青春的作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
雨后小路上的小水洼是雨的印記，跑道上早已被蒸發了的汗滴，是辛勤的印記，試卷上密密麻麻的字跡是努力的印記，那無數個開著臺燈的夜晚，那無數張當你堅持不下去時滴落過眼淚的試卷……都是青春的印記。
小學時，我是一個很偏科的孩子，數學61分，英語98分，語文90分，因此，母親總是很苦惱，總是每天監督我寫數學作業，但那一長串的題目和課本上一大片的定義幾乎讓我抓狂，我思維也許并不好，同樣的一道題目，別人看一眼就能知道解題方向，而我卻得讀兩遍，三遍，甚至五遍。記得那次數學考試成績出來了，我拿著試卷，忐忑不安的站在家門口。心中閃過無數個借口，最終鼓起勇氣走進了客廳，母親正在做午飯，聽到我的腳步聲，快步向我走來。微笑著看著我，對我說：“這次數學測試考了多少分？”我把手中的試卷遞給了她，媽媽看到那醒目的56分，沉默著，這是我第一次數學不及格，果不其然，母親生氣了，她厲聲質問我為什么考的這么差？我哭著說我數學好幾道題目都算錯數了，母親看見我哭，心軟了下來，對我說：“我來教你改錯題吧！”
中午只有一個小時的時間，我拿出草稿紙，在上面開始解方程，母親坐在我的身邊靜靜得看著我。改題時，不時地提醒我哪里代錯數了，哪里方程列錯了。隨著時間的`流逝，離該上學的時間越來越近了，我急得邊哭邊寫。母親讓我靜下心來認真算題，告訴我還來得及，在母親的輔導下，我終于改完了錯題，而那張帶著皺褶的試卷也成了我成長的印記，至今仍被我保留在書架上。
我想起了我曾經看過的一本書里的一句話：“初中這個階段只是你們人生的第一課，它是一個起點，我希望你們以后走的更遠，同時也希望你們歸來時仍是少年，帶著青春的印記，一起去更遠的遠方吧！”
青春的作文 篇2
真誠如靜靜的蓮，盛開卻不招搖；善良如盛夏的大樹，默默奉獻怡人的清涼；勇氣如人生歷程中的風景，無它相伴則旅程無趣。從出現人類開始，一切萬物都看向了它，上帝也寄托了希望，只因為他們堅信——人是真善美的化身。因此人也像一塊磁鐵，在成長過程中不斷吸收有助于自身的道德元素。我們就在這忙碌的學習生活中昂首向前去探尋自然的真，理解人間的善，創造人生的美。
“千學萬學學做真人”，這是陶行知先生留給我們的人生至理。那么，又何為真呢？也是在不經意間，想到了花生的花，每一朵看似弱不禁風的花，其實都代表著一顆果實。小時候也曾聽大人講過：“花生苗開的花兒，個個都會結果，沒有一朵虛花，你只要摘掉一朵花，地里就會少一顆花生。”這，就是真。然而看起來簡單的“真”，卻又是最難做到的。試問在人生道路上，又有多少人真正地做到了“真”呢？相信一定是少之又少。而正是因為真實的可貴性，才筑就了一位位被世人熟知的偉人。我們唯有以誠信待人，真誠地對待身邊的每一件事，負責地看待周圍的每一個細節，才稱得上是一名優秀真誠的中學生。
孔子曾告誡我們：“己所不欲，勿施于人。”可見古人是多么崇揚善的.人文教育啊！善良是人性中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷光輝。紫羅蘭把它的香氣留在了踩扁它的腳上。這就是寬恕，這也就是善！善行很簡單，也很普通，卻時刻溫暖著人心。在這人際關系愈漸稀疏的社會中，正如一盞明燈點亮了人們心中久違的渴望，是對愛的追求，對善的弘揚！我們每一個人，在學校的懷抱中，團結友愛，互幫互助，像一個大家庭一樣一起進退，這難道不是善的力量嗎？
都說生活從來不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。如果你是一個熱愛生活的人，你就能處處發現生活的美，豐富多彩的生活將教會你欣賞美、追求美，并最終成為生活之美的代言人。而在實現夢想的路上，當然少不了困難險阻，只有那些熱愛并追求生活的人，才能微笑著站在人生的高峰。為生命起舞的李月；勇于擔當，用孝心和責任為自己的親人和家庭去付出的徐佳浩……這些敢于追求生活的例子還有許多，平凡卻震撼人心，影響著他們的一生，也時刻提醒著我們：明天一定會更好！比起他們，身為中學生的我們怎么能消極對待學習呢？
愛因斯坦曾經說過：“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。”我們在學習和生活中也要爭做真善美的好少年！
“滴水之恩，當涌泉相報”，這是感恩的最高境界。感恩是與人為善的處世哲學，是人生參悟的大智慧，是生活真諦的大智能。學習感恩就不會一味地索取，一味地任自己的私欲膨脹。由此，感恩不僅是一種心態，更是一種美德。
有了真善美，人們還要追求和諧發展。
人與自然需要和諧發展，中國幾千年的傳統文明都在追求人與自然的和諧發展。可是如今法規更全面了，人們的行為卻更“放肆”了，許多人都在吃野生動物、濫用能源、破壞環境……因此，作為21世紀的青少年，我們一定要從現在做起，努力追求人與自然的和諧發展，共同創建文明和諧校園，共同創造美好未來。
讓我們高呼：向真向善向美，追求和諧發展！讓我們的校園更加多姿多彩。
青春的作文 篇3
印度詩人泰戈爾曾說過，“沒有經過地獄般的磨練，不會煉出創造天堂般的力量；沒有流過血的手指，不能彈奏出世間的絕唱。”
——題記
天色濛濛，四周一片寂靜。黝黑黝黑的天空中掛著幾顆星星，月亮也無精打采的，也許是困了吧！皎潔的月光透著窄窄的窗子照進了書房，一個女孩俯身睡在書桌旁，眼角閃著幾滴淚花。
哎，她又失敗了她又一次跌入了重重的懸崖之中。身碎了，魂不怕；心碎了，人就垮了！
她也曾努力學習，努力比別人更快一步。可終究一切如夢破一樣殘忍的傷害了她。
她并非別人，她就是我！一個傷痕累累的我！我感覺我快支撐不住了，誰來救救我？
滿心的壓抑，促使我心情更加復雜。滿心的惆悵和矛盾，壓得我有些不知所措了。
我開始反省，我為什么要活著？難道上帝就是為了讓我來人間受難的嗎？我不相信，我覺得人活著就他自身的價值所在。
可經歷了這么多，心有些疲憊了，也開始懷疑我到底活著價值何在？
看著一天天變老的父母，鬢發如霜，眼角的皺紋如一團亂麻。但他們的目光依舊如當初那樣慈祥，溫和。即使我這漂泊在外的“游子”再累再苦，他們也始終成為我身后可以停歇的港灣。
看著老師們孜孜不倦的批改作業，聽著老師們苦口婆心的教導，以及他們由心靈最深處涌出的真摯的愛切，使我明白了許多。
我就是我，經歷的挫折也許別人也要承受并且痛苦。也許，這是一個由青澀走向成熟哦的表現吧！怕什莫呢？
生命的長短并不能決定人生的價值。價值在于“人人為我，我為人人”的高貴品質，也是羊有跪乳之恩，鴉有不乳之情的.感恩吧！
我活著，就要感恩我身邊的所有人——我的親人，老師，對手，朋友……，是你們教會我成長，教會我長大。
一次失敗，有何可怕？走何成功，不經歷風風雨雨又有什么意思？人生前半條路上的溝溝壑壑、坎坎坷坷，是為了鋪平人生后半條路上的陽光大道！
我的心不由得激動起來，怦怦的聲響讓我懂得只有飽經風霜的野花才最美；精心雕琢的玉器才最珍貴，經過血與淚洗禮的人生才稱得上是真正的人生。
微風輕輕吹拂，吹走了心中的不快。留給我一個燦爛的微笑。
青春的作文 篇4
有人說：青春不瘋狂就不叫做青春，相當與白活一場；但也有人說：青春不努力不奮斗，等于失去了生命的價值；而我卻說：青春讓我很迷茫，尋不到一點未來前進的方向，這條路讓我該怎么走，我心里在不斷反復思索……
涼風習習，月色皎皎的晚上，我趴在教室的窗戶上，看著再也熟悉不過的場景，想著自己在這里拼搏不過一個月就結束了初中三年的時光，覺得自己未來的路好迷茫，看見同學們在下面嬉笑追逐，仿佛這是昨天的自己，回憶著初中點點滴滴的美好，在這段日子里我哭過、笑過、傷過，經歷了朋友的離去，父母的`失望，老師的嘆息……這一切的一切讓我一步步成長，讓我明白了成長不是那么簡單，青春這條路不是那么容易，這條路我必須走下去，因為青春只有一次，只有這一次揮灑汗水的機會，只有這一次勇敢追夢的勇氣，只有這一次不留下遺憾的人生。
青春這條路我一直迷茫該如何走，有一個詩人這樣寫過一首詩：“黃色的林子里有兩條路，很遺憾我無法同時選擇兩者；身在路途的我久久站立；對著其中一條極目遠望；直到它蜿蜒拐進遠處的樹叢。我選擇了另外一條，天經地義，也許更為誘人，因為它充滿荊棘，需要開拓……”詩人羅伯特也在迷茫這該怎么選，他最終選擇了那條充滿荊棘的路，一直往前開拓著。青春這條路也有兩個選擇：一條是眼前的安逸，前面是鮮花彌漫著；另一條前面是挫折和困難，是充滿荊棘和泥沼。我選擇了那條荊棘的路，只有那樣我才能完成自己的夢想，這條路我不再迷茫，也不在后悔，這條路我要一直走下去。
梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”這句話告訴我們：21世紀的青少年肩負著建設祖國和復興中國的歷史責任，古有項羽之大志，今有少年之理想。讓我們在青春路上不迷茫，不徘徊，不頹廢，為自己青春路上的夢努力奮斗，做祖國之棟梁和人才，正所謂：“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄與地球。”在不再迷茫的青春路上越行越遠，展翅高飛。
青春路上我們不迷茫，一起披荊斬棘，勇往直前，做一名勇敢的開拓者、追夢者，為自己的夢想而奮斗，終有一天我們會到達夢想的彼岸。
不迷茫的青春路上，有你有我，不孤單不畏懼，找尋自己人生的航標，全力以赴，全速前進。
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