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            鼓勵作文600字

            時間:2025-12-14 21:49:59 勵志作文 我要投稿

            【熱門】鼓勵作文600字3篇

              無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的鼓勵作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

            【熱門】鼓勵作文600字3篇

            鼓勵作文600字 篇1

              鼓勵就像一陣春日里的暖風,讓我更加努力;鼓勵就像一片夏日里的濃蔭,讓我感到涼爽;鼓勵就像一塊冬日里的炭火,讓我再次溫暖。

              “鈴、鈴、鈴”的一陣鈴響華麗地宣布著我在考場上的勝利。我的腳步很輕快,蹦蹦跳跳地像在森林中自由地撒歡的小鹿。我的臉上洋溢著燦爛的笑容,仿佛在與陽光比美,在向藍天炫耀。我的雙臂像飛翔的'小鳥一樣張開,感受著空氣里的喜悅。老師微笑著看我,目光溫柔如泉水,似月光,把我包裹在這份濃濃的情感里。她向上豎起的拇指帶給我力量,就像在助我一臂之力,讓我更加輕松地摘取下一枚勝利的果實。得到了老師的鼓勵,空氣變得更加清新,陽光變得更加燦爛,讓人一不小心就會陷入無限的想象。花兒在向我招手,青草在朝我點頭,屋外的喜鵲在向我致敬。空氣仿佛凝固在這個美好的下午,時間也仿佛停滯在這里,這個美好的下午。鼓勵讓我錦上添花。

              人生就像桌上的美味,有甜自然也有苦,剛品嘗完甜品的我,又遇到了桌子上另一端的苦瓜。

              “鈴、鈴、鈴”的鈴響為何如此刺耳?它的每一聲怪叫都在刺痛我的耳膜,像一根根銀針毫不留情地插在我的心上。淚水爭先恐后地涌出眼眶,讓我的視線變得模糊。我的腳步不再活潑,而像裝著鐵塊的麻袋一樣,沉重不已。我的頭像泄了氣的皮球,毫無生氣地垂在胸前。老師的腳步聲漸行漸近,那聲音像在努力呵護一個瓷娃娃般輕柔。緩緩地,一只手搭在了我的肩膀上,小心地拍了拍,一種力量慢慢地傳送到我的全身,讓我清醒。我的世界好似重新變成了五彩的,美麗的。還是曾經蝴蝶紛飛的校園,還是曾經花香四溢的校園,還是曾經青春似火的校園。鼓勵使我充滿希望。

              因為鼓勵,我嘗出了蛋糕中的甜;因為鼓勵,我嘗出了苦瓜中的清涼。

            鼓勵作文600字 篇2

              記憶在時間的長河中慢慢流逝,卻抹不掉我腦海里那一道目光,如初見般閃耀。

              那是一個燥熱的下午,同學拉著我到樓下小廣場上玩,可我卻一點也高興不起來,因為等待我的將是爬木梯。這對于他們來說沒什么,可對于當時恐高的我來說無疑是一個巨大的挑戰。

              我該怎么辦?到底要不要爬,可這梯子大高了,我一定不行的, ,可要是不爬,又會被當成膽小鬼,我緊握著雙拳,深吸了一口氣,邁上了梯子。

              伴隨著下面的起哄聲,我艱難地爬著,雖然下面有張網,但我依然緊張的要命,不停地發抖。我咬著牙,小心翼翼地往上爬著,慢慢感覺越來越吃力,到了頂端,問題接踵而來,我該怎么從另一邊下去。我向下下望了一眼,可這一望,使壓抑心中的恐懼瞬間涌了出來,我開始不停地冒汗,心中亂作一團,僅存的一點信念也化為了灰燼。

              “怎么突然停了?快點爬呀,膽小鬼,有什么可怕的。”后面的幾個同學在不耐煩的催促著,他們的話在我被澆滅的信心上給了重重一擊。我愣在原地,更加地不知所惜。

              就在這時,旁邊的她拍了拍我的肩膀,我轉頭看向她,正對上了她的.目光,那目光,仿佛一口明汪汪的井,纖塵不染,蘊含著波瀾不驚,我漸漸沉侵在她那深邃的目光中,直到她開口說話,才將我拉回了現實:“不要怕,加油,我在后面看著你。”

              那眼神中仿佛有一股無形的力量在推動著我, 我靜了心來,用一只手緊緊抓住頂端的扶手,一只手扶在下面。腿慢慢地抬起,身體輕輕轉過來,一步一步向下挪。終于,我從木椅上爬了下來,汗水早已打濕了衣服,手心積滿了汗,但心情猶如陽光般明媚,疲勞也伴隨著微風的吹拂漸漸消失。

              我曾無數次反復回味那目光,它總能在我想要放棄時給我力量,那是一股推人向前的力量,是一股讓人永不放棄,勇往直前的力量。無論何時,那令人感動的目光都會伴隨著我,給我鼓勵,猶地一盞明燈,那么耀眼眼,那么堅定,領我走過人生低谷。

            鼓勵作文600字 篇3

              每次我看到那個作文,總會被那映入眼簾的大大“優”所吸引,它總會使我腦海縈繞起那快樂的往事……

              兒時的我,極其貪玩,調皮搗蛋雖不太符合女生的天性,但是我正好就是這個例外。對什么都感覺好奇,唯獨不愛學習。在我眼中那些作業奧數都是眼中釘,但這個影子卻又是跟屁蟲。唉,那多不爽,我不能和伙伴們玩泥巴,不能去小溪邊捉泥鰍,不能去捉迷藏……為此,我不愿意去做作業,不愿意去學校。

              新來的語文老師知道了后,對我無可奈何,于是我們達成協議:我可以不用做作業,但放學后所做的事一定要記錄下來。一聽這一番話,我心花怒放,只要不用去背書、做作業,做什么都行!于是爽快地答應了,又是一個爽朗的下午,我一放學就丟下書包,一溜煙跑去玩泥巴了。那天收獲特別大,我挖到一大堆的黃泥,還玩了過家家,我還捏了“孫悟空”“唐僧”的`泥像呢!夕陽西下我仍然興致未了。不回來,這個快樂的事情,我第一次這么認真且嚴肅地寫了一小段,而且需要費了狠勁,很多字都不會寫,只能用拼音,特別滑稽,這是我兒時多了不起的事。

              第二天一大早,拿著“杰作”在門口等待,終于出現了,我迫不及待地把幾行歪歪扭扭的文字恭敬地交給了她,并用焦慮不安的目光盯著她。她掃了一眼,臉上肌肉不經意地抽搐了一下,很快又恢復了過來。她轉過臉,用慈愛的且充滿鼓勵的目光看了我一眼,然后拿起紅筆,果斷地寫了起來。我的心蹦蹦如雷,不知道等待的是鼓勵還是責備。但是,我的眼一亮,一個大大的“優”字,不可思義,耶!我好自豪,從此作文課比玩泥巴更有趣了。

              那么久過去了,那段文字如此糟糕,但是沒有人對此有所懷疑,而其中卻蘊含著無限鼓勵,這其中只有我懂,我老師懂。如此特別的鼓勵,值得我一輩子去珍藏。

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