實用的鼓勵作文400字4篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的鼓勵作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文400字 篇1
在我們成長過程中，有許多值得感謝的人。可能是體貼入微的父母、長輩，可能是循循善誘的老師，還可能是朝夕相處的同學我最感謝的便是陪伴了我長達五年之久的干老師。
記得我初來學校那會兒，還是個害羞怕生的`小女孩。干老師讓我們依次自我介紹，其他同學都自信滿滿的，反觀我，卻害怕得不敢上臺。當時的我眉毛微微向下傾斜，目光充斥著恐懼，不自信地看向地面，雙手緊緊抓住新買的粉紅色公主裙，我的腳尖微微向里，呈內八字。
這時，干老師面帶微笑地開口了：“聰婕，上來自我介紹吧，不要害羞嘛，大家都上來了。”聽著干老師溫柔的語氣，我怯怯抬起頭，正好對上干老師那充滿期待的目光。那目光如同冬日里一把最溫暖的火焰，那目光如同漫漫黑夜中一顆最明亮的星星；那目光如同一絲暖陽，照進我的心房；那目光如同夏日的清風，拂開我久違的笑顏那是我第一次昂首挺胸的，在眾多目光下大步走上舞臺。我第一次用稚嫩的童音聲情并茂地介紹自己。
結束后，一陣如雷鳴般的掌聲將我淹沒，使我沉浸在勝利的喜悅中。那一天，我終于戰勝了自己，為以后每次自告奮勇的比賽，邁出了第一步，是干老師鑄就了今天的我。
人的一生，總會出現那么幾位對我有許多幫助，對你有許多恩惠的老師，干老師就是其中一位。她總是孜孜不倦的教誨著我，她總是在我受到挫折時鼓勵我，她總是給予我向上的動力。干老師，謝謝您！
鼓勵作文400字 篇2
當沒有人鼓勵你的時候，別忘掉你的最佳支持者就是自己。世情猶如銀行，天晴送傘，下雨收傘，你最需要的東西，別人通常不會在你最需要的時候給你。請你別把這些視為悲劇，別給它按上喜或悲的'標貼，先穩定住自己的心態，不然便會沮喪。
有些看上去一直風調雨順，其實也經歷了許多的困難的日子。如一位朋友所說，只要你不沮喪，別人便覺得你很順利了，人在掙扎時，并不需要讓人家看到你的底牌。
每個人都有難過的日子，此時，自己鼓勵自己是唯一的選擇，也是最好的選擇。別太低估了自己，請相信鼓勵的力量。
當你沮喪時，先給自己來個大檢閱：
有扎實的知識嗎？有的，別輕易否定自己。有一技之長嗎？有的，懂得選碗也是一技之長。有勤奮的習慣嗎？有的，這就是個優點。
如果你連勤奮也不愿意，那么誰的鼓勵都幫不了你。記住：當機會到了你眼前，說什么也得先把它抓住，別讓機會白白溜走。
掙扎時別忘了自己鼓勵自己，既鼓勵自己同時也寬恕別人。如此這般，便會快樂常在。
鼓勵作文400字 篇3
她是一個善良的女孩，她是一個熱心腸的女孩，可不知怎么回事，大家都不喜歡她，也許是因為她豆腐心，刀子嘴吧。
她無論在什么時候，只要同學們向她請教問題，她就會放下手中的活兒，為這位同學耐心的講解。
她曾給過我無數次 的鼓勵，在考試前，她會對我說：“我相信，你會行的！”在我灰心的時候，第一眼看到的是她那張天真無邪的笑臉，然后咧開嘴說一聲：“張上珠，你是最棒的，下次一定會做得更好。這時我的'怨氣便會飛到九霄云外了。
那是一個秋高氣爽的下午，我們就要舉行男子和女子800米賽跑了，我正好被選為運動員，我本來就有些不情愿跑800米，又看到許多家長在陪他們的子女，心中有些不快。忽然我看見郭佳寧帶了一些潤喉糖和水向我招手，頓時，我感到身上暖暖的，渾身充滿了力量。
很快就輪我上場了，郭佳寧 這時穿過人群，來到我的身邊拍了拍我的肩膀說：”張上珠，我相信你，你是最棒的，加油！加油！加油…… ”這時，我的淚水悄悄地流到了眼角，我倆相視一笑，我就站到了起跑線上。
隨著裁判的一聲令下，我疾馳飛去，剛跑了一圈就要累得爬下了。這時，我看到郭佳寧還在努力地喊著加油，我立刻拿了一片潤喉糖塞到了嘴里，我的身子越來越接近終點了 ……
雖然一路上我也沒有跑到最前面，可她還是一個勁兒的支持我，鼓勵著我。最終我獲得本組第15名，這個名次并不理想，但我卻不會忘記好友郭佳寧的鼓勵。
鼓勵作文400字 篇4
語言是芳香待放的花苞；語言是釋放能量的充電器；語言是一句適時嚴厲的撫慰……
一天早晨，我在學校里認真地帶讀，我的聲音時而大聲時而小，因為我非常不自信，老師這時走進了教室，我心里緊張起來，說話的聲音有些斷斷續續的，老師在這時發現了我，下課后，把我叫到辦公室。
我忐忑不安地走出教室，心里想：老師可能是要教育我，還有可能鼓勵我，我猶豫不安地走進了辦公室。老師和藹地問：“雨欣，為什么你的聲音時而大時而小？”“我……我”我支支吾吾地說不出一個字來，淚水在眼眶里直打轉。“雨欣，我知道你聲音時大時小，是心里非常緊張，那你以后可以在預習時讀上四五遍。”我望著老師點點頭。“雨欣，你還有一點不足，就是不夠自信，你要相信自己，當自己不相信自己時，誰還會相信你呢？我希望你自信。”“我知道了，我會努力改掉不足！”我自信滿滿地說。
一個星期以后，我再次帶讀，這次我的聲音非常洪亮，老師來了我也不怕了。老師上課時讓我讀課文，我的聲音響亮，博得了一陣陣雷鳴般的掌聲，看著老師滿意的'眼神，心里高興極了！
老師把我帶到辦公室，把我表揚了一番，說：“雨欣，你真是同學們學習對象，你真棒！”她還向別班的老師把我炫耀一番！平時她待我像自己的孩子一樣呵護著、愛護著、教育著。我心里甜滋滋的.....
老師鼓勵的語言像春雨滋潤著我幼小的心田，在學涯上引導我勇往直前！
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