鼓勵學生作文（通用26篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的鼓勵學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵學生作文 1
我在三年級的寒假中，來到了世政美校，我學得十分努力。三年級的王老師對我非常好，總說我人物畫得十分好。我升到四年級后，換了一個班主任，她就是徐老師，四年級的徐老師對我更好，總為我改畫，糾正我的不足之處。同樣，在五、六年級她也是這樣，現在我和她很熟，經常在一起談話，我認為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家，所以考十五中就是我的第一步，更得加緊練習，鞏固文化課的知識。
有一天，老師問誰要考十五中，有我，我們這些想考的同學就把名字寫在小本子上，她就按照小本子上的名字來重點指導、修改、講評……，有這種“待遇”的人也有我。她一看到我，就馬上看畫，換不同的角度來回看，然后坐在我的位置上，右手拿著筆指出哪塊不好，一步步地幫我改正，講一步看我一眼，語言緩緩的，讓我一聽就很快得領悟，看著我改好的畫，才會心地點點頭，輕輕地拍拍我的頭，給我一些安慰和鼓勵，讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識的`感覺，讓我更有動力去努力地把這科學好。然后她再去給下一位同學講解，看著她的樣子，我心里想：“老師真累啊！”所以我會更加努力，這不是說說的，而是要付諸行動的，每天回家練半個小時，上課的時候幫老師管管紀律，替老師分擔一些，也是對老師的小回報吧。每個人一生都會遇到一些讓人記憶深刻的老師，我就有幸遇到了！
鼓勵學生作文 2
在四年的學習生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，陳老師給我留下的印象最深，難以抹去。
語文期中試卷發下來后，我取得的成績不太理想，那張試卷并不難，只要細心一點就能取得高分，而我只取得了93分。我望著那鮮紅的分數，不住地責怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。
就在我最失落、最無助的時候，陳老師出現在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分數不開心嗎？”我點了點頭。陳老師語重心長地說：“別灰心，這一點小小的`挫折算得了什么？人的一生要經歷的磨難多著呢！如果你連面對這小挫折的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’。不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行’！”聽了陳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風雨后，我不應該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對陳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的。”陳老師聽了，微笑著點點頭。
陳老師，我真感謝您！因為你的鼓勵，使我學會克服學習中碰到的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
鼓勵學生作文 3
人生會經歷許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船，有時經歷風平浪靜，有時經歷波濤洶涌。在我的記憶長河中，有這么一件事讓我銘記在心。
記得那是讀四年級的時候，有一天晚上，我無意中聽到爸爸媽媽的`談話：“孩子都這么大的，上下學不用再接送了，我們上班又這么忙，該讓她自己回家了。”“是呀！”什么？讓我自己回家，我愣了一愣，從小到大每天上下學都是媽媽接送的。今天怎么……
果然，第二天早上，媽媽把我叫醒以后，鄭重的向我宣布：“今天放學后，你自己回家。”我張了張嘴，似乎想要說什么，媽媽就像看出了我的心事一樣，問：“害怕了？你都這么大了，看看別人家的孩子，比你小都自己回家了，試試看，別人能行，你也能行的。”面對老媽這樣的話語，我只好支支吾吾的答應了。
放學鈴聲響起，我像往常一樣背起書包走出教室，看著別的同學都有爺爺奶奶、爸爸媽媽來接，真的好羨慕。我家和學校之間要過好幾條馬路，在馬路口，望著那車來人往的馬路，心里不由得打了一個寒戰，真想打個電話給媽媽，告訴媽媽自己好害怕一人過馬路一人回家。可又轉念一想，媽媽也是因為太忙才決定不來接自己讓自己一人勇敢回家的，不應該讓媽媽擔心。我這樣想著，對自己暗暗地說了聲：“加油，你能行。”雖然有了些勇氣，但心里還是有些忐忑不安。
突然，我靈機一動，可以跟著那些要過馬路的人一起過的啊。就這樣，我順利地過了第一條、第二條、第三條……馬路。終于到了家門口，我在心里激動地喊了一聲：“啊！親愛的家，我回來了。”心里別提有多自豪了。
通過這次自己一個人回家，我明白了一個道理：為自己鼓勵，為自己加油，一定可以成功，相信自己，一定能行。
鼓勵學生作文 4
在我的成長路上，有許多人鼓勵，有老師、同學、家人。但是有一個人的鼓勵，給了我無窮的力量。
記得在我三年級的時候，在一個周五，我因為上周六沒有去英語班，所以要去補習。到了英語班，老師開始給我講課。講了一半老師出去一趟，讓我自己看書。過了一會兒，老師回來了。我看見老師手里拿著一張紙，仔細一看原來是我的單詞測試卷呀。當我看第一眼時，就看到了那醒目的數字72和28個紅叉叉。當時我都快哭了，只想把那張卷子放進書包里，不想再看。因為我的英語成績從來就沒有70多分，我當時滿臉通紅，恨不得找個縫就鉆進去。老師讓我讀寫錯的單詞，我就會讀其中的幾個，其他的都不會讀。老師說：“你還小不注意聽講，自然有幾個單詞不會讀，也就不會寫。老師不怪你，現在老師教你怎么讀，慢慢就會寫了。老師相信你下次考試時一定能考90多分。”聽了老師的話，我就認真的跟老師讀單詞。第二天，老師把我叫到她身旁，讓我給她讀單詞。果然，我把那些單詞都流利的讀完了。老師摸了摸我的頭，讓我回到座位上。又一次單詞考試，我沒有辜負老師的'期望，考了95分。經歷過這件事，以后我的英語成績一直都很好。
在成長的道路上，讓我深深的感受到老師一句溫馨的話語，讓我終身難忘。老師耐心的幫助，是我學習的榜樣。老師一個小小的鼓勵，給我人生無窮的力量。
鼓勵學生作文 5
像一杯溫開水，溫暖人的心；鼓勵像一粒糖，甜蜜人的心；鼓勵像興奮，快樂人的心。哪怕是一個微笑，一個眼神，一句話，生活中的一點一滴，就能使我們快樂。不知道你們被鼓勵過嗎？我就被鼓勵過。
我在小學的時候，成績不好，總得“優秀少先隊員”，作文很爛，還要父母給我修改一大堆。自從進了初中，我的成績步步升高，作文也提高了不少，你猜我為什么從初中進步得這么快？完全取決于老師的鼓勵。因為我每交出的作文都得了A+，不管我寫的好不好，都是A+，并且他還在作業本上批“你有進步，需要再加把勁。”，這樣就增強了我的'自信心。
我的進步不僅取決于老師，還取決于父母。 原來的我很犟，總是挨父母的打，作業總是做得很晚。在我快要中考的時候，母親對我說如果那我考得好，就獎我MP4。或者帶我出去玩。我聽了很高興，我就發奮努力，考了一個好成績，獲得了父母的表揚。
當然，同學也不例外。從初中開始，我把每次在家寫完的作文給同學看，我問他們我寫得怎樣？他們都說我寫的好。于是我的信心就更加增強了。我就每次寫作越寫越好了。
如果沒有鼓勵，我的成績就不會步步升高；如果沒有鼓勵，我的作文就寫不好；如果沒有鼓勵，我就沒有自信。
鼓勵學生作文 6
在我成長的歷程中，我是一個比較膽小的女生，總是需要別人不斷地鼓勵。 記得小時候的一天中午，媽媽匆匆趕回來給我做飯。但是家里沒有鹽了，于是媽媽給了我五元錢讓我到樓下小賣部去買鹽。這對于膽小的我來說就相當于晴天霹靂向我打來。
媽媽知道我膽小，從廚房走出來，把我抱在懷中，溫聲細語的.對我說：“寶貝，不要怕，媽媽爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的，你總要學會長大啊！”聽完媽媽的話，我的勇氣似乎回來了。當我一只腳剛邁出家門時，我又縮了回來大喊道：“媽媽，我怕，我怕啊！嗚嗚嗚———————”媽媽急忙跑出來對我說了一番鼓勵的語，隨后把我送出了家門。我一步步緩緩的走下樓，聽到一絲風吹草動就想退縮。可是我又答應了媽媽，我只有勇敢地下樓。 到了小賣部，我拉開褲子拉鏈，掏出五元錢，抬起頭遞給阿姨說：“阿姨我要買兩包鹽”阿姨接過五元錢，從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里，并從錢柜里找出一元錢遞給我。我接過東西樂滋滋的對阿姨說了聲：“謝謝！”就蹦蹦跳跳的往家里趕，我對自己十分滿意，一路哼著小歌，就回到了家。我還沒有進門，就大喊：“媽媽，我回來了，把錢和鹽一起遞給了媽媽。”媽媽把我抱起來，開心地對我說：“寶貝，真棒！這一元錢媽媽不要了，給你買棒棒糖吧！不過必須要你自己下樓去買才行喲！” 有過剛才的經歷我開始掉以輕心，誰知摔了一跤，我立刻哇哇大哭起來。媽媽聽到哭聲聞訊趕了過來，看我沒有什么大礙就讓我自己下樓去買糖。
這我可不敢了，痛哭不止，媽媽把我抱在懷中，又給我一番鼓勵，在媽媽的鼓勵下，我買回了糖。 從哪以后，我明白了人在成長過程中，都需要得到別人不斷的鼓勵。
鼓勵學生作文 7
那是上學期的事了。每每回想起，我的心中便會涌動著一鼓暖流。
那是一節體育課，體育老師安排我們進行50＊8往返跑練習。跑步是我最不擅長的項目，每次跑步，我都會累得氣喘吁吁，大汗淋漓。再看看其他同學跑完步后累的樣子，也讓人惴惴不安，心里緊張到了極點。
丑媳婦總要見公婆，終于輪到我了。我懷著緊張的心情踏上了起跑線。一聲哨響，我開始面對考驗了。第一、二回合，還可以，可到了第三回合，我便沒體力了，腳上就如同被灌了鉛那樣，似乎每移一步都如同千斤重。我想，我是無論如何也撐不到終點了。
就在我即將要放棄的'一剎那，我的耳畔突然響起了：“加油！加油！”我一看，原來是同學們在為我加油打氣，在一聲聲鼓勵下，我似乎有了新的力量，一鼓作氣跑完了第三、四回合。盡管時間很長，盡管身體很累，但我心里卻是暖乎乎的。
經過這件事之后，我更加樂于助人了。哪個同學需要幫助，我都會盡力幫助他。因為我心里始終銘記著同學們的加油聲，讓我經受住了這次考驗。
給予同學一點關愛，給予他人一點幫助，這莫過于是世界上最好的品質了。有時你一句溫暖的話語，一句鼓勵，都是對同學和幫助。既增進了友情，又收獲了快樂，何樂而不為呢？
同窗六年間，有許許多多讓我印象深刻的事，就好比是一顆顆閃耀的鉆石。然而這一件事，卻是這堆鉆石中最閃耀的一顆，是我一生也不會忘記的。
鼓勵學生作文 8
《老師給我的鼓勵》從我上學的第一天，我就永遠記住了我的班主任——鄧老師。鄧老師中等身材，烏黑亮麗的頭發，五官端正，長得十分清秀。 因為她說的第一句話鼓勵了我，我改變了！變得勇敢、自信。
這簡直是一場夢！一場美夢！ 記得有一次，早上上語文課，鄧老師問了我們一個問題，我想了想：心里已經知道了一個答案，但是我不能確定自己的答案是否正確，我有點恐懼，怕說錯了，同學們笑我，于是我沒有舉手，老師隨便點名，結果卻點到了我，我急忙站起來，心里有些緊張，七上八下的，腳在不停地發抖，于是，便在心里對自己說：“別緊張，只不過是第一次發言而已。”
我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說了出來，剛說完，我吐了吐舌頭，趕緊坐下，但萬萬沒想到，扥老師竟然走到我身邊，響亮地說：“真好！你說的答案太好了……”我愣住了！
老師說我的回答很真確？我有點懷疑自己的'耳朵，然后我笑了。 從那一刻起，我心中充滿了希望，充滿了自信，就因為老師的一句話，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。鄧老師，我忘不了您親切的話語，忘不了您鼓勵我的話語…… 鄧老師，您鼓勵我的話語，我永世難忘！
鼓勵學生作文 9
老師給我的鼓勵
從我轉到成賢街小學的第一天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發，美麗的流海，五官端莊，長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢！一場美夢！
記得有一天，早上上語文課，語文曹老師問了我們一個問題，我想了想，心理已經知道了一個答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點恐懼，怕說錯了，同學們笑我，于是，我沒有舉手，老師隨便點名，結果卻點到了我！我急忙站起來，心里有些緊張，七上八下，腿都發抖了，于是，便在心里對自己說：“別緊張，只不過是一次發言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說了出來，剛說完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面，響亮地說：“真好！你說地答案太好了！？”我愣住了！老師說我回答得好？我甚至懷疑自己地聽力！老師忽然拍拍我的肩，如陽光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對，她親切的對我說：“為什么不舉手呢？你說得很好啊！下次要勇于舉手發言哦！老師相信你！”真的！老師對我說她相信我！從那一刻，我心里充滿了希望，充滿了自信。就因為老師得一句話，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠忘不了您親切的話語，永遠忘不了您溫柔的'目光，永遠忘不了您鼓勵我的第一句話，永遠忘不了您一切的一切？
老師，您鼓勵的話語我永世難忘、。
八一路六年級：常思影
鼓勵學生作文 10
如果說鼓勵是一部字典，那么，眼神的鼓勵是音序，它傳遞出的精神的鼓勵就是頁碼中你的苦苦尋覓。
那是一個漆黑的夜晚，伸手不見五指，我站在房門口，“啊，要自己回嗎？萬一路上有鬼呢？遇到壞人怎么辦？不小心摔了受傷了管都沒人管啊！”于是我轉過頭，剛想開口讓姑父送我回家，可一直沉默不語的姑姑，嘴角緊抿卻微微上揚，遞給我一個眼神，里面似乎寫著一種期盼，希望我勇敢。我長長地呼了一口氣，向他們一揮手就邁向了漆黑的.大路。這時，天上一直在偷窺的月亮看見街上漸漸沒什么動靜了，才一閃身出現在人間，像一盞明燈，亮極了。或許是他看我孤獨，便同我一起走著吧。我回頭望了一眼，漆黑的夜里，影影綽綽的，姑姑他們似乎還站在門口，我仿佛又對上了那個鼓勵的眼神，心里瞬間升騰起一股暖意來，便轉過身向家跑去。
天有不測風云，不一會兒月亮被擋住了，轉過身只剩下一陣模模糊糊的黑暗，情緒莫名地不打一處來，我竟有些哽咽。我不住地看向漆黑的天空，像在尋找什么。突然之間，星星像被點亮一般，一顆，兩顆，越來越多，它們斜斜地灑向東南大地，我不再恐懼了，因為這時我又想起了姑姑的眼神，看著看著星星變成了他們的眼睛。
鼓勵學生作文 11
不同的環境造就不同的人，一個人的性格與他生活的環境有極大的關聯，他生活的.環境就確定了他的性格。而我就生活在鼓勵之中。
我生活在鼓勵之中，我的生活離不開鼓勵。
從小，父母就鼓勵我，讓我勇于面對一切。曾經我一直害怕坐游樂園中的秋千，高高的秋千旋轉起來，看著就感覺讓人天旋地轉。這時，是爸爸鼓勵我，讓我勇敢地上去，我哆哆嗦嗦地走了上前，坐了上去，很快，秋千就旋轉起來，我趕緊閉上了雙眼。秋千越轉越快，一陣陣風打在我身上，嚇得我睜不開眼。這時，不知哪里傳來一聲“睜開眼！”我就不由自主地隨聲睜開，想象中的天旋地轉并沒有出現，有的只是一陣爽快，我情不自禁地喊了出來。坐完后，我的激情還無法壓下去，還想再去坐，還是爸爸一番勸告我才肯罷休。
長期生活在鼓勵之中，使我學會了自信。
一回的期中考試是全年級的通考，我自信滿滿地接過了試卷，開始奮筆疾書。充滿自信的我感覺這次考試并不是那么難了，一切都是那么輕松。后來，我果然考了個好成績。
自信使我在成長的道路上克服了一切困難，這一切我都要感謝父母，是他們的鼓勵才造就了這樣的我。
同學們，你們又生活在什么環境之中呢？快來喝大家分享吧！
鼓勵學生作文 12
是啊，我以前不也是個整天板著臉的人嗎？整天板著個臉對自己有好處嗎？我從沒這樣考慮過，但從今以后，我一定要好好對待自己，不僅要用微笑用鼓勵自己，更要用微笑來鼓勵別人。
快絕望時，鼓勵給了我希望，猶如春天的雨滋潤我的心田；在害怕下，鼓勵給了我勇氣，讓我微笑面對每一天；在困難下，鼓勵給了我力量，使我得到了勝利——我就被別人鼓勵了許多次。其中，最令我刻骨銘心的還要屬那回。
記得星期六早上，是中隊活動，我是旗手，而且還有一個節目。雖然表面鎮定自若，但是內心還是“撲通”直跳。進場了，我的腳僵硬了，臉繃的緊緊的，心中無限恐慌。這是，坐在一旁的.媽媽沖著我微微一笑，我級不情愿地對他擠出了微笑。媽媽走到我身邊語重心長地說：“加油啊，川甫，媽媽相信你。”我頓時感覺有勁了，身上的僵肉全都放松了，身體暖和了許多。
出旗時，我做得十分出色，腳步一個不差，旗舉得筆直而又有力。當時，新中并不雜亂，只有一個信念：媽媽在等著我，媽媽在看著我，我要盡一切努力證明自己，我能行！
節目到了最高潮的時候了，主持人開始分發我們意想不到的禮物：家長送給我們的信。我撕開信封，展開信的內容，想起媽媽剛剛跟我說的話，想起了媽媽平時對我的點點滴滴的關愛，不禁滴下了淚水。此時，心里似乎被揪了，感到無比不適。
到我表演小提琴了，遷細的弦在我的指尖下流淌出哀婉的琴聲，輕盈又沉重。琴聲悠悠如泣如訴，表達了濃濃柔美之情。我的目光沉靜而空洞，我的琴聲平淡，沒有凄涼。我閉上眼睛，縱情地彈，耳邊只有錚錚之音。但琴聲浸染之處，花瓣無聲無息地飄落下來，灑在我身上，像凋零的淚珠。
這，都是因為一句話——加油啊，川甫，媽媽相信你！
鼓勵學生作文 13
人生哪能一帆風順？
在面臨種種挫折的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里……不要悲傷！不要心急！相信快樂的日子就會來臨，眼前的黑暗是暫時的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂愁的情緒蒙蔽了你的雙眼。
鼓勵自己，是一種希望，不去想像那一次的失敗，他不會把你打倒，那只是一種嘗試，人生路上總是有曲折的時候，不會因為一次跌倒便不走了吧？給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。
鼓勵自己，是一種斗志，在憂郁的.日子里，我們所缺乏的正是永不服輸的斗志；東坡被貶黃洲的時候，怕正式因為這種精神力量才站起來了吧？給自己一個鼓勵，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多么美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的斗志，它使我們進取，使我們堅定信念，使我們成功。
鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會有誰對我們有信心呢？給自己一個鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠是最棒的，決不能一次不如意，便丟掉我們熟悉的自信，它是我們成功的法寶。
鼓勵自己，從一個微笑開始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂郁的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。
鼓勵自己，希望，斗志，自信，這三樣必不可少的法寶，都是從一個微笑開始，成功近了，幸福也就不遠了。
鼓勵自己，是憂郁時最好的一劑藥方！
鼓勵學生作文 14
成功，相信大家都很向往。所有名人成功的秘訣只有一個：勤學苦練。這是很多人認為的成功秘訣。其實這只是其中一個，次要的一個那就是鼓勵。鼓勵是一個人自信心的開始，他可以讓自己認為自己一定行的，以后更加努力，爭取下一次的成功。
去年暑假，我、爸爸和鄰居一起去小溪玩。到了那里，我發現那里的.溪水清澈見底，便說：“我們下去玩吧！”“好！”他們異口同聲地答道。
下水后，我發現溪里有螃蟹、蝦米和小魚，便說：“正好帶了瓶子，去捉一些螃蟹帶回家養吧，捉一些蝦米去喂螃蟹怎么樣？”“好！”鄰居回答我。他負責捉螃蟹，而我負責捉蝦米。突然，我發現爸爸在撿石頭，他的身子微微下蹲，將石頭一扔，那石頭竟奇跡般地彈了起來：一下、兩下、三下……七下、八下，彈了八下，我叫了一聲“哇”便飛奔到爸爸身邊去，剛剛那股抓蝦米的勁已經沒有了。我對爸爸說：“我也要玩。”便學著爸爸的樣子，把石頭給扔了出去。，沒想到那石頭不僅沒有彈起來，反而像磁鐵一樣被“吸”到水底。我不服氣，一次又一次地將石頭打出去，可每次都被“吸”進水里。爸爸說：“還是我來教你吧！”我想了想，說：“好吧！”爸爸說：“，要先找薄一點的石頭，身子要微微下蹲，打的時候呢力度要不輕不重，你試試吧！”我試了一下，彈了兩下，但我并不滿足，爸爸也好像知道我在想什么似的，鼓勵說：“打得不錯，我相信再練練你肯定會更好。”我就這樣練習不斷地打，終于越打越好，五下、六下、七下……變得和爸爸一樣好了。
所有的成功都需要努力和鼓勵，這兩個條件缺一不可，有了這兩個條件，成功的大門永遠為你而開，成功的花環將為你編織。
鼓勵學生作文 15
談起愛的故事，我說也說不盡，寫也寫不完，可是我最讓我難忘的還是那一天下午三點再次發生的事。
這一天，我與史夢恬、王晨慧等同學一起來到四大連部。前幾日，讓我們競選大隊委員，今日要公布結果了。支導師宣布了結果：“史夢恬為宣傳委員，王晨慧為督察委員……”我一直豎著耳朵，期盼聽到自己的名字，可等到最后一個，仍然沒有聽到我的名字。我落榜了，哎……三個好朋友一同參加競選兩個選上了，唯獨我卻落榜了，我的內心很難過，眼淚禁不住地“嘩啦嘩啦”落在襯衣上。
放學了，我一個人走在回家的路上，雨越下越大，我卻無心打傘，任憑雨淋在身上。我捫心自問：難道我對工作不負責任，做得不好？“葉夢露！”這時從后面傳來喊我名字的聲音。我放眼望去，原來是我的好朋友史夢恬，她沖過來把傘撐在我頭上，對我說：“不必難過了，你的工作大家有目共睹，只是你在競選演講時，聲音過輕了，后面的同學聽不清你的話，因此沒法了解你所說所做的一切。這并不是你工作能力的問題，況且，大隊干部沒選上，你在班級里同樣可以為大家服務呀！”史夢恬的'這番話好似一股暖流注入我消沉的心靈，讓我恍然大悟。是啊，都是為同學服務，無所謂是在大隊還是在中隊。
這件事情雖然已成為過去，可是朋友間深厚的友情卻永遠留在我心中。我永遠不會忘記，在我最傷心最痛苦的時刻，朋友給予我的關懷與鼓勵好似太陽般溫暖。
鼓勵學生作文 16
有人說鼓勵是冬天的一杯熱茶，有人說鼓勵是秋天的一片楓葉，有人說鼓勵是夏天的一個游泳池。但是，我覺得同學們的鼓勵，更像干旱中的及時雨，滋潤著我的心。
徐又高又瘦，像一根樹枝。他有一雙明亮的眼睛。在他高高的.鼻子下面是一張可以安慰和鼓勵別人的嘴。
上學期語文老師突然說：“大家準備好，兩分鐘后開始考試。”匆忙拿出語文書開始復習，只剩一分鐘了。后悔之前沒好好學習，現在沒時間復習。我很想哭。這時，坐在我旁邊的徐樂天看到我的表情，走過來安慰我說：“不要垂頭喪氣，哪怕只有一秒鐘，也是時候了，好好學習，在考試中更加努力，說不定能多拿分！”我聽了之后，覺得心里垂死的那根樹枝就像被及時雨澆過一樣，充滿了希望。
幾天后，結果出來了。我還是老樣子。我一直掛在89分的位置。許萬和是班上的第一名。他們都得了97分。許看到我的成績，非但沒有嘲笑我，反而安慰我說：“雖然你沒有進步，也沒有退步，但你不能止步于這個分數。你必須加強復習。我相信你的能力，你一定會在期末考試中取得好成績。”我聽完，趕緊說：“我會的，謝謝。”期末考試如愿以償。
同學是一個人一生中不可缺少的。同學就像拼圖，會形成一幅美麗的圖畫。如果少了一塊，它就永遠不會完整。學生的鼓勵讓這個謎題更精彩。
鼓勵學生作文 17
“長沙站到了，請乘客及時下車。”“還有三、四個小時就到深圳了。”老師說。知道我在干嗎？我在去深圳比賽呢！
終于到深圳了，我和同學還有老師到了比賽場地，領完“裝備”，我們就回賓館。給老師看一遍作品介紹就休息了。這時，媽媽給我打電話了。“吃飯了嗎？”“嗯，明天就比賽了，好緊張呀！”“別緊張，媽媽相信你，你可以的！”“好！”說完，我就睡了。
一到比賽場地，我就忙了起來，這次比賽任務是在自己的`作品上加一個彩蛋。這可把我難到了，因為設彩蛋我要考慮時間問題。但我很快就解決了這個問題。
演講時間到了。我抱著筆記本走向評委席，開始演講。
比賽結束了。這時，媽媽又給我打電話了，“怎么樣啊？”“還可以，只不過還沒出名次。”“媽媽相信你一定能拿到好成績！”“謝謝媽媽，我也會加油的！”
名次出來了，我的眼睛順著大屏幕往下看，心里忐忑不安，李文昊：第45名，一等獎。看到這里，我心里的一塊大石頭落地了。“媽媽，我是一等獎，第45名！”“好，真棒。”“但是不在前十名，沒有去硅谷的機票。”“沒事，你一樣很棒！”
每當我做事失敗或不如意時，媽媽總是說：“你已經做了很好了，下次加油。”媽媽就是這樣，總是鼓勵我。
鼓勵學生作文 18
說到成功，有人會說成功是創新，有人會說成功是自信，我認為成功是鼓勵。
每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。有一天，爸爸、媽媽和我正好在家里閑著沒事干，就出去逛街了。我們在逛街時，看到有一個琴行，琴行里發出了古箏的美妙聲音，我覺得古箏的聲音特別好聽，于是就想學古箏，爸爸和媽媽都同意了。
一開始，我覺得彈古箏特別有趣，于是我天天都練琴。直到有一天，我覺得古箏真復雜，我就不想學古箏了。可是，媽媽總是鼓勵著我。她說：“學任何一樣樂器，都要堅持不懈，不能半途而廢，否則終將一事無成。”我聽了媽媽的話，覺得媽媽說得很有道理，于是我就繼續堅持練琴。
就這樣，我用一年的時間考完了三級，順利地完成了初級階段的學習任務。聽老師說，接下來的練習曲目難度要高多了，不想初級那么容易了。事實上，的確很難，我又有了不想學古箏的心思，而媽媽總是不斷地鼓勵我：“你不是長大還想當演員的`嗎？像你這樣半途而廢的話，就不能當演員。”我聽了緊皺眉頭，猶豫不決，“孩子，聽我的話，學了古箏，總比沒有學古箏好吧？”媽媽耐心地鼓勵著我。
在媽媽的鼓勵下，我又繼續學習古箏。現在我已經考到六級了，我覺得我小小的成功和媽媽的鼓勵是分不開的。
人生難免會遇到一些挫折，但是你要勇敢地面對，勇敢地去克服。只有這樣，你才會獲得成功。因為成功者絕不放棄，放棄者絕不成功。
鼓勵學生作文 19
嚴冬的陽光欲要出現，卻失去了最后一抹溫暖。
我靜靜地坐在椅子上，手肘放在桌子上，手背托著下巴，朝遠處望去，看著不論遠遠近近都是幾近形狀一樣的房子，天空霧蒙蒙的，到處白茫茫一片，不見藍天，不見陽光連隱隱約約的房子都是白色的。
我消沉著，像嚴冬的陽光，在這霧蒙蒙的天中，把自己隱藏在白茫茫的幕后，不曾在出現，也不曾讓自己的心充滿溫暖。
“哆瑞咪……”這個曲譜，我把它彈得上段和下段混在一塊兒，踩著一塊腳踏板，就彈錯了音符。我只能重新彈。剛開始，還好，沒有彈錯，但是只是一只手指彈了下去，就停了好多時間，這樣聽著，讓人覺得心煩。看著樂譜上的音符，黑白相間。我仍繼續彈著，我的手指一點兒也不靈活，但我仍一言不發，忘乎一切地不停地彈著。
在我彈之前，還有位小姐姐在彈，從鋼琴發出美妙的旋律，她的手靈活快速地按上按下，十分自然看上去讓人有種錯覺。我聽著她彈著曲子，莫名心安。但我知道，事實遠不止這么簡單。小姐姐彈完后，老師就會點評，并鼓勵她。
我彈完后，回想起那情景，情不自禁地希望老師的鼓勵，那么簡單的`鼓勵。
我彈完后，就坐在椅子上，心中五味雜陳。老師開口道：“彈得很好，有進步，繼續加油！”我得到了老師的鼓勵，老師那溫柔的語句，仿佛春天的陽光！
在窗外，我發現，陽光撥開了白霧，在這嚴冬，鼓勵，讓陽光出現……
鼓勵學生作文 20
在我的成長過程中，有很多人給了我鼓勵：用微笑給予我力量的黃老師；用雙手鼓勵我爬起來的父母；用真切的話語給我真理的同學……無一例外，身邊的人都給了我鼓勵，但我記憶最深刻的還是同學的鼓勵。
她，個子不高，相貌平平，但語出驚人，成績非凡。她就是我們班的學習委員——小昕。我和她的成績不相上下，但總是她第一，我第二。有一次，我超過了她，便驕傲起來，為此，成績又開始下滑。五年級最后一次期末考試，由于我的粗心大意，數學才考得96分，她還是一如既往——100分。從此，我下定決心，一定不能再驕傲。
我最后還是敗了，正當我想放棄時，小昕走過來對我說：“沒關系，這點挫折算什么？！在哪兒摔倒再在哪兒爬起來，努力拼搏，就會贏的！”她的.一番話語觸動了我的心靈，從此又振作起來。開學后的前幾次考試，我以比她高4分的成績名列全班第一！開始我還以為是自己努力得來的，直到后來才知道，她是故意輸給我的！她讓我有了信心，有了勇氣，去獨自闖蕩這片無邊的分數沙漠。六年級了，我奮力學習，終于成了全班，甚至全年級第一。這回，小昕沒有讓我，一切的一切，都是我靠汗水和心血得來的。以后，我們都共同學習，共同進步！
她，會給我鼓勵，讓我進步，所以，我要以滴水之恩當涌泉相報來回饋她！
讓我們共同進步，互相學習吧。謝謝你的鼓勵！
鼓勵學生作文 21
鼓勵對每個人來說，都起了不少作用，鼓勵可以使人前進，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵代表世界充滿了愛；親人給我的鼓勵是對我的關愛。在朋友、親人的鼓勵下，我漸漸自信。
記得那是上個月的事，媽媽給我買了一輛自行車，我對它愛不釋手，于是我纏著媽媽教我騎自行車，媽媽一口答應了。晚上，我們來到公園，媽媽開始教我騎。我很快就學會了要領，想要實踐一下。于是我坐上了自行車的座椅，讓媽媽在后面扶著。正當我得意洋洋地騎著自行車時，媽媽的手突然放掉了，只聽“撲通”一聲，我連人帶車摔了個狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我斗志全無，坐在地上大哭起來：“媽媽，我不想學自行車了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過來，鼓勵我說：“寶貝，站起來，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽了媽媽的話，忍著痛爬了起來，心想：我是不會認輸的。于是我重新騎上了自行車，經過我三個小時的`努力，我也能像別人一樣輕松自如了。我一會兒騎得飛快，仿佛小鳥在跟我賽跑；一會兒騎得慢悠悠地，仿佛在跟地上的小草對話；花壇里有一些不知名的小花對我頻頻點頭，仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著我，欣慰地笑了。
鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳，鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！
鼓勵學生作文 22
理發師帶了個徒弟。幾個月后，學徒開始工作。他給第一個顧客剪完頭發后，顧客照鏡子說：“頭發太長了。”徒弟什么也沒說。大師笑著解釋道：“頭發長，讓你看起來很微妙。這叫躲，符合你的身份。”顧客聽了，高興地走了。
徒弟給第二個客戶剪完頭發后，客戶照鏡子說：“頭發剪得太短了。”徒弟無言以對。大師笑著解釋道：“短發讓你看起來整潔、樸素、善良，讓人覺得親切。”顧客聽了，滿意地離開了。
徒弟給第三個顧客理發，顧客笑著說：“花了好長時間。”徒弟不知道怎么接話，就站在旁邊扭衣角。大師笑著說：“要多花點時間給‘領導’。沒聽說‘進門是白面書生’嗎？”顧客聽了笑開了。
徒弟給第四個客戶理發，客戶一邊付錢一邊笑著說：“動作挺利索的'，15分鐘就能解決問題。”徒弟沉默了。大師笑著說：“現在，時間就是金錢，它為你贏得了寶貴的時間和金錢。為什么不呢？”顧客聽了，滿意地走了。
晚上關門。徒弟等了一會兒，懇切地問師傅：“師傅，你為什么處處替我說話？”反過來，我一次都沒做對？”大師大方地笑了笑：“是的，一切都包含兩重性，有利也有弊。我之所以在客戶面前鼓勵你，有兩個作用：對客戶來說，是為了討好別人，因為大家都愛聽吉祥話；對你來說，既是鼓勵也是鞭策，因為萬事開頭難，希望你以后能做的更漂亮。"
徒弟很感動。從那以后，他越來越努力。日復一日，徒弟的手藝更加精湛。
鼓勵學生作文 23
鼓勵是沙漠中的綠洲，給我們帶來希望；鼓勵是大海上的燈塔，為我們指點方向；鼓勵是饑餓時的一塊巧克力，給我們送來力量，我們每個人都需要鼓勵。
那是一次英語考試。教室里靜悄悄的，同學們在認真答題，老師在講臺上批改作業，只聽到“沙沙沙”寫字的聲音。因為剛才的聽力很簡單，我很快就做完了，想著后邊一定也很簡單，所以放松了一些，不太認真了。
這時，一道填空題攔住了我的去路。我想了又想，就是想不出來，于是就從最笨的方法開始想。經過我絞盡腦汁的一番苦想，答案終于蹦了出來，可是時間卻一分一秒地過去了。我連忙抓起筆，開始奮筆疾書。這時，MissWu的聲音響起：“還有5分鐘！”這句話像雷一樣劈在了我的頭上，頓時感覺渾身僵硬，無法動彈——我可還有半面沒寫呢！我抓著頭皮，特別著急，可又一想，時間寶貴，能寫多少是多少吧！
“還剩3分鐘！”MissWu的聲音又響起了！這下，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，禁不住連連嘆起氣來。就在這時，前排的.秦天悅轉過身來，對我點點頭，輕聲說道：“加油！靜下心來，你能做完的。”就像一股清泉流進心田一般，我不知怎么地平靜了下來，開始埋頭苦干。經過一番努力，我終于趕在收卷前完成了試卷。
我很感謝秦天悅班長給了我鼓勵，以后，我也要去鼓勵別人。如果我們四（2）班的同學都懂得鼓勵和愛護別人，這一股股涓涓細流就一定可以匯聚成愛的江海！
鼓勵學生作文 24
"學春蠶不停吐絲，做的蠟燭在路上熠熠生輝。"從古代到現代，很多人把老師比作勤勞的莊稼人、園丁、雨露。在血淚中，在無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和華夏的棟梁。也許銀發是最好的見證。
不知不覺中，我們21世紀的——接班人走進了中學生的殿堂。在那個陌生的環境里，你的`——語文老師給了我很大的鼓勵。
我記得那是第一次語文考試后的講座。因為成績不突出，所以即使上課知道答案也不敢舉手。也許你已經注意到了，你一直在等我，給我一個鼓勵的眼神。我有勇氣站出來回答。雖然結巴，但還是很開心。你向我伸出大拇指，露出你的笑容，走到我面前，對我說：“你一定要繼續努力，你不傻。”回到講臺上，在講臺上踱來踱去。我很震驚，因為有人會欣賞我，我得救了。既然那句“你要努力，你不傻。”重新燃起了信心，不斷努力學習，進步很大。也許這就是鼓勵的魅力。
是你在我最不自信的時候鼓勵了我，讓我從此對一切都有了自信。也許這就是鼓勵的魅力。“你不傻”會陪我度過難關，成功。
樹葉感激陽光，因為陽光讓他成長；小溪感激大海，因為大海讓他堅強；草感激土壤，因為土壤使它茁壯成長。你給了我鼓勵的鑰匙，打開了成功的大門。
老師，你是我最喜歡的老師，因為你一直在鼓勵我，你用“你不傻”來引導我，讓我發現了一個全新的自己，給平淡的生活增添了一筆色彩。最短的鼓勵，最大的感動，也許這就是鼓勵的魅力，讓你的人生與眾不同。
鼓勵學生作文 25
對于任何一個人來說，鼓勵是很重要的，并且，每個人都需要鼓勵，因為鼓勵可以讓人開心、堅強、進步……我身邊就有一個小故事呢！
去年夏天，我和爸爸媽媽一起去開沙島游玩，那天，我剛到那兒，就驚得目瞪口呆，因為那里有很多游樂設施，最讓我想挑戰的是“森林探險”。我迫不及待的'穿好安全防護裝備，準備去“探險”。
“森林探險”規則是攀爬通過每一關到達終點。探險開始了，我信心滿滿地攀爬了上去。
第一關小菜一碟，就是幾個臺階。第二關開始有一點兒難，一個桶橫著，我要從一頭爬到另一頭，我開始爬了，就在我快爬到另一頭時完時，安全帶勒了我一下，原來，我忘了把鉤子往前推，我只有回去重新再來。第三關走鋼絲繩，我一開始腳有點抖，晃晃悠悠差點兒掉下去了，可后來我努力使身體保持了平衡，這樣，我艱難的通過了這一關。到了最后一關，是爬網，由于前面花費了我很多體力，我感覺很累，可我還是咬著牙，一開始幾步還勉強應付，可后面我體力快堅持不住了，我好想這時有人能拉我一把。這時，一直陪在我旁邊的媽媽開始鼓勵我：“兒子，你是最棒的，加油，加油，你只要堅持到底，就是勝利。”聽了這句話，我好像充了電一樣，一下子充滿了力氣，我一鼓作氣，終于到了終點，闖關成功！
鼓勵是非常重要的，希望以后大家能多多鼓勵我，這樣我會表現的更棒的！
鼓勵學生作文 26
一個故事能讓人感慨萬千，一封書信能讓人牽腸掛肚，一片景色能讓人心情舒暢，一位朋友能讓人倍感欣慰，而老師對我一句鼓勵的話，卻能夠激起我的學習斗志。
話語雖然拼命無色，但有時卻給人無窮無盡的信心和溫暖，學習就像一架飛機的旅程，又有誰可以保證自己會一直飛在人生的頂端，飛機總有起飛和下落的`一天，它可能就在下一刻，但是我們可以用自己的努力去改變這句話，便是我從一位對我產生巨大影響的老師那里得到的啟示。
記得一次學校組織月考，我本來是信心滿滿的去了，可是月考的成績卻讓我十分不滿意，覺得自己受到了不公的待遇，當時心里無比的難受，覺得自己十分的對不起，一直在我背后付出的老師和家人，但是即使這樣想，發生的事情也不能有所改變，當然我最害怕的便是老師咨詢我們的成績，在考試過后，班主任。總會問我的成績怎樣，這同樣也是讓我覺得最尷尬的地方了，一天早讀，看見老師挨個詢問我前面成績好的人，我頓時內心十分緊張，簡直想挖個地洞，直接鉆進去，眼看老師就要來了，我的兩個手緊緊的抓著，雖然十分用力，但卻讓我感覺不到疼痛，而是等到我面前說，“你總分多少？”我先是愣了愣然后說不多，“那總會有一個具體的數值吧”，老師接著追問道，我吞吞吐吐的說：“621”，老師聽了說，“并不是太差，下次努力就好。”這雖然僅僅只是一句話，但卻讓我感到，十分的溫暖，淚水頓時在眼中打轉，老師給我不僅僅是知識，還有信心和家人般的溫暖。
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