想要順利到達彼岸，卻少不了擺渡人的幫助。我的爺爺，就是我青春的擺渡人，是他，陪伴我，走過了這些風雨，帶領我穿越了重重迷霧。對此，我表示深深的感謝，我會將這段美好的回憶，牢牢地銘記。
我的青春擺渡人作文10
在每個人的一生之中，總有一個擺渡人，他會帶著你穿過一條一條的河流，領著你向前去，而你的那一個擺渡人會是誰？
我的生命中的那個擺渡人是我最親愛的父親，他領著我穿過河流、越過山川；還在我想放棄的時候對我說：“你看到了嗎？到了前面我們就成功了，一小步，只要邁出一小步，就到了。”
雖然我知道還要很久，但我心里就像他說的一樣，只要一小步就到了。
在這個暑假里，我的生活陷入了一片低谷之中，我很迷茫，不知所措；原因就是一次考試，并不理想；而我不知道我的未來是否和這次考試一樣，落入了深淵之中，但我只知道我現在的生活找不到光明。而我的擺渡人如同一束光出現在我的身旁，讓我看到了腳下的路；讓我知道了這次考試并不重要，但如果我一直逃避現實，躲在那虛擬的夢中世界，那我的世界才是真正的黑暗了。在擺渡人的`激勵之中，我朝著那光明找去，雖然在哪途中我跌倒了，但我一次又一次的站了起來，終于離開了深淵，沐浴著陽光我的內心無比的快樂。雖然我傷痕累累，但我知道，我終于振作起來了。在擺渡人的引領下，我的小船又開上了正軌。
在半期考試后，我又一次跌入了谷底，我試著讓我的內心平靜，但那負面情緒的惡魔還是影響了我，而擺渡人還是耐心的引導著我讓我一單一點點振作起來我的狀態也回來了。我十分的感謝擺渡人，擔任總有生老病死，擺渡人也一樣，到最后你還是只有一個人，。在平靜的夜里我總會想，那個白天還在引導你的人，會不會悄然無息的就離你而去？于是就在不安中度過了一夜，而每當早晨看到你對我微微一笑時，我的不安立即就煙消云散了。
在人的一生中，誰是你的擺渡人？他幫助你擺渡過了幾個春秋？而在這期間，你是否成長了？命運如同一條孤獨的河流，這定將不是一馬平川的，你又愿意為誰做擺渡人？
我的青春擺渡人作文11
放學后，爸爸帶我去醫院探望媽媽，在濃濃的消毒水中，伴隨著開關門的聲音，我聽到了媽媽的嘆息聲：“哎呦，孩子們都這么大了，什么事都要我操心，煩心！”。我聽了，不顧父親反對，跑出了醫院。
十四歲，正是青春期，不僅外貌變了，性格也變了，變得暴躁、變得叛逆，家長說要向東，自己卻偏要向西。正如丁立梅的《愛如三路十八彎》中所寫的：“高中分文理科時，父親建議她學文，那是她的特長。她卻偏偏選了理。大學填報志愿時，父親要她填報師范專業，照父親的想法，女孩子做老師是最理想的職業了，即穩妥、又安全，她偏不，而是填了建筑專業，氣的父親干瞪眼。”
走在繁華喧鬧的大街上，回想起媽媽在病房里說的話，眼眶漸漸濕潤了，視線變得朦朧，像給眼睛蒙上了一層水霧。爸爸追了上來，氣喘吁吁：“你媽媽她不是故意的.，她也是想你快快長大成人，不要停留在小學階段停滯不前。你想想，你媽媽平時對你有求必應，怕你吃不飽、穿不暖。”
眼前仿佛浮現出那一幕———早晨，媽媽讓我多穿點，下午有大風，我不信，說：“這么好的天氣，怎么可能刮大風呢！”。于是，我就穿了兩件出門，到了下午，果不其然，風“呼啦呼啦”地吹，我因只穿了兩件，所以瑟瑟發抖。媽媽發現我的毛衣落在家里了，怕我凍感冒了，火急火燎地就跑到我學校給我送衣服。
還有一次，媽媽不在家，只有我獨自一人守著，媽媽給我打電話，說了很多注意事項，比如：早上要穿什么衣服，要注意保暖；燒飯的時候注意把鍋蓋蓋緊，通氣口不要開著，水超過大米兩厘米；燒水時，要在旁邊看著，小心別被燙傷等等，聽的我頭都大了。
回想起這些，我便有些理解媽媽了，她就像擺渡人，負責把我安全地度過“青春期”這條波濤洶涌的河。
我的青春擺渡人作文12
青春是花，青春是一場人生的改變，青春雖美好，但也陷入迷茫，誰的青春不迷茫？趟過一條大河需船只，更不能欠擺渡人，青春，又何嘗不是呢
初中的生活紛繁復雜，一不小心，就會掉入萬劫不復的深淵。
“曉之以理，動之以情，悟之于心，付諸于行”，這類話，對我這種不自覺的孩子好像并不起什么作用。每次班級浮躁的人中好像都有我，于是便不免會被教訓一通，雖老師悉心教導，但堅持不了一兩天，便會懶散。自制力太差，終究抵不過懶散的誘惑：“再等等吧，反正看一眼就能背到的書，何必要背呢？”“沒關系，時間多著呢，一分鐘就能搞定的事，不慌、不慌”，每次考下來的'成績總是異常的差，內心的恐懼，被老師批評的痛苦，心中的委屈交織在了一起，形成一張網，我的心被它緊緊地網住了。我仿佛一步一步地走到了青春的河邊，想努力地克制住，卻又無法停下，河邊有一條船，卻遲遲不見擺渡人的到來，內心的恐懼與著急莫過于河邊的煙霧越來越濃，怕看不清了船的方向，便永遠無法離開這里，到達希望的彼岸。
此時，一句話沖破了我眼前的陰霾“我不要求你們做學霸，但要做最好的自己！”突然內心一陣溫暖，煙霧漸漸散了。班主任將我叫到她跟前，單獨談心，好似一下說中了我內心所有的困惑。讓我從迷失方向中，重新看見了那條大河，重新正視了青春。那艘小船上，仿佛載滿貨物，即將渡河。擺渡人，你在哪？
班主任跟我談話后，我明白了以后的學習生活中應該怎么去做，增強學習的自覺性，學會利用碎片時間學習，要把精力放在學習中，不能拖延，鳳凰涅槃的痛苦，誰不承受？只有蛻變后，才能變得更加的強大！
擺渡人，你好似姍姍來遲，可我卻沒發現你一直都在我的身邊，陪伴著我，現在我坐在船上，靜靜地看著你勞累的身影，為我，為我渡河。你的辛勞，你的陪伴，我看在了眼里，溫暖了我的內心，你用你殷殷的教誨，為我驅散迷茫的濃煙，幫助我渡過了這條青春的大河，到達了希望的彼岸！
我的青春擺渡人作文13
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的擺渡人？”合上這本書后，我閉上了眼開始回想。在那無際的天堂中，崔斯坦成為了迪倫的擺渡人。此刻，我又不禁望向書桌旁的父親，在這孤獨現實中，我也有個擺渡人吧。
此刻已是半夜，走向父親的書桌，一本《平凡的世界》躺在上面，卻還未合頁。忽聞父親的呼嚕聲已響起，便知曉這幾天他很累了。看著這本書的題目，我又不由地看了一眼父親。是的，父親或許就是現實中的孫少平，通過辛勤的努力走出了那耕耘的田地，創造了一個美好的家庭。我順勢又將手中的《擺渡人》放入了書架，恍然發現，對我來說，父親或許更像是那個帶我翻山越嶺的崔斯坦。
回想有父親陪伴的日子非常少，可每次回來父親總會帶領我翻過一座山嶺，到達下一個安全屋。他不如其他父親一樣會發怒，不，確切的來說，他是根本就沒有脾氣。有時他嘴里吐出的字句連母親都不知為何處學來的.，但他與我說得最多的一句話就是“多看書，明白的事理自然就多了”兒時的我，經過了他的擺渡，到達了書中更深的世界。他也常常給我帶一些書回來，空閑時，便可在父親那渾厚的聲音中開始自己的幻想。曾經的我，性格孤僻，但在父親的熏陶下，愛上了讀書，同時也被書帶到了另一個心之所往的意境。也許是我的青春需要父親的引導，所以他才真的存在于我身邊。
父親不同于他人的還有那顆沉靜始終的心。他從不在意我的成績，只是常說“自己去找原因，并想法去解決它。”每當他回來碰到我玩游戲時，也不說什么，只是會在茶房中泡些茶，叫我玩完后去與他聊聊。在茶房時，他從不談工作，也并不會因為什么事情而放下那剩一半的茶。即使是遇到緊急的事情，他也會不慌不忙地收拾完茶具再走。他說，遇到任何事都別急。一急，時間也會急著溜掉。只有當你沉靜下來時，才會用心去做好每一件事。在我的青春中，印象最深的便是那碗茶壺，如此穩沉，寧靜地站立在桌臺上，它將我擺渡到一個新的世界，一個沉寂平和的世界。
總喜歡有陽光的日子，有父親的陪伴，有一顆息息相通的心掛牽，在這剛剛好的時間里，他也剛剛好成了我的擺渡人。時間一直走，沒有盡頭，只有路口，但在我青春開始的那一刻，他已坐在了隧道的路口旁，等著我。
我的青春擺渡人作文14
在剛脫離掉一絲幼年的稚嫩與無知時，歲月的小舟便將我載入了青春這片浩瀚的大海。對與這突如其來的新事物，已經適應蜜罐生活的我顯得有些茫然，甚至有些不知所措。我為之迷惑，也對之敬畏。真幸運！猶如童話般美好的事竟降臨在我身上，我有我的青春擺渡人。
老師是我重要的青春擺渡人。在我初次闖入青春這片汪洋時，我的意識像一只自由的小鳥，放縱地在充滿新事物的天空中翱翔。在我快要迷失方向的時候，是老師凈化了我浮躁的心靈，沉淀了我錯綜雜亂的心智，使我有一個明智的.大腦。在我快要不能明辨是非的時候，是老師在背后的耐心教導。在我快要失敗的時候，是老師在背后鼓舞我，激勵我。他們孜孜不倦地耐心地呵護每一個祖國的花朵。就像花生一樣，默默無聞，無私奉獻，終生都埋在土壤里培育果實。他們對于我來說，就像我這葉輕舟上的海水淡化器，源源不斷地輸送淡水資源給我，自己卻默默承受海鹽的無情與殘酷。他們還是這葉輕舟上的指南針，夜航燈，為我指明方向，照清道路。
父母是我最重要的青春擺渡人，他們生我，養我，才讓我有機會來到青春的海洋，暢享青春的美好。他們不僅要將我安全渡到隔海的未知大陸上，還將在隔海的那片神秘大陸上幫我鋪好通往成功大門的路，并告訴我這條路上的玄機。在關于如何安全將我渡到那片屬于我自己的地方，他們費盡了心思。在努力的進行航行時，我發現了他們俯下身時頭發上閃爍的銀光，日漸消益的面容，以及看著我青春蓬發時不自覺的笑容。他們告訴我，待將我安全渡到那片大陸時，他們還是會在背后默默地注視我，支持我。如果老師對于我來說是一盞夜航燈，那么父母就是一顆永不落的太陽，他們發出的光芒將永遠照清我前方黑暗且渾濁的道路，使我行進在正確的方向。
如今，指南針，夜航燈，太陽我都有了。此次航行的目標也已標明，真希望童話般美好的結局降臨在我身上。我也相信在如此多擺渡人的領航下，能順利渡過這一陌生海域，并奔跑在擺渡人們為我鋪好的路。
我的青春擺渡人作文15
如果說這些是汪洋大海，你便是海中的霸主；如果說知識是一片森林；你便是參天大樹；如果說知識是一道旅游景點，你便是最靚麗的風景。而你是誰，你就是傳授知識的那一個人——老師。
人們都說園丁，培養花朵，要想培養出好的花朵來是很艱辛的，這并不奇怪。你就像園丁一樣教導我們。傳授給我們知識這是我們很會惹禍很調皮搗蛋，你也不會生氣，而是微笑地看著我們天真、活潑的樣子。當我們受傷時，你又會現出焦急難過的神態，就好像把自己心愛的東西弄丟了一樣。
還記得有一次，我生了一場大病。渾身都沒有力氣，偶爾還想吐，上課也打了瞌睡。你看見了并沒有生氣。而是下課后把我叫到你的辦公室，耐心地問：“怎么了？是不是生病了？”我有氣無力的點了點頭說：“好像是吧。”你用手摸了摸我的額頭什么也沒說，但我能感覺到你很焦急。我只見你在抽屜里找了一會兒，找到了一張請假條。當時我還很疑惑的在想：是誰要請假嗎？但是萬萬沒有想到你是為我找的。你叫我在上面簽字，然后你就帶我去了醫院，醫生說：“要輸液，然后再吃點藥就沒事了，但是吃了藥可能會沒精神，所以必須要有人陪著她才行。”你毫不猶豫的答應了。
剛開始輸液我就睡著了，只見你依舊坐在我旁邊守著我一步也沒有離開。我醒來時，第一眼就看見了你。聽見的第一個聲音就是你因焦急、擔心的問：“好些了嗎？”我遲鈍了一會兒說：“好些了，你不用擔心我，我沒事了。”你聽后就笑了。過了幾天你看見我又活蹦亂跳的.，微笑也就又掛在了你的嘴邊。
有一次我們幾個開你玩笑說：“老師，你就應該多笑笑，不要老皺著眉頭嘛？皺著眉頭一點也不好看。不然小心你嫁不出去！到時候你沒嫁出去，可不要怪我們沒有提醒你哦！”你微笑著對我們說：“你們幾個小調皮呀！好，我聽你們的，多笑笑少皺著眉頭可以了吧！”我們聽了開始的笑了，老師也笑了。
現在的我想對老師你說：“謝謝你，我的老師。”
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