青春的作文4篇（優）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
青春的路上多姿多彩，卻不乏失敗；青春的我們信心滿滿，卻不乏失望。人生就應苦辣酸甜樣樣俱。“不經歷風雨怎能見彩虹”如果沒有風雨，那“彩虹”豈不變得乏味，唾手可得？
春風送暖，大地開始復蘇，早上暖洋洋的陽光籠罩著大地。街道上靜靜的，我卻在街上飛奔，“啪，啪，啪”的重重腳步聲打破了這份寧靜。終于，我在校門即將要關閉的時候到了學校。我氣喘噓噓的坐在椅子上，老師已經拿著卷子等我了，看見我來了責怪了我一句：“知道考試還這么晚，下次不行了。”我連忙心虛的點點頭。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴準時的響了起來，我趕緊準備好筆，老師也把卷子發了下來。刷刷刷，我快速的.填著卷子，在離交卷還有二十分鐘的時候我答完了卷子，不禁有些洋洋得意：這次的卷子太簡單了，都是老師講過的。但我還是認真的檢查著卷子，因為我知道“驕兵必敗”。還別說，真讓我檢查出了兩處錯處，我趕緊把錯誤的答案修改好。不多時，下課鈴響了，老師迅速收卷，然后拿著那一摞語文卷子走了。
考完試我渾身輕松，連心情都舒暢了幾分。可我的“噩夢”卻突然來了，那就是我的數學卷子，數學老師領著幾個數學課代表來發卷子，我心里忐忑不安。終于，我們班的學霸把卷子發到了我的手里。我一看，差點沒嚇暈過去。雖然早知道自己數學不好，已經做好了心理準備，可一看卷子，鮮紅的“72”分，我還沒等傷心呢，數學老師就殺了過來。“王小涵！看看你考這點分，對得起你自己嗎？數學可是很主要的一門科目，中考可是很占分，你要努力啊，不然中考可是要吃苦頭的……”我默默的聽著老師的數落，不僅有了幾分委屈。我已經挺努力的了，可誰讓我天賦不夠高呢？這也不能怪我啊，我的眼眶微微泛紅。老師見我聽進去了，也沒了剛才的凌厲，語重心長的對我說：“老師知道你很努力，可你要更努力，太能超過別人，知道嗎？”我重重的點了點頭，心里下了決定：要好好學習數學！
又到了晚自習，我絞盡腦汁的想著數學題，雖然前方道路艱難，但我不會放棄。“一分耕耘，一分收獲”沒有拼搏的青春怎能叫青春，沒有曲折的道路又怎能叫道路。若“苦”便苦中尋樂好了，有什么不能過去的？
青春是百味瓶，青春是七彩云，雖美好，但我要告訴你：“愛拼才會贏！能走過‘曲折’，你便是強者”
青春的作文 篇2
尊敬的領導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。還記得電影《燭光里的微笑》嗎？還記得片中那個和藹可親的女教師嗎？還記得那群頑皮、淘氣、充滿愛心、積極向上的孩子們嗎？那時侯，我是多么希望自己的老師，也能夠像她那樣慈愛啊！從那時起，我就對手拿教鞭的教師充滿敬佩，無限憧憬。
一路走來，無數的優秀教師教育我、指引我。他們沒有驚天動地的壯舉，更沒有可歌可泣的事跡，但他們卻用一點一滴的愛詮釋出教師的神圣與偉大，用崇高的師德感染我、熏陶我。大學畢業，當看到湖北省教育廳發起的“農村教師資助行動計劃”時，我毅然前往報名，決心投身于“陽光下最光輝的事業”。
桂子飄香的季節，我帶著朦朧追求，帶著滿腔的熱情，來到XX，走進XX中心小學，開始在為人師表的道路上跋涉前進。短短兩年，在這個和諧的大家庭里，我目睹了青年教師將青春年華消耗在備課和上課上而津津樂道；中年教師擱置家庭全身心投入工作而無怨無悔；老教師如老黃牛般埋頭苦干勇往直前而不知疲憊；這所有的都讓我真真切切地體會到三尺講臺、一生情愫的真諦。
寢室里，看到班主任們檢查床鋪、對學生噓寒問暖時，我感受到了她們為了給住宿學生家的溫暖的良心用苦；辦公室里，看到XXX和XXX老師，經常犧牲自己的休息時間，為學生們答疑解惑，細致入微時，我更加理解誨人不倦的`含義；XX老師在困難面前不低頭，承擔了三個年級的音樂教學任務，卻總是洋溢著自信，充滿活力，從她身上我看到了教師的堅韌樂觀；XXX和XXX老師不厭其煩地做著許多后勤工作，組織工作，讓各項活動得以順利開展，他們不求回報卻笑臉長掛。XXX和XXX兩位老師，雖雙鬢堆雪，腳步蹣跚，卻依然堅守教學崗位，勤勤懇懇奮斗在教學第一線。他們讓我對愛崗敬業有了更深的感悟。XXX老師伏案默默工作、靜靜思考，不正是在潛心專研嗎？還有許多優秀的教師，用他們無私奉獻的精神和甘為綠葉的情懷感染著我、感動著我。
青年教師們熱情澎湃，中老年教師們更是寶刀未老。他們幾十年如一日，像紅燭，發光發熱；似粉筆，揮灑奉獻；如大樹，遮風擋雨。
作為一名年輕教師，和老師們相比，實在微不足道。我沒有豐富的教學經驗，沒有累累的教學碩果，只有一顆年輕火熱的心，一顆期待進取的心。我會將年輕和進取的心投入鐘愛的教育事業中，以德立身，以身立教，讓自己的青春在奉獻中閃光。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭心系明天；一間教室雖不大，但我愛學生，燃燒自己的青春才華。一位哲學家說過“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。縱然一身粉筆灰，縱然兩袖清風，縱然默默無聞，青春無悔，奉獻無悔。我愿和在座的各位一道，愿做一片平凡而謙遜的綠葉，憑著歲月賜約我的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出自己年輕的雙手，擎起希望的火炬，讓青春在奉獻中閃光。我愿和XX小學人攜起手來，辟風斬浪，創造輝煌的明天。讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人，舍我其誰？ 最后我以一首詩來結束我的演講：
人家說我是支蠟燭，這是贊揚，但還不夠，
如果能把人心照亮，我愿滴盡汗珠，熬到白頭；
人家說我是只渡船，這是嘉獎，但還不足，
如果真能把孩子渡上坦途，我愿碾平波浪，終身搖櫓。
謝謝大家！
青春的作文 篇3
青春像一杯苦澀的咖啡；青春如一瓶酸酸的橙汁；青春似一聽滿是刺激的可樂。
品味咖啡
班頭個子不高，精明干練，雖是女流，卻有一雙“鷹眼”。她拖堂占課，可謂威震校園，無人能及。
這不，數學課下了，她仍滔滔不絕；體育課的鈴聲響了，她竟充耳不聞。這課每周可僅有一節喲！看我們人在曹營心在漢，老班提高嗓門：“注意！這里很關鍵！”見反應不大，她又來曲線救課：“打起精神，這題講完就去上體育課！”這話果然像一針強心劑，我們眼睛放光，脊背挺直。好不容易熬到這題的.三種方法都講完，我們獲得“大赦”，歡呼著飛出教室，下課鈴不知趣的響了起來。同學們頓時個個都蔫了，哀嘆之聲不絕于耳。初中生活，怎一個“苦”字了得！
吞咽橙汁
我的數學成績常常是滿分，而語文總在及格分邊徘徊。語文老師批評我偏科，我也曾鉚勁下苦功，可不僅沒見多少成效，成績還呈下滑趨勢。每次考試過后，看著別人的名次一個個的竄到我前面，心中的那份酸楚有誰知道？父母大概也是心急如焚，寒假里張羅著幫我請老師補習。每天晚上老師指導我們寫作。看著伙伴們常常只用修改一次就能定稿，而我卻要數易其稿，老師才會點頭。我像喝了杯橙汁，有種酸酸甜甜的滋味。
偷嘗可樂
“嘿，昨晚看了球賽不？”“老媽盯得太緊，沒機會。快講講！”“昨晚意大利隊對德國隊，那真叫精彩。只見意大利一名前鋒——”“怎么啦？”“老師來了！”“燕地寒，花朝節后……”教室里頓時書聲瑯瑯。
“走了！快接著說！”“前鋒晃過德國兩名后衛一腳勁射，守門員還沒反應，球進了。”“那意大利贏了？”“離終場還有幾十秒時……”“怎么啦？”“燕地寒，花朝節后……”“下早自習了！第一節課背誦。”老師伸進頭說了句就走了。“怎么不早說？吃不成早飯了……燕地寒，花朝節后……”
青春歲月，花樣年華。其實，當我們細細品味，咖啡何嘗不是苦盡甘來？橙汁也是酸中帶甜，可樂刺激卻也爽口！
青春的作文 篇4
雨后小路上的小水洼是雨的印記，跑道上早已被蒸發了的汗滴，是辛勤的印記，試卷上密密麻麻的字跡是努力的印記，那無數個開著臺燈的.夜晚，那無數張當你堅持不下去時滴落過眼淚的試卷……都是青春的印記。
小學時，我是一個很偏科的孩子，數學61分，英語98分，語文90分，因此，母親總是很苦惱，總是每天監督我寫數學作業，但那一長串的題目和課本上一大片的定義幾乎讓我抓狂，我思維也許并不好，同樣的一道題目，別人看一眼就能知道解題方向，而我卻得讀兩遍，三遍，甚至五遍。記得那次數學考試成績出來了，我拿著試卷，忐忑不安的站在家門口。心中閃過無數個借口，最終鼓起勇氣走進了客廳，母親正在做午飯，聽到我的腳步聲，快步向我走來。微笑著看著我，對我說：“這次數學測試考了多少分？”我把手中的試卷遞給了她，媽媽看到那醒目的56分，沉默著，這是我第一次數學不及格，果不其然，母親生氣了，她厲聲質問我為什么考的這么差？我哭著說我數學好幾道題目都算錯數了，母親看見我哭，心軟了下來，對我說：“我來教你改錯題吧！”
中午只有一個小時的時間，我拿出草稿紙，在上面開始解方程，母親坐在我的身邊靜靜得看著我。改題時，不時地提醒我哪里代錯數了，哪里方程列錯了。隨著時間的流逝，離該上學的時間越來越近了，我急得邊哭邊寫。母親讓我靜下心來認真算題，告訴我還來得及，在母親的輔導下，我終于改完了錯題，而那張帶著皺褶的試卷也成了我成長的印記，至今仍被我保留在書架上。
我想起了我曾經看過的一本書里的一句話：“初中這個階段只是你們人生的第一課，它是一個起點，我希望你們以后走的更遠，同時也希望你們歸來時仍是少年，帶著青春的印記，一起去更遠的遠方吧！”
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